幼兒園中班世界糧食日教案

幼兒園中班世界糧食日教案幼兒園中班世界糧食日教案〔精選6篇〕幼兒園中班世界糧食日教案1活動目標：1、使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。2、知道鋪張糧食是不對的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。3、培育幼兒情愿在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話?；顒宇A(yù)備：教學(xué)PPT活動過程：提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？2、認真看《疼惜糧食》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：大米的生長過程是怎樣的？為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？小朋友們今后你會珍惜糧食嗎？3、幼兒有疑問可再次觀看動畫，教師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，學(xué)。教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食格外辛苦，從播種到鋤草、施肥、收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能鋪張。4、教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)當怎樣做？確定要吃完自己的一份飯菜，不鋪張糧食，能吃多少盛多少。香噴噴的米飯哪里來？教學(xué)反思：創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。幼兒園中班世界糧食日教案2一、活動名稱：〔禮儀〕二、活動目標1、知道糧食來之不易。三、活動預(yù)備：1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。四、活動過程1、教師出示圖片：小朋友，今日，教師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄?？下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。2、糧食來之不易來說一說吧！你們可知道我是怎樣誕生的嗎？“〔農(nóng)民阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛?！矯、禾苗在農(nóng)民伯伯的細心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加強健，？〔鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌〕經(jīng)過半年多時間的辛勤？〔農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。下面請小麥來和大家說一說。？〔據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、〕這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，3、怎樣疼惜糧食請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的?；顒臃此计D辛，養(yǎng)成不挑食、不鋪張、疼惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。幼兒園中班世界糧食日教案3活動目標知道珍惜糧食，不鋪張食物?；顒宇A(yù)備圖。活動過程這是什么？米飯是用什么做的？你知道大米是從哪里來的嗎？播放動畫視頻《我不鋪張糧食》，引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易。飛碗來到了田野查找大米的由來。稻谷是怎么來的呢？糧食。1、爭論溝通珍惜糧食的`方法。2、出示組圖“不鋪張糧食”，爭論圖中的現(xiàn)象。這些行為對不對？應(yīng)當怎么做？少，不任憑丟棄；去飯店用餐時點菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能鋪張糧食。1、教師在用餐環(huán)節(jié)提示幼兒不任憑倒飯菜，珍惜食物。2、在過渡環(huán)節(jié)可適當播放“寶寶巴士APP”中的“古詩國學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒賞識，引導(dǎo)幼兒懂得敬重農(nóng)民伯伯的勞動。家園共育家長給幼兒樹立典范，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。幼兒園中班世界糧食日教案4活動目的：動作。2、通過伏地鉆過障礙，把握腹部貼地、腿臂交替著力的動作要領(lǐng)?；顒宇A(yù)備：教師資源：熱身音樂、放松音樂、〔平衡木、地墊、錐桶、塑料板〕幼兒資源：紅軍胸飾活動過程：一、角色扮演，激發(fā)幼兒興趣1、出示小紅軍胸飾，導(dǎo)入活動。師：看，這是誰？今日我們一起來扮演小紅軍！糧食吧。二、和幼兒爭論該如何送糧食的。三、動作大比拼1、教師利用海綿墊、平衡木、錐桶和塑料板等布置場地學(xué)習(xí)匍匐前進的動作胸腹貼在地面，用腿內(nèi)側(cè)的蹬力和手臂帶動身體向前進。學(xué)習(xí)走平衡木師：走平衡木時，留意不要從平衡木上摔下去。學(xué)習(xí)雙腳跳的動作2、幼兒自由練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。四、翻山越嶺送糧食1、將幼兒分成四組進展競賽，教師巡回指導(dǎo)，先將糧食送到的那組獲勝。2、綜合玩耍：我是小紅軍——5cm五、活動完畢六、活動延長：活動效果：動中，孩子們在其他工程中表現(xiàn)的都比較樂觀，活動充分表達出快活、輕松的特堅持的品質(zhì)，到活動完畢時，大多數(shù)孩子都將“匍匐前進”這個動作堅持做下來了。幼兒園中班世界糧食日教案5活動目標：1、通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義，初步學(xué)習(xí)古詩。2、在賞識、朗讀故事的過程中進一步感受古體詩與兒歌的區(qū)分?；顒宇A(yù)備：活動過程：教師：圖畫上畫了什么？在干活的時候感到怎么樣？你是怎么看出來的？達自己對圖片內(nèi)容的理解。〕2、在理解圖片的根底上，引導(dǎo)幼兒賞識、學(xué)習(xí)古詩?！處熞灾v故事的形式表達圖片的內(nèi)容?！變簝A聽教師朗讀古詩兩遍，初步理解古詩的內(nèi)容，感受其意境。教師：古詩的名字叫什么？〔引導(dǎo)幼兒了解古詩的名字。〕？〔鼓舞幼兒用古事內(nèi)容向匹配，理解古詩每一句詩的或許含義。〕42~3們應(yīng)當怎樣疼惜糧食呢？6、幼兒個別秀麗的朗讀古詩幼兒園中班世界糧食日教案6目的要求：1、初步學(xué)習(xí)針對不同的對象〔農(nóng)民、同伴〕用不同的方式進展交談。2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意?；顒宇A(yù)備：閱歷預(yù)備：幼兒已了解糧食的主要學(xué)問。物質(zhì)預(yù)備：農(nóng)民秋收活動的錄像，各種糧食的圖片。干?；顒舆^程：1、觀看錄像⑴提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？⑵引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準“秋收“、“糧食“、“農(nóng)民“等音。2、教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題。⑴引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。3、幼兒分組進展溝通苦嗎？你是怎樣疼惜糧食的？4、爭論：如何節(jié)約糧食？⑴引導(dǎo)幼兒嘗試依據(jù)自己的生活閱歷向同伴介紹如何節(jié)約糧食。的，小朋友要敬重他們的勞動成果，不挑食，疼惜糧食。美術(shù)：《中外建筑賞識》〔賞識〕1、出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看、賞識。⑴提問：這是什么建筑？是哪個國家的？建在什么地方？⑵教師小結(jié)2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》，引導(dǎo)幼兒賞識。⑴提問：這建筑像什么？在哪個國家？建在什么地方？叫什么名稱？⑵爭論：為什么建筑設(shè)計師要