廣西高校啦啦操運動的開展與發(fā)展

廣西高校啦啦操運動的開展與發(fā)展

桂林師范大學(xué)是一所以“藝術(shù)復(fù)興”為理念的學(xué)校，倡導(dǎo)藝術(shù)生涯、服務(wù)民族和社會。學(xué)校秉承和發(fā)揚傳統(tǒng),凝煉辦學(xué),完善藝術(shù)專業(yè)設(shè)備,提高藝術(shù)專業(yè)教師團隊的水平,培養(yǎng)出多能一專的應(yīng)用型藝術(shù)專業(yè)人才。在藝術(shù)興學(xué)的背景下,學(xué)校重視學(xué)生藝術(shù)活動的開展,并適應(yīng)時代的發(fā)展。啦啦操作為一個新興的運動倍受學(xué)生喜愛,學(xué)校各系均組建有“啦啦操隊”,定時進行交流和比賽活動。學(xué)校啦啦操代表隊在廣西以及全國性的比賽中頻頻取得優(yōu)異的成績,突顯于其他高職高專學(xué)校,啦啦操運動的廣泛開展增強了校園的文化建設(shè)。1藝術(shù)促進學(xué)習(xí)和生活基礎(chǔ)教育活動的發(fā)展1.1藝術(shù)教育平臺藝術(shù)興學(xué)最根本的就是重視藝術(shù)教育,并以藝術(shù)教育為平臺,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。藝術(shù)教育平臺的關(guān)鍵是理清思路,堅定藝術(shù)興學(xué)信念;藝術(shù)教育平臺的主體是精心設(shè)計藝術(shù)類課程,培養(yǎng)特色鮮明的人才;藝術(shù)教育平臺的擴展是抓好學(xué)生藝術(shù)骨干培訓(xùn),提高藝術(shù)活動水平;藝術(shù)教育平臺的延伸是打造藝術(shù)活動品牌,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì);藝術(shù)教育平臺的機制是健全機構(gòu)、制度及藝術(shù)氛圍的營造。1.2在校園娛樂文化中大有可為啦啦操運動在我校的廣泛開展符合我校藝術(shù)興學(xué)的辦學(xué)理念。啦啦操運動是一項具有獨特魅力的新型體育運動,它將運動、激情、表演與難度融為一體,是體育與藝術(shù)的完美結(jié)合。啦啦隊因其獨特的的教育性、健身性、娛樂性和競技性,在校園頗受歡迎,成了目前我國高校大學(xué)生極為青睞的新興的時尚運動。啦啦隊也是高校體育文化的亮點,啦啦隊帶給我們的不僅是精彩的視覺大餐,更多的是它本身具有體育文化的絢麗多彩和賦予現(xiàn)代人的身心愉悅。其注重舞臺效果,追求舞蹈藝術(shù)的最高境界。我校廣泛開展啦啦操運動,各個系均有自己的啦啦操隊,學(xué)校也組建有校啦啦操隊,并代表我校積極主動地參加市、省及全國性的大賽。啦啦操運動在我校的開展既適應(yīng)時代的發(fā)展,又豐富校園文化生活,對促進大學(xué)生的身心健康,構(gòu)建和諧的校園文化體系具有獨特的影響和推進作用。2廣西大學(xué)生舞咯咯操大賽成績我校自啦啦操隊組建以來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持鼓勵下,在教師和學(xué)生的不斷努力下取得了優(yōu)異的成績,2005、2006、2007年我校代表隊參加第二、三、四屆廣西大學(xué)生啦啦操隊健美操大賽(專科組)并連續(xù)三年獲一等獎;2005年獲全國啦啦操錦標(biāo)賽大學(xué)普通院校組二等獎;2007年獲全明星全國啦啦操錦標(biāo)賽暨2008年世界啦啦操錦標(biāo)賽選拔賽大學(xué)混合組第三名;2010年獲桂林大學(xué)生啦啦操大賽第二名。2.1加強了整體學(xué)習(xí)我校啦啦隊教練員是校公體部教師擔(dān)任。一位是經(jīng)驗豐富的副教授,教齡接近二十年;一位是啦啦操技術(shù)過硬的健美操實地教學(xué)八年的青年教師,為了提高啦啦操水平,現(xiàn)又增加了一名研究生學(xué)歷的教師共同參與訓(xùn)練。啦啦操隊教練員定期去南寧學(xué)習(xí),積極與廣西其它高校的教練員交流溝通,取長補短,參加大型大賽后主動反饋反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗。為突顯我校藝術(shù)特色,教練員還通過音像制品等資料不斷學(xué)習(xí)國內(nèi)外的先進技術(shù)和啦啦操的特色風(fēng)格等知識,編排出很多符合我校藝術(shù)風(fēng)格的啦啦操。2.2隊伍素質(zhì)的構(gòu)成我校啦啦操隊的隊員均是由學(xué)校每年舉行的啦啦操大賽中各隊表現(xiàn)優(yōu)秀的隊員里選拔出來的,舞蹈功底深,表現(xiàn)力好,學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力強,心理素質(zhì)過硬。由于師范學(xué)校女多男少的特殊情況決定了啦啦操隊以女生為主。調(diào)查得知啦啦操隊的隊員三分之二以上的學(xué)生是藝術(shù)系學(xué)生,均熱愛啦啦操運動。2.3練內(nèi)容與模式啦啦操隊訓(xùn)練的時間為系啦啦隊平均每周一次以上,校啦啦隊訓(xùn)練的次數(shù)是系啦啦隊的二至三倍;訓(xùn)練內(nèi)容以基本功、舞蹈技術(shù)、音樂素養(yǎng)、表現(xiàn)感染力(表情等)等為主;訓(xùn)練模式主要是在教練員引導(dǎo)下的自主式和互幫互助式學(xué)習(xí)為主,系里的啦啦隊一般是由大帶小,以強帶弱的方式進行學(xué)習(xí)訓(xùn)練,即高年級的帶低年級的,技術(shù)全面的帶技術(shù)差的進行訓(xùn)練;訓(xùn)練的效果是通過表演交流和比賽來檢驗。3快樂的運動在校園文化建設(shè)中的重要作用3.1營造了良好的校園氛圍啦啦隊所展現(xiàn)的不僅是一項運動本身的魅力,更是一種激情和活力,被一種文化氛圍所包裹的全新感受。啦啦隊特有的團隊風(fēng)貌和精神力量激勵著每一位運動員,使他們不僅在訓(xùn)練上齊心協(xié)力,在學(xué)習(xí)和生活中也能團結(jié)一致,共同營造了良好的校園氛圍。校園內(nèi)的學(xué)生在這種文化氛圍的熏陶下,達(dá)成一致的思想觀、價值觀等,讓學(xué)生在心理上、情感上產(chǎn)生凝聚力量,從而增強了校園凝聚力。啦啦操隊中活力四射的隊員、時尚的服飾、動感激情的音樂、豐富的道具、寓意深刻的口號和心有靈犀的配合等都營造出大學(xué)生啦啦隊特有的校園文化氛圍。3.2豐富了校園的文化啦啦操隊是一項體育與藝術(shù)相結(jié)合的運動項目,我校的啦啦操隊在編排上充分加入了舞蹈的元素,以民族舞蹈為主,以藝術(shù)體操、體育舞蹈、健美操等項目為輔,并相互滲透相互結(jié)合的具有本校特色風(fēng)格的啦啦操,全面地表達(dá)大學(xué)生的生活文化,啦啦隊員通過優(yōu)美的肢體語言和情動于中的面部表情以及個性化道具的合理運動,把大學(xué)生的生活情趣表現(xiàn)得淋漓盡致,豐富了校園的文化。此外,我校學(xué)生衷情于啦啦操運動,打發(fā)了當(dāng)代大學(xué)生所謂“郁悶”“無聊”的時間,少了很多上網(wǎng)聊天的時間,充實了大學(xué)生活。3.3在大賽中展現(xiàn)高校文化。在競賽活動中,各高校創(chuàng)新中國大學(xué)生健美操藝術(shù)體操協(xié)會常務(wù)副主席、廣州體育學(xué)院院長許永剛在啦啦隊錦標(biāo)賽開幕式上也說:“啦啦操隊大賽的舉行必將有力促進校際交流與合作、傳播先進體育文化、推動和諧校園文化建設(shè)。”可見啦啦操隊競賽的舞臺不僅是各高校啦啦操隊進行其競技水平PK的舞臺,同時也是各高校進行校園文化交流與借鑒的舞臺。啦啦操隊通過參加競賽活動增加了各高校文化的互動以及高校學(xué)生之間的情感友誼,各高校啦啦操隊給我們帶來了精彩的表演,也給我們帶來了其學(xué)校的文化特色。我校啦啦操隊在充分發(fā)揮本校潛在傳統(tǒng)文化優(yōu)勢的同時,積極進行文化創(chuàng)新,讓校園文化充滿生機,富含旺盛的生命力,使新時期高校校園文化真正成為發(fā)展社會主義先進文化的排頭兵和中堅力量。3.4在大型活動上,最主要的作用在于激發(fā)活動的積極性我校藝術(shù)教育平臺的擴展就是抓好學(xué)生藝術(shù)骨干培訓(xùn),提高藝術(shù)活動水平。啦啦隊本身含義具有提升士氣、激勵人心的作用。把啦啦操運動引用在校內(nèi)各大型的表演和比賽中,如開學(xué)典禮、校慶、元旦晚會、運動會的開幕式等大型活動上,定會大大增加活動的氛圍,提升藝術(shù)活動水平。啦啦隊最原始的作用就是體現(xiàn)在為各種球賽或其它體育賽事服務(wù),且越是大型比賽,表演啦啦隊和觀眾啦啦隊的作用就越明顯。為雙方加油吶喊助威,為了鼓舞場上隊員的士氣,激勵他們進一步發(fā)揮自己的最好水平,從而使比賽更加精彩和激烈,提高比賽的觀賞價值。此外,啦啦隊員們艷麗的服裝,動感激情的音樂,豐富多彩的道具以及夸張的表情都能調(diào)動觀眾的熱情,取得他們情感上的共鳴,體現(xiàn)了一種歡快喜慶的氛圍和氣息。3.5問題的文化內(nèi)涵啦啦操運動的教育性、健身性、藝術(shù)性等特點及其強大功效間接促進了啦啦隊在我國的發(fā)展速度,目前啦啦隊競賽在我校開展得如火如荼,啦啦隊競賽已經(jīng)成為我校校園文化傳播的重要載體。啦啦隊的文化底蘊和精神內(nèi)涵,就像一部形象的教科書,反映了當(dāng)時的社會生活、文化情趣。它在西方文化下孕育而生,其中包含了西方文化的特點和人文意義,具有一定的文化內(nèi)涵。這些知識大大豐富了大學(xué)生的文化知識。3.6詩歌的創(chuàng)造力舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力,是指在舞蹈表演藝術(shù)中所表現(xiàn)出的感染力,是舞者在音樂伴奏下通過身體動作表現(xiàn)內(nèi)在的情感,是舞者內(nèi)在氣質(zhì)和外在動作表現(xiàn)的統(tǒng)一。舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力通常為三個方面,即想象力、思維能力和創(chuàng)造能力。我校啦啦操運動的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,教練員要求學(xué)生自己思考想像,根據(jù)已學(xué)基礎(chǔ)技術(shù)和技能進行創(chuàng)新,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,在想像編排過程中,在改進創(chuàng)造過程中能提高自己的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力。3.7提高了學(xué)校的凝聚力,增強了學(xué)生干部的個人作風(fēng)啦啦隊是一項群體性體育運動,每一個動作的完美完成都需要隊員之間的默契配合。美國學(xué)校有很多啦啦隊員在組織中保持領(lǐng)導(dǎo)地位,成為學(xué)校主要的領(lǐng)導(dǎo)干部。在我國,“啦啦隊長”、“啦啦之星”的選舉或比賽活動層出不窮,也培養(yǎng)出部分具有一定領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生干部,他們的產(chǎn)生進一步增強了團隊凝聚力和集體榮譽感,共同推動著學(xué)校體育的發(fā)展。啦啦操隊在學(xué)習(xí)訓(xùn)練和比賽表演中,每個成員都應(yīng)該有團隊的意識,相互配合,彼此間進行交流和溝通,把自己融入到集體中,個人的利益要服從集體