冀教版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單種子萌發(fā)的條件儀器 (1)常見的種子〔如：綠豆黃豆〕40粒。1841、2、3、4方 紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。在其次個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒法綠豆，灑上少量水，使餐巾紙潮濕，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。小勺放入10粒綠豆，步 倒入較多的清水，使種子漂浮在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。放入10粒綠豆，驟 灑入少量清水，使餐巾紙潤濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。實(shí)驗(yàn) 種現(xiàn)象 子發(fā)芽了。通過此次試驗(yàn)，我覺察了種子的萌芽需要充分的空氣、水分和適宜的溫度。五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)種子萌發(fā)的條件名稱儀器 (1)常見的種子〔如：綠豆黃豆〕40粒。41841、名稱2、3、4方 巾紙然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。在其次個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10法粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙潮濕，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。勺放入10粒綠豆，步 倒入較多的清水，使種子漂浮在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。在第四個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠驟 入少量清水，使餐巾紙潤濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。實(shí)驗(yàn) 種子未發(fā)芽，而2號(hào)罐中現(xiàn)象 種子發(fā)芽了。五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱滲水試驗(yàn)儀器名稱三個(gè)同樣大小的透亮塑料瓶、燒杯3個(gè)、三種不同的土壤、水、紗布、細(xì)線、剪刀1〕方法步驟2〕向三個(gè)瓶中分別裝進(jìn)同樣多的沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土，并同時(shí)倒入同樣多的水。3〕對三只燒杯收集到的從瓶中滲出的水，進(jìn)展比較。實(shí)驗(yàn)從沙質(zhì)土中滲出的水最多，其次是壤土，最少的是黏質(zhì)土?，F(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論三種土壤的滲水力量由高到低依次是：沙質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土。五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱滲水試驗(yàn)儀器名稱三個(gè)同樣大小的透亮塑料瓶、燒杯3個(gè)、三種不同的土壤、水、紗布、細(xì)線、剪刀方法步驟2〕向三個(gè)瓶中分別裝進(jìn)同樣多的沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土，并同時(shí)倒入同樣多的水。3〕對三只燒杯收集到的從瓶中滲出的水，進(jìn)展比較。實(shí)驗(yàn)從沙質(zhì)土中滲出的水最多，其次是壤土，最少的是黏質(zhì)土?，F(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論法2、用感官從顆粒大小、顏色和粘性等方面來生疏。法2、用感官從顆粒大小、顏色和粘性等方面來生疏。過3、學(xué)生活動(dòng)，親自體驗(yàn)三種土壤特性的不同程①沙土。構(gòu)造松散，通氣透水性好，但保水、保肥力量差，容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象土壤有機(jī)質(zhì)，改善沙土性質(zhì)。腐熟煤灰，經(jīng)改進(jìn)后才能利用。種比較抱負(fù)的盆栽基質(zhì)。可在菜園地、瓜地里選取。實(shí)結(jié)驗(yàn)論土壤分為三類：沙土、粘土、壤土五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單實(shí)名驗(yàn)稱生疏不同類型的土壤儀名器稱三種不同的土壤方1、出示三種土壤的圖片。法法2、用感官從顆粒大小、顏色和粘性等方面來生疏。過3、學(xué)生活動(dòng)，親自體驗(yàn)三種土壤特性的不同程①沙土。構(gòu)造松散，通氣透水性好，但保水、保肥力量差，容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象土壤有機(jī)質(zhì)，改善沙土性質(zhì)。腐熟煤灰，經(jīng)改進(jìn)后才能利用。種比較抱負(fù)的盆栽基質(zhì)。可在菜園地、瓜地里選取。實(shí) 驗(yàn)結(jié) 論五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單實(shí)名驗(yàn)稱生疏不同類型的土壤儀名器稱三種不同的土壤方1、出示三種土壤的圖片。五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單爭論影響植物生長的條件爭論影響植物生長的條件黑色紙袋、線繩、8株生長狀況相像的綠豆苗、水。方法過1、將綠豆苗分成1、2兩組，1組綠豆苗用黑色的紙袋套住，而2澆適宜的水，一周后，觀看植物生長狀況并記錄。程陽光下，而2組綠豆苗也用黑色紙袋套住，放在冰箱的保鮮室里，112221植物的生長需要有充分的光照、適宜的溫度。五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單爭論影響植物生長的條件黑色紙袋、線繩、8株生長狀況相像的綠豆苗、水。方法過1、將綠豆苗分成1、2兩組，1組綠豆苗用黑色的紙袋套住，而2澆適宜的水，一周后，觀看植物生長狀況并記錄。程陽光下，而2組綠豆苗也用黑色紙袋套住，放在冰箱的保鮮室里，1、在試驗(yàn)12組綠豆苗生長得好。2、在試驗(yàn)21組綠豆苗生長得好。爭論根的作用集氣瓶、水、滴管、植物油、膠塞、帶根的植物1、把一株完整植物的根浸在盛水的小瓶里，并在小瓶里滴上方一層植物油。法2、用彩筆在水面處做一個(gè)標(biāo)記。步3、把試驗(yàn)裝置放在向陽處。驟4、過一段時(shí)間，觀看水面有什么變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象瓶中的水面下降了實(shí)驗(yàn)根有吸取水分的作用。爭論根的作用集氣瓶、水、滴管、植物油、膠塞、帶根的植物1、把一株完整植物的根浸在盛水的小瓶里，并在小瓶里滴上方一層植物油。法2、用彩筆在水面處做一個(gè)標(biāo)記。步3、把試驗(yàn)裝置放在向陽處。驟4、過一段時(shí)間，觀看水面有什么變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象瓶中的水面下降了實(shí)驗(yàn)五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單方方1、將芹菜等植物的莖插入到滴有紅墨水的水瓶中。法2、過一段時(shí)間后，觀看莖的變化。步3、然后將莖縱切和橫切，觀看莖的顏色變化。驟莖的橫切面上消滅一圈小紅點(diǎn)，在莖的縱切面上消滅一條條紅線。莖有運(yùn)輸水分的作用。實(shí)名驗(yàn)稱爭論莖的作用儀名器稱燒杯、紅水、一段穎芹菜試驗(yàn)過程：方方1、將芹菜等植物的莖插入到滴有紅墨水的水瓶中。法2、過一段時(shí)間后，觀看莖的變化。步3、然后將莖縱切和橫切，觀看莖的顏色變化。驟莖的橫切面上消滅一圈小紅點(diǎn)，在莖的縱切面上消滅一條條紅線。實(shí)名驗(yàn)稱爭論莖的作用儀名器稱燒杯、紅水、一段穎芹菜試驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)名稱爭論植物的向光性+定向運(yùn)動(dòng)儀 器 狀況根本全都的綠豆苗、紙盒、剪刀、兩種不同根的名 稱 根系的植物標(biāo)本、植物向水性試驗(yàn)裝置兩組綠豆苗都用方 紙盒罩住。2、12方剪開一個(gè)洞，使陽光能照耀進(jìn)去。法3、一周后，觀看兩組豆苗的生長狀況。子穿過紙盒，綠豆苗固定在筷子上，把一個(gè)盛水的步 盤子放入紙盒中，觀看植物的根有什么現(xiàn)象？一株綠豆苗種在一個(gè)盛土的紙盒中，把一段海綿的一驟 端與燒杯里的水連接，把海綿的另一端埋入盛土的紙盒，一周后，觀看植物的根有什么現(xiàn)象？1、組豆苗正常生長，實(shí) 驗(yàn) 2、組豆苗偏向有陽光的洞口方向生長現(xiàn) 象 一中，綠豆苗的根都向著盛水的盤子方向生長，在試驗(yàn)二中，綠豆苗向著有水的土壤方向生長。實(shí) 驗(yàn)結(jié) 論 植物具有向光性，植物具有向水性。實(shí) 驗(yàn) 爭論植物的向光性+定向運(yùn)動(dòng)名 稱儀 器 狀況根本全都的綠豆苗、紙盒、剪刀、兩種不同根的名 稱 根系的植物標(biāo)本、植物向水性試驗(yàn)裝置兩組綠豆苗都用方 紙盒罩住。2、12方剪開一個(gè)洞，使陽光能照耀進(jìn)去。法3、一周后，觀看兩組豆苗的生長狀況。子穿過紙盒，綠豆苗固定在筷子上，把一個(gè)盛水的步 盤子放入紙盒中，觀看植物的根有什么現(xiàn)象？一株綠豆苗種在一個(gè)盛土的紙盒中，把一段海綿的一驟 端與燒杯里的水連接，把海綿的另一端埋入盛土的紙盒，一周后，觀看植物的根有什么現(xiàn)象？1、組豆苗正常生長，實(shí) 驗(yàn) 2、組豆苗偏向有陽光的洞口方向生長現(xiàn) 象 一中，綠豆苗的根都向著盛水的盤子方向生長，在試驗(yàn)二中，綠豆苗向著有水的土壤方向生長。實(shí) 驗(yàn)結(jié) 論五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn) 的變化名稱儀 器名 稱 錐形瓶、燒杯、溫度計(jì)兩支、鐵架臺(tái)、熱水、紙板、冷水實(shí) 溫度在80℃左右向錐形瓶中加驗(yàn) 入80毫升冷水。過 紙板蓋在燒杯上。程3、將兩支溫度計(jì)分別放入熱水和冷水中實(shí)驗(yàn) 18℃75℃25℃39℃65℃61℃，57℃。實(shí)驗(yàn) 的推移，冷水會(huì)漸漸變熱，熱水會(huì)漸漸變冷。結(jié)論實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1280〔80℃左右向錐形瓶中加80過紙板蓋在燒杯上。程3、將兩支溫度計(jì)分別放入熱水和冷水中18℃75℃25℃39℃65℃61℃，57℃。五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)測量水溫的變化名稱儀名器稱錐形瓶、燒杯、溫度計(jì)兩支、鐵架臺(tái)、熱水、紙板、冷水五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)傳熱競賽實(shí)驗(yàn)傳熱競賽名稱儀器鐵架臺(tái)、鐵棒、酒精燈〔或蠟燭〕、火柴、凡士林、小木棍名稱方法〔留意：凡士林用量要一樣，小木棍粗細(xì)要一樣〕步驟2〕點(diǎn)燃酒精燈，對鐵棒的一端加熱。3〕觀看試驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)小木棍會(huì)依據(jù)距酒精燈由近到遠(yuǎn)的挨次依次落下現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論熱可以沿著物體傳遞，從溫度高的局部傳到溫度低的部分。五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)傳熱競賽名稱儀器鐵架臺(tái)、鐵棒、酒精燈〔或蠟燭〕、火柴、凡士林、小木棍名稱方法〔留意：凡士林用量要一樣，小木棍粗細(xì)要一樣〕步驟2〕點(diǎn)燃酒精燈，對鐵棒的一端加熱。3〕觀看試驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)小木棍會(huì)依據(jù)距酒精燈由近到遠(yuǎn)的挨次依次落下現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱顏色與吸熱儀器名稱樣的白紙和黑紙1〕溫度計(jì)。方2〕掩蓋白紙。法步3〕將兩塊泡沫塑料放在陽光下。驟4〕過一會(huì)，觀看記錄兩支溫度計(jì)顯示的溫度。實(shí) 驗(yàn)現(xiàn) 象升得慢。實(shí) 驗(yàn)深色物體比淺色物體吸熱力量強(qiáng)。結(jié) 論五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱顏色與吸熱儀器名稱樣的白紙和黑紙1〕溫度計(jì)。方法2〕 掩蓋白紙。步3〕將兩塊泡沫塑料放在陽光下。驟4〕過一會(huì)，觀看記錄兩支溫度計(jì)顯示的溫度。實(shí) 驗(yàn)現(xiàn) 象升得慢。實(shí) 驗(yàn)結(jié) 論五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)制作巖石標(biāo)本盒名稱儀器各種不同的巖石，小紙盒。標(biāo)簽名稱1、指導(dǎo)學(xué)生分組制作巖石標(biāo)本盒和巖石資料卡片。方教師幫助學(xué)生利用硬紙板對盒子進(jìn)展分隔。法2、指導(dǎo)學(xué)生對自己收集的巖石進(jìn)展分類，并存放在標(biāo)本盒中。過程卡固定在標(biāo)本盒中。3、引導(dǎo)學(xué)生生疏巖石的用途。實(shí)驗(yàn)自己收集的巖石進(jìn)展分類，并存放在標(biāo)本盒中現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)?zāi)芤罁?jù)各種巖石的特點(diǎn)，用文學(xué)的語言描述巖石。結(jié)論1．制作巖石資料卡方1．制作巖石資料卡方法仿照P78圖給每一塊巖石制作一張資料卡。2．制作巖石標(biāo)本盒①制作巖石標(biāo)本盒。②對自己收集的巖石進(jìn)展分類，并存放在標(biāo)本盒中。過程實(shí)驗(yàn)自己收集的巖石進(jìn)展分類，并存放在標(biāo)本盒中現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單實(shí)名驗(yàn)稱制作巖石標(biāo)本盒儀名器稱各種不同的巖石，小紙盒。標(biāo)簽1〕把一支蠟燭放進(jìn)試驗(yàn)箱內(nèi)。1〕把一支蠟燭放進(jìn)試驗(yàn)箱內(nèi)。2〕把毛巾用冷水浸濕，放在試驗(yàn)箱一側(cè)。方3〕點(diǎn)燃香放在試驗(yàn)箱小口處。法4〕觀看香煙流淌的方向。步5〕點(diǎn)燃試驗(yàn)箱內(nèi)的蠟燭，再把香放在小口處。驟6〕觀看香煙流淌的方向。7〕熄滅蠟燭。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象點(diǎn)燃蠟燭前，香煙向上流淌；點(diǎn)燃蠟燭后，香煙向試驗(yàn)箱內(nèi)流淌。實(shí)驗(yàn)空氣受熱后會(huì)上升，四周的冷空氣會(huì)補(bǔ)充過來，從而形成結(jié)論風(fēng)。五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)名稱風(fēng)的形成儀器風(fēng)的形成試驗(yàn)箱、蠟燭、火柴、毛巾，冷水、香〔蚊香〕名稱1〕把一支蠟燭放進(jìn)試驗(yàn)箱內(nèi)。1〕把一支蠟燭放進(jìn)試驗(yàn)箱內(nèi)。2〕把毛巾用冷水浸濕，放在試驗(yàn)箱一側(cè)。方3〕點(diǎn)燃香放在試驗(yàn)箱小口處。法4〕觀看香煙流淌的方向。步5〕點(diǎn)燃試驗(yàn)箱內(nèi)的蠟燭，再把香放在小口處。驟6〕觀看香煙流淌的方向。7〕熄滅蠟燭。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象點(diǎn)燃蠟燭前，香煙向上流淌；點(diǎn)燃蠟燭后，香煙向試驗(yàn)箱內(nèi)流淌。實(shí)驗(yàn)結(jié)論五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)名稱風(fēng)的形成儀器風(fēng)的形成試驗(yàn)箱、蠟燭、火柴、毛巾，冷水、香〔蚊香〕名稱五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單五年級科學(xué)上冊試驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)?zāi)M火山噴發(fā)名稱儀器 鋁盤子、帶窄頸的干凈瓶、勺、漏斗、干蘇打、洗滌靈、名稱 醋、紅墨水、杯子、鋁箔在地面或桌上鋪一層厚報(bào)紙，把鋁盤放在報(bào)紙上，將瓶子方放在鋁盤子中間。法往瓶中倒入50毫升干蘇打，參加1~2滴洗滌靈。步在瓶子四周放一個(gè)像火山錐一樣的鋁箔。驟502~3漸漸的向瓶中倒入醋的混合物，觀看發(fā)生的變化。杯中混合物發(fā)生反響后上升，有的會(huì)沖出杯口，向外流出。地殼深處的巖漿在巨大的壓力作用下，沿著裂縫上升，有的會(huì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)M火山噴發(fā)名稱儀器名稱報(bào)紙、鋁盤子、帶窄頸的干凈瓶、勺、漏斗、干蘇打、洗滌靈、醋、紅墨水、杯子、鋁箔方放在鋁盤子中間。法2〕501~2步3〕在瓶子四周放一個(gè)像火山錐一樣的鋁箔。驟4〕50毫升醋放入杯子中，然后加2~3滴紅墨水。5〕漸漸的