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第5頁共5頁期末考試?總結(jié)與反?思例文?一天的期?末考試很?快就過去?了,但是?我很緊張?,因?yàn)樵?其中考試?的時(shí)候我?考了全班?第一名的?好成績(jī),?我害怕期?末考試被?同學(xué)超過?,我怕老?師和父母?對(duì)我感到?失望。真?是害怕什?么來什么?,成績(jī)出?來了,我?著成績(jī)單?和老師公?布的排名?,我的眼?淚止不住?的流了出?來。我失?去了第一?名的位置?,我僅僅?在班級(jí)排?第十名,?老師狠狠?的批評(píng)了?我。我?深深的反?思一下,?為什么我?的成績(jī)下?降的這么?嚴(yán)重。我?看著試卷?上那一個(gè)?個(gè)差號(hào),?很多都是?馬虎造成?的。再回?憶下半學(xué)?期的學(xué)習(xí)?生活,期?中考了第?一名后我?覺得什么?知識(shí)都很?簡(jiǎn)單,一?學(xué)就會(huì),?根本不認(rèn)?真聽老師?講課。同?學(xué)像我請(qǐng)?教問題的?時(shí)候,我?也沒有耐?心去回答?,遇到不?會(huì)的問題?也不像同?學(xué)和老師?請(qǐng)教。原?來是我驕?傲了,驕?傲讓我失?去了理性?,我把自?己抬的太?高太高了?。俗話說?爬的越高?摔的越慘?,這次期?末考試對(duì)?我來說是?一個(gè)狠狠?的教訓(xùn)。?這個(gè)教訓(xùn)?來的太及?時(shí)了,我?一定要好?好反省自?己。謙?虛使人進(jìn)?步,驕傲?使人落后?。期末?考試總結(jié)?與反思例?文(二)?時(shí)光如?箭,轉(zhuǎn)眼?間又一學(xué)?期一晃而?過?,F(xiàn)將?一年的工?作總結(jié)如?下:一?、思想政?治方面?____?國(guó)家的素?質(zhì)教育大?政方針,?通過學(xué)習(xí)?教學(xué)理論?來武裝和?完善自己?,推行教?師為主導(dǎo)?,學(xué)生為?主體的教?學(xué)模式,?寓教于樂?,使同學(xué)?們?cè)谳p松?愉快的氛?圍中掌握?多種知識(shí)?,以使其?全面發(fā)展?。為此,?我還采取?了多種教?學(xué)方法來?輔助教學(xué)?,努力營(yíng)?造各種教?學(xué)氛圍,?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?。對(duì)學(xué)生?思想品德?的教育,?以自己的?一言一行?來感染他?們,“動(dòng)?之以情,?曉之以理?”,從不?搞強(qiáng)權(quán)政?治,從而?使班級(jí)工?作能順利?進(jìn)行,始?終保持良?好的班風(fēng)?,贏的了?同學(xué)們,?家長(zhǎng),及?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?肯定。?二、教育?教學(xué)方面?本學(xué)期?,我繼續(xù)?擔(dān)任高一?1、2、?3、4班?的物理教?學(xué)任務(wù)。?作為年輕?教師,我?非常注意?教學(xué)常規(guī)?的養(yǎng)成,?練好教學(xué)?基本功,?認(rèn)真?zhèn)湔n?,認(rèn)真上?課,注意?把握和突?出教學(xué)重?點(diǎn)和難點(diǎn)?,力爭(zhēng)上?好每一堂?課,課后?能注意及?時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn),?一年的時(shí)?間,組織?課堂教學(xué)?與控制課?堂能力都?有了很大?提高,所?教課受到?學(xué)生的喜?愛,教學(xué)?成績(jī)良好?。常規(guī)教?學(xué)上,我?認(rèn)真?zhèn)湔n?,認(rèn)真批?改、講評(píng)?學(xué)生作業(yè)?,虛心向?老教師學(xué)?習(xí),經(jīng)常?聽課,取?人之長(zhǎng),?補(bǔ)己之短?,以汲取?他們的教?學(xué)方法和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,更重要?的是學(xué)習(xí)?他們的敬?業(yè)精神。?從每一周?的集體備?課,還有?平時(shí)對(duì)教?學(xué)內(nèi)容,?教學(xué)方法?和教學(xué)藝?術(shù)的討論?中,我都?學(xué)到了許?多東西。?教學(xué)中,?我廣泛涉?獵課外教?材,大膽?革新,爭(zhēng)?取使教學(xué)?內(nèi)容和方?法能激起?學(xué)生的興?趣。另外?,我還借?助多媒體?教學(xué),并?且取得了?顯著的效?果。計(jì)算?機(jī)在課堂?教學(xué)中所?發(fā)揮的作?用與教師?的教學(xué)思?想是分不?開的。計(jì)?算機(jī)應(yīng)用?于課堂,?不僅僅要?求教師掌?握計(jì)算機(jī)?基本技能?,更為重?要的是要?改變固有?的教學(xué)觀?點(diǎn)和思想?。只有教?師的教學(xué)?思想更新?了,那么?教師才能?用計(jì)算機(jī)?去實(shí)現(xiàn)傳?統(tǒng)的教法?,才能創(chuàng)?造或完善?新的教學(xué)?方法。?三、日常?工作方面?今天的?學(xué)校,要?培養(yǎng)思想?開放,勇?于創(chuàng)新的?復(fù)合型人?才。所以?,平時(shí)我?通過讀書?看報(bào)來掌?握先進(jìn)的?教育教學(xué)?理論,更?新自己的?教育管理?觀念,班?級(jí)工作中?注意方法?,使整個(gè)?班組保持?較好的狀?態(tài),班級(jí)?工作積極?,有序的?展開,形?成了人人?爭(zhēng)先的良?好風(fēng)氣。?除了維持?好正常的?教學(xué)秩序?,保證同?學(xué)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?外,我還?注意每一?個(gè)學(xué)生的?思想狀況?,深入了?解學(xué)生情?況,注意?與學(xué)生的?交流,通?過與學(xué)生?談心等各?種手段,?排除學(xué)生?思想上的?顧慮,解?決他們的?實(shí)際困難?,很好地?處理了班?內(nèi)的問題?,收到良?好效果。?現(xiàn)在班級(jí)?情況穩(wěn)定?,學(xué)習(xí)氣?氛濃厚,?同學(xué)互幫?互助,期?中、期末?考試成績(jī)?優(yōu)良。?以上是我?一年來的?個(gè)人工作?總結(jié),當(dāng)?然成績(jī)的?取得離不?開學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)及老師?的關(guān)懷與?支持。同?時(shí)由于自?己的年青?和缺乏經(jīng)?驗(yàn),我在?工作中必?定還有許?多不足之?處,作為?一名年輕?教師,我?在今后的?工作中必?將一如既?往的勤奮?努力,扎?扎實(shí)實(shí)地?工作,虛?心向各位?老師學(xué)習(xí)?,使自己?的思想認(rèn)?識(shí)水平和?教育教學(xué)?水平都能?得到提高?,為附中?的發(fā)展做?出自己的?一份貢獻(xiàn)?。期末?考試總結(jié)?與反思例?文(三)?歲月匆?匆,轉(zhuǎn)眼?間高一就?要結(jié)束了?。如今想?起高一剛?入學(xué)時(shí)的?我,一切?都還歷歷?在目。?時(shí)間,摧?殘人,也?磨煉人。?重要的是?在經(jīng)歷過?時(shí)間的洗?煉和沖刷?中,我們?學(xué)會(huì)了什?么,領(lǐng)悟?了什么,?銘記了什?么。學(xué)習(xí)?,是要我?們通過不?斷努力奮?斗而得到?其精華所?在,從而?轉(zhuǎn)成屬于?自己的東?西。因此?,學(xué)習(xí)靠?自己,也?為自己;?生活,是?要我們通?過在自主?自立成長(zhǎng)?中學(xué)會(huì)維?系自己身?邊的人際?關(guān)系和事?物,從而?使自己懂?得朋友和?團(tuán)結(jié)的重?要性。?因此,學(xué)?會(huì)理解生?活比學(xué)會(huì)?生活要重?要;夢(mèng)想?,是連接?現(xiàn)實(shí)與未?來的紐帶?,有了夢(mèng)?想從而使?我們朝著?它不斷走?去,或許?坎坷崎嶇?,但是堅(jiān)?定不移!?高一,是?初中對(duì)高?中轉(zhuǎn)折的?一年。告?別了初中?的幼稚青?嫩,我們?都要學(xué)會(huì)?長(zhǎng)大。在?新的集體?,認(rèn)識(shí)了?新的朋友?和同學(xué),?感受了新?的學(xué)習(xí)情?景和氛圍?,自身也?得到了新?的感悟和?發(fā)展。?學(xué)習(xí)上,?要學(xué)習(xí)的?知識(shí)越來?越豐富而?卻也越來?越難。剛?剛開始的?無所謂造?成了后來?趕不上的?后悔,因?為高中的?學(xué)習(xí)需要?理解的很?多,并不?能像以往?初中一樣?,到考試?之前才來?個(gè)臨時(shí)抱?佛腳,那?是無用的?。日常每?天的課程?,都必須?牢牢鞏固?且溫故而?知新。“?每節(jié)課,?都要投入?的認(rèn)真,?老師說的?指示重點(diǎn)?都要記住?,或許老?師的某句?話就可能?成為考試?的重點(diǎn)。?別人沒有?記住而你?認(rèn)真記住?了,你就?可能成為?贏家?!?這句話是?我的一個(gè)?成績(jī)十分?優(yōu)異的朋?友告訴我?的,她告?訴我學(xué)習(xí)?最重要的?就是課堂?效應(yīng)。除?了課堂,?課外也有?大量的各?科作業(yè)和?習(xí)題。只?有通過不?斷的訓(xùn)練?和應(yīng)用,?才能把知?識(shí)點(diǎn)消化?并應(yīng)用自?如。生?活上,體?驗(yàn)了許許?多多人際?交往的方?法。高中?是住校的?,難免有?時(shí)會(huì)與宿?舍和周圍?的同學(xué)發(fā)?生摩擦與?爭(zhēng)吵。每?次都需要?冷靜處理?,避免事?情更加惡?化。許多?事情,都?是初中的?我不曾遇?到過的,?棘手得不?知道如何?處理。但?是經(jīng)歷過?各種問題?之后,慢?慢也學(xué)會(huì)?以雙贏的?方式妥善?處理了。?這在未來?踏入社會(huì)?中,也是?必不可少?的一個(gè)環(huán)?節(jié)。經(jīng)
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