美術(shù)教師個(gè)人總結(jié)例文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)美術(shù)教師?個(gè)人總結(jié)?例文本?學(xué)期我擔(dān)?任小學(xué)二?至三年級(jí)?的美術(shù)教?學(xué)工作。?由于教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)尚淺?，因此，?我對(duì)教學(xué)?工作不敢?怠慢，認(rèn)?真學(xué)習(xí)相?關(guān)知識(shí)，?深入研究?教材教法?，虛心向?前輩學(xué)習(xí)?，積極參?加上級(jí)及?學(xué)校組織?的相關(guān)培?訓(xùn)和比賽?。經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的?努力，我?獲得了很?多寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。在工作?中我享受?到了收獲?的喜悅，?也發(fā)現(xiàn)了?存在的一?些不足。?為了今后?能更好的?工作，對(duì)?本學(xué)期的?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?教學(xué)業(yè)務(wù)?方面1?、提高教?學(xué)質(zhì)量?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：⑴課?前備課?①認(rèn)真鉆?研教材，?對(duì)教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個(gè)?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?③考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)。?⑵實(shí)際教?學(xué)組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?因材施教?，注重培?養(yǎng)尖子生?，注重抓?兩頭帶中?間，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氛?圍，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?明了，課?堂提問(wèn)面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?課外以實(shí)?踐為主，?作業(yè)少而?精，不給?學(xué)生增加?負(fù)擔(dān)。?2、提高?學(xué)生素質(zhì)?要提高?學(xué)生素質(zhì)?，重在興?趣培養(yǎng)。?興趣是學(xué)?習(xí)最好的?老師，要?培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)美術(shù)的?興趣，得?從以下方?面著手。?(1)?、在培養(yǎng)?能力過(guò)程?中，加強(qiáng)?思想品德?教育。要?充分發(fā)揮?美術(shù)教學(xué)?情感陶冶?的功能，?努力培養(yǎng)?學(xué)生健康?的審美情?趣，提高?學(xué)生的審?美能力。?(2)?.要__?__啟發(fā)?式原則，?采取多種?教學(xué)形式?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，使他?們生動(dòng)活?潑地學(xué)習(xí)?，大膽地?進(jìn)行藝術(shù)?表現(xiàn)和創(chuàng)?造。(?3).教?師應(yīng)加強(qiáng)?示范，并?充分利用?展示圖片?、美術(shù)作?品及放映?幻燈、影?片、錄像?片等教學(xué)?手段和現(xiàn)?代教育技?術(shù)進(jìn)行直?觀教學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)美術(shù)的?興趣。?(4)、?美術(shù)教學(xué)?要盡量注?意學(xué)科間?的聯(lián)系。?如在講到?點(diǎn)、線、?面等概念?時(shí)，可聯(lián)?系數(shù)學(xué)中?的相關(guān)概?念來(lái)解釋?，使美術(shù)?課生動(dòng)有?趣。二?、個(gè)人素?質(zhì)方面?1、積極?參與聽(tīng)課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)?，提高教?學(xué)水平。?2、積?極主動(dòng)參?加培訓(xùn)深?造，提高?自身的專?業(yè)能力。?3、培?養(yǎng)多種興?趣愛(ài)好，?到圖書(shū)室?博覽群書(shū)?，不斷擴(kuò)?寬知識(shí)面?，增強(qiáng)自?己的綜合?素質(zhì)，為?教學(xué)注入?新鮮血液?。三、?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?“金無(wú)?足赤，人?無(wú)完人”?，在教學(xué)?工作中難?免有缺陷?，例如：?組織課堂?不到位，?授課時(shí)重?點(diǎn)突出不?夠明確，?平時(shí)對(duì)于?學(xué)生整體?照顧不夠?等?，F(xiàn)在?，我也正?在不斷改?正中。小?學(xué)的學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?合理的安?排時(shí)間，?針對(duì)這種?問(wèn)題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開(kāi)?始，比如?，本學(xué)期?學(xué)校黨組?織開(kāi)展的?幫扶后進(jìn)?生活動(dòng)，?我也在自?己的班上?對(duì)個(gè)別后?進(jìn)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，有?一定的效?果。社會(huì)?對(duì)教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開(kāi)拓前進(jìn)?，為美好?的明天奉?獻(xiàn)自己的?力量。?美術(shù)教師?個(gè)人總結(jié)?例文（二?）本學(xué)?期由于學(xué)?校實(shí)際工?作需要，?我承當(dāng)了?五年級(jí)六?個(gè)班兼兩?班一年級(jí)?的美術(shù)教?育教學(xué)工?作。回?顧這個(gè)學(xué)?期所從事?的美術(shù)教?學(xué)工作，?基本上是?比較順利?地完成任?務(wù)。作為?一名教師?，我在工?作中享受?到了收獲?的喜悅，?也在工作?中發(fā)現(xiàn)一?些存在的?問(wèn)題?，F(xiàn)?對(duì)一學(xué)期?的工作總?結(jié)如下，?以便擇優(yōu)?汰劣，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?以待下學(xué)?期教學(xué)水?平能更上?一層樓。?2、認(rèn)?真?zhèn)浜谜n?，努力上?好每一節(jié)?課。本學(xué)?期在承擔(dān)?美術(shù)教學(xué)?任務(wù)時(shí)，?美術(shù)課時(shí)?并不太多?，只有_?___節(jié)?課，但如?何保證課?的質(zhì)量，?讓五年級(jí)?的學(xué)生喜?歡上美術(shù)?課，除了?備好課，?我平時(shí)還?查閱各種?資料，上?網(wǎng)尋找好?的教學(xué)材?料，教學(xué)?課件，把?它們和我?所從事的?工作結(jié)合?起來(lái)，為?我所用。?五年級(jí)?學(xué)生學(xué)習(xí)?任務(wù)是相?當(dāng)繁重的?，各門(mén)功?課都要兼?顧，所以?在平時(shí)優(yōu)?化課堂教?學(xué)，提高?課堂效率?，是非常?必要的。?教師要善?于靈活地?運(yùn)用教材?，創(chuàng)造性?地使用教?材，對(duì)教?材中一些?多余的或?深淺度不?適合學(xué)生?的內(nèi)容進(jìn)?行縮減，?也可以根?據(jù)自己的?經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?地增加一?些學(xué)生感?興趣的內(nèi)?容。如?在課中增?加了手工?課，根據(jù)?學(xué)生的興?趣在臨摹?的基礎(chǔ)上?，增加學(xué)?生感興趣?的內(nèi)容，?讓學(xué)生自?己創(chuàng)作有?個(gè)性的手?工作品，?并教學(xué)生?進(jìn)行簡(jiǎn)單?的作品裝?裱，這種?在原由基?礎(chǔ)上的拓?展大大提?高了學(xué)生?的動(dòng)手能?力，也提?高了學(xué)生?的興趣。?3、在?美術(shù)教學(xué)?中，我還?注重面向?全體學(xué)生?，以學(xué)生?發(fā)展為本?，培養(yǎng)他?們的人文?精神和審?美能力，?為促進(jìn)學(xué)?生健全人?格的形成?，促進(jìn)他?們?nèi)姘l(fā)?展奠定良?好的基礎(chǔ)?。因此，?我選擇了?基礎(chǔ)的、?有利于學(xué)?生發(fā)展的?美術(shù)知識(shí)?和技能，?結(jié)合過(guò)程?和方法，?組成課程?的基本內(nèi)?容。同?時(shí)，根據(jù)?課程內(nèi)容?的層次性?，適應(yīng)不?同素質(zhì)的?學(xué)生，使?他們?cè)诿?術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)?程中，逐?步體會(huì)美?術(shù)學(xué)習(xí)的?特征，形?成基本的?美術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)習(xí)能?力，在教?學(xué)中，依?據(jù)教學(xué)內(nèi)?容，運(yùn)用?故事、游?戲、圖片?等藝術(shù)質(zhì)?料，創(chuàng)造?一個(gè)寬松?、和諧、?活躍的課?堂氣氛。?不僅可以?豐富和深?化教學(xué)內(nèi)?容，而且?可以調(diào)動(dòng)?學(xué)生的情?緒，引發(fā)?學(xué)生積極?主動(dòng)探求?知識(shí)的興?趣，增強(qiáng)?學(xué)習(xí)意識(shí)?。如在上?《冷色》?、《暖色?》一課時(shí)?，我課前?收集了許?多冷色和?暖色的圖?片，并制?作了大量?的范畫(huà)，?課上又讓?學(xué)生結(jié)合?現(xiàn)實(shí)生活?中的內(nèi)容?討論色彩?的運(yùn)用和?構(gòu)圖。使?學(xué)生感受?到色彩的?魅力，提?高興趣。?4、在?教學(xué)之余?，我也注?重自身發(fā)?展進(jìn)步。?向老教師?學(xué)習(xí)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，同?時(shí)能團(tuán)結(jié)?組內(nèi)其他?老師一起?探討教學(xué)?方法問(wèn)題?。在教學(xué)?之余還協(xié)?助各班教?室的環(huán)境?布置等工?作。美?術(shù)教師個(gè)?人總結(jié)例?文（三）?日子過(guò)?得真快，?轉(zhuǎn)眼間_?___年?漸漸尾聲?。從事美?術(shù)教育工?作已經(jīng)半?年之久，?一個(gè)學(xué)期?也就要過(guò)?去了。在?校領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的?幫助下，?我順利地?完成了本?學(xué)期的工?作?；?顧這一學(xué)?期，既忙?碌，又充?實(shí)，有很?多值得總?結(jié)和反思?的地方。?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?做一個(gè)小?結(jié)，借以?促進(jìn)提高?。一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷提?高思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)?平時(shí)，有?時(shí)間還通?過(guò)網(wǎng)上查?詢，補(bǔ)充?一些書(shū)本?里面沒(méi)有?涉及到的?專業(yè)知識(shí)?，以擴(kuò)充?學(xué)生們的?知識(shí)面。?為了使自?己在教育?方面不斷?進(jìn)步，我?利用空余?時(shí)間學(xué)習(xí)?有關(guān)職業(yè)?教育的書(shū)?籍，如戴?維·邁爾?斯的《心?理學(xué)》和?《職業(yè)學(xué)?習(xí)與就業(yè)?指導(dǎo)》，?以及更多?的與工筆?畫(huà)相結(jié)合?的專業(yè)書(shū)?，使自己?既豐富了?知識(shí)和見(jiàn)?解，又為?自己今后?更好的教?學(xué)實(shí)踐做?好了準(zhǔn)備?。二、?求實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真開(kāi)?展教學(xué)工?作教育?教學(xué)是我?教師工作?的首要任?務(wù)。對(duì)于?學(xué)生，我?不僅要教?他們專業(yè)?知識(shí)，更?重要的是?教他們?cè)?么立足社?會(huì)，怎么?應(yīng)對(duì)今后?的工作，?畢竟學(xué)生?們來(lái)到技?工學(xué)校學(xué)?習(xí)是為了?比同齡人?更早的加?入到社會(huì)?，更快的?實(shí)現(xiàn)自身?的人生價(jià)?值。本?學(xué)期我立?足“用快?樂(lè)___?_課堂，?實(shí)踐新理?念”，力?求讓我的?美術(shù)教學(xué)?更具特色?，形成獨(dú)?具風(fēng)格的?教學(xué)模式?，更好的?體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要?求，提高?美術(shù)教學(xué)?質(zhì)量。擔(dān)?任陶美二?、三班兩?個(gè)班的美?術(shù)教學(xué)工?作，在日?常教學(xué)中?，我堅(jiān)持?切實(shí)做好?課堂教學(xué)?：課前認(rèn)?真做好充?分準(zhǔn)備，?精心設(shè)計(jì)?教案，結(jié)?合二、三?班的實(shí)際?情況，靈?活上好每?一堂課，?盡可能多?的對(duì)每個(gè)?學(xué)生進(jìn)行?指導(dǎo)。?平時(shí)，我?還積極和?學(xué)生進(jìn)行?溝通，在?了解學(xué)生?想法的基?礎(chǔ)上，對(duì)?授課的方?法進(jìn)行改?進(jìn)，得以?突破學(xué)法?。由于我?們部門(mén)所?培養(yǎng)的方?向是偏向?于陶瓷工?藝的，所?以在課程?中，必須?與實(shí)際相?結(jié)合，狠?抓學(xué)生們?的構(gòu)圖以?及配色，?以培養(yǎng)學(xué)?生在今后?的瓷上繪?畫(huà)取得更?好的成績(jī)?。目前?，陶二班?的課程安?排是以臨?摹為主。?因?yàn)閷W(xué)生?的基礎(chǔ)參?差不齊，?為了增加?課堂興趣?與加強(qiáng)課?程進(jìn)度，?根據(jù)不同?的學(xué)生特?性，我使?用了不同?的教法。?而且實(shí)施?了新的作?業(yè)要求：?交當(dāng)次作?業(yè)給下次?作業(yè)的題?目及要求?。這樣有?的放矢，?使學(xué)生學(xué)?得有目的?，有干勁?。學(xué)生們?盡情在宣?紙上展示?自己的才?華，看著?他們的一?件件作品?，內(nèi)心甚?是欣慰。?特別是讓?一部分對(duì)?中國(guó)畫(huà)課?程沒(méi)信心?的同學(xué)重?拾了自信?，畫(huà)出了?連自己都?驚嘆的作?品，從而?更加明確?了自己的?方向。?十六、七?歲的學(xué)生?，能夠快?樂(lè)的學(xué)習(xí)?，對(duì)于我?、對(duì)于學(xué)?生、對(duì)于?學(xué)生家長(zhǎng)?都是一件?值得慶幸?的事情。?三、任?勞任怨，?完成學(xué)校?其他工作?除了正?常的教學(xué)?工作以外?，本學(xué)期?對(duì)于期中?美術(shù)展覽?這一特色?，我們實(shí)?施了突破?。進(jìn)過(guò)美?術(shù)展覽這?一新穎的?培養(yǎng)形式?，讓學(xué)生?們?cè)诿佬g(shù)?展中增加?了自信心?，同事培?養(yǎng)了學(xué)生?表現(xiàn)自我?的能力。?在輕工技?校文化藝?術(shù)節(jié)中，?我所帶的?陶美三班?和所授課?的陶美二?班，在中?國(guó)工筆花?鳥(niǎo)畫(huà)和書(shū)?法中都有?特別突出?的表現(xiàn)，?對(duì)此，我?深感成為?他們的老?師是一種?莫大的榮?幸。在學(xué)?校的`校?運(yùn)會(huì)、學(xué)??！笆?歌手”大?賽、期中?書(shū)畫(huà)展覽?等活動(dòng)中?，有很多?涉及到美?術(shù)宣傳的?工作，有?的更需要?全程積極?參與，對(duì)?于學(xué)校布?置下來(lái)的?每一項(xiàng)任?務(wù)，我都?能以我的?熱情把它?們完成，?基本上做?到“任勞?任怨，優(yōu)?質(zhì)高效”?。