北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) （小兔請(qǐng)客）加與減課件教學(xué)

北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)小兔請(qǐng)客情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)加與減（二）課堂練習(xí)5

觀察右圖，你能得到什么信息？情境導(dǎo)入返回一共有多少個(gè)果子？20＋30探究新知返回十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)20＋3050304050返回2個(gè)十加3個(gè)十得5個(gè)十，是50。答：一共有

個(gè)果子。5020＋3050撥一撥返回還剩下多少個(gè)果子？50－10返回50－1040數(shù)一數(shù)返回50－10405個(gè)十減1個(gè)十得4個(gè)十，是40。答：還剩下

個(gè)果子。40數(shù)一數(shù)返回20＋305050－1040認(rèn)一認(rèn)?！訑?shù)…加數(shù)…和…被減數(shù)…減數(shù)…差返回看一看，填一填。305080903060課堂練習(xí)返回算一算。60＋30＝70＋20＝50＋20＝10＋30＋50＝90－20＝80－50＝60－50＝

90－50－20＝90907090703040102040返回找孩子。返回提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并解答。桃和梨一共有多少個(gè)？30+40=70（個(gè)）答：桃和梨一共有70個(gè)。答案不唯一返回整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的方法：被減數(shù)-減數(shù)=差十位相加減，個(gè)位寫0。加數(shù)+加數(shù)=和這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回課堂小結(jié)課本P50：第1題課本：第50頁第1題返回課后作業(yè)小小養(yǎng)殖場(chǎng)

1.在具體情境中，直觀感受“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”和“差不多”的意義，體會(huì)數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。（重點(diǎn)）2.能在具體情境中描述數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。

（難點(diǎn)）先在內(nèi)填入“>”或“<，再說一說是怎么比較的。4554636110089<>>4個(gè)十比5個(gè)十小，所以45小于54。3個(gè)一比1個(gè)一大，所以63大于61。一百是10個(gè)十，10個(gè)十比8個(gè)十大，所以100大于89。知識(shí)點(diǎn)理解“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”和“差不多”的含義說一說，誰多？誰少？雞100只鵝22只鴨92只100>92>22雞的只數(shù)最多，鴨的只數(shù)比雞的只數(shù)少比鵝的只數(shù)多，鵝的只數(shù)最少。雞、鴨、鵝相比，雞最多，鵝最少。雞比鵝多得多，鵝比雞少得多。雞比鴨多一些，鴨比雞少一些。“多得多”100比22多得多，雞的只數(shù)比鵝的只數(shù)多得多。92比22多得多，鴨的只數(shù)比鵝的只數(shù)多得多?！吧俚蒙佟?2比100少得少，鵝的只數(shù)比雞的只數(shù)少得少。22比92少得少，鵝的只數(shù)比鴨的只數(shù)少得少。“多一些”100比92多一些，雞的只數(shù)比鴨的只數(shù)多一些?！吧僖恍?2比100少一些，鴨的只數(shù)比雞的只數(shù)少一些。18，26，90，97四個(gè)數(shù)中，有一個(gè)是兔子的只數(shù)，猜一猜。雞100只鵝22只鴨92只兔子只是18嗎？比18多得多。比18多得多的數(shù)有90，97，是90嗎？不是。是97。你猜對(duì)了！26比18多一些。90，97比18多得多。97雞100只鵝22只鴨92只羊只26羊的只數(shù)與鵝差不多。想一想，羊可能有多少只？(畫“√”)√70和22相差很多，3和22相差很多，26和22相差少，很接近，差不多。1.利用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)進(jìn)行猜數(shù)時(shí)，如果比標(biāo)準(zhǔn)數(shù)“多得多”或“少得多”，那么就猜與這個(gè)數(shù)相差很多的數(shù)；如果比標(biāo)準(zhǔn)數(shù)“多一些”或“少一些”，那么就猜與這個(gè)數(shù)相差很少的數(shù)。2.描述非常接近的兩個(gè)數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系時(shí)，可以用“差不多”來描述。知識(shí)提煉小試牛刀跑步的有86人。（選自教材P31T1）

88人

12人

76人跳遠(yuǎn)的比跑步的少得多。跳繩的比跑步的少一些。跳遠(yuǎn)的可能有多少人？（畫）跳繩的可能有多少人？（畫）√√12和86相差很多，12比86少得多。76和86相差很少，76比86少一些。例73比25多得多，也可以說成73比25多一些。這種說法對(duì)嗎？這種說法對(duì)。錯(cuò)因分析：

“多一些”指兩個(gè)數(shù)的大小較接近，而“多得多”指兩個(gè)數(shù)的大小相差很大。從25數(shù)到73要經(jīng)過幾十個(gè)數(shù)，25和73相差很大，我們只能說73比25多得多，不可以說73比25多一些。這種說法不對(duì)。解答錯(cuò)誤1.（選自教材P31T2）淘氣的爸爸今年可能多少歲？（畫“√”）我爸爸今年37歲。我爸爸的年齡和你爸爸的差不多。39和37相差少，很接近，所以39和37差不多。50比37多一些，28比37少一些。√2.（選自教材P31T3）在你認(rèn)為合適的答案下面畫“√”。√從圖中看，右邊的松果比左邊的多一些。30和28差不多。55比28多一些。90比28多得多。58只15只63只3.在你認(rèn)為合適的說法后面畫“○”。（1）比的只數(shù)少得多。（）（2）和的只數(shù)差不多。（）（3）比的只數(shù)多得多。（）○58比63少一些。63比15多得多。二班可能有多少人？在你認(rèn)為合適的答案下面

畫“√”。18人14人38人65人一班共有42人。二班人數(shù)比一班少一些?！?8、14比42少得多。38比42少一些。65比42多一些。有一個(gè)兩位數(shù)，比62多，比75少，這個(gè)兩

位數(shù)可能是多少？在符合條件的數(shù)的下面打

“√”。59646880726374√√√√√59小于62，所以59比62少。80大于75，所以80比72多。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？利用一個(gè)