2021成人高考語文復(fù)習(xí)資料

2021成人高考語文復(fù)習(xí)資料這其中的含義告訴人們：人受精力、時(shí)間所限，不可能對(duì)每本書都花過多的時(shí)間去讀。重要的是要抓住重點(diǎn)。對(duì)一些次要的書，只要35.這幾種讀書方法主要針對(duì)什么問題？強(qiáng)調(diào)治學(xué)要“權(quán)衡輕重”。聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝?，說：“我買幾個(gè)橘子”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他“”我望“”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。36.文章選取“”這個(gè)角度，好在哪里？以“背影”為題，貫穿全篇，父親老境的頹唐、心情的憂郁、父親對(duì)兒子的真摯情感等，都可以通過“背影”真切地表現(xiàn)出來。37.課文寫作者一見父親的背影就流淚，這是什么原因？作者留下的是傷心之淚。38.“唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了”是什么意思？在全文中的作用是什么？這是事后省悟過來的時(shí)候作者責(zé)備自己的意思?！疤斆髁?，換句話說就是“一點(diǎn)也不聰明”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)只知道品評(píng)父親的行為而不能使文章更為感人。語文應(yīng)試模擬第7套一、選擇題：《季氏將伐顓臾》所體現(xiàn)的孔子的政治主張是（治國(guó)以禮、為2.3.“五十步笑百步”4.《史記》中，用來記5.我國(guó)文學(xué)史上醉?xiàng)椀囊徊吭姼杩偧?.7.在下列詩歌8.9.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”使用的修辭方法是10.11.《報(bào)12.13.14.《燈下漫筆》一文主要抨擊的是（中國(guó)固有的精神文明”15.《選擇與安排》一文提出做文章16.“有毅力者成，反是者敗這段華所用17.18.19.20.二、文言文閱讀：（一）閱讀柳宗元《種樹郭橐駝傳》中的一段文字：“焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全非有能早而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復(fù)顧，甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性吾又何能為哉！”21.請(qǐng)解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。生長(zhǎng)的規(guī)律。爪：用指甲抓破。離：被破壞。22.請(qǐng)將明了什么道理？則其天者全，而其性得矣?！?3.郭橐駝所說的“是什么？“”（二）閱讀曹操《短歌行》中的一段文字：青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。24.請(qǐng)解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。沉吟：沉思吟味，意謂整日在心頭回旋。枉：屈駕。存：?jiǎn)柡颉Ｆ蹰煟壕凵?、合離。25.請(qǐng)將“輕輕子矜，悠悠我心”譯成現(xiàn)代漢語。那穿著青領(lǐng)的衣服的學(xué)子喲，你們令我朝夕思慕。26.概括這一段文字的主要內(nèi)容。這段接連化用《詩經(jīng)》中，表達(dá)思念情感的詩句，表現(xiàn)了詩人對(duì)賢才的渴慕。6這句話是化用《詩經(jīng)??“”一句。作者據(jù)此表達(dá)了渴望天下賢才，與之共成統(tǒng)一大業(yè)的心情，表現(xiàn)出要求建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望。段文字。空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。27.如何理解這首詩中以動(dòng)寫靜，動(dòng)靜相襯的表現(xiàn)手法？這首詩一個(gè)突出的特點(diǎn)就是采用了以動(dòng)寫靜、動(dòng)靜相襯的手法，寫出了山村寧?kù)o優(yōu)美的景色。傍晚，秋雨過后，明月初照，清新而精密形成。但詩人并沒有一味寫山村如何寧?kù)o，而是寫靜中之動(dòng)，寫清泉在石上流淌，寫洗衣女子在竹林說笑，寫漁船歸來攪動(dòng)蓮花，給這油井的畫面增添了生趣，多了一種宜人的情調(diào)。動(dòng)靜互相映襯，收到了良好的藝術(shù)效果。28.分析這首詩所表現(xiàn)出來的“詩中有畫”的特點(diǎn)?！渡骄忧镪浴肥峭蹙S山水詩的代表作，也鮮明地體現(xiàn)了“詩中有畫”這幅畫定下了氨暗淡而清新的色調(diào)：秋天的傍晚，剛剛下國(guó)雨。三四句寫景，月光透過松樹的縫隙照到地上，清泉從石上流過。五六句寫景和人，竹林中的女子，蓮花中的漁船，詩中既有總體的色調(diào)渲染，又有具體的景物描寫，山月、清泉、竹林、蓮花、浣女、漁舟，構(gòu)成了一幅完整的畫面。29.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情趣？我們可以看到，在這優(yōu)美的畫卷中，充滿著宜人的情趣，它表明了作者對(duì)這種生活的向往。三、現(xiàn)代文閱讀：（一）閱讀《麥琪的禮物》解圍的一段文字：德拉哭完之后，在臉頰上撲了些粉，她站在窗子跟前，呆呆地瞅著外面灰蒙蒙的后院里杰姆買一件禮物。好幾個(gè)月來，她省吃儉用，能攢起來的都攢了，可結(jié)果只有這一點(diǎn)兒??房間的兩扇窗子中間有一面壁鏡??她突然從窗口轉(zhuǎn)過身，站在壁鏡面前。她的眼睛晶瑩明亮，可是來。??她躊躇了一會(huì)兒，靜靜地站著??晶瑩的淚光，裙子一擺，就飄然走出房門，下樓跑到街上。30.在這段文字中，作者是通過什么來揭示人物心理的？作者通過人物的外部動(dòng)作和表情的描寫來揭示德拉下決心賣掉頭發(fā)的心理活動(dòng)。31.這樣的寫法對(duì)揭示人物的心理有什么好處？面去仔細(xì)品味其中的含義，透視人物的心靈。32.從前面文字中可以反映出德拉心理上的哪些變化？十分真愛、留戀自己美麗的頭發(fā)，是不人割舍的。但是為了給心堅(jiān)定了賣掉頭發(fā)的決心，輕快地走出了房門。（二）閱讀《再別康橋》中的一段文字：悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。33.“悄悄的我走了”一句反映了詩人怎樣復(fù)雜的情感？34“不待走一片云彩表現(xiàn)詩人什么樣的姿態(tài)？“不帶走一片云彩也表現(xiàn)了詩人對(duì)昔日的舊情的珍視，不愿意損壞其完好無缺的本質(zhì)?！对賱e想感情？一再重復(fù)，主要表現(xiàn)詩人對(duì)故地康橋的那種眷戀和診視。他們都笑了――我也笑說，“不是說做女神，我希望我們都做個(gè)‘?；?/p>