版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
成長(zhǎng)類小說閱讀——情節(jié)、人物、主題課文主旨導(dǎo)圖第一部分(第1~5段):寫的是故鄉(xiāng)的蕭條景象,“我”的復(fù)雜心情,交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的;第二部分(第6~77段):寫“我”在故鄉(xiāng)的所見、所聞、所憶、所感,著重刻畫了閏土與楊二嫂這兩個(gè)人物形象;《故鄉(xiāng)》第三部分(第78~88段):我”懷著失望與痛苦的心情離開故鄉(xiāng),但“我”并不因此而消沉、悲觀,而是把希望寄托于未來、寄托于下一代。開端:菲利普一家盼望于勒歸來。發(fā)展:用對(duì)比手法,概括介紹了于勒去美洲前后貧富不同的情況及菲利普夫婦相應(yīng)的不同的態(tài)度和看法?!段业氖迨逵诶铡犯叱保呵捎鲇诶?。面對(duì)已淪落為窮水手的弟弟于勒,菲利普夫婦的態(tài)度發(fā)生了根本的變化。結(jié)局:一家人躲避于勒。開端:杜小康因家庭變故失學(xué),跟父親放鴨。發(fā)展:放鴨經(jīng)過,描述孤獨(dú)之旅?!豆陋?dú)之旅》高潮:暴風(fēng)雨追鴨。結(jié)局:杜小康覺得自己長(zhǎng)大了,變得堅(jiān)強(qiáng)了。鴨也長(zhǎng)大了,下蛋了。考點(diǎn)解讀一、成長(zhǎng)類小說1、定義:成長(zhǎng)小說是主人公從青少年到成年,心理和道德發(fā)展的形成性小說。簡(jiǎn)單來說,這類小說處理的是主角自幼年或少年至成年、自天真無知至成熟世故的歷練過程?;蛟S進(jìn)入社會(huì)吃虧吃苦而逐漸明白世途艱難人心險(xiǎn)惡,或許經(jīng)歷某個(gè)或某些重大事件而使人生有所領(lǐng)悟有所改變;而在這番“轉(zhuǎn)大人”的領(lǐng)悟和改變完成之際,故事也到達(dá)尾聲。2、以課文為基點(diǎn)看成長(zhǎng)小說的基本結(jié)構(gòu)成長(zhǎng)小說的中心是主人公的轉(zhuǎn)變,以達(dá)到成熟。情節(jié)一般是這樣展開的:迷失:主人公在故事開始時(shí)經(jīng)歷了深刻的情感迷失,通常是在他們的童年或青春期的成長(zhǎng)階段。旅程:為了從損失的困境中走出,主人公踏上了旅途,無論是實(shí)際的還是隱喻的,都是為了尋找一個(gè)大問題的答案,獲得生活經(jīng)驗(yàn),幫助他們更好地理解這個(gè)世界。沖突和個(gè)人成長(zhǎng):主人公走向成熟的道路并不容易。他們會(huì)犯錯(cuò)誤,而且通常與社會(huì)相沖突。但隨著故事的繼續(xù),主人公慢慢接受了社會(huì)的理想,社會(huì)也接受了他們的回報(bào)。成熟:主人公在小說結(jié)束時(shí)表現(xiàn)出巨大的心理成長(zhǎng)、變化和成熟。故事的結(jié)尾有時(shí)是他們回饋和幫助別人走上成熟的道路。二、小說閱讀知識(shí)梳理1、定義:小說是文學(xué)的一大類別,是一種與詩(shī)歌、散文、戲劇并列的敘事性文學(xué)體裁。它以塑造人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫,形象生動(dòng)地反映社會(huì)生活。2、小說三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境(自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境)。3、小說的命題指向四個(gè)關(guān)鍵詞:環(huán)境、情節(jié)、人物、主題。具體來說可以分為以下幾方面:(1)把握故事情節(jié);(2)揣摩人物形象;(3)注意環(huán)境描寫;(4)概括主題內(nèi)容;(5)品味語言特色。成長(zhǎng)類小說閱讀答題思路單元考點(diǎn)分析作為首個(gè)小說閱讀單元,單元導(dǎo)語提示閱讀本單元小說,要學(xué)會(huì)梳理小說情節(jié),從不同的角度分析人物形象,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),理解小說主題??键c(diǎn)題型與答題方法一、梳理小說情節(jié)考查的設(shè)問方式通常有:用簡(jiǎn)明的語句概括故事情節(jié)。情節(jié)在文中的作用。答題思路概括故事情節(jié)1)一句話概括情節(jié)式主要用概括性的語句表述小說的主要情節(jié),一般形式是:什么人在什么時(shí)間,什么地點(diǎn),做了什么事情。如有必要,可加上該事情的結(jié)果和產(chǎn)生的影響。2)分點(diǎn)概括情節(jié)式(填空式概括)根據(jù)小說發(fā)展的階段性進(jìn)行概括,小說的結(jié)構(gòu)一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(二)常見情節(jié)的作用交代人物活動(dòng)的環(huán)境;設(shè)置懸念,引起讀者閱讀的興趣。為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。刻畫人物性格。表現(xiàn)主旨或深化主題。二、人物形象賞析類題目考查的設(shè)問方式通常有:結(jié)合文章分析xxx是個(gè)什么樣的人?結(jié)合文章第x段,從人物描寫的角度,分析人物的性格特征。文章刻畫xxx人物的作用是什么,請(qǐng)結(jié)合文章分析。請(qǐng)結(jié)合文章,揣摩第x段畫線句的人物心理。本文的主要人物是誰,請(qǐng)結(jié)合文章說明理由。答題思路(一)概括、分析人物形象1、概括:簡(jiǎn)要寫出人物形象或性格特征。答題模板:xx是一個(gè)……(性格特點(diǎn))+……(身份地位)的人。2、分析,需要結(jié)合文中人物具體的行為或者情節(jié)進(jìn)行分析。答題模板:xx是一個(gè)……的人。特點(diǎn)一+事例;特點(diǎn)二+事例……可以從下面幾個(gè)角度分析:抓典型事例。抓人物描寫的語句。抓文中交代的有關(guān)人物身份、地位、經(jīng)歷、言行等語句。關(guān)注作者或他人對(duì)人物的評(píng)價(jià)。通過與環(huán)境、與他人的關(guān)系,補(bǔ)充人物性格。(二)刻畫人物的作用1、主要人物作用答題思路:剖析人物的活動(dòng),表達(dá)人物情感,反映人物性格特征,塑造人物形象。揭示人物身份、地位、處境、經(jīng)歷,折射人物所處時(shí)代特點(diǎn)。推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。表達(dá)主題,升華主旨。答題模板:文章圍繞主要人物寫了……內(nèi)容,塑造了……形象,折射出……的社會(huì)現(xiàn)象,帶給我們……的啟示,深化了……主題。2、次要人物作用答題思路:情節(jié):為下文做鋪墊;推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;制造波瀾;設(shè)置懸念。人物:襯托或側(cè)面烘托主要人物;形成對(duì)比。環(huán)境、主題、結(jié)構(gòu):交代或暗示環(huán)境背景;揭示或暗示主題;充當(dāng)線索人物。(三)揣摩人物心理答題思路:抓關(guān)鍵詞:對(duì)話提示語、體現(xiàn)人物心理的動(dòng)詞、形容詞或其他詞語。抓人物描寫:通過分析人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、外貌、心理描寫能夠體現(xiàn)人物心理活動(dòng)。抓環(huán)境描寫:結(jié)合人物活動(dòng)的具體環(huán)境揣摩人物心理。聯(lián)系上下文,結(jié)合情節(jié)發(fā)展:起因—經(jīng)過—結(jié)果,揣摩人物的心理情感變化。抓主旨:結(jié)合主旨,分析在特定情境下的人物心理。(四)辨析主要人物答題思路:我認(rèn)為xx是主要人物,因?yàn)椤瓘膬?nèi)容看,文章寫了……內(nèi)容,主要圍繞xx進(jìn)行了細(xì)致描寫,表現(xiàn)了xx的……性格品質(zhì)。從主題看,主要人物做了……事,體現(xiàn)了……主題。從行文線索看,圍繞主要人物寫了……事,主要人物是全文的線索,貫穿全文,推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。從人物關(guān)系看,次要人物xx襯托了主要人物xx,突出了主要人物……品質(zhì)。注意事項(xiàng):1) 第一人稱不一定是主要人物。如《孔乙己》里的“我”。2) 主人公可能不止一個(gè),開放性題型選擇其中一個(gè)人物,理由答充分即可。真題探究真題探究(2023·江蘇·九年級(jí)專題練習(xí))閱讀下面的文章,完成下面小題。形象李文亮①我把小藍(lán)車靠在崗樓的欄桿上,從光中掏出一物,伸向配鑰匙的師傅:“配把這樣的鑰匙,多少錢?”師傅只掃了一眼:“15塊?!碧澋梦沂怯袀涠鴣淼模蝗贿€會(huì)像上次那樣驚呼,前些天,在上個(gè)路口我也曾這樣問過一位配鑰匙的師傅,答案是“20塊”,當(dāng)時(shí)我便驚呼起來:“配一把鑰匙怎么能要20塊呢?”②看著配鑰匙的師傅,我隨口問道:“能不能便宜點(diǎn)?”這句話已是我的口頭禪了,在市場(chǎng)買菜時(shí)要說,在網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)要說,就連有次坐同事的車被警察攔下要被罰款,我也這樣對(duì)警察說。然而這口頭禪往往收不到什么效果,對(duì)此,商戶總要訴苦說:我們這也賺不了多少錢;而警察則是微微一笑,和藹地告訴我:這罰款不是交給我個(gè)人的,咱不搞價(jià)。③這位配鑰匙的師傅抬頭看了看我,笑著說:啥有啥的行情。那語氣,似乎顯出我的還價(jià)有多么無知與魯莽。我便有些尷尬了,故作曠達(dá)狀:“配吧配吧,15塊就15塊,無所謂?!逼鋵?shí)我在心里盤算了,即使再往前騎10個(gè)崗樓,也不可能遇到10塊錢配鑰匙的攤主——當(dāng)然,這10塊錢對(duì)于我也不算小數(shù)目了,這已經(jīng)是我吃一頓午餐的價(jià)錢,那種大碗的刀削面,特解饞!④師傅接過要配的鑰匙,便向墻根的機(jī)器走去。我有了閑暇,就注意起這攤子來:“配鑰匙”“修自行車”“修鞋”“修拉鏈”,幾塊牌子豎在那里,這師傅看來厲害著呢,就像我在學(xué)校一樣,既能教體育又會(huì)修電腦。配鑰匙攤位的旁邊半蹲著個(gè)女中學(xué)生,地上還躺著一輛自行車。我便又有些不安了,似乎當(dāng)老師的卻插了學(xué)生的隊(duì),不過還好,那女孩像在嘟囔外語,沒顧上看我。⑤師傅在操作那機(jī)器時(shí),兜中的電話響了,師傅掏出電話問:“誰啊?”師傅這手機(jī)開的是免提,我在旁邊也聽到了,電話那頭要找剛才打電話的女孩子。那女孩正要過來接聽,師傅卻回答:“人民醫(yī)院崗樓,建設(shè)銀行底下?!彪S即便掛斷了電話。我有些惱這師傅了,為啥不讓孩子跟媽媽說句話?這么冷的天??催@孩子的紅色校服,我又想起了自己的女兒和自己教的學(xué)生。這時(shí),手機(jī)上的時(shí)間催促我:已經(jīng)下午兩點(diǎn)多了,各學(xué)校早已閉了門、上開課了。我也只向校長(zhǎng)請(qǐng)了半小時(shí)的假,不然的話,我也不會(huì)厚著臉皮和那孩子搶時(shí)間——孔融四歲能讓梨,40歲的我常常聲情并茂地在課堂上給學(xué)生們講這故事。⑥鑰匙快配好了,衣著樸實(shí)甚至接近寒磣的孩子的母親也趕了過來。地上躺的自行車我在車行看過的,也就二三百塊錢的樣子,現(xiàn)在街上的學(xué)生很少騎這種自行車了,尤其是中學(xué)生,那紅的綠的白的黑的山地車、公路車,總一閃一閃地從面前疾駛而過,好幾次晃得我差點(diǎn)兒從車上跳了下來。⑦師傅吹拂著鑰匙上沾著的鋼屑,金燦燦的??粗量嗟膸煾?、想到自己的職業(yè),我忽又埋怨起自己來,這么冷的天,師傅在戶外冰涼的機(jī)器上手套也不戴就給我配鑰匙,我還要因?yàn)閹讐K錢跟人家搞價(jià),枉自還算是個(gè)讀書人,這形象光輝嗎?我在心里又埋怨起自己來。⑧師傅給那母女介紹車胎的情況:換普通的車胎需要多少錢,換好點(diǎn)的車胎需要多少錢。那孩子始終沒說一句話,只是一邊聽著母親和師傅的對(duì)話,一邊仍然在嘟囔著外語。母親說,換條最便宜的吧。師傅說,最便宜的那種車胎跟牛皮紙一樣薄,不經(jīng)磨,三天兩頭要補(bǔ)胎。母親想了想,說,那也換最便宜的吧。旁邊的孩子還是沒說一句話,她的臉紅紅的,不知是不是凍的緣故。⑨我問師傅,你這里最好的車胎價(jià)錢是多少?師傅說,30塊。我掏出手機(jī)直接掃了45塊錢,告訴師傅,給孩子換條最好的車胎吧,安全。隨即我看了看手機(jī)上的時(shí)間,跨上共享單車,回頭對(duì)孩子大聲說:到學(xué)校,不能遲到。⑩這聲音,不知是說給我自己的,還是說給那孩子的。(選自2023年3月31日《山西日?qǐng)?bào)》)1.下列事件讓“我”覺得自己形象不夠“光輝”。請(qǐng)根據(jù)提示,補(bǔ)全相關(guān)內(nèi)容。①明明配鑰匙的價(jià)格夠便宜了,“我”卻還要隨口跟人家還價(jià)。②明明知道15塊已是最低價(jià),“我”卻。③明明在課堂上給學(xué)生講過孔融讓梨的故事,“我”卻。④明明師傅配鑰匙這么辛苦,“我”卻。【參考答案】1.②還在心里盤算著(或?qū)懗霰P算的具體內(nèi)容)。③還厚著臉皮和那孩子搶時(shí)間。④還要因?yàn)閹讐K錢跟人家搞價(jià)。(意思對(duì)即可)【解析】1.本題考查內(nèi)容理解與概括。第一空,根據(jù)提示“明明知道15塊已是最低價(jià)”定位第③段,由第③段關(guān)鍵句“其實(shí)我在心里盤算了,即便再往前騎10個(gè)崗樓,也不可能遇到10塊錢配鑰匙的攤主——當(dāng)然,這10塊錢對(duì)于我也不算小數(shù)目了,這已經(jīng)是我吃一頓午餐的價(jià)錢,那種大碗的刀削面,特解饞”可確定答案:還在心里盤算著。第二空,根據(jù)提示“明明在課堂上給學(xué)生講過孔融讓梨的故事”定位第⑤段,由第⑤段關(guān)鍵句“我也只向校長(zhǎng)請(qǐng)了半小時(shí)的假,不然的話,我也不會(huì)厚著臉皮和那孩子搶時(shí)間——孔融四歲能讓梨,40歲的我常常聲情并茂地在課堂上給學(xué)生們講這故事”可確定答案:還厚著臉皮和那孩子搶時(shí)間。第三空,根據(jù)提示“明明師傅配鑰匙這么辛苦”定位第⑦段,由第⑦段關(guān)鍵句“看著辛苦的師傅、想到自己的職業(yè),我忽又埋怨起自己來,這么冷的天,師傅在戶外冰涼的機(jī)器上手套也不戴就給我配鑰匙,我還要因?yàn)閹讐K錢跟人家搞價(jià),枉自還算是個(gè)讀書人,這形象光輝嗎?我在心里又埋怨起自己來”可確定答案:還要因?yàn)閹讐K錢跟人家搞價(jià)。(2023春·九年級(jí)統(tǒng)考期中)閱讀下面這篇小說,完成下面小題。渡河高軍①“人家坐著俺站著,人家吃飯俺看著,剩飯剩菜吃半飽,挨打挨罵不敢跑,拾起鉤擔(dān),去挑水……俺想娘親俺想家……”走著走著,苦妮不自覺地又哼唱起來。②“哈哈,都什么年代了,怎么還唱這個(gè)?”同行的姐妹捅她一下。③她們接受區(qū)里和村里安排的任務(wù),來河邊接應(yīng)擔(dān)架隊(duì)過河,部隊(duì)在南邊十幾里的山上和日本鬼子干上了,擔(dān)架隊(duì)要把傷員運(yùn)到北大山里面的戰(zhàn)地醫(yī)院去。④由于是兩季,河水上漲,渾濁不清,考慮到抬擔(dān)架的人對(duì)這兒不熟悉,如果誤入深水區(qū),不但會(huì)耽誤搶救和治療的時(shí)機(jī),更有可能造成不必要的傷亡。而她們幾個(gè)從小生長(zhǎng)在河邊,又經(jīng)常在河里洗衣服。對(duì)這里的情況很清楚。由她們來引導(dǎo)擔(dān)架隊(duì)順利過河,是很合適的。⑤這件事明確由苦妮負(fù)責(zé),來到河邊后地就不唱了,開始認(rèn)真地觀察起河水來,只見平日里清澈的河水已經(jīng)變成黃色,只有激起的泡沫是白的,在靠岸的淤柴周邊高低晃蕩著,并不破滅和消失,她想了想,挽起褲腿就下了水。⑥二嫚急急地問道:“你這是干什么?”⑦苦妮輕聲回答。“我蹬過去一次看看,找找最淺的地方?!雹唷鞍パ剑蹅兒现垡材苤滥膬簻\哪兒深?。 雹峥嗄輷u搖頭:“發(fā)大水,可能沖著沖著就會(huì)變呢?!雹舛牶土韼讉€(gè)姐妹一下子不說話了,都點(diǎn)了點(diǎn)頭,走進(jìn)水中。她們自覺分散開,一步步向河對(duì)岸走去,每找到一個(gè)淺水點(diǎn)就抬頭向河兩岸目測(cè)一下,找個(gè)參照物,以便記準(zhǔn)確。當(dāng)她們?cè)俅位氐胶舆@邊的時(shí)候,就已經(jīng)探究一條最淺的線路了。她們的褲子已經(jīng)全部濕透,上衣也弄濕了一大半,緊貼在身上很讓人難受。但她們根本不想這個(gè)事兒,又喊喊喳喳,說說笑笑起來。?二嫚正盡情望著遠(yuǎn)處,嘴里唱著“螞蟻過河踩塌了橋”,苦妮猛拽她一下:“來啦來啦!”?十幾副擔(dān)架來到河邊,在河灘上停下,他們臉紅紅的,大口喘著粗氣,這是已經(jīng)走了很多路累的??吹娇嗄菟齻儯瞧v的神色換成了笑容:“你們這幾個(gè)識(shí)字班倒是好清閑?!笨嗄莶唤釉挷鐑海o靜地站在那里等他們休息,二嫚嘴頭子卻不讓人:“這位大哥思想還怪封建咧,能去抬傷員應(yīng)該是很先進(jìn)呀!”?那位更有了說話的興致,也不客氣地回敬:“那肯定是比你們先進(jìn)??!你們也就是會(huì)站在河邊說風(fēng)涼話,唱幾句小調(diào)罷了,你說你能把擔(dān)架唱過河去不?”?“你還真說對(duì)了,這回還真得俺們給唱歌唱過去,”二嫚說著又唱起剛才那個(gè)歌來,“東西路,南北走,老鼠叼著大貍貓,大陽出西落在東,胡蘿卜發(fā)芽長(zhǎng)了一根籠。天上無云下大雨,樹梢不動(dòng)刮大風(fēng)……”?唱著唱著,她們就下了水??嗄葸汉纫宦暎骸澳銈儚奈覀冋镜那懊孀?。這是水最淺的地方?!?最能說的那位大哥愣了一下:“哦,這幾個(gè)識(shí)字班真是來幫我們過河的?。 ?苦妮、二嫚她們沿著剛才踩踏過的地方隔一段距離站了一個(gè)人,他們就像河流上的一個(gè)個(gè)航標(biāo),把一條線路標(biāo)了出來。?擔(dān)架隊(duì)的人神情都變得嚴(yán)肅起來,雙手緊緊握住擔(dān)架的把手,直起身子向水中走去。?這時(shí),氣氛顯得有些嚴(yán)肅起來,那位大哥走到二嫚眼前的時(shí)候,嘴又癢起來:“你看你這個(gè)識(shí)字班,你站的地方太深了?!?“可是我前邊這個(gè)地方是淺的,要是我站在那淺的地方。你們就走進(jìn)深水了?!倍犨€是得理不饒人的樣子。?擔(dān)架隊(duì)全部上了對(duì)岸,苦妮、二嫚她們也都跟著走過來。她們看到傷員擔(dān)架上沒有沾上一個(gè)水點(diǎn)兒,都長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。?苦妮說道:“各位大哥,你們歇一會(huì)兒,趕緊趕路吧?!彪S后對(duì)姐妹們一揮手。嘩啦啦又走入水中,咱們回吧?!?大家在水中走著又都不說話了,快到河水中央的時(shí)候,她們回過頭去,只見那些抬擔(dān)架的大哥還都靜靜地站在那里默默看著她們,直到她們?nèi)吭诹硪贿吷狭税?,才抬起?dān)架往前走去。(節(jié)選自《小說月報(bào)》有刪減)2.小說以“渡河”為線索,根據(jù)提示,概括與“渡河”相關(guān)的情節(jié)。()→擔(dān)架隊(duì)到達(dá),識(shí)字班準(zhǔn)備幫渡河→()→渡河后,擔(dān)架隊(duì)看著識(shí)字班上岸3.文中畫波浪線句子分別寫苦妮和二嫚的“唱”,請(qǐng)分析其作用。4.請(qǐng)閱讀下面鏈接材料,結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括苦妮的人物形象。鏈接:苦妮自小就被送到別人家做童養(yǎng)媳。隊(duì)伍來村里后成立了各種組織,宣傳婚姻自由,讓苦妮走出家庭,成了婦女們的帶頭人。【參考答案】2.擔(dān)架隊(duì)要渡河,識(shí)字班蹬水定路線擔(dān)架隊(duì)按識(shí)字班路線平安渡河3.開頭苦妮唱童養(yǎng)媳的不幸遭遇,道出了苦妮曾經(jīng)的悲慘生活,引出姐妹的話對(duì)比突出解放后的新生活;二嫚在探好水路后唱起“顛倒歌”表現(xiàn)完成重要任務(wù)時(shí)喜悅,為嚴(yán)肅的渡河行動(dòng)增添了輕松的筆調(diào)。兩處唱前后呼應(yīng),體現(xiàn)解放后年輕婦女的開朗的性格。4.①苦妮出身貧苦,身世悲慘;②受新思想影響,勇敢爭(zhēng)取自由,獲得新生;③遇事有主見,積極參加革命活動(dòng);④認(rèn)真負(fù)責(zé),慮事周全,并具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和較強(qiáng)的工作能力。【解析】2.本題考查對(duì)文章的梳理概括。根據(jù)第③段“她們接受區(qū)里和村里安排的任務(wù),來河邊接應(yīng)擔(dān)架隊(duì)過河,部隊(duì)在南邊十幾里的山上和日本鬼子干上了,擔(dān)架隊(duì)要把傷員運(yùn)到北大山里面的戰(zhàn)地醫(yī)院去”、第⑩段“二嫚和另幾個(gè)姐妹一下子不說話了,都點(diǎn)了點(diǎn)頭,走進(jìn)水中。她們自覺分散開,一步步向河對(duì)岸走去,每找到一個(gè)淺水點(diǎn)就抬頭向河兩岸目測(cè)一下,找個(gè)參照物,以便記準(zhǔn)確。當(dāng)她們?cè)俅位氐胶舆@邊的時(shí)候,就已經(jīng)探究一條最淺的線路了”等可概括為:擔(dān)架隊(duì)要渡河,識(shí)字班蹬水定路線;根據(jù)第?段“苦妮、二嫚她們沿著剛才踩踏過的地方隔一段距離站了一個(gè)人,他們就像河流上的一個(gè)個(gè)航標(biāo),把一條線路標(biāo)了出來”、第?段“擔(dān)架隊(duì)全部上了對(duì)岸,苦妮、二嫚她們也都跟著走過來。她們看到傷員擔(dān)架上沒有沾上一個(gè)水點(diǎn)兒,都長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣”等可概括為:擔(dān)架隊(duì)按識(shí)字班路線,平安渡河。3.本題考查對(duì)文章的分析和對(duì)詞句的理解。根據(jù)第①段畫波浪線句子“人家坐著俺站著,人家吃飯俺看著,剩飯剩菜吃半飽,挨打挨罵不敢跑,拾起鉤擔(dān),去挑水……俺想娘親俺想家……”可知,這是苦妮自己的不幸遭遇,道出了苦妮曾經(jīng)的悲慘生活;根據(jù)第②段“‘哈哈,都什么年代了,怎么還唱這個(gè)?’同行的姐妹捅她一下?!?、第③段“她們接受區(qū)里和村里安排的任務(wù),來河邊接應(yīng)擔(dān)架隊(duì)過河,部隊(duì)在南邊十幾里的山上和日本鬼子干上了,擔(dān)架隊(duì)要把傷員運(yùn)到北大山里面的戰(zhàn)地醫(yī)院去?!笨芍鱿挛慕忝玫膶?duì)話,表現(xiàn)出二人解放后的新生活;根據(jù)第?段“‘你還真說對(duì)了,這回還真得俺們給唱歌唱過去,’二嫚說著又唱起剛才那個(gè)歌來”和畫波浪線句子“東西路,南北走,老鼠叼著大貍貓,大陽出西落在東,胡蘿卜發(fā)芽長(zhǎng)了一根籠。天上無云下大雨,樹梢不動(dòng)刮大風(fēng)……”可知,二嫚在探好水路后唱起歌,表現(xiàn)出她完成重要任務(wù)時(shí)喜悅心情;根據(jù)第?段“擔(dān)架隊(duì)的人神情都變得嚴(yán)肅起來,雙手緊緊握住擔(dān)架的把手,直起身子向水中走去”可知,二嫚唱歌,緩解了渡河行動(dòng)的嚴(yán)肅氛圍,增加了點(diǎn)輕松的筆調(diào);也表現(xiàn)出二嫚得活潑開朗,自信大方;由此可知,兩處唱,前后呼應(yīng),體現(xiàn)解放后年輕婦女的開朗、自信、勇敢的性格。4.本題考查人物形象。根據(jù)鏈接“苦妮自小就被送到別人家做童養(yǎng)媳”、第①段“人家坐著俺站著,人家吃飯俺看著,剩飯剩菜吃半飽,挨打挨罵不敢跑,拾起鉤擔(dān),去挑水……俺想娘親俺想家……”等可知,苦妮是一個(gè)出身貧苦,身世悲慘的苦命人;根據(jù)鏈接“隊(duì)伍來村里后成立了各種組織,宣傳婚姻自由,讓苦妮走出家庭,成了婦女們的帶頭人”、第③段“她們接受區(qū)里和村里安排的任務(wù),來河邊接應(yīng)擔(dān)架隊(duì)過河,部隊(duì)在南邊十幾里的山上和日本鬼子干上了,擔(dān)架隊(duì)要把傷員運(yùn)到北大山里面的戰(zhàn)地醫(yī)院去”可知,苦妮受新思想影響,是一個(gè)勇敢爭(zhēng)取自由,獲得新生的人;根據(jù)“⑤這件事明確由苦妮負(fù)責(zé),來到河邊后地就不唱了,開始認(rèn)真地觀察起河水來,只見平日里清澈的河水已經(jīng)變成黃色,只有激起的泡沫是白的,在靠岸的淤柴周邊高低晃蕩著,并不破滅和消失,她想了想,挽起褲腿就下了水”、第⑨段“苦妮搖搖頭:“‘發(fā)大水,可能沖著沖著就會(huì)變呢’”等可知,苦妮是一個(gè)遇事有主見,觀察細(xì)致、積極參加革命活動(dòng)的人;根據(jù)第⑨段“苦妮搖搖頭:‘發(fā)大水,可能沖著沖著就會(huì)變呢?!?、第⑩段“二嫚和另幾個(gè)姐妹一下子不說話了,都點(diǎn)了點(diǎn)頭,走進(jìn)水中。她們自覺分散開,一步步向河對(duì)岸走去,每找到一個(gè)淺水點(diǎn)就抬頭向河兩岸目測(cè)一下,找個(gè)參照物,以便記準(zhǔn)確。當(dāng)她們?cè)俅位氐胶舆@邊的時(shí)候,就已經(jīng)探究一條最淺的線路了”可知,在苦妮的引導(dǎo)下,女孩兒們下水找到淺水點(diǎn)??梢?,苦妮具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和較強(qiáng)的工作能力;根據(jù)第④段“由于是兩季,河水上漲,渾濁不清,考慮到抬擔(dān)架的人對(duì)這兒不熟悉,如果誤入深水區(qū),不但會(huì)耽誤搶救和治療的時(shí)機(jī),更有可能造成不必要的傷亡”、第?段“擔(dān)架隊(duì)全部上了對(duì)岸,苦妮、二嫚她們也都跟著走過來。她們看到傷員擔(dān)架上沒有沾上一個(gè)水點(diǎn)兒,都長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣”等可知,她們看著傷員擔(dān)架上沒有沾上一個(gè)水點(diǎn)兒,才算放心,表現(xiàn)出苦妮是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé),謹(jǐn)慎小心、慮事周全的人。(2022秋·江蘇蘇州·九年級(jí)??茧A段練習(xí))閱讀下面的小說,完成下面小題。崔二爺孫鳳國(guó)①崔二爺被逐出師門前在濟(jì)南府梨園界頗有名氣。②崔二爺天生面色赤紅,一對(duì)丹鳳眼,臥蠶眉,活脫脫關(guān)云長(zhǎng)轉(zhuǎn)世,碰上救急的場(chǎng)子,掛上髯口就能登臺(tái),崔二爺剛?cè)鲱^兒,但因唱關(guān)云長(zhǎng)出了名,戲迷們就“二爺二爺”地叫開了。③戲里,關(guān)云長(zhǎng)俠肝義膽,義薄云天;戲外,崔二爺路見不平,拔刀相助,因此惹了不少是非,師父教訓(xùn)多次,崔二爺卻是外甥打燈籠——照舊。④一次演出完畢,演員們?cè)诤笈_(tái)卸妝,一個(gè)公子哥兒摸進(jìn)化妝室,對(duì)“貂蟬”動(dòng)手動(dòng)腳。崔二爺聽見女演員喊叫,提著青龍偃月刀就沖了過去,沒收住手,把人打傷了。⑤師父迫于公子哥兒家里的勢(shì)力,將崔二爺逐出了師門。臨走前,師父告誡他:“人啊,入戲太深就拔不出來了?!雹抟蚬痈鐑杭覄?shì)力太大,沒有戲團(tuán)敢收留崔二爺。崔二爺在濟(jì)南府的梨園行算是待不下去了,又不愿離開濟(jì)南府,無奈之下,只得到小清河碼頭討生活。⑦碼頭上三教九流,幫派林立。一個(gè)腳行兄弟得罪了幫派的人,那人要卸他一條胳膊。情急之下,崔二爺從板車上抽出青龍偃月刀,一個(gè)“旱地拔蔥”,飛出一丈多遠(yuǎn),打掉了那人的砍刀。幫派老大看上了崔二爺?shù)谋绢I(lǐng),他不怕公子哥兒的勢(shì)力,遂將崔二爺收至麾下。崔二爺憑著在梨園行練下的一身武藝,漸漸在碼頭闖出了名堂。后來,幫派老大在一場(chǎng)混戰(zhàn)中被殺,他接手了幫派。⑧崔二爺把幫派打理得井井有條,短短五年間,就壟斷了碼頭的生意。⑨時(shí)間不長(zhǎng),日本人占領(lǐng)了濟(jì)南府。⑩日軍大隊(duì)長(zhǎng)嗜戲如命,尤其崇拜關(guān)羽。他從一個(gè)漢奸嘴里知道了崔二爺,就找上門來。?崔二爺沒有推辭,登臺(tái)演出。?崔二爺?shù)谋硌萑缧性屏魉?,大?duì)長(zhǎng)看得如癡如醉。?因同候得日軍大隊(duì)長(zhǎng)舒舒服服,崔二爺出任了維持會(huì)會(huì)長(zhǎng)。崔二爺做起日本人的生意,碼頭上的倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)的全是日本人的戰(zhàn)略物資。?崔二爺狠狠地發(fā)了一筆財(cái)。?看著曾經(jīng)的徒弟成了漢奸,崔二爺?shù)膸煾感呃㈦y當(dāng),懸梁自盡。昔日的幾個(gè)師兄弟哭紅了眼,組建了鋤奸隊(duì),專門針對(duì)崔二爺進(jìn)行暗殺。崔二爺憑著年輕時(shí)打下的功夫底子,多次化險(xiǎn)為夷。最危險(xiǎn)的一次,崔二爺被堵進(jìn)死胡同;眼見就要命喪黃泉,不知哪來的冷槍打在了鋤奸隊(duì)的腳前,阻住了鋤奸隊(duì)。崔二爺趁機(jī)使出絕招兒,躍上一丈高的圍墻,飛身而去。?后來,一個(gè)日軍大佐前來視察,恰巧他也是個(gè)戲迷,得知維持會(huì)會(huì)長(zhǎng)還會(huì)唱京劇,點(diǎn)名要看崔二爺?shù)膽颉4薅旤c(diǎn)頭哈腰:“那就來段《斬華雄》吧。”?臺(tái)上,“華雄”志得意滿,一連打敗幾員大將。?臺(tái)下,日軍大佐得意忘形,對(duì)前線戰(zhàn)況夸夸其談,揚(yáng)言要在幾個(gè)月內(nèi)占領(lǐng)全中國(guó)。?臺(tái)上,“關(guān)云長(zhǎng)”大喝一聲:“休得夸口,你爺特地前來取你的首級(jí)!”話音未落,崔二爺便舉起青龍便月刀,一個(gè)“旱地拔蔥”,使出飛身砍劈的絕招兒,向兩丈外的日軍大佐躍去。?臺(tái)下,一眾日軍還未來得及做出反應(yīng),眨眼間,大佐已身首分離。崔二爺順手又一個(gè)平推,日軍大隊(duì)長(zhǎng)也一命嗚呼。?反應(yīng)過來的日軍一擁而上,把崔二爺捅成了篩子。?日本人查封了崔二爺?shù)膫}(cāng)庫(kù),但里面的戰(zhàn)略物資只剩下外面一圈,里面全是空箱子。又緊急查抄崔二爺?shù)募遥瑓s早已是人去樓空,只搜出一沓八路軍的物資收條。?崔二爺?shù)氖w被掛在城墻上曝曬了三日,梨園行籌款,花了大價(jià)錢買通日本人,才為崔二爺收了尸。?二爺?shù)哪沟剡x在了師父的墳旁,下葬那天,整個(gè)濟(jì)南府梨園行的人都偷偷趕來送葬,人人都畫著丹鳳眼、臥蠶眉,一副關(guān)云長(zhǎng)的扮相,他們說:“崔二爺身在曹營(yíng)心在漢,戲里戲外都是條真正的漢子?!保ㄟx自《小小說選刊》2022年第5期)5.閱讀全文,梳理故事情節(jié)。開端:崔二爺打傷公子哥,被逐出師門。發(fā)展:崔二爺接手幫派,做起日本人的生意,遭鋤奸隊(duì)暗殺,但多次化險(xiǎn)為夷。高潮:(1)結(jié)局:(2)6.第⑤段中師父對(duì)崔二爺說:“人啊,入戲太深就拔不出來了?!睅煾刚f這句話的目的是什么?7.第?段畫線句體現(xiàn)了作者構(gòu)思的匠心。請(qǐng)聯(lián)系上下文談?wù)劗嬀€句的作用。8.第?段寫得很精彩,請(qǐng)你從刻畫人物的角度作簡(jiǎn)要賞析。9.文章結(jié)尾說崔二爺“戲里戲外都是條真正的漢子”。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容說說人們這樣評(píng)價(jià)的依據(jù)?!緟⒖即鸢浮?.高潮:崔二爺借唱京劇斬殺日軍大佐和大隊(duì)長(zhǎng),英勇犧牲。結(jié)局:崔二爺被葬于師父墳旁。(大意正確即可)6.目的是告誡崔二爺在生活中不要像戲里的關(guān)云長(zhǎng)那樣俠肝義膽,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不然會(huì)吃虧。7.畫線句為下文寫崔二爺暗中資助八路軍、斬殺日軍大佐和大隊(duì)長(zhǎng)埋下伏筆;刻畫了崔二爺忍辱負(fù)重的形象;通過“冷槍”設(shè)置懸念,使小說的情節(jié)更有波瀾,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。8.第?段運(yùn)用語言描寫和動(dòng)作描寫,戲里戲外融合,生動(dòng)逼真地展現(xiàn)了崔二爺斬殺日軍大佐的過程,刻畫了崔二爺英勇愛國(guó)、武藝高強(qiáng)、不怕犧牲的英雄形象。9.崔二爺所演的關(guān)云長(zhǎng)俠肝義膽,義薄云天;崔二爺路見不平,拔刀相助;崔二爺忍辱負(fù)重,利用維持會(huì)會(huì)長(zhǎng)的身份暗中資助八路軍;崔二爺一心抗日,犧牲自我,斬殺了日軍軍官?!窘馕觥?.本題考查對(duì)故事情節(jié)的梳理。根據(jù)題干提示“發(fā)展:崔二爺接手幫派,做起日本人的生意,遭鋤奸隊(duì)暗殺,但多次化險(xiǎn)為夷”,找到第?段“昔日的幾個(gè)師兄弟哭紅了眼,組建了鋤奸隊(duì),專門針對(duì)崔二爺進(jìn)行暗殺。崔二爺憑著年輕時(shí)打下的功夫底子,多次化險(xiǎn)為夷”,可知,高潮從第?段開始概括。結(jié)合第?段“崔二爺便舉起青龍偃月刀,一個(gè)‘旱地拔蔥’使出飛身砍劈的絕招兒,向兩丈外的日軍大佐躍去”、第?段“臺(tái)下,一眾日軍還未來得及做出反應(yīng),眨眼間,大佐已身首分離。崔二爺順手又一個(gè)平推,日軍大隊(duì)長(zhǎng)也一命嗚呼”、第?段“反應(yīng)過來的日軍一擁而上,把崔二爺捅成了篩子”,可概括高潮為:崔二爺借唱京劇斬殺日軍大佐和大隊(duì)長(zhǎng),英勇犧牲;結(jié)合第?段“崔二爺?shù)哪沟剡x在了師父的墳旁”,可概括結(jié)局為:崔二爺被葬于師父墳旁。6.本題考查對(duì)句子的理解和分析。結(jié)合第③段“戲里,關(guān)云長(zhǎng)俠肝義膽,義薄云天;戲外,崔二爺路見不平,拔刀相助,因此惹了不少是非,師父教訓(xùn)多次,崔二爺卻是外甥打燈籠——照舊”、第⑥段“因公子哥兒家勢(shì)力太大,沒有戲團(tuán)敢收留崔二爺。崔二爺在濟(jì)南府的梨園行算是待不下去了,又不愿離開濟(jì)南府,無奈之下,只得到小清河碼頭討生活”,崔二爺在戲內(nèi)俠肝義膽,義薄云天,戲外,崔二爺路見不平,拔刀相助,結(jié)果惹禍上身。據(jù)此可知師父說話的目的是告誡崔二爺在生活中不要像戲里的關(guān)云長(zhǎng)那樣俠肝義膽,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不然會(huì)吃虧。7.本題考查語句的作用。結(jié)合第?段“崔二爺便舉起青龍偃月刀,一個(gè)‘旱地拔蔥’使出飛身砍劈的絕招兒,向兩丈外的日軍大佐躍去”、第?段“臺(tái)下,一眾日軍還未來得及做出反應(yīng),眨眼間,大佐已身首分離。崔二爺順手又一個(gè)平推,日軍大隊(duì)長(zhǎng)也一命嗚呼”、第?段“日本人查封了崔二爺?shù)膫}(cāng)庫(kù),但里面的戰(zhàn)略物資只剩下外面一圈,里面全是空箱子。又緊急查抄崔二爺?shù)募?,卻早已是人去樓空,只搜出一沓八路軍的物資收條”,可知畫線句為下文寫崔二爺暗中資助八路軍、斬殺日軍大佐和大隊(duì)長(zhǎng)埋下伏筆;結(jié)合第?段“看著曾經(jīng)的徒弟成了漢奸,崔二爺?shù)膸煾感呃㈦y當(dāng),懸梁自盡。昔日的幾個(gè)師兄弟哭紅了眼,組建了鋤奸隊(duì),專門針對(duì)崔二爺進(jìn)行暗殺”,崔二爺為了給八路軍籌備物資,冒著生命危險(xiǎn),為了不被日本識(shí)破真相,他隱藏身份,就連自己的師傅和鋤奸隊(duì)也瞞著,刻畫了崔二爺忍辱負(fù)重的形象;畫線句“最危險(xiǎn)的一次,崔二爺被堵進(jìn)死胡同,眼見就要命喪黃泉,不知哪來的冷槍打在了鋤奸隊(duì)的腳前,阻住了鋤奸隊(duì)”中命喪黃泉時(shí)的“冷槍”,讓我們思索關(guān)鍵時(shí)刻誰救了他的命?為什么救?設(shè)置了懸念,激發(fā)了讀者的閱讀興趣,使小說的情節(jié)更有波瀾。8.本題考查從刻畫人物的角度賞析句子。從“休得夸口,你爺特地前來取你的首級(jí)”,看出運(yùn)用了語言描寫,從“舉起”、“旱地拔蔥”、“躍”,看出運(yùn)用了動(dòng)作描寫,生動(dòng)形象地寫出了崔二爺殺大佐的過程,表現(xiàn)了崔二爺身手敏捷、動(dòng)作迅速;結(jié)合第?段“臺(tái)下,一眾日軍還未來得及做出反應(yīng),眨眼間,大佐已身首分離。崔二爺順手又一個(gè)平推,日軍大隊(duì)長(zhǎng)也一命嗚呼”、第?段“反應(yīng)過來的日軍一擁而上,把崔二爺捅成了篩子”、第?段“日本人查封了崔二爺?shù)膫}(cāng)庫(kù),但里面的戰(zhàn)略物資只剩下外面一圈,里面全是空箱子。又緊急查抄崔二爺?shù)募?,卻早已是人去樓空,只搜出一沓八路軍的物資收條”,可知刻畫了崔二爺英勇愛國(guó)、武藝高強(qiáng)、不怕犧牲的英雄形象。9.本題考查理解、概括文章內(nèi)容。戲里:結(jié)合第③段“戲里,關(guān)云長(zhǎng)俠肝義膽,義薄云天”,可概括人們的評(píng)價(jià)依據(jù)為:崔二爺所演的關(guān)云長(zhǎng)俠肝義膽,義薄云天;戲外:結(jié)合第③段“戲外,崔二爺路見不平,拔刀相助,因此惹了不少是非,師父教訓(xùn)多次,崔二爺卻是外甥打燈籠——照舊”、第④段“一個(gè)公子哥兒摸進(jìn)化妝室,對(duì)‘貂蟬’動(dòng)手動(dòng)腳。崔二爺聽見女演員喊叫,提著青龍偃月刀就沖了過去,沒收住手,把人打傷了”,可概括人們的評(píng)價(jià)依據(jù)為:崔二爺路見不平,拔刀相助;結(jié)合第?段“因同候得日軍大隊(duì)長(zhǎng)舒舒服服,崔二爺出任了維持會(huì)會(huì)長(zhǎng)。崔二爺做起日本人的生意,碼頭上的倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)的全是日本人的戰(zhàn)略物資”、第?段“看著曾經(jīng)的徒弟成了漢奸,崔二爺?shù)膸煾感呃㈦y當(dāng),懸梁自盡。昔日的幾個(gè)師兄弟哭紅了眼,組建了鋤奸隊(duì),專門針對(duì)崔二爺進(jìn)行暗殺”、第?段“日本人查封了崔二爺?shù)膫}(cāng)庫(kù),但里面的戰(zhàn)略物資只剩下外面一圈,里面全是空箱子。又緊急查抄崔二爺?shù)募?,卻早已是人去樓空,只搜出一沓八路軍的物資收條”,可概括人們的評(píng)價(jià)依據(jù)為:崔二爺忍辱負(fù)重,利用維持會(huì)會(huì)長(zhǎng)的身份暗中資助八路軍;結(jié)合第?段“臺(tái)下,日軍大佐得意忘形,對(duì)前線戰(zhàn)況夸夸其談,揚(yáng)言要在幾個(gè)月內(nèi)占領(lǐng)全中國(guó)”、第?段“臺(tái)上,‘關(guān)云長(zhǎng)’大喝一聲:‘休得夸口,你爺特地前來取你的首級(jí)!’話音未落,崔二爺便舉起青龍偃月刀,一個(gè)‘旱地拔蔥’使出飛身砍劈的絕招兒,向兩丈外的日軍大佐躍去”、第?段“臺(tái)下,一眾日軍還未來得及做出反應(yīng),眨眼間,大佐已身首分離。崔二爺順手又一個(gè)平推,日軍大隊(duì)長(zhǎng)也一命嗚呼”、第?段“反應(yīng)過來的日軍一擁而上,把崔二爺捅成了篩子”,可概括人們的評(píng)價(jià)依據(jù)為:崔二爺一心抗日,犧牲自我,斬殺了日軍軍官。這些都表現(xiàn)了他俠肝義膽,義薄云天、英勇無畏的品質(zhì)。所以說崔二爺“戲里戲外都是條真正的漢子”。(2023春·江蘇南通·九年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí))閱讀下面的文章,完成小題。椴樹花開尚書華①在長(zhǎng)白山區(qū),每當(dāng)仲夏時(shí)節(jié),碧綠如海的天然混交林間,會(huì)飄來一團(tuán)團(tuán)潔白的“云朵”。那“云朵”形態(tài)各異,連綿成片。從空中望去,宛如綠海中涌起的一簇簇浪花。②“椴樹花開喲一片片白/養(yǎng)蜂的哥哥進(jìn)山來/肩挑蜂箱顫悠悠/踏香尋蜜云天外……”歌聲從遠(yuǎn)方山巔一座瞭望塔中飛出,攜著縷縷芬芳,在浩瀚林海中悠悠飛翔。唱歌的人是護(hù)林員老逢(páng)。幾十年了,每到此時(shí)他就唱這首歌,像是在傳遞一種信號(hào),告訴人們:椴樹花開了。③老逢學(xué)會(huì)唱這首歌時(shí)才二十歲出頭。當(dāng)年林業(yè)局文工團(tuán)來林場(chǎng)演出,有位女演員演唱了這首歌,他聽著好聽,就跟人家要了詞曲。再請(qǐng)學(xué)校的音樂老師教他,只用三個(gè)晚上就學(xué)會(huì)了。④老逢的工作崗位就在山巔上那座高高的防火瞭望塔上。一副望遠(yuǎn)鏡,一部報(bào)話機(jī),一本工作日志。幾十年斗轉(zhuǎn)星移,他就在這里默默守望。每當(dāng)他站在塔上,俯瞰腳下碧波蕩漾的萬頃林海時(shí),就會(huì)情不自禁地哼唱起歌曲。歌聲讓他排遣孤獨(dú)寂寞,那些記憶隨之一幕幕浮現(xiàn)在眼前——⑤剛參加工作時(shí),他被分配在林場(chǎng)小工隊(duì),是一名采伐油鋸手。一天,場(chǎng)長(zhǎng)找他談話,問他愿不愿意當(dāng)防火護(hù)林員。說老護(hù)林員要退休了,得找個(gè)接替他的人。這個(gè)工作有三點(diǎn)必須做到:一要責(zé)任心強(qiáng);二要耐得住寂寞;三是每天上下班得走二十多公里山路。他聽了,一口答應(yīng),很快就到了新崗位。⑥起初,他覺得這項(xiàng)工作特別有意思。每天站在瞭望塔上,朝迎旭日,晚送夕陽,近觀草木青翠,遠(yuǎn)望山巒疊嶂,時(shí)見瘴狍出沒,偶聞鹿鳴呦呦。可時(shí)間一久,他才發(fā)現(xiàn)完全不是這么回事??菰锛拍瘽u漸襲來,讓人難忍。這時(shí)他才意識(shí)到這項(xiàng)工作的不簡(jiǎn)單,才明白,場(chǎng)里那些跟他年齡相仿的年輕人,為什么不愿來這個(gè)崗位。⑦就在老逢來當(dāng)護(hù)林員的第二年,也是在椴樹花開的時(shí)候,一天下班往家走的路上,他看見一對(duì)夫妻在小火車道旁忙著搬運(yùn)放置蜂箱。一個(gè)人在山上寂寞久了,見著人就想主動(dòng)搭訕。⑧“你們是從哪里來的?”⑨“江蘇。”⑩“為了趕椴樹花季?”?“可不是嗎?就這么二十多天,一耽誤就是一年?!?老逢上下班都從這里路過,從此每天都跟他們聊上幾句。日子久了,便成了朋友。得知那男的姓佟,夫妻倆有一個(gè)兒子,在老家讓奶奶帶著。?老逢常從家里帶點(diǎn)自產(chǎn)的蔬菜送給他們。他們也會(huì)把舍不得吃的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)送給老逢。一來二去,彼此的交往越來越深。?老逢問老?。骸澳戏揭荒晁募?,什么時(shí)候都有花開,你為啥非要千里迢迢跑到東北來,趕這茬椴樹花呢?”?老佟說:“因?yàn)殚L(zhǎng)白山的椴樹蜜稀少,珍貴,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,值錢?!?“可江蘇到這幾千公里,火車汽車倒來倒去,收入夠得上折騰嗎?”?“夠得上。不然,我們就不來了?!?那些年,老佟夫婦像候鳥一樣如期而來。來時(shí)給老逢捎些稀罕的土特產(chǎn):返時(shí)老逢送他們些自己采的蘑菇、松子。?可是,隨著天然林的不斷砍伐減少,老佟夫婦有些年沒來了。問其原因,說是椴樹少了。樹少花就少,花少蜜就少,不夠折騰了。這讓老逢很難過。不只是因?yàn)槔吓笥巡荒苋缙谝娒?,更為椴樹的逐年減少而焦慮。他清楚,椴樹是稀有樹種,在森林生態(tài)中價(jià)值獨(dú)特。?后來,有好消息傳來。國(guó)家實(shí)施天然林保護(hù)工程之后,次生林迅速成長(zhǎng),椴樹漸漸又繁茂起來。每逢仲夏,盛開的椴樹花又如同朵朵白云,在蒼翠的綠海間隨風(fēng)飄蕩。?在老逢臨退休的前三年,還是在椴樹花開的時(shí)節(jié),老佟回來了。這次他沒帶媳婦,是兒子開著拉蜂箱的卡車陪他來的。老逢問,椴樹蜜市場(chǎng)行情怎么樣?老佟說,好著呢。最純的椴樹蜜出口一斤能賣五十多元,真正的好貨供不應(yīng)求。?老逢退休了,他在防火護(hù)林員的崗位上干了三十四年,所分管的片區(qū)沒有發(fā)生過一次火災(zāi)。他把一生最美好的時(shí)光都獻(xiàn)給了這片他心愛的山林。?老逢退休時(shí),老佟對(duì)他說,只要有椴樹開花,我就會(huì)再來。來看你,看你曾經(jīng)保護(hù)過的這片山林,咱老哥倆一同去采集最純最好的椴樹蜜……10、閱讀文章,仿照示例在空格中填出老逢的有關(guān)事跡。參加工作:采伐油鋸手→①→好友初見:結(jié)識(shí)佟姓夫婦→②→老友失約:天然林減少→老友回歸:再采椴花蜜→③11、請(qǐng)從句式和修辭角度,賞析下面句子的表達(dá)效果。朝迎旭日,晚送夕陽,近觀草木青翠,遠(yuǎn)望山巒疊嶂,時(shí)見瘴狍出沒,偶聞鹿鳴呦呦。12、結(jié)合文章內(nèi)容,簡(jiǎn)要概括并分析老逢的形象特征。13、“必讀社”網(wǎng)站欲將本文推薦給讀者,編者中有人將本文歸于“深情厚誼”,有人歸于“生態(tài)保護(hù)”,有人歸于“社會(huì)擔(dān)當(dāng)”,你認(rèn)為應(yīng)將其歸于哪一類?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫狻!緟⒖即鸢浮?0、服從調(diào)配:防火護(hù)林員交往愈深:與佟姓夫婦成為老友老逢退休:與老佟約定再聚。11、句式整齊,四六字短句結(jié)合,長(zhǎng)短交錯(cuò),讀起來朗朗上口且富有韻律感;運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法,描繪出山林的朝夕變化以及不同視角看到的景色,使句子富有美感。12、聰明、富有生活情趣:老逢用三個(gè)晚上學(xué)會(huì)自己喜歡的歌曲,在觀賞風(fēng)景時(shí)會(huì)情不自禁地哼唱歌曲;甘于寂寞、責(zé)任心強(qiáng)、意志堅(jiān)定:做護(hù)林員時(shí)不懼枯燥寂寞,上下班期間每天走二十多里山路,堅(jiān)守崗位至退休,在崗期間沒有發(fā)生過一次火災(zāi);熱情善良:結(jié)識(shí)佟姓夫婦后從家里帶自產(chǎn)蔬菜給他們。13、示例一:我認(rèn)為應(yīng)將其歸于“深情厚誼”。老逢在長(zhǎng)白山上做防火護(hù)林員,與佟姓夫婦從初識(shí)到相交,他們的友誼幾十年如一日,不因時(shí)間和距離而改變,他們因“椴樹花開”而結(jié)緣,老佟更是在老逢退休后與其定下“只要有椴樹花開,我就會(huì)再來”的約定,表現(xiàn)出作者對(duì)這段深厚友誼的贊美。示例二:我認(rèn)為應(yīng)將其歸于“生態(tài)保護(hù)”。長(zhǎng)白山林區(qū)的生態(tài)曾經(jīng)受到破壞,連蜜蜂都失去了采蜜的花朵,而今在國(guó)家實(shí)施天然林保護(hù)工程之后得到恢復(fù),椴樹花又如同朵朵白云在蒼翠的綠海間隨風(fēng)飄蕩,這個(gè)過程能引發(fā)人們對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的思考,呼吁人們重視生態(tài),保護(hù)環(huán)境。示例三:我認(rèn)為應(yīng)將其歸于“社會(huì)擔(dān)當(dāng)”。老逢護(hù)林幾十年如一日,每天行走山路二一多公里,為了這片山林的安寧,不怕艱辛,耐住寂寞,擇一業(yè)終一生,為生態(tài)保護(hù)默默奉獻(xiàn),表現(xiàn)出老逢的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任?!驹斀狻?0、本題考查理清故事脈絡(luò)。解答本題,根據(jù)已經(jīng)歸納出的四個(gè)情節(jié),定位到文章相應(yīng)段落總結(jié)概括其他空即可。(1)結(jié)合題干“參加工作:采伐油鋸手”定位到第⑤段“剛參加工作時(shí),他被分配在林場(chǎng)小工隊(duì),是一名采伐油鋸手”,結(jié)合題干“好友初見:結(jié)識(shí)佟姓夫婦”定位到第⑦段“就在老逢來當(dāng)護(hù)林員的第二年,也是在椴樹花開的時(shí)候,一天下班往家走的路上,他看見一對(duì)夫妻在小火車道旁忙著搬運(yùn)放置蜂箱。一個(gè)人在山上寂寞久了,見著人就想主動(dòng)搭訕”;故結(jié)合第⑤⑥段“一天,場(chǎng)長(zhǎng)找他談話,問他愿不愿意當(dāng)防火護(hù)林員。說老護(hù)林員要退休了,得找個(gè)接替他的人”“他聽了,一口答應(yīng),很快就到了新崗位”可知寫老逢參加工作后,服從調(diào)配去做防火護(hù)林員,可概括:服從調(diào)配,防火護(hù)林員;(2)結(jié)合題干“老友失約:天然林減少”定位到第?段“可是,隨著天然林的不斷砍伐減少,老佟夫婦有些年沒來了”,結(jié)合第?到?段“老逢常從家里帶點(diǎn)自產(chǎn)的蔬菜送給他們。他們也會(huì)把舍不得吃的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)送給老逢。一來二去,彼此的交往越來越深”等寫隨著時(shí)間的推移,老逢與佟姓夫婦的交往愈深,成為老友??筛爬ǎ航煌睿c佟姓夫婦成為老友;(3)結(jié)合題干“老友回歸:再采椴花蜜”可定位到第?段,結(jié)合第?段“老逢退休時(shí),老佟對(duì)他說,只要有椴樹開花,我就會(huì)再來。來看你,看你曾經(jīng)保護(hù)過的這片山林,咱老哥倆一同去采集最純最好的椴樹蜜”“在老逢臨退休的前三年,還是在椴樹花開的時(shí)節(jié),老佟回來了”可知寫老逢退休時(shí),老佟與其定下采椴樹花蜜的約定??筛爬ǎ豪戏晖诵?,與老佟約定再聚。11、本題考查句子賞析。題干要求從句式和修辭的角度賞析。句式角度:細(xì)讀句子可知“朝迎旭日,晚送夕陽”為四字句,“近觀草木青翠,遠(yuǎn)望山巒疊嶂,時(shí)見獐狍出沒,偶聞鹿鳴呦呦”為六字句,四六字短句結(jié)合,長(zhǎng)短交錯(cuò),讀起來朗朗上口且富有韻律感;修辭角度:“朝迎旭日,晚送夕陽”“近觀草木青翠,遠(yuǎn)望山巒疊嶂”“時(shí)見瘴狍出沒,偶聞鹿鳴呦呦”三組句子字?jǐn)?shù)相同,詞性相對(duì),內(nèi)容相關(guān),可判斷運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法,描繪了山林的朝夕變化,遠(yuǎn)近不同視角看到的景色,視聽兩種不同感官角度感受到的山林的美景,使整個(gè)句子富有美感。12、本題考查分析人物形象。作答時(shí)應(yīng)結(jié)合文章內(nèi)容來具體分析。根據(jù)原文第③段“老逄學(xué)會(huì)唱這首歌時(shí)才二十歲出頭。當(dāng)年林業(yè)局文工團(tuán)來林場(chǎng)演出,有位女演員演唱了這首歌,他聽著好聽,就跟人家要了詞曲。再請(qǐng)學(xué)校的音樂老師教他,只用三個(gè)晚上就學(xué)會(huì)了”可知,老逄主動(dòng)要歌詞主動(dòng)請(qǐng)教老師,在短時(shí)間內(nèi)就學(xué)會(huì)了歌曲,可知老逄是一位好學(xué)聰明的人。根據(jù)原文第⑤段“這個(gè)工作有三點(diǎn)必須做到:一要責(zé)任心強(qiáng),二要耐得住寂寞,三是每天上下班得走二十多公里山路。他聽了,一口答應(yīng),很快就到了新崗位”以及第?段“他在防火護(hù)林員的崗位上干了三十四年,所分管的片區(qū)沒有發(fā)生過一次火災(zāi)。他把一生最美好的時(shí)光都獻(xiàn)給了這片他心愛的山林”可知,老逄對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作沒有推諉,這個(gè)過程雖然很枯燥和寂寞,但是老逄卻能堅(jiān)持做三十四年到退休,由此可看出老逄是一位甘于寂寞、意志堅(jiān)定、責(zé)任心強(qiáng)的人;根據(jù)原文第?段“老逄常從家里帶點(diǎn)自產(chǎn)的蔬菜送給他們。他們也會(huì)把舍不得吃的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)送給老逄。一來二去,彼此的交往越來越深”以及第?段“那些年,老佟夫婦像候鳥如期而來。夫婦倆給老逄捎些稀罕的土特產(chǎn),老逄送他們些自己采的蘑菇、松子”可看出,老逄是一位熱情善良的人。13、本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題,答案不唯一。解答本題,任選一個(gè)角度,結(jié)合與該角度相關(guān)的文章內(nèi)容分析主旨即可。示例1:選“深情厚誼”。本文的重點(diǎn)人物即老逄和老佟夫婦,根據(jù)原文第⑩段“老逄上下班都從這里路過,從此每天都跟他們聊上幾句。日子久了,便成了朋友”,第?段“老逄常從家里帶點(diǎn)自產(chǎn)的蔬菜送給他們。他們也會(huì)把舍不得吃的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)送給老逄。一來二去,彼此的交往越來越深”,第?段“那些年,老佟夫婦像候鳥如期而來。夫婦倆給老逄捎些稀罕的土特產(chǎn),老逄送他們些自己采的蘑菇、松子”,第?段“老逄退休時(shí),老佟對(duì)他說,只要有椴樹開花,我就會(huì)再來。來看你,看你曾經(jīng)保護(hù)過的這片山林,咱老哥倆一同去采集最純最好的椴樹蜜”等內(nèi)容可知,從老佟夫婦的到來到老佟夫婦的離開,再到老佟的再次到來和約定,以及老逄的情感由愉悅到失落,最后到感動(dòng)和欣慰,字里行間體現(xiàn)出了兩人之間的深情厚誼。:示例2:選“生態(tài)保護(hù)”。根據(jù)原文第?段“可是,隨著天然林的不斷砍伐減少,老佟夫婦有些年沒來了。問其原因,說是椴樹少了。樹少花就少,花少蜜就少”“林業(yè)科研部門一直沒有中斷探索,在苗圃培植椴樹苗實(shí)現(xiàn)人工栽種??山K因成活率不高,而未能大面積普及推廣”,第?段“后來,有好消息傳來。國(guó)家實(shí)施天然林保護(hù)工程之后,次生林迅速成長(zhǎng),椴樹漸漸又繁茂起來。每逢仲夏,盛開的椴樹花又如同朵朵白云,在蒼翠的綠海間隨風(fēng)飄蕩”等內(nèi)容可知,本文的情節(jié)都是圍繞著椴樹展開的,而椴樹的多少就是生態(tài)環(huán)境優(yōu)劣的體現(xiàn),通過國(guó)家采取的措施,最后有了好的結(jié)果,這也體現(xiàn)了作者的意圖,即倡導(dǎo)保護(hù)生態(tài)環(huán)境。示例3:選“社會(huì)擔(dān)當(dāng)”。根據(jù)原文第④段“老逄的工作崗位就在山巔那座高高的防火瞭望塔上。一副望遠(yuǎn)鏡,一部報(bào)話機(jī),一本工作日志。幾十年的斗轉(zhuǎn)星移,幾十年的雨雪風(fēng)霜,他在這廣袤而沒有人煙的林海里,默默地守望”,第⑤段“這個(gè)工作有三點(diǎn)必須做到:一要責(zé)任心強(qiáng),二要耐得住寂寞,三是每天上下班得走二十多公里山路。他聽了,一口答應(yīng),很快就到了新崗位”,第?段”老逄退休了,他在防火護(hù)林員的崗位上干了三十四年,所分管的片區(qū)沒有發(fā)生過一次火災(zāi)。他把一生最美好的時(shí)光都獻(xiàn)給了這片他心愛的山林“等內(nèi)容可知,從老逄作為一名防火護(hù)林員的角度來講,他勤勤懇懇,認(rèn)真履行自己的職責(zé)直到退休,這里體現(xiàn)的是老逄的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。(2023·江蘇淮安·校聯(lián)考)請(qǐng)閱讀下面文章,完成下面小題。換床位老湯①老伴兒離世后,老孫頭兒對(duì)兒女們說,過些日子我打算到名士養(yǎng)老公寓養(yǎng)老。兒女們聽后都不同意,老孫頭兒倔勁兒便上來了,說:“這個(gè)事就這么定了。再說了,我先去試試,萬一在那里不舒服,我再回來?!雹诿筐B(yǎng)老公寓檔次不高,養(yǎng)老的基本沒什么名士,都是些普通老人。老孫頭兒起初是自己占一個(gè)雙人房間,很舒服,很方便,但是一個(gè)月后,就不能享受單間待遇了。新來的老頭兒,也是一個(gè)胖老頭兒,一打眼,估計(jì)體重最少也有二百斤。老孫頭兒心里合計(jì),倆大胖子湊一起,這房?jī)?nèi)空間可就吃緊了。③新來者自我介紹說:“我姓王,你貴姓?”老孫頭兒說:“免貴姓孫。你來我不反對(duì),我睡覺可是打呼嚕哈?!崩贤躅^兒一笑說:“只要不夢(mèng)游砍西瓜就行?!雹芾蠈O頭兒來得早,自然占據(jù)了靠窗戶的床位,看窗外的風(fēng)景方便。其實(shí)也沒啥風(fēng)景可看,就是一塊空地,周圍有幾架健身器材。不過服務(wù)員小田過來交代說:“半年后必須互換床位。”老孫頭兒說:“我來得早,這個(gè)床位就是我的,不換!”老王頭兒說:“不換就不換,多大一點(diǎn)兒事?換來換去怪麻煩,我這床位離門近,離廁所也近,也不錯(cuò)。小田啊,你不用管這事了,該干啥你干啥去吧?!雹堇贤躅^兒的大度讓老孫頭兒對(duì)他有了一些好感,閑著沒事時(shí),倆老頭兒也嘮嘮閑嗑。說說笑笑,老哥兒倆的關(guān)系自然就拉近了。老孫頭兒說:“這個(gè)養(yǎng)老院的名字沒起好,叫啥‘名士’,叫老百姓養(yǎng)老院多接地氣。”老王頭兒說:“老百姓也是名士,每個(gè)生命都是獨(dú)一無二的,平等的,都應(yīng)該被尊重?!崩蠈O頭兒“哦”了一聲,覺得有些道理。⑥兩個(gè)老頭兒一天幾乎二十四小時(shí)都在一起,小摩擦也是經(jīng)常有。比如天熱時(shí),夜里,老孫頭兒喜歡開著空調(diào)睡,溫度調(diào)到20℃,老王頭兒就反對(duì),說:“空調(diào)整夜這么開最傷人,最舒服的溫度是26℃,你這是浪費(fèi)電不說,還傷身?!崩蠈O頭兒反駁說:“用你家電了嗎?我就覺得20℃最舒服?!崩蠈O頭兒早晨刷牙刮臉的時(shí)候,水龍頭老是開著,水嘩嘩地流,老王頭兒看見了就說:“你這么長(zhǎng)流水,多浪費(fèi)啊?不用水時(shí),把水龍頭關(guān)掉行不行?”老孫頭兒就說:“我交錢給公寓,用點(diǎn)兒水怎么啦?你就愛多管閑事,公寓是你家的?”老王頭兒說:“不管是誰家的,浪費(fèi)就是不對(duì)?!雹呃贤躅^兒生活很節(jié)儉,不抽煙不喝酒,也不吃額外的營(yíng)養(yǎng)品,食堂做啥他吃啥。老王頭兒有一套棉布內(nèi)衣,已經(jīng)發(fā)黃了,領(lǐng)口處還爛了兩個(gè)洞。老孫頭兒見了就說:“你也不嫌丟人,如今是啥年代?不是從前了,一條褲子穿八年?!崩贤躅^兒說:“我只在睡覺時(shí)穿,沒關(guān)系?!雹喾?wù)員小田每天進(jìn)屋打掃衛(wèi)生時(shí),總是對(duì)倆老頭兒很客氣,問寒問暖,問有什么需求。老王頭兒也沒啥特殊需求,只是有時(shí)讓小田幫忙用手機(jī)轉(zhuǎn)賬。老孫頭兒對(duì)小田說:“你王叔以后就不要問他了,他是個(gè)老財(cái)迷,有錢也舍不得花。我們都是黃土埋到脖子的人,要錢何用?給孩子們攢錢?”老王頭笑笑說:“算你說對(duì)了。我家孩子多啊?!雹醿蓚€(gè)胖老頭兒在一起住了半年,老王頭因?yàn)樯眢w有病,離開養(yǎng)老公寓到醫(yī)院治療,老孫頭兒又可以享受單間待遇了。老孫頭兒心想,你可別再回來,自己住一個(gè)屋,多寬敞。兩個(gè)月后,老王頭兒還沒有回來,卻來了一個(gè)瘦老頭兒。老孫頭兒?jiǎn)柺堇项^兒,老王頭兒怎么不回來了?瘦老頭兒說:“你不知道吧?人都不在了,腦梗?!崩蠈O頭兒心里一激靈,覺得心口發(fā)堵。⑩幾分鐘后老孫頭兒又問瘦老頭兒,你怎么知道?瘦老頭兒答:“他是我們班長(zhǎng)。”老孫頭兒說:“你這個(gè)班長(zhǎng)人品不錯(cuò),就是太節(jié)約了,甚至摳門兒。”瘦老頭兒說:“他這個(gè)人是挺節(jié)約的,但是可不摳門兒,無償資助十多個(gè)山區(qū)孩子讀書,你行嗎?反正我是做不到?!苯Y(jié)尾一:瘦老頭兒的話讓老孫頭兒好像當(dāng)頭挨了一悶棍,頓時(shí)結(jié)結(jié)巴巴說不出一個(gè)字來。憋了好久,才緩過勁兒來,問:“沒有騙我?”瘦老頭兒說:“他叫王維國(guó),你可以上網(wǎng)查?!崩蠈O頭兒搖搖頭,又長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息一聲說:“誰說咱這養(yǎng)老院沒有名士,我看老王頭兒就是!”結(jié)尾二:瘦老頭兒來了后,又過了半年,一天早晨,老孫頭兒對(duì)瘦老頭兒說:“兄弟,咱們互換床位吧。”
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年夫妻出軌導(dǎo)致離婚具體合同書
- 燒烤叉項(xiàng)目評(píng)價(jià)分析報(bào)告
- 眼鏡片加工設(shè)備項(xiàng)目可行性實(shí)施報(bào)告
- 2024年度公路建設(shè)施工協(xié)議范本版
- 2024年度建筑鋼材購(gòu)銷合作協(xié)議版
- 印刷的收據(jù)簿相關(guān)項(xiàng)目實(shí)施方案
- 電鉆的鉆頭相關(guān)項(xiàng)目實(shí)施方案
- 2024-2025學(xué)年山西三晉名校聯(lián)考十月聯(lián)合考試語文含答案
- 皮制或仿皮制行李標(biāo)簽相關(guān)項(xiàng)目實(shí)施方案
- 照相機(jī)專用屏幕保護(hù)膜相關(guān)項(xiàng)目實(shí)施方案
- 路管線遷移施工方案
- 心理應(yīng)激與應(yīng)激障礙
- 標(biāo)準(zhǔn)太陽能光譜數(shù)據(jù)
- GB/T 42019-2022基于時(shí)間敏感技術(shù)的寬帶工業(yè)總線AUTBUS系統(tǒng)架構(gòu)與通信規(guī)范
- WS/T 83-1996肉毒梭菌食物中毒診斷標(biāo)準(zhǔn)及處理原則
- GB/T 24346-2009紡織品防霉性能的評(píng)價(jià)
- 必修二第七章第四節(jié)基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)-糖類(說課)
- 新概念英語入門級(jí)AUnit3課件
- 報(bào)告廳會(huì)議室裝飾工程施工方案
- 初一年級(jí)建隊(duì)儀式校領(lǐng)導(dǎo)講話稿
- 六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-3 樹葉中的比丨蘇教版 (共17張PPT)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論