人教版三年級(jí)上冊(cè)金色的草地教案

檢測(cè)記錄課題 2.金色的草地課型 授 總課時(shí) 1 第1課時(shí)用勁、假裝、合攏”等詞語(yǔ)的意思。2．有感情地朗讀課文。教過(guò)程與方法：要聯(lián)系生活實(shí)際在更寬闊的大自然和童年生活的背學(xué)景下學(xué)習(xí)本篇課文。目情感、價(jià)值觀：學(xué)習(xí)中增加觀看自然，了解自然的意識(shí)。標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)要聯(lián)系生活實(shí)際在更寬闊的大自然和童年生活的背景下學(xué)習(xí)本篇課文。教學(xué)過(guò)程一、依據(jù)詞的用途，推斷正確的用法，在括號(hào)里打√。先①用在寫(xiě)動(dòng)物方面()；②用在寫(xiě)人方面()；③用在寫(xiě)植物方面行獨(dú)()。立二、認(rèn)真讀課文，然后用自己的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。學(xué)習(xí)到了中午，為什么草地是金色的？一、提出問(wèn)題激發(fā)興趣遷1同學(xué)們，你尋常觀察的草地是什么顏色的？移導(dǎo)2〔〕的草地入3．自然過(guò)渡：這道題有很多種填法，同學(xué)們看了課文就知道了。一、我能在正確的讀音后面打“√先學(xué)睡覺(jué)檢釣魚(yú)〔diàoɡōu〕〔zǎnɡzhǎnɡ〕絨毛〔nónɡrónɡ〕測(cè)或二、我能用“ ”畫(huà)出錯(cuò)誤的字，將正確的字寫(xiě)在〔 〕里。展玩要〔〕合龍〔〕引人住目〔〕示花辨〔〕旁晚〔〕一本正京〔〕〔分小組自學(xué)，初步了解課文內(nèi)容1、小組長(zhǎng)帶著組員商量預(yù)備用什么方法初步了解課文內(nèi)容，掃除文字障礙。課2、教師指導(dǎo)提出學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法可概括為四讀：環(huán)堂 一讀：掃讀〔掃除障礙讀。小聲自由讀課文，把課文中環(huán)交 的字音讀準(zhǔn)，把不生疏的字或不懂的詞做上記號(hào)，查字典解節(jié)決?；?二讀：連讀。小組內(nèi)成員分自然段連讀課文，讀通課文，—檢查字的讀音。學(xué)習(xí)四讀：選讀。選擇你最寵愛(ài)的段落多讀幾遍。3、在小組長(zhǎng)的帶著下，學(xué)生自學(xué)課文〔教師巡回指導(dǎo)〕4、檢查自學(xué)狀況〔1〔板書(shū)生字〕在自學(xué)生字時(shí)，你有哪些困難？〔音、字型、字義等方面的困難〕在自學(xué)生字時(shí)，你還有哪些好的方法要告知同學(xué)們？“擾”添一撇，攏攏攏“衣”服長(zhǎng)肥，裝裝裝“取”字會(huì)“走”真好玩教師相機(jī)指導(dǎo)理解“快活、一本正經(jīng)、揪掉、合攏“，可讓學(xué)生做一做相應(yīng)的動(dòng)作，重點(diǎn)理解“合攏“。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分“近和進(jìn)〔2〕指名分自然段朗讀課文，檢查讀得是否正確、流利。課文主要寫(xiě)了哪兩件事？〔〕檢查學(xué)生課前搜集有關(guān)蒲公英的資料，先讓他們說(shuō)一說(shuō)，然后比照課文的描寫(xiě)和課文中的插圖，讓學(xué)生進(jìn)展比較、觀看，蒲公英是什么樣子的？花是什么顏色的？有什么不同之處。教師簡(jiǎn)潔介紹蒲公英：別名黃花地丁、婆婆丁，外皮黃棕色，葉根生，花為頭狀花序。二、品嘗課文，體會(huì)感情引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文第一局部〔1、2〕從讀課文中你體會(huì)到了“我”的什么感情？〔用課文中的話(huà)來(lái)說(shuō)〕環(huán) 3“我”和弟弟為什么那么快活??？先用課文中的話(huà)說(shuō)說(shuō)，再自己說(shuō)說(shuō)，和小伙伴一節(jié)起演一演，體會(huì)他們草地上玩耍的歡快。美美地讀讀其次自然段。二那“我”和弟弟是不是始終都在做這個(gè)玩耍啊？我們來(lái)看后面的課文。3作者有什么覺(jué)察？說(shuō)說(shuō)草地為什么會(huì)變顏色？并用手勢(shì)示范。填空：早晨，花朵〔，草地〔，中午，花朵〔，草地〔，黃昏，花朵〔，草地〔。4為我們最寵愛(ài)的一種花？這里表達(dá)了作者怎樣的感情?三、拓展環(huán)給他們帶來(lái)了探究覺(jué)察的喜悅，你有沒(méi)有過(guò)這樣的事？說(shuō)一說(shuō)。三一、我會(huì)填上適宜的詞。 的草地整體 的星星達(dá) 的花瓣標(biāo)

的手掌 的絨毛 的野花檢漸漸地 測(cè)

地 趕忙地 地 快活地 聲地 二、我能依據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.有意做出某種動(dòng)作或姿勢(shì)來(lái)掩飾真相?！病?.認(rèn)真觀察〔事物或現(xiàn)象?！病?.能引起人的古怪心?！病橙⒄諛幼?，寫(xiě)句子。例：①我家住在鄉(xiāng)下。 ②我家窗前是一大片草地。我家住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。①我拿出一本書(shū)。 ②我看了起來(lái)。①她們提著一籃子雞蛋。 ②她們向醫(yī)院走去。［拓展運(yùn)用］拓展我會(huì)寫(xiě)我寵愛(ài)的一種植物，我要寫(xiě)出為什么寵愛(ài)它。鞏 固練 習(xí)《金色的草地》是蘇聯(lián)作家描寫(xiě)的一個(gè)好玩故事。通過(guò)我和教學(xué)文章抒發(fā)了作者對(duì)蒲公英的寵愛(ài)之情，對(duì)自然、對(duì)生命的敬重、反思寵愛(ài)之情。從提高學(xué)生人文