班主任工作簡短總結(jié)反思（二篇）

第3頁共3頁班主任工?作簡短總?結(jié)反思?一、思想?教育效果?顯著。?二、學(xué)習(xí)?教育效果?佳。1?、通過各?種方式，?端正學(xué)生?的學(xué)習(xí)動?機和態(tài)度?，指導(dǎo)他?們掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法和良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?2、通過?進行專項?練習(xí)及期?末模擬考?試，測試?學(xué)生對知?識掌握的?程度，并?進行針對?性講解。?做到及時?發(fā)現(xiàn)及時?處理。?3、充分?利用優(yōu)生?“一幫一?”策略，?帶動后進?生把成績?提高上來?。效果顯?著。4?、積極鼓?勵學(xué)生，?稱贊他們?，使其對?學(xué)習(xí)充滿?信心。學(xué)?生的學(xué)習(xí)?勁頭猛增?，成績有?所提高。?三、課?余生活豐?富多彩。?在緊張?的學(xué)習(xí)之?余，為了?給學(xué)生減?壓，開展?了各種娛?樂活動豐?富孩子們?的學(xué)習(xí)生?活，使他?們身心各?方面健康?成長。?①開展小?發(fā)明、小?制作比賽?。激發(fā)學(xué)?生想象能?力和創(chuàng)造?能力的同?時，使學(xué)?生感受到?動手創(chuàng)造?的快樂。?并對優(yōu)秀?作品進行?了展覽。?四、紀(jì)?律教育。?繼續(xù)抓?好班級的?紀(jì)律，同?時加強班?級紀(jì)律委?員，這樣?既能加強?班干部的?能力，又?使班級紀(jì)?律能有所?提高。這?段時間班?級紀(jì)律較?以前有所?進步。?嚴(yán)格按照?學(xué)校要求?，加強學(xué)?生的安全?教育，使?安全教育?常抓不懈?。教給學(xué)?生基本的?用電、防?火、防水?、交通、?急救等方?面的基本?知識，增?強學(xué)生的?安全意識?，并于本?月進行了?消防疏散?演練，學(xué)?生秩序井?然，取得?了較好的?效果。?六、具體?活動。?1、全體?師生進行?了消防疏?散演練。?2、繼?續(xù)七項活?動的開展?。3、?小發(fā)明、?小制作會?展。4?、排練兒?童舞蹈《?彩虹的約?定》。?班主任工?作簡短總?結(jié)反思（?二）一?、樹立“?人人是主?人”的意?識新課?程改革明?確指出現(xiàn)?代教育區(qū)?別于傳統(tǒng)?教育的根?本之處，?在于確立?了學(xué)生的?主體地位?。新班主?任的管理?應(yīng)當(dāng)是民?主化的，?真正樹立?為學(xué)生服?務(wù)的思想?，把學(xué)生?切實提高?到管理的?主體上來?。在日常?的班級管?理中，班?主任應(yīng)當(dāng)?充分尊重?和采納學(xué)?生的意見?，熱愛關(guān)?心學(xué)生，?不能一意?孤行，不?顧學(xué)生的?身心負(fù)擔(dān)?。如：實?行班干部?輪換制或?實施一周?班長負(fù)責(zé)?制。班主?任全盤考?慮，合理?組合，制?定學(xué)生擔(dān)?任班干部?的計劃，?讓許多學(xué)?生都能擔(dān)?任班干部?，以培養(yǎng)?學(xué)生的組?織管理能?力。班干?部主要負(fù)?責(zé)對本班?學(xué)生執(zhí)行?校規(guī)、班?規(guī)的督促?、檢查、?評比工作?。建立班?長、日常?工作記錄?本，每日?進行總結(jié)?評講，帶?領(lǐng)學(xué)生進?行"每周?一星"的?自評互評?工作，切?實地培養(yǎng)?學(xué)生的工?作能力。?通過學(xué)生?自己當(dāng)干?部，從而?激發(fā)他們?的積極性?，形成自?主參與行?為，鍛煉?自治自理?能力。同?時由于角?色的互換?、心理的?移位，對?他人工作?更加理解?，進而更?好地支持?其他干部?的工作。?另外，班?主任的管?理應(yīng)當(dāng)與?學(xué)生的自?我管理保?持協(xié)調(diào)一?致，雙方?在管理思?想、方法?措施、效?果評價等?各個方面?達成共識?。為此班?干部與班?主任彼此?之間要經(jīng)??；ハ?/p>