相關基本法律法規(guī)

第一章相關基本法律法規(guī)闞東威1第一節(jié)民法通則2一、民法的基本概念和原則民法的調(diào)整對象民法的基本原則平等原則自愿、公平、等價有償、誠實信用原則3民事法律關系的概念和要素民事法律關系民事法律關系的客體民事法律關系的主體民事權利和義務4二、民事主體自然人民事權利能力民事行為能力監(jiān)護宣告失蹤和死亡自然人的住所經(jīng)常居住地5法人概念應具備的條件能力和責任法定代表人法人的住所企業(yè)法人的變更和終止法律禁止的企業(yè)法人行為以及責任承擔6三、民事權利財產(chǎn)所有權和其有關的財產(chǎn)權財產(chǎn)所有權的概念和種類財產(chǎn)權的轉移財產(chǎn)繼承權共有7債權概念和種類合同之債侵權之債不當?shù)美麩o因管理債權人債權債務債的發(fā)生債的履行債的擔保債的消滅8知識產(chǎn)權的種類9人身權的種類和內(nèi)容姓名權名稱權名譽權榮譽權婚姻自主權10四、民事法律行為概念有效要件11形式和效力口頭、書面和其他形式附條件的民事行為無效的民事行為可撤銷、可變更的民事行為12代理概念、種類委托代理委托人和代理人的權利和義務不當代理及法律后果無權代理及其后果代理關系的消滅13五、民事責任概念和構成要件分類違反合同的民事責任侵權的民事責任14共同侵權共同侵權的民事責任教唆、幫助他人實施侵權的民事責任15承擔民事責任的方式承擔民事責任的方式及其適用16民事責任的歸責原則過錯責任原則無過錯責任原則公平責任原則17免除民事責任的情形不可抗力正當防衛(wèi)緊急避險18六、訴訟時效訴訟時效的期間一般訴訟時效的期間特殊訴訟時效的期間期間的起算點訴訟時效期間的延長19訴訟時效的中止訴訟時效的中斷20七、涉外民事關系的法律適用原則定居國外的公民的民事行為能力的法律適用涉外不動產(chǎn)的法律適用涉外合同爭議的法律適用涉外侵權糾紛的法律適用涉外婚姻的法律適用涉外撫養(yǎng)的法律適用涉外繼承的法律適用21第二節(jié)、合同法22一、合同法的適用范圍和基本原則適用范圍合同的含義合同法的適用范圍23合同法的基本原則平等自愿公平誠信遵守公益效力原則24二、合同的訂立合同的形式書面口頭其他25合同的一般條款26要約和承諾要約邀請的含義和效力要約的含義要約的條件要約的效力、撤銷、撤回27承諾的含義承諾的要件承諾的效力承諾的撤回和延遲28合同的成立成立條件成立的時間和地點29格式條款合同含義訂立規(guī)則效力解釋30制定合同過程中的責任締約過失賠償責任保密責任31三、合同的效力合同的生效一般合同的生效特殊合同的生效32合同的效力無效合同可變更、可撤銷的合同效力待定的合同無效免責條款合同中爭議解決條款的效力合同無效或撤銷的效力33四、合同的履行合同履行的原則合同的解釋合同的補充協(xié)議合同的解釋規(guī)則34合同履行抗辯權同時履行抗辯權不安抗辯權合同履行的保全代位權撤銷權35五、合同的變更和轉讓合同的變更變更條件變更內(nèi)容約定不明的處理36合同的轉讓含義合同權利的轉讓合同義務的轉讓37六、合同的終止合同終止的法定事由合同終止后當事人的義務合同解除抵銷提存混同債務的免除38七、違約責任違約行為違約責任的概念和特征違約責任的歸責原則違約責任的承擔方式39八、技術合同技術合同的概念訂立技術合同的原則技術合同的一般條款40職務技術成果和非職務技術成果職務技術成果的使用權和轉讓權的歸屬非職務技術成果的使用權和轉讓權的歸屬無效的技術合同41技術合同的種類技術開發(fā)合同概念、法定形式和種類合同當事人的權利和義務風險負擔和權利分配違約責任技術轉讓合同概念、法定形式和種類合同當事人的權利和義務違約責任技術咨詢和技術服務合同概念合同當事人的權利和義務違約責任42九、委托合同概念特別委托概括委托委托人和受托人的權利和義務違約責任43第三節(jié)、民事訴訟法44一、基本知識民事訴訟法的效力適用范圍對人的效力空間效力時間效力45民事訴訟法的基本原則獨立行使審判權以事實為依據(jù)以法律為準繩平等原則調(diào)解原則辯論原則處分原則監(jiān)督原則46民事訴訟法基本制度合議制度回避制度兩審終審制度公開審判制度47二、民事訴訟管轄級別管轄各級人民法院管轄的一審民事案件地域管轄一般地域管轄特殊地域管轄專屬管轄協(xié)議管轄多重管轄48移送管轄和指定管轄管轄權異議49三、審判組織和訴訟參加人審判組織合議庭案件評議訴訟當事人權利和義務共同訴訟代表人訴訟第三人50訴訟代理人法定代理人委托代理人授權委托書訴訟代理人的權利51四、民事訴訟證據(jù)證據(jù)的種類證據(jù)的種類對各種證據(jù)的原則要求當事人舉證舉證責任特殊侵權訴訟的舉證責任當事人對事實的承認無需舉證的事實境外證據(jù)的規(guī)定當事人提交證據(jù)的形勢要求52人民法院調(diào)查收集證據(jù)自行收集證據(jù)當事人申請人民法院收集證據(jù)調(diào)查人員調(diào)查收集證據(jù)的規(guī)定舉證時限與證據(jù)交換舉證期限及其效力舉證期限的延長證據(jù)交換的期限當事人可以在當庭提出的新證據(jù)及其要求53證據(jù)的質證質證的效力對各類證據(jù)的基本要求證據(jù)保全可以申請證據(jù)保全的情形當事人申請證據(jù)保全的條件人民法院采取證據(jù)保全的方法對當事人權益的保護54五、財產(chǎn)保全訴訟中的財產(chǎn)保全訴前財產(chǎn)保全財產(chǎn)保全的范圍、方式申請人提供的擔保被申請人的反擔保申請錯誤的損害賠償55六、民事審判程序第一審普通程序起訴及其條件受理和立案審理前的準備開庭準備審理期限訴訟中止訴訟終結判決判定56第二審程序上訴時效上訴審理的范圍上訴審理的方式上訴案件的裁判審理期限第二審判決裁定的法律效力57七、審判監(jiān)督程序有權啟動審判監(jiān)督程序的主體人民法院院長最高人民法院當事人人民檢察院當事人啟動再審程序的條件和程序58八、執(zhí)行程序一般規(guī)定執(zhí)行根據(jù)執(zhí)行管轄執(zhí)行異議執(zhí)行委托執(zhí)行和解執(zhí)行擔保執(zhí)行承擔執(zhí)行回轉59執(zhí)行的申請和移送執(zhí)行申請不予執(zhí)行的情況申請執(zhí)行的期限強制執(zhí)行60執(zhí)行措施對被執(zhí)行人存款、收入、財產(chǎn)的強制執(zhí)行對被執(zhí)行人行為的強制執(zhí)行執(zhí)行中止和執(zhí)行終結執(zhí)行中止執(zhí)行終結中止和終結執(zhí)行裁定的生效61九、涉外民事訴訟程序涉外民事訴訟的一般原則適用我國訴訟法的原則國際條約優(yōu)先原則司法豁免原則委托中國律師代理訴訟的原則使用我國通用語言文字的原則62涉外民事訴訟管轄最緊密聯(lián)系管轄協(xié)議管轄應訴管轄專屬管轄63第四節(jié)行政復議法64一、行政復議的概念和基本原則行政復議的概念行政復議的概念行政復議與行政訴訟的區(qū)別行政復議的基本原則合法、公正、公開、及時、便民的原則有錯必糾的原則合法性與合理性審查原則65二、行政復議機關和參加人行政復議申請人行政復議被申請人行政復議第三人行政復議機關行政復議的代理人66三、行政復議程序行政復議的受案范圍行政復議的受案范圍行政復議的排除范圍對部分抽象行政行為的附帶審查行政復議的申請?zhí)岢錾暾埖钠谙奚暾埖男问?7行政復議的受理行政復議的受理機關行政復議的受理期限復議申請的轉送具體行政行為在行政復議期間的執(zhí)行力68行政復議的審理審理方式舉證責任對被申請人的限制復議申請的撤回行政復議不適用調(diào)解審理期限69四、行政復議決定種類和效力維持責令履行職責撤銷變更確認違法責令重新作出具體行政行為附帶賠償請求復議決定的生效行政復議決定的執(zhí)行70行政復議決定不服的救濟向人民法院提起行政訴訟對國務院部門或省、自治區(qū)、直轄市人民政府的復議決定不服的救濟71第五節(jié)行政訴訟法72一、基本知識行政訴訟的概念概念和特征與行政復議的區(qū)別與民事訴訟的區(qū)別行政訴訟法的效力73受案范圍受案范圍排除范圍74行政訴訟法的基本原則和制度獨立審判原則以事實為依據(jù)，以法律為準繩原則平等原則合法性審查原則辯論的原則不適用調(diào)解的原則使用民族語言文字的原則監(jiān)督原則合議制度回避制度公開審判制度兩審終審制度75二、行政復議的管轄級別管轄各級人民法院管轄的一審民事案件地域管轄一般地域管轄特殊地域管轄共同管轄76裁定管轄裁定管轄移送管轄指定管轄管轄權的轉移管轄權異議77三、行政訴訟參加人原告被告第三人訴訟代理人共同訴訟人78四、行政訴訟的證據(jù)證據(jù)的種類舉證責任和期限被告的舉證責任被告的舉證期限被告證據(jù)的收集和補充原告的初步舉證責任原告或第三人舉證的期限79提供證據(jù)的要求各種類型證據(jù)的要求對境外證據(jù)的要求調(diào)查取證當事人申請人民法院調(diào)查取證人民法院的調(diào)查取證80證據(jù)保全申請證據(jù)保全的條件證據(jù)保全措施鑒定和勘驗證據(jù)的質證質證的原則各種證據(jù)的質證二審程序和審判監(jiān)督程序中證據(jù)的質證81對當事人權益的保護82五、行政訴訟的審理和判決起訴與受理起訴的期限、方式和條件受理立案起訴不停止具體行為的執(zhí)行83第一審程序審理前的準備庭審程序妨害行政訴訟行為的排除案件的移送和司法建議財產(chǎn)保全審理期限法律適用84第一審判決和裁定維持判決撤銷判決履行判決變更判決確認判決決定裁定85第二審程序上訴的期限上訴的受理上訴案件的審理審理的期限86第二審判決和裁定駁回上訴維持原判發(fā)回重審依法改判決定裁定87行政訴訟的審判監(jiān)督程序審判監(jiān)督程序的提起案件的再審88六、國家賠償國家賠償法適用范圍行政賠償?shù)暮x對侵犯人身權的行政賠償對侵犯財產(chǎn)權的行政賠償國家不予賠償?shù)姆秶?9行政賠償請求的當事人賠償請求人賠償義務機關賠償程序賠償請求的單獨提出賠償請求在行政復議和行政訴訟中一并提出處理期限90第六節(jié)其他相關法律91一、擔保法擔保的基本概念概念目的擔保的方式92質押質押的概念和特征概念質押合同質押種類93動產(chǎn)的質押動產(chǎn)質押的設立出質人和質權人的權利和義務權利的質押權利質押的設立可以質押的權利出質人和質權人的權利和義務知識產(chǎn)權質押94二、對外貿(mào)易法對外貿(mào)易法適用的范圍對外貿(mào)易的含義對外貿(mào)易法適用的范圍95技術進出口基本概念含義及范圍可以限制或者禁止進出口的原因管理禁止進出口技術的管理限制進出口技術的管理自由進出口技術的管理技術進出口應當辦理的手續(xù)96對外貿(mào)易有關的知識產(chǎn)權的保護對進口貨物中知識產(chǎn)權的保護對許可合同中濫用知識產(chǎn)權行為的防止對我國國民在國外的知識產(chǎn)權的保護97三、刑法基本知識犯罪的概念犯罪的概念故意犯罪過失犯罪犯罪的構成要件犯罪的客體犯罪的客觀條件犯罪的主體犯罪的主觀條件98侵犯知識產(chǎn)權犯罪假冒注冊商標罪銷售假冒注冊商標的商品罪非法制造、銷售非法制造的注冊商標罪假冒專利罪侵犯著作權罪銷售侵犯復制品罪侵犯商業(yè)秘密罪99第二章相關知識產(chǎn)權法100第一節(jié)著作權法101一、著作權法的客體作品的含義作品的種類原始作品二次作品：派生、匯編著作權法不予保護的客體102二、著作權的主體主體范圍中國公民、法人或其他組織外國人、無國籍人及其受保護的條件103著作權人的確定一般作品的著作權人作者作者的認定著作權集體管理組織其他依法享有著作權的自然人、法人和其他組織104特殊作品的著作權人演繹作品的著作權人合作作品的著作權人匯編作品的著作權人影視作品的著作權人職務作品的著作權人委托作品的著作權人原件所有權轉移的作品著作權歸屬作者身份不明作品的著作權權歸屬105三、著作權及其相關權利的內(nèi)容著作權的內(nèi)容著作人身權發(fā)表權署名權修改權保護作品完整權106著作財產(chǎn)權復制權發(fā)行權出租權展覽權表演權反映權廣播權信息網(wǎng)絡傳播權攝制權改編權翻譯權107著作保護期人身權保護期財產(chǎn)權保護期自然人著作權的財產(chǎn)權合作作品著作權的財產(chǎn)權保護期由單位享有的著作權的保護期電影類作品、攝影作品著作權的保護期108著作權的限制不視為侵權的使用情形教科書的編寫出版著作權的許可和轉讓許可使用合同的主要內(nèi)容轉讓合同的主要內(nèi)容付酬標準的確定109與著作權有關的權利出版者的權利和義務表演者的權利和義務錄音錄像制作者的權利和義務廣播電臺、電視臺播放者的權利和義務110四、著作權及其相關權利的保護侵犯著作權及其相關權利的行為損害著作權人利益的侵權行為損害著作權人利益和社會公共利益的侵權行為侵權糾紛的解決途徑調(diào)解仲裁訴訟訴前責令停止侵權行為財產(chǎn)保全和證據(jù)保全111侵權責任民事責任停止侵害消除影響賠禮道歉賠償損失賠償數(shù)額的計算112行政責任沒收違法所得沒收、銷毀侵權復制品罰款沒收制作設施刑事責任113五、計算機軟件著作權的特殊規(guī)定軟件著作權的客體計算機程序計算機程序文檔軟件著作權人的確定軟件開發(fā)者合作開發(fā)者委托開發(fā)者國家項目開發(fā)軟件職務開發(fā)軟件114軟件著作權的內(nèi)容人身權財產(chǎn)權保護范圍限制115軟件登記的效力侵犯軟件著作權行為損害著作權人利益的侵權行為損害著作權人利益和社會公共利益的侵權行為116第二節(jié)商標法117一、注冊商標專用權的客體注冊商標的概念和組成要素不得作為商標使用的標志和不得作為注冊商標的標志注冊商標的類型商品商標服務商標集體商標證明商標注冊商標的條件118二、注冊商標專用權的主體自然人法人其他組織外國人或外國企業(yè)119三、注冊商標專用權的取得商標注冊的申請優(yōu)先權商標注冊申請文件、證明文件120商標注冊的審查和核準初步審定和公告駁回申請先申請原則駁回申請的情形121注冊申請的復審復審機構復審期限對復審決定不服的救濟商標異議提出商標異議的期限商標異議的裁定對商標異議裁定不服的復審對復審不服的救濟122四、注冊商標專用權的內(nèi)容注冊商標專用權的內(nèi)容專用權標明“注冊商標”或者注冊標記的權利轉讓商標的權利許可使用商標的權利123注冊商標的有效期和期限起算日注冊商標的續(xù)展、轉讓和使用許可續(xù)展的期限和寬限期轉讓簽訂轉讓協(xié)議申請核準公告受讓人義務使用許可商標使用許可合同備案許可人和被許可人的義務124五、注冊商標專用權的消滅注冊商標的注銷注冊商標的撤銷商標局依職權的撤銷撤銷事由撤銷程序對撤銷決定不服的救濟當事人請求的撤銷撤銷事由撤銷機構撤銷程序對撤銷決定不服的救濟125六、商標使用的管理注冊商標的使用注冊商標的使用規(guī)定違反規(guī)定的處罰對處罰的救濟未注冊商標的使用未注冊商標的使用規(guī)定違反規(guī)定的處罰對處罰的救濟126七、注冊商標專用權的保護侵犯注冊商標專用權的行為侵犯糾紛的解決途徑協(xié)商請求工商行政管理部門處理訴訟訴前的責令停止侵權行為財產(chǎn)保全和證據(jù)保全127侵犯注冊商標專用權的法律責任民事責任賠償損失賠償數(shù)額的計算賠償數(shù)額的行政調(diào)解128行政責任責令停止侵權行為沒收、銷毀侵權商品和侵權工具罰款刑事責任129八、馳名商標 馳名商標的認定對馳名商標的特殊保護130第三節(jié)反不正當法131一、適用范圍和基本原則不正當競爭的概念和種類經(jīng)營者的概念反不正當競爭的基本原則132二、商業(yè)秘密概念保護侵犯商業(yè)秘密的行為侵犯商業(yè)秘密的法律責任民事責任行政責任刑事責任133第四節(jié)植物新品種保護條例134一、品種權的保護客體植物新品種授權品種權的條件國家植物品種保護名錄新穎性特異性一致性穩(wěn)定性適當?shù)拿Q135二、獲得品種權的程序品種權的申請和處理申請文件申請語言申請日的確定優(yōu)先權先國外申請品種權申請的修改和撤回136品種權的審查和批準初步審查內(nèi)容審查期限實質審查申請的駁回品種權的授予137復審復審機構復審期限對復審決定不服的救濟138四、品種權的內(nèi)容排他的獨占權不需要經(jīng)品種權人許可的使用強制許可品種權的轉讓品種權的保護期限品種權的終止期限屆滿終止期限屆滿前終止139五、品種權的無效無效請求人宣告品種權無效的機構無效理由無效決定對無效決定不服的救濟無效決定的效力140六、品種權的保護對申請期間植物新品種的臨時保護侵犯品種權的行為未經(jīng)授權的生產(chǎn)、銷售銷售授權品種為使用其注冊登記的名稱侵權糾紛的解決途徑請求行政機關處理訴訟損害賠償?shù)男姓{(diào)解141侵權的法律責任責令停止侵權行為沒收違法所得和植物品種繁殖材料罰款損害賠償142第五節(jié)集成電路布圖設計

保護條例143一、集成電路布圖設計專用權的客體集成電路布圖設計集成電路布圖設計其他相關概念復制商業(yè)利用申請保護的實質性條件獨特性非常規(guī)設計144二、集成電路布圖設計專用權的主體主體范圍自然人法人或其他組織外國人專用權人的確定職務布圖設計合作布圖設計委托布圖設計145三、集成電路布圖設計專用權的取得登記申請申請應提交的材料保密信息的處理申請文件的語言提出申請的時間代理申請日的確定不與受理的情形文件的補正和修改146申請的審查和登記審查的內(nèi)容權利的恢復和期限的延長申請的駁回申請的登記登記證書更正復議147查閱和復制登記簿的查閱登記簿的副本復制件或者圖樣的查閱費用登記申請程序中的費用審查程序中的費用撤消程序中的費用繳納費用的期限148四、集成電路布圖設計專用權的內(nèi)容復制權的內(nèi)容和范圍商業(yè)利用權的內(nèi)容和范圍權利的行使專有權的轉讓專有權的許可專有權的保護期限和放棄保護期限期限的起算點專有權的放棄149對布圖設計專用權的限制合理使用反向過程獨創(chuàng)布圖設計的使用權利用盡善意商業(yè)利用非自愿許可150五、布圖設計登記申請的

復審、復議和專有權的撤銷復審復審機構復審請求請求的撤回復審程序中文件的修改復審決定151復議范圍撤銷撤銷機構撤銷程序的啟動撤銷程序撤銷決定及其效力152六、集成電路布圖設計專有權的保護侵權行為侵權糾紛的解決途徑協(xié)商請求國務院知識產(chǎn)權行政部門處理訴訟賠償數(shù)額的調(diào)解侵權責任及其承擔方式153第六節(jié)奧林匹克標志保護條例154一、奧林匹克標志專有權的客體及其范圍國際奧林匹克委員會的標志奧林匹克運動的專有名稱中國奧林匹克委員會的標志北京奧林匹克運動會申辦委員會的標志第29屆奧林匹克運動會的標志其他標志155二、奧林匹克標志所有權的主體國際奧林匹克委員會中國奧林匹克委員會第29屆奧林匹克運動會組織委員會156三、奧林匹克標志專有權及其保護奧林匹克標志專有權的內(nèi)容侵權糾紛的解決途徑行政處理民事訴訟侵權賠償額的計算方式157第七節(jié)知識產(chǎn)權海關保護條例158一、知識產(chǎn)權的備案備案申請申請書的主要內(nèi)容申請文件附件不予備案的情形備案的撤銷備案的有效期及其續(xù)展備案的變更和失效159二、侵權嫌疑貨物的扣留及其處理扣留扣留申請書的主要內(nèi)容扣留擔?？哿粑锲返姆判袟l件調(diào)查和認定160三、法律責任收貨人或發(fā)貨人的責任沒收侵權產(chǎn)品對沒收的侵權產(chǎn)品的處理知識產(chǎn)權權利人的責任承擔責任的情形承擔責任的方式161四、展會知識產(chǎn)權的保護投訴機構展會知識產(chǎn)權保護侵犯知識產(chǎn)權行為的法律責任162謝謝163兒童慢性咳嗽與處理1急性咳嗽，時間短于4周單擊此處添加文本具體內(nèi)容2亞急性咳嗽，時間介于4－8周單擊此處添加文本具體內(nèi)容3慢性咳嗽，時間超過8周單擊此處添加文本具體內(nèi)容一.定義CONTENTSONE1二.咳嗽感受器與部位三種感受器

RARlike（快速適應性感受器，機械刺激為主）

Nociceptive（傷害感受器，化學刺激為主）

Polymodal（咳嗽感受器，機械刺激與酸）有髓神經(jīng)纖維口咽部、喉、支氣管樹、外耳道與鼓膜A

神經(jīng)纖維C神經(jīng)纖維C類神經(jīng)纖維感受器(VR1)無髓神經(jīng)纖維通過釋放神經(jīng)多肽，刺激RARs主要位于支氣管Opioidreceptor阿片受體,有μ、κ、δ和σ亞型麻醉鎮(zhèn)痛劑通過某些肽類物質(如β-內(nèi)啡肽)及μ阿片受體抑制咳嗽呼吸道中也存在μ受體,參與了芬太尼誘發(fā)嗆咳過程慢性咳嗽經(jīng)常（16~62%）同時由一種以上病因引起UACS，哮喘，GERD是各年齡慢性咳嗽最常見的三種原因慢性咳嗽是57%哮喘和75%GERD的唯一癥狀大多數(shù)慢性咳嗽能明確病因，使治療有效率達84~98%三.慢性咳嗽的常見病因上呼吸道咳嗽綜合癥(UACS)

慢性鼻竇炎慢性鼻炎，包括過敏性鼻炎增殖體肥大吸入綜合癥

胃食道反流病(GERD)

會厭功能障礙支氣管源性疾病哮喘綜合征病毒感染后咳嗽心因性疾病兒童慢性咳嗽(胸片正常)的常見原因常見的支氣管源性疾病是兒童慢性咳嗽的第一大原因支氣管哮喘咳嗽變異性哮喘(CVA)

非哮喘性嗜酸細胞性支氣管炎(NAEB)<一>哮喘綜合征有慢性氣道炎癥，氣道高反應，肺功能異常有咳嗽及喘息發(fā)作，以夜間和清晨為重有特應性家族史對糖皮質激素，抗白三烯受體拮抗藥及支氣管擴張藥有效1.支氣管哮喘有慢性氣道炎癥，氣道高反應，肺功能大多正常；中央氣道慢性炎癥和支氣管反應增高平滑肌收縮刺激肌梭內(nèi)咳嗽感受器以咳嗽為主，偶爾有喘息發(fā)作以夜間和清晨為重對糖皮質激素，抗白三烯受體拮抗藥，支氣管擴張藥有效2.咳嗽變異性哮喘又稱過敏性咳嗽有慢性氣道炎癥，痰液嗜酸細胞>2.5~5%無氣道高反應和肺功能異常僅有咳嗽，無喘息發(fā)作對糖皮質激素，抗白三烯受體拮抗藥有效；支氣管擴張藥無效3.嗜酸細胞性支氣管炎激素敏感性咳嗽常用的相關檢查支氣管舒張試驗支氣管激發(fā)試驗3％NaCl霧化吸入誘導咳嗽痰液咳出或吸出處理后計數(shù)嗜酸細胞數(shù)痰液嗜酸細胞>2.5~5%誘導痰嗜酸細胞計數(shù)RSV毛細支氣管炎與慢性咳嗽有密切關系RSV導致支氣管結構或功能的持續(xù)損害RSV改變神經(jīng)敏感閾值，咳嗽感受器閾值降低RSV誘導RSV-IgE形成，ECP增高RSV誘發(fā)咳嗽(哮喘、肺發(fā)育不全、氣道吸入)<二>病毒感染后咳嗽以夜間及清晨咳嗽為主，可伴有喘息發(fā)作多持續(xù)3－8周，但對于早產(chǎn)兒、小于3個月的嬰兒及伴有基礎疾病的患兒持續(xù)時間較長部分伴有特異體質的患兒，對糖皮質激素及白三烯拮抗藥物治療有效是兒童慢性咳嗽常見原因之一分泌物直接刺激鼻咽部分泌物反流刺激咽喉分泌物導致鼻咽喉部神經(jīng)敏感度增加<三>上呼吸道咳嗽綜合癥

慢性鼻炎過敏性鼻炎常年性非過敏性鼻炎血管運動性鼻炎感染性鼻炎慢性鼻竇炎增殖體肥大引起UACS的原因有：臨床表現(xiàn)喉部發(fā)癢、疼痛，咳粘液性痰及清嗓動作有咽后壁分泌物流動感咽后壁可見粘液樣分泌物咽部粘膜呈鵝卵石改變(結節(jié)狀淋巴濾泡)一代抗組胺藥物/鼻減充藥物有效胃食道反流酸性反流非酸性反流氣管食管瘺吞咽協(xié)調(diào)障礙<四>吸入綜合癥胃食道反流反流形式：食道下端咳嗽感受器反流到咽下部或喉部(咽喉部反流)吸入氣管或支氣管肺多見于小齡幼兒，表現(xiàn)為喂水或奶時的嗆咳部分見于神經(jīng)肌肉受損或發(fā)育異常的患兒上呼吸道感染后會加重癥狀進食稠厚流質或鼻飼能明顯改善癥狀吞咽協(xié)調(diào)障礙1.室內(nèi)環(huán)境空氣污染污穢或刺激性有害氣體；氣媒性過敏原2.在集體環(huán)境中生活

幼兒園和小學<五>慢性或反復呼吸道感染3.支氣管肺功能結構異常氣道堵塞

支氣管異物、支氣管淋巴結壓迫、異位血管.氣道結構異常原發(fā)性纖毛運動障礙慢性氣道炎癥麻疹肺炎后,先天性心臟病肺功能異常早產(chǎn)兒、支氣管發(fā)育不良胸部平片或CT：明確肺部病變鼻腔鏡：明確鼻炎及鼻竇炎鼻竇平片或CT：明確鼻竇炎吞鋇、同位素、食道下端pH測定：明確胃食道返流支氣管擴張或激發(fā)試驗：明確哮喘或病毒感染后咳嗽誘導痰液試驗：明確嗜酸細胞支氣管炎纖支鏡檢查：明確異物超聲心動圖檢查：心臟情況四.常用輔助診斷措施ONE1常見慢性咳嗽的處理方法過敏性鼻炎：鼻用糖皮質激素抗組胺藥-減充劑/抗組胺藥避免過敏原/刺激物血管運動性鼻炎：鼻用嗅化異丙托品感染后鼻炎：第一代抗組胺藥-減充劑鼻用嗅化異丙托品慢性鼻竇炎：抗生素+抗組胺藥-減充劑

上呼吸道咳嗽綜合癥治療原則避免接觸過敏原;

阻斷或減輕炎癥反應和分泌物的產(chǎn)生;

治療感染;

糾正結構異常

診斷為UACS誘發(fā)咳嗽的患者,如果第一代抗組胺藥物和(或)減充血劑(A/D)的經(jīng)驗性治療沒有效果,下一步應進行鼻竇的影像學檢查吸入皮質醇，減輕氣道炎癥和氣道反應性白三烯受體拮抗劑，

受體激動劑，治療夜間陣發(fā)性咳嗽一般不用祛痰藥、中樞性止咳藥和抗生素咳嗽變異性哮喘

(Coughvariantasthma)吸入性糖皮質激素及白三烯拮抗藥物有效對支氣管擴張藥物無效嗜酸細胞性支氣管炎避免反復呼吸道感染

受體激動劑或溴化異丙托品緩解咳嗽必要時可吸入糖皮質激素一般在1歲后逐漸好轉

感染后氣道高反應性加強喂養(yǎng)指導稠厚食品鼻飼喂養(yǎng)吞咽協(xié)調(diào)障礙1.針對性抗病原治療2.治療局部慢性病灶3.調(diào)節(jié)機體免疫狀態(tài)4.加強營養(yǎng)與鍛煉

慢性遷移性感染重視病史與體檢，包括耳鼻咽喉和消化系統(tǒng)疾病。根據(jù)病史與體檢結果選擇有關檢查，由簡單到復雜。先檢查常見病，后少見病。診斷和治療兩者應同步或順序進行。如前者條件不具備時，根據(jù)臨床特征進行診斷性治療，并根據(jù)治療反應確定咳嗽病因，治療無效時再選擇有關檢查。慢性咳嗽的病因診斷原則

1．病史和查體，通過病史詢問縮小診斷范圍

2．常規(guī)X線胸片檢查

3．胸片有明顯病變者,可根據(jù)病變的形態(tài)、性質選擇進一步檢查。

4．胸片無明顯病變者，如被動吸煙、環(huán)境刺激物，則脫離刺激物的接觸，觀察4周。咳嗽仍未緩解或無上述誘發(fā)因素，則進入下一步診斷程序。

慢性咳嗽病因診斷流程具體步驟：5．肺通氣功能+支氣管激發(fā)試驗，診斷和鑒別哮喘通氣功能正常、激發(fā)試驗陰性，進行誘導痰檢查

6．懷疑呼吸道過敏者，可行變應原皮試、血清IgE

和咳嗽敏感性檢測。7．存在鼻后滴流或頻繁清喉時，可先按UACS治療，聯(lián)合使用第一代H1受體阻斷劑和鼻減充血劑。對變應性鼻炎可加用鼻腔吸入糖皮質激素。治療1～2周癥狀無改善者，可攝鼻竇CT或鼻咽鏡

8．對于飲水或喂奶嗆咳者，可考慮改用稠厚食品，必要時進行短期鼻飼喂養(yǎng)。

9．上述檢查仍未確診，或試驗治療仍繼續(xù)咳嗽者，應考慮進行高分辨率CT和纖支鏡以及心臟超聲檢查，除外支氣管擴張癥、支氣管內(nèi)膜結核及左心功能不全等疾病。

10．反復發(fā)作的慢性咳嗽患者，夜間不咳，較敏感，如上述各項檢查和針對性治療均無效時，應除外心因性咳嗽。

注意點：

1．經(jīng)相應治療后咳嗽緩解，病因診斷方能確立。

2．部分患者可同時存在多種病因。如果患者治療后，咳嗽癥狀部分緩解，應考慮是否同時合并其它病因謝謝第三節(jié)分析文體特征和表現(xiàn)手法2大考點書法大家啟功自傳賞析中學生，副教授。博不精，專不透。名雖揚，實不夠。高不成，低不就。癱偏‘左’，派曾‘右’。面微圓，皮欠厚。妻已亡，并無后。喪猶新，病照舊。六十六，非不壽。八寶山，漸相湊。計平生，謚曰陋。身與名，一起臭?！举p析】寓幽默于“三字經(jīng)”，名利淡薄，人生灑脫，真乃大師心態(tài)。1.實用類文本都有其鮮明的文體特征，傳記的文體特征體現(xiàn)為作品的真實性和生動性。傳記的表現(xiàn)手法主要有以下幾個方面：人物表現(xiàn)的手法、結構技巧、語言藝術和修辭手法。2.在實際考查中，對傳記中段落作用、細節(jié)描寫、人物陪襯以及環(huán)境描寫設題較多，對于材料的選擇與組織也常有涉及。3.考生復習時要善于借鑒小說和散文的知識和經(jīng)驗，同時抓住傳記的主旨、構思以及語言特征來解答問題。傳記的文體特點是真實性和文學性。其中，真實性是傳記的第一特征，寫作時不允許任意虛構。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學性，它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感；它需要用藝術的手法加以表現(xiàn)，以達到傳神的目的。考點一分析文體特征從哪些方面分析傳記的文體特征？一、選材方面1.人物的時代性和代表性。傳記里的人物都是某時代某領域較

突出的人物。2.選材的真實性和典型性。傳記的材料比較翔實，作者從傳主

的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人格特點，有

較強的說服力。3.傳記的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能構建]二、組材方面1.從時序角度思考。通過抓時間詞語，可以迅速理清文章脈絡，

把握人物的生活經(jīng)歷及思想演變過程。2.從詳略方面思考。組材是與主題密切相關的。對中心有用的，

與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，

要詳細寫；與主題關系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕

描淡寫，甚至一筆帶過。三、句段作用和標題效果類別作用或效果開頭段內(nèi)容：開篇點題，渲染氣氛，奠定基調(diào)，表明情感。結構：總領下文，統(tǒng)攝全篇；與下文某處文字呼應，為下文做鋪墊或埋下伏筆；與結尾呼應。中間段內(nèi)容：如果比較短，它的作用一般是總結上文，照應下文；如果比較長，它的作用一般是擴展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題。結構：過渡，承上啟下，為下文埋下伏筆、鋪墊蓄勢。結尾段內(nèi)容：點明中心，深化主題，畫龍點睛，升華感情、卒章顯志，啟發(fā)思考。結構：照應開頭；呼應前文；使結構首尾圓合。標題①突出了敘述評議的對象。②設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③表現(xiàn)了傳主的精神或品質。④點明了主旨，表達了作者的情感。⑤運用修辭，使文章內(nèi)涵豐富，意蘊深刻，增加了文章的厚度與深度。四、語言特色角度分析鑒賞傳記的類別自傳采用第一人稱，語言或幽默調(diào)侃或自然親切；他傳采用第三人稱，語言或樸實自然或文采斐然。語意和句式句子中的關鍵詞所包含的情感、態(tài)度等，整句與散句、推測與肯定、議論與抒情、祈使與反問等特殊句式，往往有著不同一般的表現(xiàn)力。這些都是分析語言的切入點。修辭的角度修辭一般是用來加強語言的表現(xiàn)力的。抓住修辭特點，就能從語言的表達效果上加以體味。語言風格含蓄與明快、文雅與通俗、生動與樸實、富麗與素淡、簡潔與繁復等。1.(2015·新課標全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學即練]朱東潤自傳1896年我出生在江蘇泰興一個失業(yè)店員的家庭，早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔任廣西第二中學的外語教師，23歲調(diào)任南通師范學校教師。1929年4月間，我到武漢大學擔任外語講師，從此我就成為大學教師。那時武漢大學的文學院長是聞一多教授，他看到中文系的教師實在太復雜，總想來一些變動。用近年的說法，這叫作摻沙子。我的命運是作為沙子而到中文系開課的。大約是1939年吧，一所內(nèi)遷的大學的中文系在學年開始，出現(xiàn)了傳記研究這一個課，其下注明本年開韓柳文。傳記文學也好，韓柳文學也不妨，但是怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？在當時的大學里，出現(xiàn)的怪事不少，可是這一項多少和我的興趣有關，這就決定了我對于傳記文學獻身的意圖?！端膸烊珪偰俊酚袀饔涱?，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》為記之祖，這是三百年前的看法，現(xiàn)在用不上了。有人說《史記》《漢書》為傳記之祖，這個也用不上?！妒贰贰稘h》有互見法，對于一個人的評價，常常需要通讀全書多卷，才能得其大略?？墒窃趥饔浳膶W里，一個傳主只有一本書，必須在這本書里把對他的評價全部交代。是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對于近代傳記文學的寫作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類作品，主要是對于死者的歌頌，對于近代傳記文學是沒有什么用處的。這些作品，畢竟不是傳記文學。除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，這便是所謂別傳。別傳的名稱，可能不是作者的自稱而是后人認為有別于正史，因此稱為“別傳”。有些簡單一些，也可稱為傳敘。這類作品寫得都很生動，沒有那些阿諛奉承之辭，而且是信筆直書，對于傳主的錯誤和缺陷，都是全部奉陳。是不是可以從國外吸收傳記文學的寫作方法呢？當然可以，而且有此必要。但是不能沒有一個抉擇。羅馬時代的勃路塔克是最好的了，但是他的時代和我們相去太遠，而且他的那部大作，所著重的是相互比較而很少對于傳主的刻畫，因此我們只能看到一個大略而看不到入情入理的細致的分析。英國的《約翰遜博士傳》是傳記文學中的不朽名作，英國人把它推重到極高的地位。這部書的細致是到了一個登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當時的政治中心，其人也并不能代表英國的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。是不是我國已經(jīng)翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應當說是可以，由于作者著墨無多，處處顯得“頰上三毫”的風神。可是中國文人相傳的做法，正是走的一樣的道路，所以無論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。國內(nèi)外的作品讀過一些，也讀過法國評論家莫洛亞的傳記文學理論，是不是對于傳記文學就算有些認識呢？不算，在自己沒有動手創(chuàng)作之前，就不能算是認識。這時是1940年左右，中國正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨處，住在四川樂山的郊區(qū)，每周得進城到學校上課，生活也很艱苦。家鄉(xiāng)已經(jīng)陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫出一本來。我寫誰呢？我考慮了好久，最后決定寫明代的張居正。第一，因為他能把一個充滿內(nèi)憂外患的國家拯救出來，為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命。第二，因為他不顧個人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點的，但是無論他有多大的缺點，他是唯一能夠拯救那個時代的人物。(有刪改)【相關鏈接】①自傳和傳人，本是性質類似的著述，除了因為作者立場的不同，因而有必要的區(qū)別以外，原來沒有很大的差異。但是在西洋文學里，常會發(fā)生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學。同時因為古代的用法，傳人曰傳，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學，包括敘、傳在內(nèi)，絲毫不感覺牽強。(朱東潤《關于傳敘文學的幾個名詞》)②朱先生確是有儒家風度的學者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對象，差不多都是關心國計民生的有為之士。他強調(diào)關切現(xiàn)實，拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀朱東潤先生史傳文學隨想》)★作為帶有學術性質的自傳，本文有什么特點？請簡要回答。答：________________________________________________解析本題考查分析文本的文體基本特征和語言特色。解答時，要在閱讀的基礎上，了解文章的文體特征、內(nèi)容的側重點、內(nèi)容表達的特征。本文作為一篇帶有學術性質的自傳，突出特點之一就是偏重學術經(jīng)歷，介紹了自己的傳記文學觀及其形成過程。文章的開頭與結尾，將自己的生平與學術結合起來，尤其是為張居正寫傳原因的解說，結合當時的社會背景和自己家庭的情況，更是呈現(xiàn)出學術背后的家國情懷。在行文方面，語言平易自然，穿插“怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？”“我寫誰呢？”等口語，語言平白如話，就像面對面閑談一樣。答案①偏重學術經(jīng)歷，主要寫自己的傳記文學觀及其形成過程；②寫生平與寫學術二者交融，呈現(xiàn)學術背后的家國情懷；③行文平易自然，穿插使用口語，就像和老朋友閑談一樣。1.一般和具體結合我們在對文本的一般性特征進行分析的同時，也應該注意到富有個性的“具體”的特征。[思維建模]分析文體特征2要領2.注意效果解讀

分析文體特征時，不能僅僅停留在辨別認知的層面上，而必須懂得去對它們做“效果”分析。對“效果”的分析不外乎從這樣的兩個方面去考慮：一是從表達者的表達這個方面去考慮，看他采用這樣的方式會給他的表達帶來怎樣的好處；二是從閱讀者這個方面考慮，看他這樣做可以對讀者的閱讀產(chǎn)生什么樣的積極的效果。分析傳記的文體特征?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2014·遼寧卷)本文第一自然段有何作用？請簡要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之選擇歷史專業(yè)的原因；②寫出了侯仁之對國家民族命運的關注，使傳主形象更加豐滿；③體現(xiàn)了傳記的真實性；④為下文介紹侯仁之的學術研究及成就做鋪墊。(答出1點給1分，2點給3分，3點給5分，4點給6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《夢里京華》”一例，為何還要例舉“委曲求全”？請簡要分析。(4分)(《那一種遙遠的幽默》)①增強說服力，進一步突出王文顯劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創(chuàng)作的能力和影響。②引出下文對王文顯任代理校長時行事風格的敘寫，形成對比，以突出王文顯治校的持重務實，一絲不茍。(每點2分，意思對即可。)3.(2012·新課標全國卷)12(1)選項E：本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻身科學、關愛親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。(√)(《謝希德的誠與真》)本選項考查對文體特征的理解，涉及文章的選材、文本的主要內(nèi)容與主題等內(nèi)容。(正確選項，3分)因傳記是記載人物生平或事跡的一類記敘文體，它的表達技巧比較接近于小說和散文，可以說文學類文本的表現(xiàn)手法都與傳記相通。由于傳記的文體特征，需要格外注意其他人物對傳主的映襯、細節(jié)描寫、引用和議論等方面。考點二分析表現(xiàn)手法3題型(一)敘述1.順敘的作用(效果)：思路清晰，結構條理。2.倒敘的作用(效果)[知能構建](1)能增強文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝。(2)強調(diào)作用，這一段主要寫了……放到開頭強調(diào)了傳主的……(與傳主精神、品質等的關系)。(3)表達了作者對傳主怎樣的情感(與作者情感的關系)。(4)深化了主旨(與主旨的關系)。(5)使文章結構富于變化，避免了敘述的平淡和結構的單調(diào)。3.插敘的作用(效果)(1)內(nèi)容上：①(如果是引述他人的話，或是傳主自己的話、書信等)突出了傳記的真實性，使文章內(nèi)容更充實。②深化了文章主題。③使人物形象更加鮮明。④(如果是引述他人的話等就屬于側面描寫)側面烘托了傳主的……⑤(如果插敘的語段拿傳主和其他人對比)通過對比，襯托出了傳主的……(2)結構上：①避免了結構的平鋪直敘，使行文起伏多變，使結構更加緊湊集中。②對……做了必要的鋪墊照應，補充說明。(二)描寫(主要是細節(jié)描寫)1.描寫的三種作用(1)讓傳主形象更全面完整，更立體化。傳主形象是由多個側面組成的，只表現(xiàn)其偉大的一面，而不展現(xiàn)其普通的一面，人物就不能立體化。

(2)讓人物真實可信。要把人物寫好，就要寫其普通的一面，因為讀者是普通的公民，他愿意接受偉人身上普通的一面。這樣的人物會讓讀者覺得真實親切，易于接受。(3)符合讀者心理需要。對于大人物諸如政治家、藝術家、影視明星等，讀者已經(jīng)從媒體中了解了一些他們在本行業(yè)內(nèi)的成就、事跡。對于傳記作品，讀者更渴望了解一些花絮。因此，一些細節(jié)正能解決這一問題。2.兩種答題方式(1)如果是寫人物的細節(jié)，可以這樣：①思維趨向：寫人物的細節(jié)＝細節(jié)內(nèi)容＋獨特形象＋表現(xiàn)主題＋讀者心理。②答題方式：通過描寫……細節(jié)，……刻畫出一個……形象，突出……(主題思想)，給讀者……感受。(2)如果是場面細節(jié)，可以這樣：①思維趨向：場面細節(jié)＝細節(jié)內(nèi)容＋讀者感受＋表現(xiàn)主題。②答題方式：通過對……的描寫，傳神地寫出在場人……的心情，烘托了……的現(xiàn)場氣氛，使讀者仿佛置身于現(xiàn)場之中，產(chǎn)生身臨其境之感。真實性和感染力都很強。真實地反映了……表達了……的情感傾向。(三)議論的作用1.內(nèi)容上：對主題表達起畫龍點睛的作用。評論性文字既是對

事實的闡釋，也是作者自我態(tài)度的呈現(xiàn)。2.結構上：①用在開頭，起統(tǒng)領全文、點明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達；②用在文章

的結尾，一般是為了加深對所寫人物的認識，深化文章的主

題思想，凸顯所寫人物的品格意義，起畫龍點睛的作用；③用在文章的中間，起承上啟下的作用，使事與事之間緊密

地連接起來，使文章結構顯得嚴謹。1.從側面表現(xiàn)傳主通過寫與傳主相關的人、事、物，從側面表現(xiàn)傳主的道德性格、特點、品性等?？梢允箓饔浘哂懈鼮檎鎸嵏腥说牧α?，可以塑造豐滿的傳主形象，突出傳主的精神面貌，起到增強作品歷史深度和情感力度的作用，增強文章的真實性和可讀性。2.內(nèi)容和情節(jié)的需要不交代其他相關的人、事、物，內(nèi)容情節(jié)就不完整，就無法更好地表現(xiàn)傳主。只有把傳主放到一定的環(huán)境中，他的行為、性格才顯現(xiàn)其合理性。這樣寫可以更好地體現(xiàn)作者的寫作意圖，豐富文章內(nèi)容，增強文章內(nèi)涵，增強文章文化底蘊等。3.由點及面，深化主題作者要揭示某種社會道理或者一個大的群體，比如整個民族的某種品質，光憑傳主一個人無法全面地展現(xiàn)，就必須拓展，傳主再加上其他的人、事、物，點面結合，就可以更全面、更深刻地表現(xiàn)主題。4.增強表達效果增強文章的文學色彩；讓人產(chǎn)生豐富的想象，發(fā)人深省，耐人尋味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物作出客觀公正的評價。在傳記中，引用主要包括以下幾個方面：引用內(nèi)容引用效果直接引用可以增加作品真實性，更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價。引用詩詞可以從側面烘托和豐富傳主的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風格。引用故事可以增強文章的趣味性，使文章更具有可讀性。引用傳主在書信、日記中的表白以及傳主的話可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量。引用他人的話使文章對人物的評述更加全面客觀、真實可信，也能從側面烘托傳主的形象。閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學即練]朱啟鈐：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一場大雨過后，正陽門箭樓被帶著水霧的腳手架包裹得嚴嚴實實。北京舊城中軸線上的這座標志性建筑，正經(jīng)歷著新中國成立后規(guī)模最大的一次修繕。②由正陽門箭樓北望，長安街車水馬龍，它與城樓左右兩側的南北長街、南北池街，一同構成了北京舊城東西、南北走向的交通要道。③我問同行的一個記者：“你知道改造北京舊城，使其具有現(xiàn)代城市雛形的第一人是誰？”“梁思成？”她答道。④這個答案是錯誤的，卻并不讓人意外。隨著北京舊城改造不斷進入媒體視野，梁思成等一批建筑學家已被大眾熟知。但少有人知曉的是，從1915年起，北京已開始有計劃地進行市政工程建設，正陽門箭樓、東西長安街、南北長街與南北池街，都是在時任內(nèi)務部總長朱啟鈐的主持之下改造與打通的。⑤同樣少有人知曉的是，1925年，25歲的美國賓夕法尼亞大學留學生梁思成，收到父親梁啟超從國內(nèi)寄來北宋匠人李誡撰寫的《營造法式》一書，興趣大增，由此走上中國古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中國營造學社，在那里撰寫了《中國建筑史》，成為建筑學一代宗師。而《營造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學社的創(chuàng)始人，正是朱啟鈐。⑥“朱啟鈐是中國古建筑研究工作的開拓者與奠基人，沒有他，就不可能在上個世紀30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學領軍人物，我們讀到《中國建筑史》的年份，還不知要推遲多少年。”中國文物研究所某研究人員曾這樣評價。但是，“由于歷史原因，他被研究者們有意無意地抹掉了”。⑦朱啟鈐于1930年創(chuàng)辦的中國營造學社，將他的籌劃與組織才能發(fā)揮得“淋漓盡致”。他為學社請來當時最為優(yōu)秀的學術精英：東北大學建筑系主任梁思成，中央大學建筑系教授劉敦楨，著名建筑師楊廷寶、趙深，史學家陳垣，地質學家李四光，考古學家李濟……他還以其社會人脈，動員許多財界和政界人士加入學社，直接從經(jīng)費上支持營造學社的研究工作。曾有建筑史家這樣評價朱啟鈐：“人力、物力、財力，這些都是研究工作所必不可少的條件，能把這方方面面的人事統(tǒng)籌起來，是需要非凡之才能的。朱啟鈐以一己之力，做了今天需要整個研究所行政部門做的事。”⑧有數(shù)據(jù)顯示，截至1937年，營造學社野外實地測繪重要古建筑達206組，因此探索出一整套研究中國古建筑的科學方法，為撰寫中國建筑史構建了扎實的科學體系。⑨假若沒有朱啟鈐，中國的古建筑研究，又會是怎樣的圖景？如今，斯人已逝，營造學社停辦也已整整60周年。⑩6月13日的那場大雨，將故宮端門外西朝房沖洗得干干凈凈。游人如織，屋宇間卻依舊透著落寞，此處正是營造學社舊址。而位于東城區(qū)趙堂子胡同3號的朱啟鈐故居，住著數(shù)十戶人家，雜亂之中，依稀可辨當年氣魄。(摘自2006年6月21日《中國青年報》，有刪改)【注】朱啟鈐(1872—1962)，曾任全國政協(xié)委員、中央文史館館員?！?.文章多處提到梁思成，這對寫朱啟鈐有什么作用？請選一例作簡要分析。答：______________________________________________解析結合文章第③⑤⑥段進行分析，寫梁思成主要是從側面表現(xiàn)朱啟鈐，讓讀者對傳主有一個全面的、立體的了解。答案文章通過對梁思成有關事跡的敘述，或直接或間接地寫出了朱啟鈐對我國古建筑研究的重要貢獻。所選事例及分析：第③段，文章寫記者認為改造北京舊城第一人是梁思成，間接說明朱啟鈐不為人所熟知，點明題意，引出下文。第⑤段，梁思成因《營造法式》一書而走上中國古代建筑研究之路，加入中國營造學社，在中國建筑學界有很高的地位；而《營造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學社的創(chuàng)始人就是朱啟鈐，這間接反映出朱啟鈐鮮為人知的貢獻，照應題目。第⑥段，點明如果沒有朱啟鈐，就不可能在上個世紀30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學領軍人物，直接突出朱啟鈐的貢獻?！?.作者為什么兩次提到6月13日那場大雨？請談談你的看法。答：________________________________________________解析文章兩次提到大雨分別在第①段和最后一段。應注意從內(nèi)容、結構和表現(xiàn)人物主題等角度進行分析。開篇寫雨是為了引出人物，結尾寫雨是為了營造落寞氛圍，首尾照應，使文章渾然一體，有力地表現(xiàn)了傳主。答案①文章開頭寫雨中正陽門箭樓的修繕，引出朱啟鈐1915年就開始有計劃地進行北京市政工程建設(或：現(xiàn)代北京舊城仍保留了朱啟鈐當年規(guī)劃的格局)。②結尾的雨引出營造學社舊址的落寞和朱啟鈐故居成為大雜院的情況，照應文題，引發(fā)讀者的聯(lián)想和感慨。③首尾呼應，結構完整。開頭寫正陽門箭樓的修繕，結尾寫營造學社的舊址故宮端門外西朝房的落寞、朱啟鈐故居的雜亂，兩者通過“雨”聯(lián)系在一起，撫今追昔，深化了“不要忘記這位奠基人”的主題。[思維建模]分析傳記表現(xiàn)手法及作用4角度1.傳主角度：使人物形象更豐滿，突出傳主的精神面貌，增強作品的歷史深度和情感力度。2.文本角度：豐富文章內(nèi)容，增強文章的真實性、可讀性、典雅性、文化底蘊。3.結構角度：照應標題，設置懸念，埋下伏筆，對比映襯，總結上文，深化主旨，彰顯品格。4.讀者角度：有助于讀者全面深刻地了解傳主的精神和影響，提升傳記的閱讀價值。答題模板：特點＋作用①＋作用②＋作用③分析傳記的表現(xiàn)手法?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2013·福建卷)13題D項：文章最后一段描寫了王文顯舊居周邊的環(huán)境與情景，營造了肅殺悲涼的氛圍，表達了作者對王文顯的深切懷念與沉痛哀悼。(×)(《那一種遙遠的幽默》)本選項考查傳記中的描寫手法及其作用。文中的描寫意在表現(xiàn)王文顯當年的住處如今已發(fā)生巨大變化，并非“肅殺悲涼”，表達的情感是“深切懷念”而非“沉痛哀悼”。(錯誤選項，2分)2.(2011·廣東卷)請分別指出文中③④段畫線部分所用的修辭手法，并具體說明這些修辭手法在文中的表達效果。(1)他走路比汽車或者比飛機還快。(2分)(2)對于他，辯論簡直是練武術，手、腿、頭、眼、身一齊參加。(2分)(《梁宗岱先生》)(1)夸張手法。(1分)突出了梁宗岱善于跑路，有強健的體格。(1分)(2)比喻。(1分)形象生動地寫出了梁宗岱擅長且喜歡辯論，辯論的技巧出眾，辯論時激情洋溢的性格特點。(1分)3.(2011·湖北卷)本文細節(jié)描寫十分精彩，請舉兩例加以評析。(6分)(《才子趙樹理》)①他在一篇稿子的頁邊批了一行字：“排版，校對同志請注意，文內(nèi)所有‘你’字，一律不準改為‘妳’，否則要負法律責任。”趙樹理在一個尋常字眼的使用上，不盲從，并鄭重其事地在文稿中批字強調(diào)，凸顯趙樹理較真、堅持己見的性格。②老趙劃拳與眾不同，兩只手出拳，左右開弓，一會兒用左手，一會兒用右手。趙樹理不循常規(guī)，以出其不意的方式劃拳，別具一格，意趣橫生。這個細節(jié)描寫體現(xiàn)趙樹理幽默風趣的真性情，以及他和老舍之間的深厚感情。(每點3分)一、品悟經(jīng)典課文：《貝多芬：握住命運的咽喉》以本為本，知能遷移——從教材中尋求解題突破[經(jīng)典聚焦]手法運用作用及效果精雕細刻肖像烘托傳主個性，為寫命運做鋪墊。大量的內(nèi)心獨白細膩地展示傳主內(nèi)心情感，直接體現(xiàn)人物精神，使文章具有真實感。引用傳主書信直接展示傳主精神，增強感染力。他人的話從側面突出傳主性格，使作者的評述更加客觀全面、真實可信。對比以傳主一生的種種不幸突出其性格的堅忍執(zhí)著。以與歌德交往相處不和諧突出傳主倔強的個性。敘述中插入議論抒情表明作者的觀點態(tài)度，深化作品的主題，使作品更加真實深刻、更具表現(xiàn)力。細節(jié)描寫：陌生的手替他闔上眼睛暗示不認識他的人也無比崇敬，表現(xiàn)貝多芬的偉大。二、重溫經(jīng)典手法1.本文是一篇由傳主本人口述的自傳，文章的語言有什么特點？請舉例說明?！睹珴蓶|：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：_______________________________________________【提示】本文語言樸實，用詞巧妙，富有特色。作為黨的領袖和政治家，毛澤東在敘述經(jīng)歷的過程中，把革命斗爭中一些常用的政治術語融入家庭瑣事的描述當中，使文章語言形象、生動而幽默。如：①“我的不滿增加起來了，辯證的斗爭在我們的家庭中不斷地發(fā)展著。”反映了毛澤東的叛逆精神，而且體現(xiàn)了他反抗意識的不斷提高。②“在這個情形之下，雙方互相提出要求，以期停止‘內(nèi)戰(zhàn)’……”“內(nèi)戰(zhàn)”通常指國內(nèi)各軍閥之間的戰(zhàn)爭。這件事體現(xiàn)了毛澤東在反抗父親時已經(jīng)開始采取一定的策略，與父親交換條件，來達到自己的目的，從而獲取勝利。這種策略性的反抗也反映在毛澤東后來的革命斗爭中。2.本文第一人稱的敘述方式有什么好處？《毛澤東：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：______________________________________________【提示】事件更真實可信；自傳貼近人物心靈，字里行間流露著自然、親切與真實，傳主在回憶中敘述飽含情感，易打動人，拉近了讀者與文章的距離；語言個性色彩更濃厚，所敘事情多含自謙意味。3.本文的細節(jié)描寫很多，試找出兩三例與傳主逃學有關的細節(jié)描寫，并說說它們的作用?！渡驈奈模耗婢骋彩巧畹亩髻n》答：______________________________________________【提示】(1)逃學的細節(jié)：①關于小孩子打架的細節(jié)；②關于爬山、翻筋斗的細節(jié)；③關于劃船的細節(jié)；④關于下河洗澡的細節(jié)；⑤關于趕場集的細節(jié)。(2)這些細節(jié)描寫，把傳主逃學中所經(jīng)歷的人和事生動形象地展示出來，使讀者在“飽覽”了如此豐富多彩而又新鮮的生活的同時，可以深刻地領略大自然和社會生活對作者的人生觀所產(chǎn)生的巨大影響，體會到“大書”的博大精深、奧妙無窮。4.作者為什么從楊振寧獲諾貝爾獎及其在頒獎儀式上的演講寫起？《楊振寧：合璧中西科學文化的驕子》答：______________________________________________【提示】①一上來就抓住讀者要急于了解楊振寧何以會獲此大獎的心理；②通過演講的內(nèi)容透出楊振寧的自豪，點出了楊振寧獲獎的原因；③緊緊扣住題目“楊振寧：合璧中西科學文化的驕子”。閱讀下面的文字，完成1～2題。[訓練提升]不朽的貝多芬羅曼·羅蘭①在大風雨中，大風雪中，一聲響雷中，1827年3月26日，貝多芬咽了最后一口氣，一只陌生的手替他闔上了眼睛。②貝多芬！多少人頌贊他藝術上的偉大。但，貝多芬遠不只是音樂家中的第一人。他是近代藝術的最英勇的力。對于一般受苦而奮斗的人，他是最大、最好的朋友。當我們對世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當我們斗爭到疲憊的辰光，到這意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。③貝多芬分贈我們的是一股勇氣、一種奮斗的歡樂。他在《致不朽的愛》一信中有言：“當我有所克服的時候，我總是快樂的?！薄吨马f格勒》一信中又說：“我愿把生命活上千百次……我非生來過恬靜的日子的。”他還分贈我們一種感到與神同在的醉意。他仿佛在和大自然不息的溝通之下，竟感染了自然的深邃的力。申德勒說：“貝多芬教了我大自然的學問，在這方面的研究，他給我的指導和在音樂方面沒有分別。使他陶醉的并非自然的律令，而是自然的基本威力?！备窭餇柊筒邔ω惗喾覛J佩之中含有懼意，在提及他時說：“他所到達的那種境界，藝術竟和獷野與古怪的元素混合為一?！笔媛岬健兜谖褰豁懬窌r也說：“盡管你時常聽到它，它對你始終有一股不變的威力，有如自然界的現(xiàn)象，雖然時時發(fā)生，總教人充滿著恐懼與驚異?！必惗喾业拿苡焉甑吕召潎@：“他抓住了大自然的精神?！薄@是不錯的：貝多芬是自然界的一股力；一種原始的力和大自然其余的部分接戰(zhàn)之下，便產(chǎn)生了荷馬史詩般的壯觀。④貝多芬的一生宛如一天雷雨的日子。——先是一個明凈如水的早晨，僅僅有幾陣懶懶的微風，但在靜止的空氣中，已經(jīng)有隱隱的威脅、沉重的預感。然后，突然之間巨大的陰影卷過，悲壯的雷吼，充滿著聲響的、可怖的靜默，一陣復一陣的狂風，有如《英雄交響樂》與《第五交響樂》。然而白日的清純之氣尚未受到損害。歡樂依然是歡樂，悲哀永遠保存著一縷希望。但自1810年后，心靈的均衡喪失了。目光變得異樣。最清楚的思想，也看來似水氣一般在升華：忽而四散，忽而凝聚，它們的又凄涼又古怪的騷動，罩住了心；往往樂思在薄霧之中浮沉了一兩次以后，完全消失了，淹沒了，直到曲終才在一陣狂飆中重新出現(xiàn)，即是快樂本身也蒙上苦澀與獷野的性質。所有的情操里都混合著一種熱病、一種毒素。貝多芬1810年5月2日致韋格勒書中有言：“噢，人生多美，但我是永遠受著毒害……”黃昏來臨，雷雨也隨著醞釀。爾后是沉重的云，飽蓄著閃電，把黑夜染成烏黑，夾帶著大風雨，那是《第九交響樂》的開始?！蝗唬旓L狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空被趕走，由于意志之力，白日的清明重又還給了我們。⑤什么勝利可和這場勝利相比，波拿巴的哪一場戰(zhàn)爭，奧斯特利茨(系拿破侖1805年12月大獲勝利之地)哪一天的陽光？曾經(jīng)達到這種超人的努力的光榮？曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋？一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他的那句豪語所說的——那是可以總結他一生、可以成為一切英勇心靈的箴言——“用痛苦換來歡樂”。(選自《貝多芬傳》，傅雷譯，譯林出版社2000年版)1.文章開篇寫了貝多芬去世時天氣的惡劣和“陌生的手替他闔上了眼睛”這一細節(jié)，有何作用？請分別說明。答：_______________________________________________答案①描寫貝多芬去世時天氣惡劣，象征貝多芬一生遭受的苦難(或：渲染沉痛悲傷的氛圍)。②暗示貝多芬不認識的人也對他無比崇敬，表現(xiàn)貝多芬的偉大。2.這篇評傳中，作者多處引用貝多芬書信中的原話和他人的評語，簡要分析這樣引用的作用。答：______________________________________________答案①引用傳主的原話，直接展示傳主的精神，增強了感染力，也為作者的評述提供了依據(jù)。②引用他人的話，使文章對人物的評述更加全面、客觀、真實可信，也能從側面塑造傳主的性格。③二者與作者的評述相結合，有助于讀者全面而深刻地了解傳主的精神和影響(提升了傳記的閱讀價值)。ICU常用實驗室檢查及臨床意義MICU為什么？？？議程010203040506血常規(guī)檢查心肌酶學及心肌肌鈣蛋白檢查腦利鈉肽檢查腎功能檢查肝功能檢查電解質檢查白細胞計數(shù)（WBC）中性粒細胞計數(shù)淋巴細胞計數(shù)血小板計數(shù)（PLT）紅細胞計數(shù)（RBC）血紅蛋白（Hb）血細胞比容（HCT）網(wǎng)織紅細胞計數(shù)（RC）

血常規(guī)檢查正常范圍：成人（4.0～10.0）×109／L；兒童（5.0～12.0）×109／L；新生兒（15.0～20.0）×109／L檢查介紹：是機體防御系統(tǒng)的重要組成部分。臨床意義：增多見于:發(fā)熱、急性感染、嚴重燒傷、急性出血、組織損傷、大手術后、應用激素、白血病等。減少見于:傷寒及副傷寒、瘧疾、再生障礙性貧血、放射性核素照射，使用某些抗癌藥物等。生理因素影響可使白細胞增多白細胞計數(shù)（WBC）分葉核中性粒細胞46%~66%桿狀核中性粒細胞2%~8%嗜酸粒細胞1%~5%嗜堿粒細胞<1%淋巴細胞20%~40%單核細胞2%~10%漿細胞〈0.1%成人白細胞分類百分比正常范圍：占白細胞總數(shù)的50％～70％檢查介紹：是白細胞的主要組成部分，一般以百分比表示臨床意義：增多:見于急性細菌感染、粒細胞白血病、急性出血、嚴重組織損傷或血細胞破壞、尿毒癥、糖尿病酮癥酸中毒等減低:見于傷寒、副傷寒、病毒性感染、粒細胞缺乏癥、抗癌藥物治療等生理因素影響中性粒細胞2000×70%=?2000×20%=?中性粒細胞計數(shù)正常范圍：20％～40％檢查介紹：在免疫應答中起核心作用臨床意義：增多：見于病毒感染、傳染性疾?。ㄈ绺窝祝⑺?、流行性感冒、淋巴細胞白血病減低：見于細胞免疫缺陷病、某些傳染病的急性期、應用腎上腺皮質激素、長期X線照射淋巴細胞計數(shù)正常范圍：（100～300）×109／L檢查介紹：血小板是血液中最小的細胞，可保護毛細血管壁的完整性.臨床意義：增多：見于急性大出血、急性溶血、感染、缺氧、創(chuàng)傷、骨折、惡性腫瘤等。減少：見于以下情況：血小板生成減少（見于急性白血病和再生障礙性貧血等）血小板破壞過多（見于原發(fā)性血小板減少性紫癜、脾功能亢進等疾?。┭“逑脑黾樱ㄒ娪趶浬⑿匝軆?nèi)凝血、血栓性血小板減少性紫癜等）血小板計數(shù)（PLT）正常范圍：男性（4.0～5.5）×1012／L；女性（3.5～5.0）×1012

／L；檢查介紹：紅細胞計數(shù)，是指單位體積血液中所含的紅細胞數(shù)目，對于提示累及紅細胞系統(tǒng)的疾病有重要意義紅細胞計數(shù)（RBC）臨床意義：增多相對性紅細胞增多：由于血漿中水分丟失所致。如嚴重嘔吐、腹瀉、多汗、多尿、大面積燒傷等。

繼發(fā)性紅細胞增多：見于各種原因導致組織缺血、缺氧或病理性紅細胞增多，病因糾正后可恢復正常。原發(fā)性紅細胞增多：如真性紅細胞增多癥、良性家族性紅細胞增多癥等。紅細胞計數(shù)（RBC）減少見于：造血不良：再生障礙性貧血、巨幼細胞性貧血、慢性腎性貧血、缺鐵性貧血破壞過多：溶血性貧血（機械損傷、理化、生物因素等引起溶血）、紅細胞膜缺陷、酶缺陷（遺傳性球形紅細胞增多癥等）丟失過多：急性、慢性失血。紅細胞計數(shù)（RBC）正常范圍：男性120～160g／L（12.0-16.0g／dl）；女性110～150g／L（11.0-15.0g／dl）；新生兒170～200g／L（18.0-19.0g／dl）檢查介紹：血紅蛋白又稱血色素，是紅細胞的主要組成部分，能與氧結合，運輸氧。血紅蛋白（Hb）臨床意義：血紅蛋白增高、降低的臨床意義基本和紅細胞計數(shù)的臨床意義相似，但血紅蛋白能更好地反映貧血的程度。血紅蛋白增多有以下情況：生理性增多：見于高原居民、吸煙，劇烈活動、恐懼等；病理性增多：見于嚴重的先天性及后天性心肺疾患和血管畸形，血紅蛋白減少見于各種原因引起的貧血假性貧血血紅蛋白（Hb）大細胞性貧血:巨幼細胞性貧血等正常細胞性貧血:再生障礙性貧血,溶血性貧血,急性失血性貧血等小細胞低色素貧血:缺鐵性貧血等貧血的細胞學分類高？正常？低？貧血？？？血紅蛋白正常范圍：男性40％～54％；女性37％～47％；檢查介紹：紅細胞比容是指一定容積全血中紅細胞所占的百分比。臨床意義：臨床補液的實驗檢查依據(jù)紅細胞比容升高:大面積燒傷等各種有脫水以及紅細胞增多的病人,劇烈運動