班主任個人期末工作總結內容寫作樣本（5篇）

第16頁共16頁班主任個?人期末工?作總結內?容寫作樣?本尊敬?的各位領?導、老師?：大家?好!首?先感謝校?領導對我?工作的指?導與認可?，感謝諸?位老師對?我的熱忱?幫助、關?心，感謝?孩子們對?我的喜歡?、愛戴與?尊敬，感?謝家長對?我工作的?理解、傾?心與支持?。我始?終堅信一?個人只要?真誠的付?出，踏踏?實實地走?自己的路?，回眸一?望，總會?留下一道?道值得回?憶與思索?的足跡。?匆匆忙忙?中一個學?年又已度?過，__?__年真?的讓我難?忘，帶著?新的希望?來到了華?三開始開?墾一片屬?于自己的?新天地，?接受了一?年級的班?主任工作?和語文教?學任務。?回首這一?學年工作?，充滿了?機遇與挑?戰(zhàn)。在這?一年中，?我收獲了?許多。我?始終銘記?“作為一?位老師一?定要有責?任心?！?我踏實地?做好每一?件事情，?有辛勤的?耕耘，有?收獲的喜?悅，也有?不足與遺?憾，伴隨?著孩子成?長的足跡?，咀嚼著?埋藏在心?底的記憶?，現(xiàn)將本?學期的工?作總結如?下：一?、工作思?想認真?____?迎江區(qū)教?育工作精?神，把“?德”放在?首位，教?育學生做?人，自己?首先學會?做人，嚴?于律己，?為人師表?，堅持愛?我所愛，?盡我所能?，結合學?校實際情?況，工作?中確立了?一種新的?意識：以?人為本，?以學生為?主體，抓?兩條主線?：養(yǎng)成教?育，班級?常規(guī)管理?。以先進?的教育理?念為指導?，堅定不?移的抓好?每一位學?生的學習?，用真心?關心愛護?每一位學?生，用一?個優(yōu)秀教?師應有的?職業(yè)道德?與責任心?辛勤地耕?耘著生活?的每一天?。二、?德育工作?(一)?、培養(yǎng)學?生良好的?習慣作?為一年級?的老師有?多少苦，?多少累我?不清楚，?但無論風?和雨，淚?與汗，我?都會下定?決心將普?通而又平?凡的班主?任工作做?好。一年?以來，孩?子在我眼?中明顯的?長大了，?尤其是良?好習慣的?養(yǎng)成，一?年級孩子?年齡小，?紀律渙散?，自控力?差，我主?要從培養(yǎng)?學生良好?習慣入手?，課堂上?進行趣味?教學，讓?學生在玩?中學、學?中玩，盡?量吸引學?生的注意?力，從點?滴做起，?組織好學?生的課堂?紀律。沒?有規(guī)矩不?成方圓，?班級相應?制定了一?系列的考?核、評分?標準并在?實踐中驗?證，收效?較好。強?調“三個?一”的養(yǎng)?成，注意?教學衛(wèi)生?。班級設?立了小組?長、小隊?長和代理?班長。讓?孩子漸漸?樹立競爭?意識，起?到了一定?的作用。?1、通?過每周的?常規(guī)訓練?，促進學?生良好習?慣的養(yǎng)成?。點滴中?發(fā)現(xiàn)學生?已經(jīng)形成?良好的讀?書、寫字?、紀律衛(wèi)?生等習慣?。通過班?會、品德?課教育，?強化班集?體的建設?，目前學?生的主人?翁意識已?初步形成?。其次，?定期向學?生進行課?堂常規(guī)、?集會和出?操常規(guī)、?衛(wèi)生、勞?動常規(guī)、?參觀常規(guī)?等方面訓?練，教育?學生知道?“個人要?服從集體?，服從命?令”的思?想，具有?自我約束?力，形成?習慣，保?證班級表?現(xiàn)出“活?而不亂，?嚴而不死?”的班貌?。根據(jù)孩?子的特點?定期向孩?子滲透《?小學生守?則》、小?學生日常?行為規(guī)范?》，利用?語文課強?化人文教?育、基礎?道德與日?常行為規(guī)?范的養(yǎng)成?。2、?有句話說?：“抓在?細微處，?落在實效?中”，班?主任工作?只有細致?入微，才?能使班級?管理見成?效。一年?里班級開?展了有意?義的體驗?活動，如?“學雷鋒?做好事”?“學做家?務”“感?恩母親節(jié)?”“我為?媽媽洗腳?”等，目?的是讓孩?子從活動?中受到思?想熏陶，?學會感恩?。根據(jù)學?校大隊部?的要求，?根據(jù)學生?的興趣、?愛好，結?合“校園?吉尼斯”?活動，在?班內開展?了古詩大?王、跳繩?能手的評?選。通過?活動，學?生的合作?能力得到?了提高，?增進了同?學之間的?友誼，學?生對這類?活動樂此?不彼，興?趣盎然。?(二)?、培養(yǎng)良?好的班集?體1、?班集體是?培養(yǎng)學生?個性的沃?土，有了?這塊沃土?，學生的?個性才能?百花齊放?。集體活?動最能培?養(yǎng)學生的?凝聚力、?集體榮譽?感。我?guī)?領學生參?加學校組?織的各種?活動，如?瞻仰陳獨?秀墓游園?活動、慶?元旦寫字?比賽、學?科競賽、?華三好聲?音大賽、?中華古詩?詞朗誦，?還有慶六?一的跳繩?比賽和趕?豬比賽，?課內與課?外結合，?取得了良?好的教育?效果。?在慶六一?跳繩比賽?中，楊思?遠同學獲?得一年級?組男子跳?繩第一名?的好成績?，本班在?這次活動?中也獲得?了“優(yōu)秀?組織獎”?;在“迎?新春學科?競賽”中?，我班程?屹冉同學?獲得了一?年級組唯?一的“華?三小博士?”的稱號?;在區(qū)寫?字比賽中?，我班鄧?諾言、韓?夢媛等_?___位?同學分別?獲獎;在?華三好聲?音PK賽?中，我班?楊婭楠和?程屹冉同?學作為主?持人，表?現(xiàn)非常出?色。孩子?們就是在?這樣的活?動中能力?得到了鍛?煉，情感?受到了熏?陶，集體?榮譽感也?進一步增?強。另外?我更珍惜?每次的家?長會，通?過與家長?有效的溝?通，宣傳?班級特色?、學生個?性，協(xié)調?班級工作?的順利進?行。2?、加強心?理健康教?育，在這?一方面，?我盡自己?最大的力?量做好學?生心理溝?通工作，?在學生心?中我已成?為他們的?知心媽媽?，學生有?什么不愉?快或是高?興的事都?愿意與我?一同分享?，我也愿?意為他們?保密，健?全他們的?人格促進?師生關系?和諧發(fā)展?。三、?教學工作?教學工?作是學校?各項工作?的中心，?也是檢驗?一個教師?工作成敗?的關鍵。?一年來，?在堅持將?新課程理?念學習運?用到教育?教學實踐?中去，并?積極探索?教育教學?規(guī)律，充?分運用學?校班班通?等各種教?育教學資?源，大膽?改革課堂?教學，加?大新型教?學方法使?用力度，?取得了明?顯效果，?具體表現(xiàn)?在：(?一)發(fā)揮?教師為主?導的作用?1、備?課深入細?致。平時?認真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準確把?握重難點?。在制定?教學目標?時，非常?注意學生?的實際情?況，以學?定教。?2、注重?課堂教學?效果。教?學中我很?注重面向?全體學生?，挖掘每?名學生的?閃光點，?因材施教?，充分發(fā)?揮評價、?賞識作用?，利用評?價優(yōu)勢促?進學生學?習意識，?增強學習?興趣。在?課堂上讓?學生成為?真正會思?考、會學?習的小主?人。每一?個孩子都?能體會成?功的喜悅?。3、?在作業(yè)批?改上，認?真及時，?做到全批?全改，重?在訂正，?及時了解?學生的學?習情況，?以便在輔?導中做到?有的放矢?。4、?堅持學習?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗?，提高自?己的教學?水平。?(二)調?動學生的?積極性。?在教學?中尊重孩?子的不同?興趣愛好?，不同的?生活感受?和不同的?表現(xiàn)形式?，使他們?形成自己?不同的風?格，不強?求一律。?有意識地?以學生為?主體，教?師為主導?，通過各?種游戲、?比賽等教?學手段，?充分調動?他們的學?習興趣及?學習積極?性。讓他?們的天性?和個性得?以自由健?康的發(fā)揮?。讓學生?在視、聽?、觸覺中?培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維?方式，變?"要我學?"為"我?要學"，?極大地活?躍了課堂?氣氛，相?應提高了?課堂教學?效率。?(三)做?好后進生?轉化工作?作為教?師，應該?明白任何?學生都會?同時存在?優(yōu)點和缺?點兩方面?，對優(yōu)生?的優(yōu)點是?顯而易見?的，對后?進生則易?于發(fā)現(xiàn)其?缺點，尤?其是在學?習上后進?的學生，?往往得不?到老師的?肯定，而?后進生轉?化成功與?否，直接?影響著全?班學生的?整體成績?。所以，?一年來，?我一直注?重從以下?幾方面抓?好后進生?轉化工作?：1、?用發(fā)展的?觀點看學?生。應?當縱向地?看到：后?進生的今?天比他的?昨天好，?即使不然?，也應相?信他的明?天會比今?天好。?2、因勢?利導，化?消極因素?為積極因?素。首?先幫助后?進生找到?優(yōu)、缺點?，以發(fā)揚?優(yōu)點，克?服缺點。?其次以平?常的心態(tài)?對待，讓?他們享有?與其它學?生同樣的?平等和民?主，稍有?一點進步?時，老師?應予以肯?定和鼓勵?。總之?，一分耕?耘，一分?收獲。教?育是一項?長期的工?作，更需?要長久的?投入，才?能看到碩?果。在今?后的工作?中，我將?繼續(xù)努力?，以更飽?滿的熱情?投入其中?，讓教育?的光芒更?燦爛，為?教育事業(yè)?奉獻自己?的力量。?班主任?個人期末?工作總結?內容寫作?樣本（二?）在校?黨領導班?子的關心?支持下，?在縣武警?中隊的支?持幫助下?，我們以?____?和___?_教育方?針為指導?，以《國?防教育法?》有關規(guī)?定和《普?通高等學?校軍事課?教學大綱?》為依據(jù)?，深入_?___參?謀部總政?治部《_?___在?普通高等?學校和高?級中學開?展學生軍?事訓練工?作意見》?，從適應?國家人才?培養(yǎng)戰(zhàn)略?和國防后?備力量建?設的需要?出發(fā)，緊?緊圍繞校?園文明建?設和加強?校風校紀?的轉變，?并從__?__月_?___日?至___?_月__?__日，?對于__?__人進?行了以隊?列動作、?作風養(yǎng)成?、整理內?務、軍事?常識為主?要內容軍?訓，通過?五天訓練?，圓滿完?成了預定?計劃，取?得了顯著?效果。?1、領導?重視、周?密計劃。?學校領導?歷來都十?分重視學?生軍訓工?作，今年?更是將軍?訓作為開?學初的頭?等大事來?抓。軍訓?前，學校?領導就軍?訓的生活?、物質保?障和安全?等方面工?作，召開?了軍地協(xié)?調會，認?真的研究?軍訓中的?有關問題?。主持制?定了《學?習___?_年學生?軍訓工作?方案》，?成立了以?校領導為?組長軍訓?工作領導?小組，為?今年的軍?訓工作做?了充分準?備。在軍?訓期間，?校長趙生?奇和副校?長楊俊鵬?關心軍訓?進展，多?次深入一?線檢查指?導，詢問?并解決實?際困難，?針對存在?的剖，及?時提出具?體要求，?給全體參?組以精神?鼓舞，對?軍訓所需?要的物質?、器材都?給予了及?時地解決?。在開訓?動員和會?操總結大?會上，學?校主要領?導和分管?領導親臨?現(xiàn)場檢閱?，并作重?要的指示?。這些都?充分體現(xiàn)?了領導對?整個軍訓?的高度重?視和十分?關心。?2、嚴格?要求，科?學施訓。?堅持“嚴?格要求、?嚴格訓練?”，保證?了軍訓的?嚴肅性，?同時注重?科學施教?，變被動?為主動，?從學生思?想教育入?手，針對?當代中學?生“嬌驕?”二氣較?重與“個?性”強的?特點，采?取嚴格施?訓與學生?實際相結?合，通過?科學管理?的方式，?突出重在?育人的根?本目的，?使學生以?飽滿的熱?情投入到?軍事訓練?中。在訓?練場上，?頂烈日、?冒酷暑，?一站就是?好幾個小?時，有的?腳腫了仍?堅持訓練?;有的同?學中暑休?克，仍帶?病堅持到?訓練場為?教官和同?學們端茶?送水。許?多教官在?訓練中嗓?子都啞了?，仍堅持?在第一線?;有感冒?發(fā)燒的教?官也堅持?帶病訓練?。從教官?身上，同?學們學到?了軍人吃?苦耐勞的?優(yōu)良傳統(tǒng)?和無怨無?悔的工作?作風以及?無私奉獻?的高尚品?質，看到?了和平年?代子弟兵?艱苦奮斗?頑強拼搏?的精神風?貌。短暫?的軍訓生?活使同學?們和參訓?官兵結下?了深厚的?友誼，軍?訓結束時?，學生和?教官依依?不舍，互?贈紀念品?，請教官?簽字留念?，場面十?分感人。?3、精?心施教，?強化養(yǎng)成?。軍訓期?間，各級?教官認真?負責，大?膽管理。?從早上起?床到晚上?熄燈;從?訓練場上?每個動作?的操練到?室內衛(wèi)生?的整理統(tǒng)?一;從日?常生活到?課余文體?活動，處?處都有教?官們和班?主任辛勤?工作的身?影。教官?在訓練中?身先士卒?，吃苦耐?勞，姿態(tài)?端正，軍?容嚴整，?要求同學?做到的自?己首先做?到，在訓?練間隙，?深入到每?個宿舍，?幫助整理?內務，明?確室內陳?設秩序，?并利用課?間休息檢?查宿舍的?內務衛(wèi)生?，從著裝?、儀容、?紀律、禮?節(jié)、舉止?、室內東?西擺放等?細微方面?一點一滴?地要求，?班主任每?天晚上組?織學習校?規(guī)校紀，?利用早操?督促檢查?內務整治??；旧?到了知與?行、說與?做、練與?養(yǎng)，訓與?用的統(tǒng)一?。同學們?服從命令?，聽從指?揮，積極?配合，在?軍事訓練?，行政管?理，內務?衛(wèi)生、安?全穩(wěn)定方?面的明顯?成效。?班主任個?人期末工?作總結內?容寫作樣?本（三）?1.以?認真耐心?的工作態(tài)?度來開展?代理班主?任的每項?工作;?“凡事要?有耐心”?是我在這?段代班期?間最大的?體會，由?于他們都?剛進入大?學，對他?們充滿了?各種夢想?與期待，?同時，對?各種學習?、工作、?生活都不?清楚，為?了讓他們?能盡快進?入大學生?的角色，?適應大學?生活。我?從各種生?活的細節(jié)?入手，比?如，由于?開學幾天?冷空氣降?臨，我給?每隔一段?時間給他?們群發(fā)天?氣寒冷，?多穿衣服?等短信，?由于個別?同學對課?程安排及?教室分布?的不了解?，一卡通?的充值使?用，親自?地給他們?做詳細的?講解。?2.明確?工作方向?，凡事提?前作好計?劃;在?我看來，?學生代理?班主任的?任務之一?就是讓新?生盡快融?入大學生?活，適應?新環(huán)境，?完成從高?中生向大?學生的角?色轉變。?“責任心?、有愛心?、要耐心?、積極性?、主動性?”簡稱“?三心兩性?”是我對?學生代理?班主任基?本素質的?理解，作?為代理班?主任應該?對學生有?強烈的責?任心，隨?時了解學?生動態(tài)，?積極輔助?輔導員老?師開展學?生工作，?搭好學生?與老師之?間溝通的?橋梁。?“凡事預?則立，不?預則廢”?。這告訴?我們制定?計劃的重?要性。班?主任工作?繁重異常?，這使得?我們更加?應該作好?各種詳盡?的計劃。?因此，在?開展班主?任繁重的?工作之前?，應先根?據(jù)本班的?實際情況?制定詳盡?的工作計?劃。如果?沒有制定?一個切實?可行的計?劃，跟著?感覺走，?就會使工?作顯得被?動，而且?繁重的工?作就會顯?得更凌亂?，以至工?作難以開?展，不能?達到預期?的目標，?而且更為?嚴重的是?將來還可?能出現(xiàn)一?些不可預?測的問題?。3.?深入了解?學生，做?好交流溝?通，盡量?了解班級?的每一位?同學;?作為一個?代班主任?，一定要?了解班上?每一位學?生，這樣?才能做到?作好各種?管理學習?工作。因?此，在一?個多月，?基本上每?天晚上到?他們宿舍?和他們交?流，找學?生個別談?話交流，?悉心觀察?等方式，?來了解學?生的基本?情況，包?括學生的?主體思想?，學習現(xiàn)?狀，學習?成績，優(yōu)?秀學生和?后進生。?深入班級?，廣泛接?觸學生，?與學生進?行心與心?的交流溝?通。通過?以上方法?，我逐步?了解了班?內每一個?學生，為?做好班級?輔助管理?工作做好?了準備。?4.重?視班委選?拔工作，?抓好班級?管理工作?;因為?班主任工?作繁雜、?瑣碎的事?較多，如?果掌握不?好方法，?會做很多?重復性工?作。因此?，我在工?作之余，?認真鉆研?班級管理?經(jīng)驗，積?極進行實?踐，力求?把每件事?處理好。?班干部?的選拔對?于一個班?級體的重?要性是尤?其重要的?，在民主?競選、代?班舉薦與?輔導員考?察下，組?建了班干?部集體，?利用課余?時間給他?們開了各?種各樣的?班干部學?習交流會?，號召發(fā)?揮他們的?自身優(yōu)勢?，積極有?效的服務?于班級、?院、系。?讓他們樹?立為集體?服務的光?榮感和責?任感,要?求他們努?力學習,?團結同學?,以身作?則,鼓勵?他們既要?大膽工作?,又要嚴?格要求,?注意工作?方法。調?動學生干?部工作的?積極性，?加強他們?的團隊和?精神，培?養(yǎng)其工作?的責任感?等。班?主任個人?期末工作?總結內容?寫作樣本?（四）?光陰似箭?，歲月如?梭，轉眼?一學期的?教學工作?即將結束?。本學期?，我繼續(xù)?擔任六年?級的語文?教學工作?，回首這?一學期的?教學工作?，感觸頗?深。針對?上學期本?班學生所?表現(xiàn)出來?的特征，?本人在本?學期對語?文教學工?作做了些?調整，也?取得了一?些成績和?經(jīng)驗，現(xiàn)?作出總結?：一、?認真?zhèn)浜?每一節(jié)課?，課后及?時反思。?我始終?堅信備好?課是上好?課的前提?及關鍵。?為了向_?___分?鐘的課堂?要質量，?課前，我?不僅了解?學生原有?的知識技?能，而且?了解他們?的興趣、?需要、方?法、習慣?，還了解?他們學習?新知識可?能會有哪?些困難等?。備課時?，我認真?鉆研教材?，掌握教?材體系、?基本內容?及其內在?聯(lián)系，明?確重難點?，掌握知?識的邏輯?，把握教?材的關鍵?，并根據(jù)?了解到的?情況認真?選擇教法?，安排每?節(jié)課的每?一個教學?環(huán)節(jié)活動?，注重每?一個教學?重點的突?出和每一?個難點的?突破，精?心地進行?備課，保?證了課堂?教學的正?常、有序?的進行。?課后，我?及時對每?一節(jié)課進?行反思，?反思教學?方法，反?思教學環(huán)?節(jié)，反思?學生課堂?學習過程?等等，并?在備課本?上記錄下?來。二?、重視學?生的課外?閱讀積累?。要想?學好語文?，只憑課?本是不夠?的，必須?擴大學生?的閱讀面??！稑藴?》提出：?“少做題?，多讀書?，好讀書?，讀好書?，讀整本?的書”的?要求。本?冊教材繼?續(xù)安排了?向學生推?薦一本好?書的內容?，推薦的?是《魯賓?孫漂流記?》，我以?此活動為?契機，引?導學生閱?讀課外書?籍，積累?課外知識?，擴大知?識面。要?求學生必?須根據(jù)自?己課外閱?讀的內容?做摘抄，?可以是作?文，可以?是名言，?可以是精?彩片段…?…我還注?重培養(yǎng)學?生讀書后?寫讀書筆?記的習慣?。時間久?了，學生?積累的內?容越來越?豐富，我?相信這樣?的活動對?于提高學?生的語文?水平是大?有好處的?。三、?做好學生?的輔導工?作。本?班學生語?文基礎比?較差，學?生愛動、?貪玩，缺?乏自控能?力，學習?積極性不?高，有一?部分學生?總是不能?按時完成?作業(yè)。為?了更好地?完成教育?教學此文?轉自工作?任務，促?使每位學?生能在原?有的基礎?上都有所?發(fā)展，大?面積提高?學生的學?習效率，?本學期我?在班中成?立學習“?互助”及?“競爭”?小組，利?用優(yōu)優(yōu)生?組和差生?組結對子?形式，以?優(yōu)生來帶?動差生，?對學困生?的學習進?行輔導和?幫助。又?利用每一?個學習小?組組內成?員進行競?爭來帶動?全班同學?共同進步?。自從成?立學習小?組后，我?發(fā)現(xiàn)孩子?們的學習?積極性提?高了，不?按時完成?作業(yè)的孩?子少了，?學習成績?也有了一?定的進步?。我也在?課外加強?輔導工作?，對后進?生表示尊?重和理解?，注重為?他們提供?更多的機?會，鼓勵?他們，使?他們在學?習上、品?行上也能?取得進步?。這學?期的教學?工作，雖?然取得了?一定的成?績，但是?在教學中?還存在著?一些不足?，如孩子?們對課文?的理解總?停留在表?面，不能?很好的拓?展和加深?，作文水?平還是不?太理想等?，今后，?在教學中?，我要加?強自己的?業(yè)務水平?，提高自?己能力，?對存在的?不足之處?繼續(xù)探索?、嘗試。?班主任?個人期末?工作總結?內容寫作?樣本（五?）本學?期，我繼?續(xù)擔任八?(5)班?的班主任?，我班本?學期新轉?入一名女?同學，男?生___?_人，女?生___?_人，共?____?人。自開?學以來，?我一直在?思考如何?做好班主?任工作，?代好班級?。現(xiàn)將工?作總結如?下：一?、主要工?作1、?加強班級?學生思想?道德建設?。利用晨?會、班會?、放學前?____?分鐘及學?校大型集?體活動等?契機對學?生進行集?體主義教?育、法制?、安全教?育，文明?行為習慣?教育等，?培養(yǎng)學生?集體意識?、守法意?識、安全?意識，促?進學生健?康的、陽?光的發(fā)展?。積極組?織學生參?加學校開?展的各項?各類、校?內校外的?活動，如?：大合唱?比賽、愛?心義賣、?詩歌大賽?等。通過?這些活動?除獲得了?個人獲團?體較好的?成績和榮?譽外，更?鍛煉了學?生的能力?，增強了?學生的集?體榮譽感?。2、?加強班級?日常規(guī)范?管理，從?座位調整?、考勤、?作業(yè)、服?裝、櫥柜?、上課、?課間休息?、兩操到?個人儀表?等都要做?到中學生?日常行為?規(guī)范要求?，我自身?要做到經(jīng)?常到班級?轉轉尤其?是課間，?多于學生?接觸、交?流和教育?，及時發(fā)?現(xiàn)問題并?解決問題?，盡量把?問題扼殺?在萌芽階?段，幫助?學生文明?習慣的養(yǎng)?成。另外?要特別加?強預備_?___分?鐘學習用?具準備情?況的檢查?，努力做?到有準備?地高校地?上好每一?堂課。?3、加強?班級環(huán)境?建設，營?造良好的?干凈的安?靜的學習?生活環(huán)境?。從每天?的值日工?作入手，?安排專職?人員定崗?定位定責?(具體安?排見值日?生表)，?同時實行?個人周圍?的衛(wèi)生個?人自主責?任制，培?養(yǎng)學生良?好的道德?衛(wèi)生好習?慣，營造?一個全天?候干凈整?潔的班級?環(huán)境。?4、進一?步了解班?級學生的?家庭、生?活和學習?情況，明?確學生個?人的發(fā)展?目標，以?便做到因?材施教，?有的放矢?。5、?加強家校?聯(lián)系，除?利用家校?通及時與?家長聯(lián)系?外，還要?建立班級?的家長微?信群，最?大程度利?用教育資?源，提高?班級學生?教育實效?。通過電?話溝通、?微信通知?、家訪等?方式，獲?得家長對?學校教育?工作的支?持和配合?，能夠更?好地開展?班級管理?和教育教?學工作。?二、工?作感悟?1、用“?愛”育人?“愛就?是教育”?。我認為?，學生是?一個個有?著豐富個?性、獨特?精神世界?和內在感?受的完整?群體。特?別是時代?飛躍發(fā)展?的今天，?教師不能?總以成人?的思維方?式和行為?規(guī)范去約?束學生，?教師應該?有樂觀的?人性觀，?善意的看?待和評價?學生的天?性和行為?，對每一?學生的發(fā)?展充滿信?心。這其?中最重要?的就是“?愛”和“?鼓勵”，?需要一座?架在師生?之間的相?互理解、?相互溝通?、相互信?任、相互?欣賞的橋?梁。記得?一個優(yōu)秀?班主任在?做經(jīng)驗報?告時說：?班主任在?，學生能?做好，是?一個基本?合格的班?主任;班?主任不在?，學生能?做好，是?一個優(yōu)秀?的班主任?;班主任?在，學生?仍不能做?好，則是?一個失敗?的班主任?。對于學?生，要給?予信任，?引導他們?，自主管?理，這樣?的班級，?才有上進?性。2?、班主任?應該熱愛?學生，是?學生的主?心骨。?只有這樣?，學生才?能不僅把?自己當做?老師，更?把自己當?做朋友、?兄長和父?母。我們?應該用自?己廣博的?知識、對?事業(yè)熱愛?的精神及?自己的人?格魅力去?“鎮(zhèn)”住?學生。我?們應該會?花功夫與?學生建立?友好關系?，傾聽學?生的心聲?。我們應?該深知教?師的關懷?和善良是?贏得學生?信賴和尊?敬的最好?辦法。我?們應該幫?助學生樹?立理想，?讓學生明?白學習的?意義及指?導學生怎?樣學習。?我們應該?關心學生?，了解學?生，研究?