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文檔簡介

第7課時8和9練習【教學內容】教材練習十二的第1、2、3題?！窘虒W目標】1.通過練習，進一步鞏固8、9的加減法的口算方法，提高口算的正確率和速度。2.鞏固復習9以內各數的認識，提高解答問題的能力和運用數學的意識?！局攸c難點】1.進一步提高口算8、9的加減法的正確率和速度。2.提高解決問題的能力?！窘虒W準備】數字卡片、口算卡片等。教學過程：【情景導入】1.通過拍手游戲復習數的組成。兩人一組，如學生甲：“我說1，”學生乙：“我說8”，齊說：“1和8組成9，9可以分成1和8……”2.數數。兩人一組從0數到9，再從9數到0。3.比較大小。4.口算?！具M行新課】1.練習十二的第1題（1）仔細觀察第一幅圖，用自己的語言敘述畫面內容，要我們求什么？想一想，該怎樣列式？列式：6+3=9師：為什么用加法？“6”、“3”、“9”分別表示什么？（2）仔細觀察第2幅圖，8只表示什么？（總數）這道題要我們求什么？還剩幾只小雞，該怎樣列式？列式：8-4=4。師：為什么用減法計算？2.練習十二的第2題把第2題的算式制成口算卡片，開火車回答，看哪組說得又快又對。3.練習十二的第3題（1）仔細觀察第3題圖，看看，同學們在干什么？看看這幅圖給我們提供了哪些信息？根據這些信息你能提出哪些問題？（2）同桌討論。（3）集體交流?！菊n堂作業(yè)】我會算。從2、4、5、9中先選出三個數字，再寫出兩道加法和兩道減法算式。3.看圖列式。（1）（2）（3）老師可觀察學生做題情況，可針對性地進行輔導。全班交流，集體訂正?！菊n堂小結】提問：這節(jié)課有什么收獲？你還有什么問題？小結：通過練習，我們更加熟練地掌握了8和9的加減法的計算

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