號上交教學(xué)設(shè)計

達(dá)古拉教學(xué)設(shè)計平羅縣城關(guān)第一小學(xué)學(xué)校徐麗教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀;感受歌曲情緒變化,感受蒙古音樂風(fēng)格特點用優(yōu)美。過程與方法：通過聆聽模仿、身勢律動等參與表現(xiàn)音樂。知識與技能：能夠用舒展的聲音演曲《達(dá)古拉》，能用不同的力度和速度表現(xiàn)歌曲。學(xué)情分析本課設(shè)計了多種參與聆聽音樂，感受歌曲的方式，結(jié)合多媒體教學(xué)，視聽大宴激發(fā)了學(xué)生對美麗河山的向往，通過聆聽參與表現(xiàn)歌曲讓學(xué)生不知不覺中學(xué)會了歌曲體現(xiàn)了新課程新理念。教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲《達(dá)古拉》2.教學(xué)難點：歌曲中八度大跳音準(zhǔn)、切分節(jié)奏、長音的聲音控制，把握好蒙古歌曲的韻味。教學(xué)過程教學(xué)階段教師組織及引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動智能化應(yīng)用設(shè)計意圖導(dǎo)入活動（1）師言：(出示幻燈片)請同學(xué)們觀看屏幕上的草原美景，大家看這一望無際的綠草把我們帶到了哪里呢?寬廣的大草原上有綠油油的小草，藍(lán)藍(lán)的天空、翱翔的雄鷹和可愛的羊群還有精彩的那達(dá)慕大會，好美啊，老師情不自禁的想分享一首音樂給大家欣賞，請大家把我們音樂教室當(dāng)做草原上的蒙古包，聽著音樂圍著蒙古包走一走，讓我們一起合上音樂的節(jié)拍。觀看視頻，多媒體畫面欣賞音樂，隨音樂拍手結(jié)合多媒體教學(xué)，準(zhǔn)備視大宴，使學(xué)生在愉悅的心情下培養(yǎng)情感，獲得美感。新課教學(xué)歌曲學(xué)唱活動請學(xué)生聆聽《達(dá)古拉》教師隨音樂展示筷子舞。剛才老師表演的這段舞蹈是和美麗的蒙古姑娘達(dá)古拉學(xué)習(xí)的，達(dá)古拉是誰呢？教師一邊小聲播放音樂《蒙古人》一邊播放課件關(guān)于達(dá)古拉的風(fēng)景圖片，一邊講述達(dá)古拉的故事。播放歌曲《達(dá)古拉》，請同學(xué)們隨著音樂走一走，合上音樂的節(jié)奏，并想一想這首歌曲的情緒怎樣?他是三拍子還是四拍子?用雄鷹展翅飛翔的動作，感受四拍子的強(qiáng)弱以及歌曲悠遠(yuǎn)綿長、柔中帶剛的韻律特點。3再次聆聽歌曲《達(dá)古拉》，學(xué)習(xí)筷子舞感受歌曲韻律。草原上的人們能歌善舞，他們的來源于生活，在草原上他們會隨著音樂跳起蒙古的筷子舞蹈。下面請你輕輕拿起你的筷子，讓我們模仿雄鷹展翅的動作來敲擊筷子。像老師這樣合上音樂的韻律，自由的感受音樂帶給我們的美。4再次聆聽歌曲《達(dá)古拉》，加入筷子請你和老師一起表演，老師帶領(lǐng)大家一起舞蹈。老師范唱歌曲，給學(xué)生講述《達(dá)古拉》歌名的來歷。學(xué)習(xí)。①聆聽歌曲，劃旋律線。②看圖譜分析歌曲旋律特點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲旋律，用“嗚”音感受旋律。③用獻(xiàn)哈達(dá)的方式參與旋律線的感受。學(xué)唱歌詞①隨琴唱詞。②解決一字多音的幾處地方。③第一分句兩個小節(jié)的情緒處理。④兩個長音的地方力度處理。⑤完整演唱，整首歌曲的情緒。不同音樂風(fēng)格參與表現(xiàn)欣賞老師的表演，傾聽音樂觀看幻燈片，聽老師講述故事學(xué)生學(xué)習(xí)飛翔，手的節(jié)奏4/4X-X-第一拍拍擊臀兩側(cè)，第三拍空中振翅，像老師這樣，合上音樂的節(jié)拍，飛翔到草原上任何一個地方。通過四次不一樣的方式聆聽表現(xiàn)音樂、感受音樂，讓學(xué)生在表現(xiàn)感受音樂的同時了解歌曲情緒、拍子、樂句，并熟悉了歌曲音樂。)通過四次不一樣的方式聆聽表現(xiàn)音樂、感受音樂。學(xué)生聆聽，隨音樂和老師學(xué)習(xí)舞蹈學(xué)生努力按照聲音的要求，唱出美的感覺，學(xué)會八度大跳、切分音、長音的時值為歌曲學(xué)習(xí)做鋪墊讓學(xué)生在表現(xiàn)感受音樂的同時了解歌曲情緒、拍子、樂句，并熟悉了歌曲音樂。讓學(xué)生了解音樂的速度、力度等音樂要素改變，給歌曲情緒意境帶來的變化)利用直觀的畫“旋律線”方式讓學(xué)生直觀的感受旋律的起伏，從而引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)音高)小結(jié)：蒙古族在我國的音樂舞臺上占據(jù)著重要的地位，藍(lán)天白云馬背和草原鑄就了這個民族特有的性格和與眾不同的文化，我在這堂課里面就是給孩子們介紹了56個民族，同時，深入地介紹了蒙古族的音樂和獨有的魅力，帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識到了達(dá)古拉是蒙古族的一個美麗的傳說，希望同學(xué)們能更加喜愛蒙古族的音樂文化。板書設(shè)計:達(dá)古拉蒙古族音樂設(shè)計亮點：本堂課寓教于樂，使學(xué)生在音樂藝術(shù)的情感體驗和審美