人教版四年級語文下冊研說教材

鹽池縣第一小學(xué)張淑湘走進新課程

——教材介紹及教學(xué)建議義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文

四年級（下冊）1～2年級3～4年級5～6年級

各個年段相互聯(lián)系，螺旋上升，最終全面達成總目標(biāo)。第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段四年級第三學(xué)段教學(xué)目標(biāo)識字寫字閱讀口語交際習(xí)作綜合性學(xué)習(xí)朗讀默讀揣摩體會領(lǐng)悟瀏覽課外閱讀40萬尊重理解有條理語言美記實想象作文讀書筆記修改每學(xué)年16次左右搜集資料觀察大自然，觀察社會，組織有趣味的語文活動。獨立識字認(rèn)識2500會寫2000鋼筆毛筆互相聯(lián)系說課標(biāo)第二學(xué)段教學(xué)目標(biāo)（3-4年級）識字寫字閱讀口語交際習(xí)作綜合性學(xué)習(xí)朗讀默讀把握體會領(lǐng)悟瀏覽課外25萬字。主要內(nèi)容簡要轉(zhuǎn)述記實作文、想象作文、簡單的讀書筆記。有目的地搜集資料，解決生活中的問題。本冊內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識200會寫200，適當(dāng)提高寫字速度?；ハ嗦?lián)系說課標(biāo)四年級下知識和能力過程和方法和價值觀情感態(tài)度總目標(biāo)

基本理念——全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)縱橫聯(lián)系說課標(biāo)工具性人文性教材主要特點教學(xué)初步建議教材概貌說教材順序教材概貌精讀與略讀課文共有32篇，分8組，每組有四篇課文組成，一般精讀課文兩篇，略讀兩篇，本冊統(tǒng)計一下精讀17篇，略讀15篇，隨著年齡的增長，略讀課文的數(shù)量在不斷的增加，此外，還有選讀課文8篇，每組課文對應(yīng)于每組專題。教材按專題分組編排，每組包括導(dǎo)語，課文，詞語盤點、語文園地四大部分全冊共四十篇課文。語文園地緊緊圍繞專題來設(shè)計，每個園地由五個欄目組成，四個固定欄目：口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累。一個非固定欄目寬帶網(wǎng)（第1、4園地）、趣味語文（第2、8園地）、展示臺（第3、6園地）、成語故事（第5、7園地）、非固定欄目穿插安排。編排課文語文園地識字寫字教材基本結(jié)構(gòu)本冊要求認(rèn)識200個字，會寫200個字，會寫的字安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。對于認(rèn)識的字，可以讓學(xué)生自學(xué)完成。

教材的主要特點專題統(tǒng)領(lǐng)整合教材強化導(dǎo)學(xué)倡導(dǎo)自主資源豐富拓展視野文質(zhì)兼美內(nèi)涵豐富立體整合說教材專題統(tǒng)領(lǐng)整合教材走遍千山萬水以誠待人大自然的啟示專題統(tǒng)領(lǐng)整合教材戰(zhàn)爭與和平熱愛生命田園生活執(zhí)著追求專題統(tǒng)領(lǐng)整合教材故事長廊

本冊共有課文40篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文。這些課文從精讀、略讀到選讀，隨著年齡的增長，略讀課文的數(shù)量在不斷增加，8篇選讀課文對應(yīng)于每組專題。教材編排特點保留許多名家名篇新選中外名家名篇增選傳統(tǒng)文化經(jīng)典文質(zhì)兼美內(nèi)涵深刻強化導(dǎo)學(xué)倡導(dǎo)自主導(dǎo)語題目教學(xué)建議整組備課整組設(shè)計整組教學(xué)整合思想讀寫結(jié)合當(dāng)眾發(fā)言提高質(zhì)量修改習(xí)慣激發(fā)欲望結(jié)合小練筆綜合性學(xué)習(xí)獨立識字落實目標(biāo)說建議口語交際習(xí)作閱讀識字寫字閱讀例文跟蹤輔導(dǎo)展示交流制定計劃進行交流詞句理解學(xué)習(xí)瀏覽朗讀默讀重視寫字識字與寫字

生字表（二）要求寫200個字，要把字寫端正、美觀，提高寫字速度，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

生字表（一）要求認(rèn)識200個字。會使用字典、詞典、有獨立識字的能力。鼓勵學(xué)生加強課外閱讀。四年級

（下冊）引導(dǎo)學(xué)生了解漢字文化的豐富內(nèi)涵，鼓勵學(xué)生加強課外閱讀。培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣、能力。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗小學(xué)語文

閱讀

養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏和交流讀書資料。

能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，能復(fù)述敘述性課文的大意。

繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。體會課文中關(guān)聯(lián)詞句表情達意的作用，在閱讀中積累詞語。

四年級

（下冊）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗小學(xué)語文走遍千山萬水這一組課文語言優(yōu)美，要重視朗讀背誦，在誦讀中體會山水景物之美，還要學(xué)習(xí)描寫景物的方法，感受排比句在表情達意上的作用。以誠待人這組課文以寫人記事為主，教學(xué)的重點是能對課文中不理的地方提出疑問，通過討論解決初步了解寫人的法。大自然的啟示這組課文說明人與自然的關(guān)系，可以通過默讀與思考，讓學(xué)生領(lǐng)會其中的道理，還要引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句來體會詞語的表達效果。戰(zhàn)爭與和平這一組課文距離我們的孩子生活比較遠，本組課文篇幅比較長，適合默讀提速訓(xùn)練，要把理解含義深刻的句子，體會關(guān)鍵詞句表情達意的作用和領(lǐng)會課文表達的思想感情作為教學(xué)的重點。熱愛生命本組課文以教學(xué)為主，語言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，引導(dǎo)學(xué)生閱讀思考，細心感悟，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗體會課文表達的思想感情，體會含義深刻的句子是本組課文的教學(xué)重點。鄉(xiāng)村生活這組教材題材多樣，有古詩詞，也有中外散文，要重視積累優(yōu)美語言，想象課文中描寫的田園生活畫面，要體會擬人句表情達意的作用。執(zhí)著的追求把握課文的主要內(nèi)容，留心人物的外貌、動作和語言描寫，體會人物的執(zhí)著追求的精神，能在學(xué)習(xí)的過程中提出不懂的問題討論解決，還要學(xué)習(xí)通過具體的事例寫出一個人特點的方法。故事長廊這組課文包括寓言故事、民間故事和神話故事的內(nèi)容，體會故事中的道理，教學(xué)的重點是抓住課文主要內(nèi)容，復(fù)述課文。精讀課文

語言特點

引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會課文表達方式，把握課文的語言特點。

含義深刻

領(lǐng)會含義深刻的詞句。

思想感情

引導(dǎo)學(xué)生體會課文的思想感情?；咎攸c領(lǐng)會謀篇布局的基本結(jié)構(gòu)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗小學(xué)語文四年級

（下冊）

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗小學(xué)語文四年級

（下冊）孩子從軍官的問話中知道————，但是他故意————，軍官聽了————。段間并列，段中先概括后具體。事件＋感受三個事件＋感受幾個畫面＋總結(jié)精