聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)方案

中小學(xué)理化組青年教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)方案一、聽(tīng)課目的聽(tīng)課評(píng)課是課堂教學(xué)研究的基本途徑和方式，是教研活動(dòng)的重要內(nèi)容，是了解、掌握并切實(shí)提高教師教學(xué)水平的重要手段。通過(guò)活動(dòng)以評(píng)促研，濃厚小組合作探究的教研氛圍；以評(píng)督學(xué)，促進(jìn)教師加強(qiáng)我們的專(zhuān)題學(xué)習(xí)。通過(guò)活動(dòng)不斷總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中存在問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)構(gòu)為使“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)有條不紊進(jìn)行的同時(shí)能收到實(shí)效，教研組特邀副校長(zhǎng)王斌參加。三、實(shí)施要求1、按時(shí)聽(tīng)評(píng)課，認(rèn)真做好聽(tīng)評(píng)課記錄。特別注意，教學(xué)點(diǎn)評(píng)主要圍繞“哪些方面好，為什么好”、“哪些方面不足，為什么不足”、“對(duì)于不足之處如何改進(jìn)，為什么這樣改進(jìn)”的思路進(jìn)行，2、落實(shí)評(píng)課工作，提高評(píng)課質(zhì)量。原則上聽(tīng)課當(dāng)天的大課間由教研組長(zhǎng)組織研討和評(píng)課，聽(tīng)課人必須對(duì)所聽(tīng)的課與授課者進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)，授課者要做好有關(guān)記錄，可作為教后小記，吸收和借鑒忠肯、科學(xué)、合理的意見(jiàn)和建議。聽(tīng)課者要根據(jù)小組合作探究的要求，對(duì)授課教師做恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同提高的目的。評(píng)課要求：（1）評(píng)課前執(zhí)教者應(yīng)匯報(bào)設(shè)計(jì)構(gòu)想。（2）在評(píng)課過(guò)程中，所有參加者均須發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，盡量避免重復(fù)評(píng)述。（3）評(píng)課者不得顧及私人感情而片面或偏激評(píng)述，必須實(shí)事求是，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。被評(píng)者應(yīng)虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，并適當(dāng)采納、改進(jìn)。（4）聽(tīng)課教師應(yīng)與主講教師就課堂教學(xué)充分交換意見(jiàn)。聽(tīng)課教師應(yīng)指出主講教師本次課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。聽(tīng)課教師、主講教師應(yīng)與學(xué)生交談，及時(shí)了解教學(xué)的反饋情況，并就此做出相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整。（5）教研組長(zhǎng)做好評(píng)課記錄。四、具體安排時(shí)間4月15日星期一第六節(jié)4月15日星期一第二節(jié)4月16日星期一第六節(jié)4月18日星期四第節(jié)4月19日星期五第節(jié)授課教師金昊田倩童超授課內(nèi)容壓強(qiáng)（復(fù)