學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期導(dǎo)讀：本文是有關(guān)學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期的文章，假如覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享！【范文一：學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃】時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間孩子們?cè)谟字蓤@的時(shí)光就剩余這最終的一種學(xué)期了。在這最終的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定教育目的，計(jì)劃好各科目的教學(xué)。為了使幼兒從幼稚園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自如地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，本學(xué)期班級(jí)工作重要從如下幾方面開(kāi)展：（一）班級(jí)管理孩子們這學(xué)期是在幼稚園生活中的最終階段，學(xué)前班是一種很關(guān)鍵的階段。為了讓幼兒順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活，必須培養(yǎng)幼兒的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學(xué)會(huì)自理能力，自主學(xué)習(xí)能力做為重要培養(yǎng)。1、第一周沒(méi)有正式上課，專門訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣與常規(guī)。2、課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類書籍（例如：飯后，閱讀活動(dòng)課等），讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。3、課間時(shí)間多與孩子溝通，理解孩子的想法、增長(zhǎng)師生間的感情。4、一周安排兩次看故事片或動(dòng)畫片，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力與模范故事中有感情的朗誦。5、訓(xùn)練幼兒禮貌用語(yǔ)，做個(gè)文明禮貌的好孩子。6、對(duì)行隊(duì)列的訓(xùn)練及健身操的加強(qiáng)。7、午休時(shí)間的作息要嚴(yán)格遵守，養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣。（二）衛(wèi)生保育管理1、做好消毒工作，保證教室及宿舍的通風(fēng)對(duì)流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長(zhǎng)。2、做好每天的晨檢檢查，做好防止工作。3、隨時(shí)注意幼兒的玩具用品，檢查看有無(wú)攜帶不安全物品或有無(wú)玩具用品損壞導(dǎo)致不安全的狀況。4、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當(dāng)老師的小幫手做某些簡(jiǎn)樸的勞動(dòng)，例如：擦桌子，洗毛巾及掃地。規(guī)定幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周歷來(lái)老師匯報(bào)。5、用餐可以安靜且保持桌面及地板潔凈。6、讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí)，例如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險(xiǎn)動(dòng)作等。7、體育活動(dòng)多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽(yáng)。（三）教學(xué)目的與規(guī)定數(shù)學(xué)：1、《數(shù)與計(jì)算》這節(jié)加以鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法，外擴(kuò)長(zhǎng)新知識(shí)。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等。2、《認(rèn)識(shí)立體圖形》認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。3、《認(rèn)識(shí)幾時(shí)半》在認(rèn)識(shí)正點(diǎn)鐘的基礎(chǔ)上加強(qiáng)增進(jìn)新的知識(shí)點(diǎn)。4、《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂(lè)趣?？茖W(xué)常識(shí)：1、認(rèn)識(shí)海洋世界，自己動(dòng)手描畫出一幅海洋世界圖畫，理解某些在海洋生存的動(dòng)物。2、進(jìn)入動(dòng)物世界理解它們的特性與生活。3、理解人體某些器官的用途與特點(diǎn)。4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)樸的電路，讓孩子們認(rèn)識(shí)與理解某些簡(jiǎn)樸的線路。美工操作：1、讓幼兒運(yùn)用平時(shí)對(duì)人物的影響，自己動(dòng)手對(duì)人物、動(dòng)物、景物的動(dòng)靜態(tài)進(jìn)行繪畫。2、讓幼兒動(dòng)手玩玩、畫畫折動(dòng)物、植物手工。社會(huì)情感：以幼兒身邊的事進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，加入現(xiàn)實(shí)中的事讓孩子們?cè)谶@科目中學(xué)習(xí)及聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)生活中的事進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。（四）家園溝通工作伴隨社會(huì)的進(jìn)步，少生優(yōu)生的觀念也越來(lái)越強(qiáng)。獨(dú)生子女居多，嬌生慣養(yǎng)。其實(shí)家庭的教育很重要，可目前的孩子父母都尤其寵愛(ài)，飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的，舍不的嚴(yán)也舍不得打。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)無(wú)形之中讓的養(yǎng)成某些很不良的習(xí)慣與行為，使之父母但愿把這重任交于老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長(zhǎng)溝通理解孩子在家的狀況。1、家園溝通是雙向的，電話與面聊常常溝通，結(jié)合每個(gè)孩子的不一樣與需要與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)理解幼兒在幼稚園的體現(xiàn)及教師需理解幼兒在家的狀況進(jìn)行雙方面結(jié)合教育。2、讓家長(zhǎng)理解我們的教學(xué)目的及教育工作。3、父母是孩子最佳的楷模，應(yīng)以身作則，讓孩子有樣學(xué)樣。【范文二：學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃】一學(xué)期又過(guò)去了，在上學(xué)期學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?；貞浬蠈W(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。下學(xué)期，深入深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中。下學(xué)期是幼兒在園的最終一種學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的局限性進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒可以得到發(fā)展。一、常規(guī)工作：本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供根據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班二、教育工作：健康領(lǐng)域——身體健康，在集體生活中情緒安定、快樂(lè)；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；懂得必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；喜歡參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。數(shù)學(xué)領(lǐng)域——能從生活和游戲中感受失去的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?？茖W(xué)領(lǐng)域——對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象感愛(ài)好，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；能運(yùn)用合適的方式體現(xiàn)、交流探索的過(guò)程和成果；愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷周圍環(huán)境，親近大自然，愛(ài)惜自然資源，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。藝術(shù)領(lǐng)域——能初步感受并愛(ài)慕環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地體現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)體現(xiàn)活動(dòng)。社會(huì)領(lǐng)域——能積極地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守平常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。語(yǔ)言領(lǐng)域——樂(lè)意與人交流，發(fā)言禮貌；注意傾聽(tīng)對(duì)方發(fā)言，能理解平常用語(yǔ)；能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事、看圖書；能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話。三、家長(zhǎng)工作開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，教師跟家長(zhǎng)積極溝通，處理一切發(fā)生的事情，跟家長(zhǎng)積極溝通幼兒每天的生活學(xué)習(xí)狀況。四、每月工作重點(diǎn)二、三月：1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，迎接幼兒回校；2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作；3、做好愛(ài)好班的動(dòng)員招生工作；4、圍繞“生病的時(shí)候”開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體構(gòu)造和較常見(jiàn)疾病的防止，有對(duì)的看待疾病的態(tài)度；5、慶“三八”主題活動(dòng)，開(kāi)展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。四月：1、以“植物，我們的朋友”開(kāi)展主題探索活動(dòng)；2、走進(jìn)大自然，學(xué)會(huì)搜集資料，學(xué)做記錄；3、組織幼兒觀測(cè)植物生長(zhǎng)狀況；五月：1、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)，理解成人勞動(dòng)，愛(ài)惜他人勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒勞動(dòng)愛(ài)好；2、開(kāi)展班級(jí)“幼兒講故事”比賽；3、準(zhǔn)備“六一”演出活動(dòng)；六月：1、開(kāi)展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)；2、組織幼兒欣賞小學(xué)校園，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望；3、開(kāi)展主題教育活動(dòng)——再會(huì)了，幼稚園；4、做好各方面的總結(jié)工作；5、進(jìn)行物品登記和整頓工作。【范文三：學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃】一、狀況分析通過(guò)六個(gè)月的學(xué)前班的生活，本班幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力，懂禮貌、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、大方等文明行為；具有明辨是非能力和集體觀念，肯學(xué)好問(wèn)，思維活躍，口語(yǔ)體現(xiàn)能力強(qiáng)；能流利地朗誦兒歌，生動(dòng)地復(fù)述故事，喜歡唱歌、舞蹈、繪畫、模仿能力強(qiáng)；多數(shù)幼兒的多種能力，均有不一樣程度的提高。二、工作任務(wù)新學(xué)期，我們將伴隨幼兒的實(shí)際狀況，采用新的教學(xué)措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對(duì)教學(xué)中的微弱環(huán)節(jié)作合適的調(diào)整。根據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的狀況，增添某些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識(shí)，圍繞學(xué)校下達(dá)的中心任務(wù)，認(rèn)真完畢各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將靈活掌握難易，增長(zhǎng)難度合適，使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。1、接待工作做好晨間幼兒來(lái)校的活動(dòng)安排，熱情接待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)校，與家長(zhǎng)交流談心，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進(jìn)行理解，與家長(zhǎng)保持常常的正常聯(lián)絡(luò)。2、抓好微弱環(huán)節(jié)及措施（1）發(fā)展幼兒思維力、想象力、發(fā)明力以及口語(yǔ)體現(xiàn)能力。增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)腦，坐姿端正、書寫對(duì)的，發(fā)言積極、積極，認(rèn)真完畢課內(nèi)外作業(yè)。（2）在教育教學(xué)中，充足調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，大膽嘗試新的教學(xué)措施，變化呆板的教育模式，從課堂型向游戲型發(fā)展，從知識(shí)型向智能型發(fā)展，把教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松快樂(lè)的環(huán)境中掌握知識(shí)。3、開(kāi)展各科復(fù)習(xí)課及游戲的活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)各科游戲感愛(ài)好，增長(zhǎng)某些戶外活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，使幼兒既能學(xué)到知識(shí)又能輕松度過(guò)一天的生活。按每周課程表的安排增長(zhǎng)復(fù)習(xí)課及課堂、課外的書寫練習(xí)，分組活動(dòng)在室內(nèi)外進(jìn)行，合適調(diào)整、靈活掌握，把握好時(shí)間的安排，做到有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。4、做好新學(xué)期的早操及節(jié)日活動(dòng)為適合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)做好新操的準(zhǔn)備工作，做好配樂(lè)、編排動(dòng)作等。同步準(zhǔn)備好節(jié)日的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)參與節(jié)日活動(dòng)，組織幼兒開(kāi)展討論，讓幼兒人人動(dòng)腦，個(gè)個(gè)開(kāi)口，講出自己的感受，增強(qiáng)自信心和體現(xiàn)獲得成功后的喜悅心情。5、離校工作幼兒一天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)結(jié)束，整頓室內(nèi)外物品，做好清潔工作，根據(jù)季節(jié)變化，協(xié)助幼兒著裝，與幼兒交談，鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)完畢作業(yè)。以上計(jì)劃，本班教師分工協(xié)作共同完畢?！痉段乃模簩W(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃】新的一年，新的學(xué)期，新的展望！孩子們進(jìn)入了幼兒時(shí)期最終的學(xué)習(xí)階段，即將踏入小學(xué)生的新階層。作為一名學(xué)前班的老師，我將竭盡所能，讓每一種孩子都打下良好基礎(chǔ)，做好升為小學(xué)生的學(xué)前準(zhǔn)備。為此，本學(xué)期我做了如下教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)情分析：通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)和常規(guī)培養(yǎng)，大部分幼兒已經(jīng)可以很好的做課前準(zhǔn)備，上課時(shí)能積極與老師進(jìn)行課堂配合，并可以用完整、連貫的語(yǔ)句體現(xiàn)自己的想法。但有小部分的幼兒在課堂上注意力很難集中，甚至有的孩子在他人說(shuō)話時(shí)習(xí)慣插嘴，沒(méi)有養(yǎng)成傾聽(tīng)他人發(fā)言的好習(xí)慣。語(yǔ)言教學(xué)目的：1、能集中精神注意地、耐心地傾聽(tīng)他人發(fā)言。2、加強(qiáng)幼兒的自信心，能大膽、勇敢地刊登自己的想法。3、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立閱讀圖書，并能培養(yǎng)對(duì)的的閱讀方式。4、建立良好的語(yǔ)言常規(guī)，協(xié)助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣性。5、培養(yǎng)幼兒尊重師長(zhǎng)的優(yōu)良品質(zhì)。與同學(xué)友好相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)班級(jí)的情感。綜合教學(xué)目的：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀測(cè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并大膽的提出問(wèn)題。2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，共同完畢活動(dòng)任務(wù)。3、理解生活常識(shí)，探索科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)藝術(shù)技能。詳細(xì)措施：通過(guò)語(yǔ)言課程，增長(zhǎng)幼兒的詞匯量，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力。運(yùn)用某些小游戲以及小口令活躍課堂氣氛，吸引幼兒注意