時(shí)代變遷中的中國(guó)音樂

時(shí)代變遷中的中國(guó)音樂

那是一個(gè)被風(fēng)與火劫掠的時(shí)代，那是一個(gè)沒有光明的時(shí)代。耳邊接連的槍聲，空氣中彌漫的硝煙，無疑是那個(gè)時(shí)代最大的特色。在那個(gè)時(shí)代，為了追求光明，重獲自由，中國(guó)人民開始了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。他們用自己的熱血給后人鋪就了一條通往光明的陽關(guān)大道。而那個(gè)時(shí)期的音樂就是一面“時(shí)代的鏡子”，折射出了中國(guó)人民對(duì)勝利的渴望以及對(duì)光明的不懈追求！第一章、光明行五四運(yùn)動(dòng)（浮雕）滑田友作討論談一談你了解的二胡和對(duì)二胡曲子的印象。創(chuàng)作背景“五四”新文化運(yùn)動(dòng)后曾出現(xiàn)過一種思潮，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化采取虛無主義態(tài)度，認(rèn)為中醫(yī)、中國(guó)畫、書法、京劇以及中國(guó)音樂等都是落后的、不科學(xué)的，統(tǒng)統(tǒng)予以輕視和排斥。劉天華則用畢生的精力來實(shí)踐他的音樂觀念——“國(guó)樂改進(jìn)”。他認(rèn)為“發(fā)展國(guó)樂斷不能抄襲外國(guó)的皮毛算數(shù)……也不能死守老法、固執(zhí)己見以算數(shù)，必須一方面采取本國(guó)固有的精粹，一方面容納外來的潮流，從東西的調(diào)和與合作中，打出一條新路來”。二胡音樂的創(chuàng)作是他實(shí)踐中重要的方面?！豆饷餍小穭⑻烊A曲作者簡(jiǎn)介劉天華（1895—1932）江蘇江陰人。國(guó)樂一代宗師，“中西兼擅，理藝并長(zhǎng)、而又會(huì)通其間”的中國(guó)優(yōu)秀的民族樂器作曲家、演奏家、音樂教育家。1927年發(fā)起成立“國(guó)樂改進(jìn)社”，致力于新的國(guó)樂創(chuàng)造。代表作有：《良宵》、《光明行》、《病中吟》等接下來，我們來欣賞一首二胡獨(dú)奏曲——光明行音樂賞析

全曲共分為四段，另有引子和尾聲。在我國(guó)民族音樂傳統(tǒng)習(xí)用的循環(huán)變奏的基礎(chǔ)上，采用西洋的復(fù)三部曲式的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整。在引子中，可以聽到堅(jiān)定整齊的步伐行進(jìn)聲，然后出現(xiàn)小軍鼓似的敲擊節(jié)奏和昂揚(yáng)的音調(diào)。第二段進(jìn)行曲風(fēng)格的旋律，流暢舒展，優(yōu)美如歌。先在G調(diào)上用內(nèi)弦演奏出現(xiàn)，而在D大調(diào)上重復(fù)主題時(shí)，則移至外弦演奏，這樣運(yùn)用內(nèi)、外弦不同的特性，樂曲由一種內(nèi)在的、被抑制的熱情，發(fā)展為更加開朗和富于自信心的新的音樂形象。第三段將2321231這一富有特性的音型加以重復(fù)、模進(jìn)、移調(diào)，作不斷呈現(xiàn)。猶如人們踏著矯健步伐，昂首闊步地前進(jìn)。尾聲中，利用顫弓的特殊效果再現(xiàn)第二段的主題，并且加以擴(kuò)展；當(dāng)情緒發(fā)展到高潮時(shí)，又運(yùn)用了緊縮重復(fù)的手法，使音樂更加熱烈；最后出現(xiàn)了模擬軍號(hào)聲的主三和弦分解進(jìn)行的旋律，這一切都使全曲生氣勃勃，充滿勇往直前的進(jìn)取精神和對(duì)光明前途的樂觀自信。【音樂分析】《光明行》是一首振奮人心的進(jìn)行曲，旋律明快堅(jiān)定，節(jié)奏富于彈性。用主和弦的分解進(jìn)行構(gòu)成的號(hào)角式音調(diào)，在樂曲中占主導(dǎo)的地位。作者在這首樂曲中首次用了功能性很強(qiáng)的五度關(guān)系的轉(zhuǎn)調(diào)，調(diào)性明亮，音區(qū)的遞換也極富色彩?！睹倒迦浮贰颈尘八褜ぁ?932年，黃自以現(xiàn)代詩人的詞譜寫了三首供音樂會(huì)演出的抒情獨(dú)唱歌曲：《春思曲》、《思鄉(xiāng)》、《玫瑰三愿》，以《春思曲》為名，由商務(wù)印書館出版。這三首歌曲，黃自根據(jù)歌詞的內(nèi)容在音樂上做了精心的設(shè)計(jì)，并且有意識(shí)的發(fā)揮聲樂的演唱技巧，直到今天仍然作為音樂會(huì)獨(dú)唱的保留曲目為聲樂家們演繹?！睹倒迦浮肥且皇捉咏鼣⑹碌氖闱楦枨?，比前兩首更為樸素、明朗、深情。手稿上所寫的創(chuàng)作日期是民國(guó)二十一年。歌詞的作者龍七是著名的詞人龍沐勛的別號(hào)，當(dāng)時(shí)他在上海國(guó)力音專講授文學(xué)。1932年3月至4月間，“一二八”淞滬抗戰(zhàn)停戰(zhàn)后，他回到學(xué)校上課，看見校園里的玫瑰凋零，景物全非，因?qū)憽睹倒迦浮返母柙~以寄感慨，隨即有黃自作曲，寫成一首膾炙人口的藝術(shù)歌曲。作者【黃自】江蘇川沙人。作曲家、音樂教育家。畢業(yè)于清華學(xué)校，公費(fèi)留學(xué)美國(guó)。于柏林大學(xué)和耶魯大學(xué)攻讀音樂。學(xué)成回國(guó)，在上海國(guó)立音樂專科學(xué)校任教。代表作有：獨(dú)唱曲《思鄉(xiāng)》、《春思曲》、《玫瑰三愿》，合唱曲《旗正飄飄》、《抗敵歌》，清唱?jiǎng)　堕L(zhǎng)恨歌》等。設(shè)問1、音樂中的“玫瑰”是一個(gè)怎樣的女孩？2、采用了哪一種演唱形式？是什么音樂體裁？3、體驗(yàn)歌曲的情緒？【音樂分析】這是一首優(yōu)美的藝術(shù)歌曲，是二三十年代藝術(shù)歌曲的代表作。作品有小提琴助奏、鋼琴伴奏，伴奏和聲樂之間有著完美的融合。這首歌是兩段體結(jié)構(gòu)，前段像溫柔的吐露，后段則帶有急切的熱情，當(dāng)旋律通過模進(jìn)和重復(fù)發(fā)展將情緒向頂點(diǎn)后，旋律跌入低音區(qū)，最后的歌聲“好教我留住芳華”顯得十分懇切、誠(chéng)摯?！惰F蹄下的歌女》

聶耳電影插曲

舊社會(huì)的歌女是壓在社會(huì)底層的“弱者”。聶耳對(duì)歌女的痛苦生活十分熟悉，他懷著對(duì)這些“到處哀歌”、“永遠(yuǎn)漂流”的歌女的深切同情，寫出了這首電影插曲。他以深厚的無產(chǎn)階級(jí)感情，為一個(gè)被社會(huì)所損害被人們賤視的歌女，發(fā)出了沉重的控訴。他深刻地揭示了這個(gè)歌女內(nèi)心所蘊(yùn)藏的崇高的愛國(guó)熱情。這首歌成功地塑造一個(gè)在中國(guó)三十年代三座大山壓迫下，受盡生活鎖折磨而又善良的中國(guó)婦女的典型形象。

【背景搜尋】這首作品創(chuàng)作于1935年，是聶耳所寫的最后一部電影《風(fēng)云兒女》音樂中一首場(chǎng)面性插曲。該片中的另一首插曲就是現(xiàn)在的中國(guó)國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》。電影《風(fēng)云兒女》有田漢、夏衍等編劇，描寫了幾個(gè)不同職業(yè)、不同命運(yùn)的年輕人（詩人、大學(xué)生、文藝女青年、農(nóng)村姑娘）如何在歷盡生活的磨難后，最終共同走向革命道路的故事?！惰F蹄下的歌女》出現(xiàn)的具體情節(jié)背景是：從農(nóng)村流落到上海的貧苦少女阿鳳，因?yàn)閮H有的兩個(gè)關(guān)心他的人，一個(gè)被鋪一個(gè)被迫逃走，她無奈只得隨走碼頭的歌舞班以賣唱為生。這首歌就是她在舞臺(tái)上獻(xiàn)藝的場(chǎng)面中所唱。作者1、歌曲的積極作用及影響？2、聶耳的作品具有鮮明的民族風(fēng)格和強(qiáng)烈的時(shí)代精神。他是我國(guó)第一個(gè)在歌曲中塑造無產(chǎn)階級(jí)光輝形象的作曲家。他為我國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命音樂開辟了道路，奠定了基礎(chǔ)?！段乙睢贰颈尘八褜ぁ扛鑴　栋酌穭?chuàng)作于1945年?！段乙睢肥歉鑴〉谌坏谌龍?chǎng)中喜兒的一個(gè)唱段。此處具體的劇情是：喜兒被惡霸地主黃世仁強(qiáng)暴之后，黃世仁要把她轉(zhuǎn)賣給人販子。女仆人張二嬸得知后，悄悄放她逃跑，將她救出虎口。黃世仁在發(fā)現(xiàn)喜兒逃跑后，帶著一幫狗腿子進(jìn)山追捕。在河灘上，狗腿子穆仁志發(fā)現(xiàn)了喜兒留下的一只鞋，他們以為她已經(jīng)投河自殺了，便打道回府了。這是喜兒命運(yùn)中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。見到仇人走后，她走出蘆葦塘，唱出《我要活》的決心。1、《白毛女》1945（與瞿維、張魯、向隅等合作）被譽(yù)為中國(guó)新歌劇史上的一座里程碑。2、集體創(chuàng)作的。馬可、張魯、瞿維、李煥之、向隅、陳紫、劉熾作曲?！舅伎寂c探究】對(duì)比欣賞歌曲作品：玫瑰三愿鐵蹄下的歌女我要活人物身份：作品體裁：所處時(shí)代：旋律特征：【活動(dòng)與創(chuàng)編】結(jié)合相關(guān)的音樂和歷史知識(shí)，以20世紀(jì)二三十年代、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)三個(gè)時(shí)期為范圍，選擇你認(rèn)為能反映時(shí)代特征的作品（6-8個(gè)），設(shè)計(jì)一張音樂會(huì)節(jié)目單，主題自擬?！静贾米鳂I(yè)】通過資料，了解中國(guó)歌劇的發(fā)展。第二章——思鄉(xiāng)曲

LIST第二章、思鄉(xiāng)曲

音樂可以用比語言好得多的千百種因素來充實(shí)一個(gè)人的靈魂，我所愛的音樂所表達(dá)的一切，是一種明確的思想，我就是這樣尋找各種方式來表達(dá)這一思想的。——（德）門德爾松

那是誰，在月夜里用笛聲吹奏著那支思鄉(xiāng)的歌，憂傷的曲調(diào)不經(jīng)意塞滿了我心中的荒原；是誰在夜夜釋讀那首思鄉(xiāng)的古詩，憂傷的平仄滴動(dòng)著無垠恬靜的鄉(xiāng)愁。在流水般失意的日子里，故鄉(xiāng)的山山水水，已漸行漸遠(yuǎn)。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)那塵封于心底的芳香，才明白，自己是一只放飛的風(fēng)箏，無論身置何方，身在何處的心靈之繩永遠(yuǎn)栓在故鄉(xiāng)門前的梧桐樹上。故鄉(xiāng)的一切都在我的記憶中閃爍，那山那水，那純樸的人家，那彎彎的小河……故鄉(xiāng)的恒古不變的姿態(tài)，在詩歌中演譯著淡化成一首無字的歌，一篇無韻的詩章。當(dāng)空中再也望不到南飛的雁群，當(dāng)梧桐樹上的葉子黃了又青，我那不變的鄉(xiāng)愁卻又如此悠悠蕩蕩地演奏著，一如故鄉(xiāng)那清遠(yuǎn)的笛聲，縷縷不絕。亦如李后主的那一句“離恨恰如青草，更行更遠(yuǎn)還生”。

聆聽與鑒賞思鄉(xiāng)曲（小提琴獨(dú)奏曲）馬思聰曲作者簡(jiǎn)介馬思聰（1912—1987）小提琴家、作曲家、音樂教育家。漢族，廣東海豐人。曾兩度留學(xué)法國(guó)，會(huì)過后主要從事小提琴演奏、創(chuàng)作、教學(xué)活動(dòng)。曾任中央音樂學(xué)院的首任院長(zhǎng)，后定居于美國(guó)。代表作品有：《第一回旋曲》、《西藏音詩》、《春天大合唱》、《內(nèi)蒙組曲》等第一樂段(1—16小節(jié))為主題呈述，直接采用了內(nèi)蒙民歌《城墻上跑馬》的旋律。每個(gè)樂句都呈上下翻動(dòng)的波浪性線條而進(jìn)行，旋律顯得柔和、憂傷，以一種感嘆的語調(diào)傾訴，加上商調(diào)式柔和而略帶暗淡的色彩，在朦朧、溫和可親的D弦上緩緩地輕聲奏出，把思念、憂傷的情緒表現(xiàn)得細(xì)致人微。

第二樂段(17—25小節(jié))轉(zhuǎn)到同宮系統(tǒng)的宮調(diào)式，旋律中明顯糅合有羽、商調(diào)式因素，并結(jié)束到屬音上，從節(jié)奏、調(diào)式上與主題形成對(duì)比，迷惘落寞中的內(nèi)心波動(dòng)，在低回纏綿的音調(diào)中得到呈現(xiàn)。

第三樂段(26—43小節(jié))調(diào)性回到D商調(diào)式，旋律幅度加大，激動(dòng)和感慨的感情相互交織，在節(jié)奏、音區(qū)、音色等方面與主題形成對(duì)比，并進(jìn)一步深化音樂內(nèi)容。以上三個(gè)段落情緒逐層高漲，音樂性質(zhì)較接近，它們構(gòu)成了樂曲的第一部分，著重體現(xiàn)了主題的內(nèi)在情調(diào)。音樂賞析（1）樂曲的第二部分是高潮所在，轉(zhuǎn)為E宮調(diào)，速度略微加快，音樂形象與第一部分形成對(duì)比。這部分也分三個(gè)段落(49—58小節(jié)、59—62小節(jié)、63—70小節(jié))。第一樂段的旋律呈大的波浪型，氣息寬廣，情緒明朗。緊接的第二樂段歌唱性的曲調(diào)由第一樂段旋律緊縮而成。第三樂段充滿柔情，音樂著重體現(xiàn)出開朗活躍和親切的情緒，仿佛作者正沉浸對(duì)家鄉(xiāng)美好情景的甜蜜回憶或是對(duì)未來的向往之中，然而這一切很快消逝。一個(gè)連接句把音樂帶回樂曲的第三部分。樂曲的第三部分是縮減的再現(xiàn)段。一切又都回到了現(xiàn)實(shí)世界?；貞洶愕闹黝}旋律在獨(dú)奏小提琴明亮、遼遠(yuǎn)的高音區(qū)，更顯現(xiàn)出了深切、浪漫的幻想已經(jīng)不再。音樂主題比初次呈示提高了一個(gè)八度，更顯得纏綿悱惻，蕩氣回腸。樂曲短小的結(jié)尾充滿茫茫愁緒，最后結(jié)束在一個(gè)不協(xié)和弦上，曲終意未盡，無窮盡的相思理不清、斬不斷，久久縈繞在心頭。音樂賞析（2）第三章——紅旗頌

LIST第三章、紅旗頌

國(guó)旗，這個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的字眼，從小父母便將它深深的烙在我的心上.它記載著華夏子孫五千年的風(fēng)和雨，凝結(jié)著中華人民對(duì)祖國(guó)無限熱愛的心情，表達(dá)著我們龍的傳人對(duì)祖國(guó)的崇高敬意。在交響樂里，我該寫我們這偉大的時(shí)代，中華民族的希望與奮斗，忍耐與光榮?！R思聰聆聽與