美術(shù)教師月總結(jié)模板7篇

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美術(shù)老師月總結(jié)篇1

本學期學期我任教四五六班級美術(shù)，我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高美術(shù)教育教學水平，加強自己的業(yè)務技能，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一、不斷提高業(yè)務水平。

我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和優(yōu)點。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術(shù)，適應現(xiàn)代教學的要求。

二、不斷加強學習。

只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財寶，做一名學習型老師。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。

三、學習運用科學的教育教學模式。

在課改的課堂教學中，不斷探究適合同學愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我留意學習其他老師的先進閱歷，讓同學在朗讀中感悟，提高閱讀技能。、培育同學課堂上會靜下心來思索的技能。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導同學在這方面有所提高。、擅長總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當同學的表率。

四、從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。

積極參與上級領(lǐng)導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研技能。積極訂閱對教育教學有援助的刊物，學習其中先進的教育教學閱歷，不斷提高自己的教育教學水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中涌現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有閱歷的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)同學的閱讀愛好，怎樣培育同學探究性的閱讀技能，最末提高同學的寫作水平。

五、勤思索，多動筆

每周堅持寫教學心得;可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。擅長積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累閱歷，對于不好的做法實時反思實時改正。以此提高自己的教育教學水平。

在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教同學涯中肯定能更上一層樓。

美術(shù)老師月總結(jié)篇2

20**年的本下學期本人任初二班級的美術(shù)教學工作、高三美術(shù)高考輔導工作、以及任中學部美術(shù)教學備課組組長，美術(shù)老師教學工作總結(jié)。工作中本人盡職盡責，并很好的完成了本學期的所在崗位的工作。

依常規(guī)教學，盡力豐富課堂教學的內(nèi)容，比如對教材安排較多內(nèi)容的陶瓷單元，除了課堂觀賞，與動手畫畫外，為了更好的理解教材，在校領(lǐng)導、級長與班主任的支持下，我組織全班級同學觀看了中國古代瓷器記錄片;利用學校美術(shù)室有泥土的便利條件，讓同學親身體驗，感受陶藝制作的樂趣等等。積極協(xié)作學校團委組織開展的迎奧運學校美術(shù)作品展覽，并于5月27日至6月3日在四中中學部進行;初一班級也在高考后進行。此外，還組織同學參與了?？谑械诰艑?快樂杯"中學校生慶"六?一"百米長卷現(xiàn)場繪畫大賽。積極參與市教育局研訓院組織的"信息技術(shù)與美術(shù)教學有效整合模式"、全國中學校老師教育技術(shù)水平考試培訓等新課程理論學習。

美術(shù)高考輔導工作雖然開展稍遲些，但是在學校領(lǐng)導、班級組長、班主任、科任老師、同學家長等的關(guān)懷與大力支持，以及我和同學們的全身心投入下，最終的成果還算喜人。凡是參與報考的5名同學均通過全海南省美術(shù)高考聯(lián)考，他們分別被廣東、湖南、江西等省的高校的美術(shù)專業(yè)或藝術(shù)院校錄齲其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們起初沒想到的。他們能取得這樣的成果也是學校領(lǐng)導、班級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等的多方支持和相互幫助的結(jié)果。假如起初沒有學校領(lǐng)導的大力支持，這件事情也不會有開始和有進展。假如沒有班級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等關(guān)懷與幫助，同學們也不會達到專業(yè)與文化課均過與遠超過所報考的分數(shù)線的成果。

在任備課組組長工作中，本人幫助學校進行常規(guī)教學檢查工作，鼓舞和援助新老師參與教研教學活動，使其從中學習、熬煉和成長。在學校教研室組織的新老師課堂教學展示活動中，鄭良運老師的公開課受到了學校教研室領(lǐng)導、以及同科組其他老師的好評。

在已結(jié)束的工作中，我感受許多，也學習了不少新東西，我會不斷提高與完善自己。踏實、善思、有效、努力的做好自己的工作。

美術(shù)老師月總結(jié)篇3

本學期我繼續(xù)擔負學校美術(shù)教學工作，以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導;堅持全面貫徹國家的教育方針，面對全體同學;以學科教學新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導，努力提高老師自身的素養(yǎng)。以積極的立場投入到教學中，在自己的教學領(lǐng)域中用探究的精神努力提高同學的現(xiàn)代素養(yǎng)。

一、加強理論學習提升自身素養(yǎng)

1、學習新大綱，把握教改動向。我仔細學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確學校美術(shù)學科是全面實施素養(yǎng)教育中的重要內(nèi)容。

2、仔細學習教育理論。我征訂了《美術(shù)導刊》、《少兒美術(shù)》、《中學校美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課余時間常常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學期中，我們班的同學美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的全都好評。

二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質(zhì)量

1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及運用日期，平常常常對比檢查，督促同學帶好學具。

2、這學期運用湘版美術(shù)教材，在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以同學的進展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使同學觀測生活，關(guān)懷社會進展，喜愛自然、愛護自然。在充分相信并尊敬每位同學的潛能和性格的基礎(chǔ)上培育良好的審美觀，并援助同學建立符合各自性格、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

3、課后，我積極組織開展美術(shù)愛好活動，依據(jù)同學的愛好愛好，組織同學探究新知識，提高同學的繪畫技能、創(chuàng)作技能、觀賞技能，并將同學作品展示出來，激起同學觀賞美、喜愛美、制造美的學習愛好。

4、業(yè)績上，20__年度我校區(qū)藝術(shù)節(jié)同學多人獲得軟筆書法、繪畫、攝影、電腦繪畫假設(shè)干獎項，一生獲晉中市繪畫優(yōu)秀作品獎，為學校取得優(yōu)異成果和榮耀。我個人榮獲區(qū)軟書二等獎，繪畫二等獎。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發(fā)了同學學習美術(shù)的愛好，擯棄那種無視同學愛好，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學，從而激發(fā)同學的.學習愛好，并使之成為長久的情感立場。

2、鼓舞同學對各種材料、工具的特性進行嘗試和探究。讓同學自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行制造性的解決問題。

3、我在教學中認識到，美術(shù)課程內(nèi)容應與同學的生活保持著親密的聯(lián)系，鼓舞同學用學到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學以致用的角度激發(fā)同學學習的動力，努力追求生活藝術(shù)化。

經(jīng)過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術(shù)技能都得到了很大的提高。今后我將再接再勵把工作干得更好。

美術(shù)老師月總結(jié)篇4

本著做一個讓同學、家長、學校都滿足的老師的信念，本人盡職盡本著做一個讓同學、家長、學校都滿足的老師的信念。力爭完成學校交給我的每一項任務。

作為一名老師，我積極參與各種形式的學習，到處以師德規(guī)范自己的言行，遵守法律，為人師表，教書育人。自己的言行，遵守法律，為人師表，教書育人。

作為一名美術(shù)老師，我利用業(yè)余時間，進行自身業(yè)務學習以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞技能、創(chuàng)作技能。己的專業(yè)知識水平、鑒賞技能、創(chuàng)作技能。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點滴閱歷。理論，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點滴閱歷。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了很多很多，但值得欣慰的是，同學在思想和學習上取得了肯定的進步。和學習上取得了肯定的進步。

一、課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，學的主要場所設(shè)計好教案，采納各種適合同學心理的教學方法開展教學活動，設(shè)計好教案，采納各種適合同學心理的教學方法開展教學活動，使同學同學心理的教學方法開展教學活動的觀測、思維、鑒賞技能有所提高。詳細表達：的觀測、思維、鑒賞技能有所提高。詳細表達：

1、以愛好為主線，優(yōu)化課堂教學。如：我采納音樂感染法、故事誘以愛好為主線，優(yōu)化課堂教學。我采納音樂感染法、導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發(fā)同學主動、長久的學習愛好。生主動、長久的學習愛好。

2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，化教學媒體在美術(shù)課堂教學中的作用，化教學媒體在美術(shù)課堂教學中的作用，至使美術(shù)課堂上同學學習情趣高張、思維活躍，教學質(zhì)量有了提高。思維活躍，教學質(zhì)量有了提高。

3、以評價為宗旨，深化課堂教學。采納多種形式進行作業(yè)展評。如以評價為宗旨，深化課堂教學。采納多種形式進行作業(yè)展評。我在課堂教學中采納了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學科相我在課堂教學中采納了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學科相堂教學中采納了說畫其他學科聯(lián)系的橋梁，豐富教學內(nèi)容，以畫、聯(lián)系的橋梁，豐富教學內(nèi)容，以畫、話、文為基點，激發(fā)同學審美情趣，文為基點，激發(fā)同學審美情趣，調(diào)整同學繪畫心態(tài)，開拓同學制造思維，使同學形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。調(diào)整同學繪畫心態(tài)，開拓同學制造思維，使同學形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。加強與同學的溝通，促進同學進展。為了讓新同學盡快適應新的環(huán)境，加強與同學的溝通，促進同學進展。為了讓新同學盡快適應新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進入學習狀態(tài)，加強與同學的溝通、溝通，接受新的老師，盡快進入學習狀態(tài)，加強與同學的溝通、溝通，了解同學的內(nèi)心想法，實時加以引導，是非常須要的。生的內(nèi)心想法，實時加以引導，是非常須要的。

4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、反思并以反思為手段，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、在教學中促進了自身的成長。教學中促進了自身的成長。節(jié)的家常課外。

二、特長培育，鍥而不舍。我除了仔細上好一周12節(jié)的家常課外，特長培育，鍥而不舍。還開展了美術(shù)愛好課的教學工作。課外愛好輔導，同學特長培育，還開展了美術(shù)愛好課的教學工作。課外愛好輔導，同學特長培育，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有予以同學什么，的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有予以同學什么，那就別想從同學那里提取什么。為了讓同學的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，別想從同學那里提取什么。為了讓同學的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)懷四周的事物，留意身邊的書籍，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)懷四周的事物，留意身邊的書籍，讓同學利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。除此外還積極完成校內(nèi)的各項指令性工作，團結(jié)同事，除此外還積極完成校內(nèi)的各項指令性工作，團結(jié)同事，盡自己所能援助同事解決制作教具上的一些問題等。援助同事解決制作教具上的一些問題等。

不畏勞苦才能到達抱負的頂峰，今后我將以此為起點，努力工不畏勞苦才能到達抱負的頂峰今后我將以此為起點，作，虛心好學，去迎接更加絢爛的明天。虛心好學，去迎接更加絢爛的明天。

美術(shù)老師月總結(jié)篇5

說說我這一學期的教學工作吧，說教學工作才是我的強項。

這一學期，任老師擔負光明學校一班級8個班的美術(shù)教學工作，課時量是16節(jié)正課+2節(jié)輔導課+1節(jié)社團活動=19節(jié)課，另外還要加上每天早上在四樓樓道執(zhí)勤10——15分鐘;加上每周兩次的中午飯班，加上每天晚上寫教學日記?？烧媸切量啵珱]有音樂老師辛苦，音樂老師20節(jié)正課。

在一開學，我為這些一班級的孩子做的第一件事是：將八個班的圖畫本，歸總到我這里。任老師自己獨立將八個班的圖畫本從一樓一路搬到三樓辦公室。正值夏天，一動一身汗的時候，我來回好幾趟的搬圖畫本，同事們看我這樣做，都覺得任老師許多余，干什么受這樣的累呀。

這就要說起一班級的孩子第一個特點：孩子常常一筆畫不好，他就翻篇，又一筆畫不好就又翻篇，非常鐘可以毀一個本兒，唯一的方法就是把本子歸總到我這里，每次發(fā)一張紙。

現(xiàn)在的圖畫本質(zhì)量都很好，釘?shù)臅敽駥?，涂的膠也特粘，任老師每天在辦公室里把每一個圖畫本拆書釘，把本子撕成一張張的圖畫紙。愛美的任老師指甲上都是刺兒，手上都有裂口了，但肯定要這樣做，這就要說起孩子的第二個特點：愛“好”。紙發(fā)到他們手里，他會由于這張紙上有兩個釘子眼兒，跟任老師換紙，還會由于紙邊兒有點兒膠，覺得這是一張壞紙，來跟任老師換紙。任老師耐煩講起圖畫本的誕生經(jīng)受：這是在圖畫本制作過程中必定的工序，不是壞了。孩子們理解了。

開始畫畫啦，任老師特別留意孩子們畫的第一筆，第一筆正確了，后面就好畫了。但還是有孩子畫了一筆，呀!畫錯了!找到任老師要求再來一張紙。任老師不給孩子換紙，孩子就會委屈的畫不下去，難受的不行。任老師給孩子們講道理，小伙伴要節(jié)省用紙，在課堂上假如畫得好，老師可以嘉獎孩子孩子一張紙。但畫得不好的同學由于畫錯了，得到紙就壞了，全部的同學都畫錯，都想得到一張新紙，行嗎?孩子們回答說：不行!

任老師給孩子們講故事：一棵想成為藝術(shù)品的樹。(記載在博客中)聽完了這個故事，孩子們都特別感動，看到手邊兒的紙，決心要把它畫上最美的畫，讓它們成為一件藝術(shù)品。

任老師給孩子們講故事《心中有數(shù)》。畫家在畫一幅畫之前要做到心中有數(shù)，一筆到位畫對了它，才行。孩子們好犯難，那實在畫錯了怎么辦?任老師接著講故事“繡花姑娘和小梅花”的故事：繡花姑娘不當心刺破了手，一滴鮮血滴在繡花布上，怎么辦?聰慧的繡花姑娘靈機一動，在鮮血上繡了一朵小梅花。妙吧?孩子們回答:妙!任老師這時候會勸解孩子，這不叫錯，只是和自己想象的不一樣而已。怎么辦呢?改!怎么改?剛開始任老師就幫孩子改上一、兩筆，但是簡單讓孩子們產(chǎn)生依靠心理，漸漸的，讓孩子們自己練著改畫。一點點兒的孩子們越帶越好，在開學一個月的時候，孩子們上課就沒有由于畫錯了找我換紙的現(xiàn)象了，也沒有孩子上課圍著任老師，讓任老師改畫的現(xiàn)象了。

在技法方面，我教孩子們認識顏色，運用顏色，用黑水筆徑直起稿，孩子們拿起畫筆特別自信，畫得越來越快，越來越好。

后面兩個月里，任老師就開始帶著孩子在廣泛的文化情境中翱游了。我們在一起認識了幾個大畫家，了解了畫家的生平事跡，觀賞分析了畫家的大作。在學習《有趣的勺子》的時候，我們還觀賞了古代獸骨勺子，青銅勺子，還認識了中國古代小篆字“勺”，我們比較了古代勺字和現(xiàn)代勺字的不同。最有意思的是《讓我的飛機上藍天》一課，真是好玩，我們從中國的風箏講起，講到了熱氣球，滑翔機，撲翼飛機，萊特兄弟等，不僅是孩子，就連任老師都感到很感愛好。

一次，我走到了樓道里，偶遇一群孩子上樓，一個一班級男孩兒拉著我的手說：“任老師，我就愛上您的課!”任老師好欣慰。

在孩子們眼里，任老師每天都光華四射，精力充足，可孩子們不知道，每每討論一節(jié)課，任老師是多么的辛苦，最累的時候，這半邊兒身體都是“木”的，不知道哪疼，就是半邊身體發(fā)“木”，吃了藥，好好休息，第二天知道哪疼了，是后背疼，第三天又好了點兒，就感到心口針扎似的痛，我想可能是“心絞痛”吧。

任老師現(xiàn)在就像“達芬奇”一樣了，全身心投入工作，不光博客中記錄工作，就連私密空間的微信里也全是工作，搞得我的閨蜜們每天那樣看我，辛苦的也真的沒有時間去想別的事兒。別人情愿說什么就說什么吧，沒有方法?任老師就是一個好傻好傻的人。

我呀，情愿這樣一貫傻下去。

美術(shù)老師月總結(jié)篇6

本學期由于學校實際工作需要，我承受了三班級四個班的美術(shù)教育教學工作。在美術(shù)教學中，我著重面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美技能，為促進同學健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學進展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素養(yǎng)的同學，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習技能，為終身學習奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：

一、仔細上好每一節(jié)課

為了陶冶同學的情趣，引導同學把自己的愛好愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分預備仔細上好課。有部分同學具有肯定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在老師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

二、激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好

愛好是學習美術(shù)的基本動力。老師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)同學的學習愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感立場。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在援助同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

三、使同學形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學中，我著重面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美技能，為促進同學健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學進展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素養(yǎng)的同學，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習技能，為終身學習奠定基礎(chǔ)。

四、老師自身素養(yǎng)的培育

教學之余，我除仔細參與學校及教研組組織的'各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

五、鼓舞創(chuàng)新

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓舞同學發(fā)揮想象力和制造力，為自己的美術(shù)作品增加一份活力。當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，同學的臨場發(fā)揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成果。

美術(shù)老師月總結(jié)篇7

本學期擔負一年、二年和學前的美術(shù)教學工作。班級多，同學的狀況均有不同。根據(jù)《美術(shù)新課程標準》的要求，我努力加強教學中師生的雙邊關(guān)系既重視老師的教，也重視同學的學，表達同學在學習過程中的主體地位，提倡師生同等關(guān)系。

一學期來，仔細備課、上課、聽課、評課，講評作業(yè)，廣泛學習各種知識，以便能在教學中得到更多的應用，在講課中我力求做到重點突出，線索明白，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮同學的主動性。平常擅長總結(jié)閱歷，向教學閱歷豐富的老師學習，取長補短，使美術(shù)教育教學工作順當完成。

我仔細地分析了學校美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了美術(shù)需要要求掌控的學習內(nèi)容，了解同學原有的知識技能，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有放矢地結(jié)合同學的生活實際進行教學。

一、教學要培育同學的學習愛好，以同學為主體，老師起到引導作用。

我覺得上課就像上舞臺，“導演”就是老師，但同學決不是“觀眾”而是“演員”!老師要做一個好導演，要引導同學去演，去學。同學不可能40分鐘都全神貫注地聽老師滔滔不絕地講授知識，引出課題需要抓住同學的思維，就如一個好的故事開頭往往會吸引一大堆聽眾，需要一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地吸引他們，在適當?shù)臅r候抓住機會吸引同學的思維，把同學吸引住了，同學的思維跟上來，積極性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一課，在課本上有這么一句話：假如沒有了形和色，生活會變得怎樣?我覺得這樣不能引起全部同學的留意，所以我換了一種問法：你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種超群的