復(fù)習(xí)教案112化學(xué)肥料

課題2化學(xué)肥料復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)化肥的種類及其作用。2.學(xué)會(huì)常見化肥的簡(jiǎn)易鑒別。考點(diǎn)一：化肥的種類及作用1.氮肥：促進(jìn)植物_莖、葉__的生長(zhǎng)，使植株枝葉茂盛。2.磷肥：促進(jìn)植物根的生長(zhǎng)，增強(qiáng)植物抗旱和抗寒能力。3.鉀肥：促進(jìn)植物生長(zhǎng)，增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力。4.復(fù)合肥料：同時(shí)均勻地供給作物幾種養(yǎng)分。考點(diǎn)二：不合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染1．化肥：一方面化肥中含有一些重金屬元素，有毒有機(jī)物和放射性物質(zhì)，形成潛在的土壤污染；另一方面造成土壤退化和_水__、_大氣環(huán)境__的污染。2．農(nóng)藥：農(nóng)藥本身就是有毒物質(zhì)，在殺滅害蟲的同時(shí)，也帶來(lái)了對(duì)_自然環(huán)境__的污染和對(duì)__人體健康__的危害。考點(diǎn)三：使用注意事項(xiàng)銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用或接觸，因?yàn)镹H4＋與OH－能發(fā)生反應(yīng)，放出氨氣，使肥效降低?？键c(diǎn)四：氮肥的簡(jiǎn)易區(qū)分方法氨水碳酸氫銨氯化銨硫酸銨尿素看外觀液態(tài)白色固體白色固體白色固體白色固體聞味道有氨味有氨味無(wú)味無(wú)味無(wú)味加熟石灰研磨放出刺激性氣味放出刺激性氣味放出刺激性氣味無(wú)味特性能使紫色石蕊試液變藍(lán)色能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳能與硝酸銀反應(yīng)生成不溶于硝酸的沉淀能與硝酸鋇反應(yīng)生成不溶于硝酸的沉淀【例1】下列化學(xué)式表示的物質(zhì)是某化學(xué)肥料的主要成分，其中屬于復(fù)合肥料的是()KNO3B.K2CO3C.CO(NH2)2(H2PO4)2【例2】(2022，成都)化肥碳酸氫銨具有以下性質(zhì)：易溶于水，受潮時(shí)在常溫下即能分解放出氨氣，溫度越高分解越快，遇堿性物質(zhì)時(shí)也會(huì)放出氨氣。該化肥在運(yùn)輸、貯存和施用中做法錯(cuò)誤的是()運(yùn)輸時(shí)注意密封貯存時(shí)不能受潮或暴曬與草木灰混合施用施用后立即蓋土【例3】某同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊。該同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與探究并填空：【提出問題】該化肥中含有什么物質(zhì)？【收集信息】經(jīng)詢問得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥?！咎岢霾孪搿吭摶仕年庪x子可能是Cl－、CO32－、SO42－中的一種或幾種?！緦?shí)驗(yàn)、記錄與分析】實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨含有銨根離子(2)另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過(guò)濾產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解沒有_________存在(3)取(2)所得濾液少量于試管中，滴加__________________有Cl－存在【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽(yáng)離子，則其中一定含有的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)：?！緦?shí)驗(yàn)反思】若步驟(2)中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液_____________(選填“是”或“否”)可行，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因：__________________________。[答案]【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析(1)有刺激性氣味的氣體生成(2)碳酸根離子(或CO32－)(3)硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀1.曉明發(fā)現(xiàn)自家的農(nóng)田出現(xiàn)土壤酸化板結(jié)現(xiàn)象，經(jīng)查閱資料得知是該農(nóng)田長(zhǎng)期施用化肥硫酸銨[(NH4)2SO4]的緣故。硫酸銨屬于()A.氮肥B．磷肥C．鉀肥D．復(fù)合肥2.下列鑒別化肥的方法不合理的是()A.用觀察法可鑒別氮肥和磷礦粉B.用聞氣味的方法可鑒別碳酸氫銨和氯化銨C.用加硝酸銀溶液的方法可鑒別硝酸鉀和氯化鉀D.用加入熟石灰研磨的方法可鑒別硫酸銨和氯化銨3.合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)和減少環(huán)境污染。下列有關(guān)化肥的說(shuō)法正確的是()A.要大量施用化肥才能夠獲得高產(chǎn)B.氯化銨與熟石灰混合施用，既施了氮肥，又改良了酸性土壤C.硝酸鉀屬于鹽，是復(fù)合肥料D.所有化肥都能全部溶于水4.王強(qiáng)家菜地里的蔬菜葉色發(fā)黃。周日，爸爸叫王強(qiáng)去買化肥硝酸銨(NH4NO3)。當(dāng)他趕到商場(chǎng)時(shí)，硝酸銨剛好賣完。(1)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，你建議他購(gòu)買②(填序號(hào))，也能起到與硝酸銨相同的作用。①氯化鉀(KCl)②尿素[CO(NH2)2]③磷礦粉[Ca3(PO4)2](2)硝酸銨是含氮量較高的化肥，硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%。(3)硝酸銨不能與堿性物質(zhì)混合施用的原因是硝酸銨能與堿性物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，降低肥效。(4)尿素屬于_有機(jī)物__(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)。5.“碳銨”(NH4HCO3)是一種常用的化學(xué)肥料，易溶于水，受潮時(shí)，在常溫下就能分解，溫度越高分解越快，分解產(chǎn)物為NH3、CO2、H2O?！疤间@”遇堿放出氨氣，在土壤中不殘留有害物質(zhì)。(1)“碳銨”屬于化肥中的氮肥，化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)，保存時(shí)應(yīng)注意_AB__(填字母)。A.貯存和運(yùn)輸時(shí)要密封，不要受潮和暴曬；施用后要立即蓋土或立即灌溉B.不要與堿性物質(zhì)混放或混用C.不能與易燃物混在一起；結(jié)塊時(shí)，不要用鐵錘砸碎D.不宜長(zhǎng)期施用某興趣小組欲在實(shí)驗(yàn)室利用如下圖所示的裝置研究“碳銨”的部分性質(zhì)，請(qǐng)你一起參與。(2)選擇裝置②(填序號(hào))進(jìn)行“碳銨”固體受熱分解的實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4HCO3eq\o(=,\s\up7(△))NH3↑＋CO2↑＋H2O；應(yīng)用該裝置，還可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是用高錳酸鉀加熱制取氧氣等(答一個(gè)即可)。(3)利用裝置①，寫出實(shí)驗(yàn)室制取一種氣體的化學(xué)方程式CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O；收集該氣體的裝置應(yīng)選⑤。(4)取少量“碳銨”和熟石灰粉末放入裝置②的大試管中，微熱片刻立即移開酒精燈。將產(chǎn)生的氨氣緩緩?fù)ㄈ胧⒂蟹犹芤旱脑嚬苤?，酚酞溶液變紅。①由此可知，氨氣易溶于水，其水溶液(氨水)顯堿(填“酸”“堿”或“中”)性，pH＞(填“＜”“＞”或“＝”)7。②某同學(xué)認(rèn)為可用裝置③干燥氨氣，你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？簡(jiǎn)