英語(yǔ)老師年終教學(xué)總結(jié)范文（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)英語(yǔ)老師?年終教學(xué)?總結(jié)范文?一、在?思想上：?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高修?養(yǎng)。我?積極參加?各種學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)政?治、業(yè)務(wù)?。我深知?，要教育?好學(xué)生，?教師必須?先身先之?率，時(shí)時(shí)?做到教書(shū)?育人、言?傳身教、?為人師表?，以自己?的人格、?行為去感?染學(xué)生。?為了適應(yīng)?新形式，?我努力學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論和?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，在不斷?的學(xué)習(xí)中?，自己的?思想覺(jué)悟?、理論水?平、業(yè)務(wù)?能力都有?了很大的?提高。?二、在教?育教學(xué)上?：敬業(yè)愛(ài)?崗，嚴(yán)謹(jǐn)?治教。?把學(xué)生教?好，讓學(xué)?生成功，?是每位教?師最大的?心愿、最?高的榮譽(yù)?。所以?在工作上?我總是兢?兢業(yè)業(yè)，?備好每一?節(jié)課，上?好每一堂?課，批好?每一份作?業(yè)，教育?好每一位?個(gè)學(xué)生，?努力去做?一個(gè)深受?學(xué)生尊重?和信賴(lài)的?好老師。?三、在?分管工作?上：服從?安排，為?師垂范。?勤奮刻?苦、吃苦?耐勞的精?神和較強(qiáng)?的宗旨意?識(shí)是決定?一個(gè)人是?否能夠立?于不敗之?地的源泉?，是決定?一個(gè)人工?作能否成?功的關(guān)鍵?。因此，?一個(gè)人要?想成功或?立足于不?敗之地，?就要勤奮?，有吃苦?精神，有?較強(qiáng)的能?力和宗旨?意識(shí)。所?以在學(xué)校?安排的一?切工作和?事情上，?我總會(huì)盡?己所能、?全力以赴?。四、?檢查自我?，改變自?我。1?、理論知?識(shí)不夠，?對(duì)有些教?學(xué)活動(dòng)的?認(rèn)識(shí)還上?升不到理?論的層面?。2、?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?和課堂駕?馭能力有?待進(jìn)一步?提高，特?別是新課?改理念的?落實(shí)上還?需繼續(xù)努?力。3?、有時(shí)遇?事不冷靜?，容易沖?動(dòng);今后?要注意說(shuō)?話方式，?進(jìn)一步完?善自我。?4、有?時(shí)候惰性?太強(qiáng)、有?些被動(dòng);?今后要用?一種積極?地心態(tài)去?對(duì)待工作?和生活。?我還年?輕，在教?育的崗位?上還需不?懈的努力?。英語(yǔ)?老師年終?教學(xué)總結(jié)?范文（二?）一、?面向全體?學(xué)生，為?學(xué)生全面?發(fā)展和終?身發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。?1、創(chuàng)?設(shè)各種情?景，鼓勵(lì)?學(xué)生大膽?地使用英?語(yǔ)，對(duì)他?們?cè)趯W(xué)習(xí)?過(guò)程中的?失誤和錯(cuò)?誤采取寬?容的態(tài)度?。2、?為學(xué)生提?供自主學(xué)?習(xí)和直接?交流的機(jī)?會(huì)，以及?充分表現(xiàn)?和自我發(fā)?展的一個(gè)?空間。?3、鼓勵(lì)?學(xué)生通過(guò)?體驗(yàn)、實(shí)?踐、合作?、探索等?方式，發(fā)?展聽(tīng)、說(shuō)?、讀、寫(xiě)?的綜合能?力。4?、創(chuàng)造條?件讓學(xué)生?能夠探究?他們自己?的一些問(wèn)?題，并自?主解決問(wèn)?題。發(fā)展?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的能?力，培養(yǎng)?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的習(xí)?慣。二?、關(guān)注學(xué)?生情感，?創(chuàng)造民主?、和諧的?教學(xué)氣氛?。學(xué)生?只有對(duì)自?己、對(duì)英?語(yǔ)及其文?化有積極?的情態(tài)，?才能保持?英語(yǔ)學(xué)習(xí)?的動(dòng)力并?取得成績(jī)?，刻板的?情態(tài)，不?僅會(huì)影響?英語(yǔ)學(xué)習(xí)?的效果，?還會(huì)影響?其它發(fā)展?，情態(tài)是?學(xué)好英語(yǔ)?的重要因?素，因此?我努力創(chuàng)?造寬松民?主、和諧?的教學(xué)空?間。1?、尊重每?個(gè)學(xué)生，?積極鼓勵(lì)?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)中的嘗?試，保護(hù)?他們的自?尊心和積?極性。?3、關(guān)注?學(xué)習(xí)有困?難的或性?格內(nèi)向的?學(xué)習(xí)，盡?可能地為?他們創(chuàng)造?語(yǔ)言的機(jī)?會(huì)。三?、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?策略的指?導(dǎo)，讓他?們?cè)趯W(xué)習(xí)?和適用的?過(guò)程中逐?步學(xué)會(huì)如?何學(xué)習(xí)。?1、積?極創(chuàng)造條?件，讓學(xué)?生參與到?階段性學(xué)?習(xí)目標(biāo)，?以及實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的方?法。即讓?學(xué)生體會(huì)?到成功學(xué)?習(xí)的快感?。2、?引導(dǎo)學(xué)生?結(jié)合語(yǔ)境?，采用推?測(cè)、查閱?和協(xié)調(diào)的?方法進(jìn)行?學(xué)習(xí)。即?充分利用?好詞典。?忙忙碌?碌中這學(xué)?期又接近?了尾聲，?這學(xué)期我?擔(dān)任高一?年級(jí)七班?和八班的?英語(yǔ)教學(xué)?。為了進(jìn)?一步提高?自己的教?育教學(xué)能?力，總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，我把這?學(xué)期的這?學(xué)期的教?育教學(xué)工?作做下總?結(jié)，以便?于日后取?得更好的?教學(xué)效果?。英語(yǔ)?老師年終?教學(xué)總結(jié)?范文（三?）本學(xué)?期我擔(dān)任?高二(3?)班的英?語(yǔ)科教學(xué)?。在教學(xué)?中結(jié)合本?校學(xué)生的?實(shí)際情景?，精心備?課，進(jìn)取?聽(tīng)課、評(píng)?課，認(rèn)真?有效上課?，課內(nèi)外?知識(shí)相結(jié)?合，在必?須程度上?運(yùn)用多媒?體完成學(xué)?生的三唯?目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)，課后?針對(duì)上課?情景，做?好教學(xué)反?思。分層?選擇適合?學(xué)生學(xué)情?的作業(yè)，?及時(shí)批改?講評(píng)，注?重培養(yǎng)學(xué)?生綜合運(yùn)?用英語(yǔ)本?事。提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，夯?實(shí)基礎(chǔ)。?現(xiàn)將本學(xué)?期教學(xué)工?作小結(jié)如?下：一?、了解生?情，有的?放矢較?上學(xué)期而?言，這學(xué)?期師生之?間的關(guān)系?較上學(xué)期?和諧許多?。之前由?于分班，?造成了我?所任教的?班部分學(xué)?生是我之?前的學(xué)生?，而另外?一個(gè)班對(duì)?我來(lái)說(shuō)幾?乎都是不?熟悉的新?面孔，一?些學(xué)生由?于適應(yīng)之?前教師的?教學(xué)而由?此對(duì)我產(chǎn)?生了排斥?感，而這?種情景到?此刻已經(jīng)?不復(fù)存在?。該班學(xué)?生基礎(chǔ)差?，對(duì)英語(yǔ)?又沒(méi)有興?趣，也沒(méi)?有探究精?神，學(xué)生?所問(wèn)的問(wèn)?題屈指可?數(shù)，多數(shù)?學(xué)生自學(xué)?本事很差?，學(xué)習(xí)沒(méi)?有計(jì)劃性?和策略性?，可是上?課大多比?較認(rèn)真，?只是不踴?躍，學(xué)生?的詞匯記?憶將比較?薄弱。?二、認(rèn)真?備好每一?堂課，注?重結(jié)合學(xué)?生學(xué)情。?三、精?心選用教?輔材料，?切實(shí)提高?學(xué)生綜合?運(yùn)用英語(yǔ)?本事本?學(xué)期我選?用英語(yǔ)周?報(bào)作為教?輔，以此?為基礎(chǔ)適?當(dāng)添加適?合學(xué)生的?綜合練習(xí)?題。根據(jù)?生情，對(duì)?其中的練?習(xí)進(jìn)行了?選擇處理?，選用其?中的基礎(chǔ)?知