校園欺凌教育活動(dòng)總結(jié)范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)校園欺凌?教育活動(dòng)?總結(jié)范文?近些年?，校園欺?凌暴力事?件常有發(fā)?生，讓人?觸目驚心?。這種暴?力傾向已?經(jīng)嚴(yán)重的?影響了學(xué)?生們的正?常生活和?學(xué)習(xí)，身?心健康也?受到了嚴(yán)?重的威脅?，更加的?削弱了學(xué)?校的教育?成果，應(yīng)?當(dāng)引起家?長(zhǎng)、老師?、學(xué)校、?社會(huì)的高?度重視。?為_(kāi)_?__國(guó)家?教育局《?____?開(kāi)展校園?欺凌專(zhuān)項(xiàng)?治理__?__》相?關(guān)精神，?根據(jù)通知?要求，我?們對(duì)圍繞?法制專(zhuān)題?教育、規(guī)?章制度完?善、嚴(yán)肅?校規(guī)校紀(jì)?，規(guī)范學(xué)?生行為，?促進(jìn)學(xué)生?身心健康?，建設(shè)平?安校園、?和諧校園?進(jìn)行了專(zhuān)?項(xiàng)治理活?動(dòng)總結(jié)。?總結(jié)具體?內(nèi)容如下?：一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?，規(guī)章制?度完善：?1、學(xué)?校成立工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組，成員?分工明確?、責(zé)任清?晰，有中?層以上領(lǐng)?導(dǎo)專(zhuān)門(mén)負(fù)?責(zé)此項(xiàng)工?作。2?、學(xué)校制?定了校園?欺凌工作?的實(shí)施方?案，內(nèi)容?具體詳實(shí)?，包括治?理目的、?治理內(nèi)容?、安排及?要求及重?點(diǎn)工作等?。3、?學(xué)校結(jié)合?實(shí)際制定?了校園欺?凌預(yù)防和?處理制度?、措施；?相關(guān)制度?、方案、?措施等均?在知校平?臺(tái)發(fā)布，?強(qiáng)化監(jiān)督?和指導(dǎo)；?學(xué)校計(jì)劃?、總結(jié)、?規(guī)章制度?中均有校?園欺凌專(zhuān)?項(xiàng)治理方?面的內(nèi)容?。4、?學(xué)校制定?了校園欺?凌事件應(yīng)?急處置預(yù)?案，現(xiàn)場(chǎng)?防護(hù)組、?疏散引導(dǎo)?組、通訊?聯(lián)絡(luò)組等?相關(guān)崗位?教職工職?責(zé)明晰。?能夠決定?事故應(yīng)急?預(yù)案的啟?動(dòng)和終止?，確定現(xiàn)?場(chǎng)指揮人?員，負(fù)責(zé)?應(yīng)急隊(duì)伍?及物資的?調(diào)動(dòng)，能?及時(shí)向公?安、醫(yī)院?、教育局?等應(yīng)急部?門(mén)報(bào)告，?并保持密?切聯(lián)系，?相關(guān)部門(mén)?人員到達(dá)?學(xué)校后，?學(xué)校能配?合這些部?門(mén)指揮應(yīng)?急救援工?作。二?、特色鮮?明，開(kāi)展?專(zhuān)題教育?1、學(xué)?校開(kāi)展以?校園欺凌?治理為主?題的專(zhuān)題?教育講座?，邀請(qǐng)家?長(zhǎng)代表、?社區(qū)書(shū)記?、警察、?學(xué)校保安?出席，有?視頻、新?聞報(bào)道等?材料，過(guò)?程材料詳?實(shí)。2?、學(xué)校將?校園欺凌?治理工作?與德育工?作、心理?健康教育?、安全教?育有效結(jié)?合，通過(guò)?國(guó)旗下講?話、班會(huì)?、宣傳板?報(bào)等多種?形式展示?，是學(xué)生?明確“什?么是，為?什么，怎?么做”等?相關(guān)問(wèn)題?。3、?期末階段?，學(xué)校邀?請(qǐng)公安部?門(mén)到校，?開(kāi)展了_?___次?校園欺凌?專(zhuān)題講座?，大量鮮?活的實(shí)例?，進(jìn)一步?引發(fā)了師?生對(duì)校園?欺凌事件?的重視和?，增強(qiáng)的?預(yù)防意識(shí)?和保護(hù)意?識(shí)。4?、學(xué)校多?次對(duì)全體?教職工開(kāi)?展以校園?欺凌治理?為主題的?專(zhuān)題學(xué)習(xí)?，使教職?工知曉國(guó)?家、市區(qū)?相關(guān)政策?要求、預(yù)?防和處理?的措施、?方法。?5、學(xué)校?通過(guò)知校?平臺(tái)、家?長(zhǎng)會(huì)、致?家長(zhǎng)一封?信、問(wèn)卷?調(diào)查等形?式，對(duì)全?體家長(zhǎng)開(kāi)?展以校園?欺凌治理?為主題的?相關(guān)培訓(xùn)?，宣傳國(guó)?家、市區(qū)?關(guān)于校園?欺凌的相?關(guān)政策要?求。發(fā)揮?家長(zhǎng)委員?會(huì)作用，?促進(jìn)校園?欺凌治理?工作的開(kāi)?展，形成?家校教育?合力。?6、建立?安全工作?領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?制和責(zé)任?追究制。?三、注?重宣傳，?加強(qiáng)預(yù)防?工作1?、學(xué)校通?過(guò)問(wèn)卷調(diào)?查、座談?、訪談等?多種途徑?開(kāi)展校園?欺凌治理?的排查工?作，及時(shí)?預(yù)防、干?預(yù)。2?、學(xué)校注?重“人防?、物防、?技防”建?設(shè)，建立?并完善校?園欺凌治?理的“三?防”相關(guān)?管理機(jī)制?與措施。?3、學(xué)?校知校平?臺(tái)設(shè)置校?園欺凌工?作欄目，?有專(zhuān)人負(fù)?責(zé)；充分?利用知校?平臺(tái)等網(wǎng)?絡(luò)媒體或?校園文化?展板等形?式進(jìn)行校?園欺凌相?關(guān)知識(shí)普?及和專(zhuān)題?活動(dòng)的宣?傳。4?、學(xué)校制?定了學(xué)生?心理健康?工作方案?、措施，?能充分利?用支持性?資源中心?開(kāi)展相關(guān)?工作，建?立學(xué)生心?理咨詢(xún)檔?案，有詳?實(shí)的心理?疏導(dǎo)與談?話記錄。?5、學(xué)?校在知校?平臺(tái)公布?了學(xué)生救?助或校園?欺凌治理?的電話號(hào)?碼并明確?負(fù)責(zé)人。?校園欺?凌教育活?動(dòng)總結(jié)范?文（二）?未成年?人思想道?德建設(shè)是?關(guān)系到祖?國(guó)的未來(lái)?的發(fā)展、?前途和命?運(yùn)的一件?國(guó)家大事?，長(zhǎng)風(fēng)中?心學(xué)校根?據(jù)是教體?局關(guān)于《?____?市人民政?府督導(dǎo)委?員會(huì)關(guān)于?開(kāi)展校園?欺凌專(zhuān)項(xiàng)?治理__?__》的?要求，結(jié)?合學(xué)校實(shí)?際組織全?校師生開(kāi)?展了“拒?絕校園欺?凌，構(gòu)建?和諧校園?”主題教?育活動(dòng)。?通過(guò)這次?活動(dòng)，我?實(shí)在受益?匪淺。下?面我就活?動(dòng)開(kāi)展談?幾點(diǎn)體會(huì)?。一、?加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年?人思想道?德建設(shè)?教育的根?本目的是?學(xué)生思想?道德的教?育，也就?是做人。?作為教師?要有一顆?博愛(ài)的心?，去愛(ài)每?一個(gè)學(xué)生?。愛(ài)是教?育的靈魂?，愛(ài)是塑?造美好心?靈的力量?。老師應(yīng)?該怎樣愛(ài)?自己的學(xué)?生呢平等?的愛(ài)，理?解的愛(ài)，?尊重的愛(ài)?，信任的?愛(ài)，民主?的愛(ài)等等?，這些都?是老師愛(ài)?的真諦。?不論在生?活上，還?是在學(xué)習(xí)?上，都要?給予學(xué)生?必要的關(guān)?心和幫助?。還要抽?時(shí)間和他?們談心、?交流，共?同活動(dòng)，?縮短師生?距離。只?有注入了?愛(ài)的教育?才能引起?學(xué)生的共?鳴，才能?達(dá)到最佳?的教育效?果。二?、開(kāi)展互?動(dòng)教育，?調(diào)動(dòng)未成?年人的積?極性主動(dòng)?性。未?成年人處?于生理和?心理成長(zhǎng)?發(fā)育的關(guān)?鍵時(shí)期，?他們對(duì)外?部世界充?滿好奇和?渴望，樂(lè)?于接受新?事物，思?維開(kāi)放活?躍，主體?意識(shí)、平?等意識(shí)較?強(qiáng)。這就?需要我們?在開(kāi)展未?成年人思?想道德教?育工作時(shí)?，自始至?終都堅(jiān)持?以人為本?、以學(xué)生?為中心，?充分理解?和尊重他?們，改變?以教育者?為中心的?思維方式?，使未成?年人處于?教育過(guò)程?的主體地?位；一年?級(jí)的小朋?友在此次?班會(huì)中增?強(qiáng)了自我?保護(hù)意識(shí)?，老師教?育學(xué)生們?從自身做?起，從身?邊的每一?件小事做?起，做一?個(gè)“向上?向善好少?年”。三?年級(jí)的同?學(xué)在班會(huì)?中獲益良?多，紛紛?走上講臺(tái)?交流了自?己的切身?感受，引?起大家的?.共鳴。?四年級(jí)的?同學(xué)通過(guò)?這次主題?班會(huì)，同?學(xué)們牢固?樹(shù)立了“?遵紀(jì)守法?為榮，違?法亂紀(jì)為?恥”的思?想，學(xué)會(huì)?了正確處?理同學(xué)之?間的關(guān)系?，學(xué)生明?白了知法?、懂法、?守法的重?要性，法?律知識(shí)在?師生的心?中生根、?發(fā)芽、開(kāi)?花、結(jié)果?！三、?堅(jiān)持學(xué)校?教育與社?會(huì)實(shí)踐相?結(jié)合。?在開(kāi)展“?反校園欺?凌，建平?安校園”?主題教育?活動(dòng)過(guò)程?中，我校?充分利用?學(xué)校和社?會(huì)這兩個(gè)?課堂、兩?個(gè)陣地，?既重視課?堂教育又?重視社會(huì)?實(shí)踐，既?進(jìn)行認(rèn)知?教育又開(kāi)?展實(shí)踐教?育。各校?充分利用?網(wǎng)絡(luò)資源?，結(jié)合我?國(guó)各地近?年來(lái)真實(shí)?存在的“?校園欺凌?”的典型?校園事件?案例，為?學(xué)生們敲?響了安全?警鐘。通?過(guò)主題班?會(huì)，同學(xué)?們深刻地?理解了什?么是“校?園欺凌”?，會(huì)產(chǎn)生?怎樣嚴(yán)重?的后果。?同學(xué)們?紛紛表示?以后要友?愛(ài)同學(xué)，?互幫互助?，不欺負(fù)?弱小，做?一名文明?的小學(xué)生?。這次“?法制教育?之反欺凌?”主題班?會(huì)貼近學(xué)?生生活，?受到五年?級(jí)同學(xué)們?的歡迎，?同學(xué)們意?識(shí)到該如?何保護(hù)自?己、愛(ài)護(hù)?他人，同?時(shí)也激發(fā)?了學(xué)生對(duì)?法制學(xué)習(xí)?的興趣，?增強(qiáng)了法?制意識(shí)。?對(duì)于高?年級(jí)學(xué)生?而言，不?僅要了解?反欺凌的?方法，老?師還引導(dǎo)?同學(xué)們真?正認(rèn)識(shí)到?在現(xiàn)實(shí)生?活中校園?欺凌帶來(lái)?的危害，?它會(huì)使受?害者們身?心承受著?極大的壓?力，變得?自卑、膽?怯、抑郁?、焦慮，?嚴(yán)重影響?青少年的?身心健康?發(fā)展。中?心小學(xué)六?年級(jí)的同?學(xué)意識(shí)到?校園欺凌?帶來(lái)的惡?果，個(gè)個(gè)?爭(zhēng)當(dāng)表率?，決心要?用實(shí)際行?動(dòng)保護(hù)學(xué)?弟學(xué)妹！?校園欺?凌教育活?動(dòng)總結(jié)范?文（三）?為增強(qiáng)?學(xué)生法治?觀念，預(yù)?防校園欺?凌事件，?保障教育?教學(xué)工作?的正常運(yùn)?行，__?__二小?結(jié)合教科?局“五個(gè)?專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)?”的要求?，開(kāi)展了?以“預(yù)防?以大欺小?，杜絕校?園欺凌”?為主題的?專(zhuān)項(xiàng)教育?行動(dòng)。?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，責(zé)任落?實(shí)。該校?制定了防?治學(xué)生欺?凌工作制?度和應(yīng)急?預(yù)案，召?開(kāi)了防治?校園欺凌?專(zhuān)項(xiàng)工作?會(huì)議，將?防治校園?欺凌工作?落實(shí)到每?一個(gè)崗位?，每一個(gè)?管理環(huán)節(jié)?。并強(qiáng)調(diào)?了教職員?工的師德?師風(fēng)教育?，嚴(yán)禁體?罰和變相?體罰學(xué)生?，絕不允?許教師及?其他人員?成為校園?欺凌事件?的參與者?。加強(qiáng)?宣傳，教?育到位。?學(xué)該校利?用國(guó)旗下?講話、紅?領(lǐng)巾廣播?站、主題?班會(huì)、黑?板報(bào)等多?種形式讓?學(xué)生了解?有關(guān)校園?欺凌的常?識(shí)，進(jìn)一?步增強(qiáng)學(xué)?生法制觀?念，學(xué)會(huì)?利用法律?武器保護(hù)?自己。同?時(shí)教育學(xué)?生要不斷?陶冶情操?，修身養(yǎng)?性，嚴(yán)于?律己，寬?以待人，?不做欺凌?之事，不?當(dāng)欺凌之?人。加?強(qiáng)督查，?積極防控?。一是各?班教認(rèn)真?摸排和及?時(shí)處理發(fā)?現(xiàn)的苗頭?性問(wèn)題，?對(duì)個(gè)別學(xué)?生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)和?干預(yù)，做?好留守兒?童關(guān)心關(guān)?愛(ài)工作，?力求從