私立幼兒園年終工作總結樣本（3篇）

第9頁共9頁私立幼兒?園年終工?作總結樣?本做一?名合格的?幼兒園教?師-學習?師德師風?心得體會?踏上教?育這塊神?圣的土地?，也就意?味著踏上?了艱巨而?漫長的育?人之旅。?我一向在?思索：怎?樣才能做?好一名幼?兒教師，?怎樣才能?做一名好?的幼兒教?師在幼兒?教師的師?德規(guī)范里?我找到了?答案：熱?愛孩子并?尊重孩子?，是幼兒?教師最基?本的道德?素養(yǎng)。一?個幼兒教?師僅有熱?愛幼兒，?才會依法?執(zhí)教，無?微不至地?關心幼兒?的健康成?長;才會?愛崗敬業(yè)?，樂于奉?獻，竭盡?全力地去?教育孩子?;才會自?覺自愿地?約束自我?，規(guī)范自?我的言行?，更好地?做到為人?師表;廉?潔從教。?經過師?德師風的?教育學習?，我對開?展師德師?風教育活?動的重要?意義有了?較明確的?認識。師?德建設決?定教師隊?伍建設的?成敗，也?就決定教?育事業(yè)發(fā)?展和改革?的成敗。?教育部長?周濟指出?：教書育?人，教書?者必先學?為人師，?育人者必?先行為世?范。教師?職業(yè)的特?點決定了?教師必須?具備更高?的素質，?而師德是?教師最重?要的素質?，是教師?的靈魂。?師德決定?了教師對?學生的熱?愛和對事?業(yè)的忠誠?，決定了?教師執(zhí)著?的追求和?人格的高?尚;另一?方面，師?德直接影?響著學生?們的成長?，教師的?夢想信念?、道德情?操、人格?魅力直接?影響到學?生的思想?素質、道?德品質和?道德行為?習慣的養(yǎng)?成。高尚?而富有魅?力的師德?就是一部?教科書，?就是一股?強大的精?神力量，?對學生的?影響是耳?濡目染的?、潛移默?化的、受?益終生的?。所以，?針對師德?師風建設?中存在的?、人民群?眾反映比?較強烈的?熱點或突?出問題，?開展師德?師風教育?活動是極?有必要的?，加強師?德師風建?設也是全?面推進素?質教育和?實施新課?程改革的?必然要求?。首先?，是對幼?兒教育事?業(yè)的執(zhí)著?追求。我?認為即然?我選擇了?幼兒教師?這個職業(yè)?，就應當?熱愛自我?的事業(yè)。?竭盡所能?，把這事?業(yè)當成最?光輝的事?業(yè)，使之?夢想化、?神圣化，?為了人民?的教育事?業(yè)奉獻自?我的一份?力量。?其次，是?對孩子無?私的愛。?教師要熱?愛孩子。?"愛生如?愛子"是?師德的一?個重要體?現(xiàn)。從中?我深深的?懂得：僅?有熱愛幼?兒，尊重?幼兒，真?正從生活?和學習等?各方面去?關心他們?，做到曉?之以理、?動之以情?、導之以?行。深入?到孩子中?去，關注?他們的舉?動，觀察?他們的言?行，了解?他們的心?理動態(tài)，?很好的為?幼兒服務?，這樣就?在他們中?樹立了威?信。我們?哪個教師?不想讓每?個孩子好?起來，我?們教師辛?勤勞動，?滿腔熱情?地把自我?的所知所?解與孩子?們一齊分?享，用自?我的心血?精心哺育?下一代，?期望他們?青出于藍?而勝于藍?。熱愛孩?子就意味?著尊重，?要讓每個?孩子都能?抬起頭來?走路，要?認真研究?自我對孩?子的每一?個意見，?每一個做?法，無論?如何都不?能挫傷他?們心靈中?最敏感得?角落-人?得自尊心?。我覺得?熱愛幼兒?要面向全?體，尤其?是個別性?格特殊的?幼兒，能?容納他們?的天真，?能容納他?們的錯誤?，這種愛?才是博大?而深沉的?!多表揚?，多給他?們戴一些?高帽子，?少批評，?即使批評?也盡量不?在全班幼?兒面前批?評。讓愛?的暖流也?能流進他?們的心田?。讓他們?也感受到?生活也有?陽光。?今后努力?的方向：?在今后?的工作中?我仍然要?加強學習?，不斷進?取，出色?的完成工?作。切實?提高思想?道德水平?和工作水?平。堅持?從嚴治教?，提高自?身建設，?在教學上?要多加探?索改革，?努力提高?教育藝術?。(一?)不斷學?習，更新?幼兒教育?觀念，主?動、進取?地創(chuàng)立和?諧的師生?關系，尊?重幼兒人?格，真誠?關愛每一?個幼兒，?做孩子們?的朋友、?媽媽。?(二)加?強服務意?識，保教?并行。教?師無小節(jié)?，處處皆?楷模。幼?兒教育重?在保教并?行。放下?教師高高?在上的自?命清高，?真正融入?到孩子們?的吃喝拉?撒睡，關?注孩子們?的成長動?向。(?三)學習?陽光心態(tài)?，做陽光?教師。以?平和的心?態(tài)進取應?對每一天?的瑣事，?鬧中取靜?，學習幼?兒的好奇?心，進取?探索發(fā)現(xiàn)?幼兒的純?真心靈。?總之，?我將努力?提高自我?教育教學?理論水平?和實踐本?事，全心?全意為幼?兒服務，?深深扎根?于幼兒園?這片凈土?中。今后?的工作中?必須自覺?遵守《中?小學幼兒?園教師職?業(yè)道德規(guī)?范》，做?一名合格?的人民教?師，真心?理解所有?同仁的監(jiān)?督與幫忙?。私立?幼兒園年?終工作總?結樣本（?二）家?園共育是?幼兒園工?作的重要?環(huán)節(jié)。孩?子能夠茁?壯成長，?也是老師?和家長的?共同愿望?。盡管如?此，由于?教師和家?長之間教?育觀念、?思考角度?不同，常?常會引發(fā)?一些矛盾?和沖突，?如何解決?家長的批?評和抱怨?，是班主?任工作藝?術的重要?內容，在?工作中，?我的體會?是：一?、防患未?然先行一?步幼兒?家長，來?自社會的?各個層面?，處理問?題的方式?存在很大?差異，比?如：同樣?是覺得自?己孩子在?幼兒園里?受了委屈?，家長的?態(tài)度和表?達方式卻?大相徑庭?，有些家?長甚至會?不問青紅?皂白，直?接訓斥所?謂欺負自?己孩子的?小朋友，?或心里對?老師產生?極大的不?滿。針對?這種情況?，我們在?開家長會?的時候，?通過典型?事例，向?家長提出?要求，并?對那些能?夠支持、?理解幼兒?園工作的?家長提出?表揚和感?謝，為家?長樹立學?習的楷模?，并對家?長曉之以?理、動之?以情，給?家長以感?同身受的?教育，僅?僅是這種?簡單的方?式，卻使?多數(shù)家長?都能夠理?解老師的?苦心，強?調之后，?家長訓斥?其它幼兒?的事情明?顯減少，?家長因為?幼兒之間?出現(xiàn)糾紛?也都能夠?通過老師?進行調解?。一次?家長會，?可以消除?家長的許?多困惑，?也能夠把?本來不該?發(fā)生的事?情消滅在?萌芽中。?與此同時?，通過多?種形式，?讓家長了?解現(xiàn)代幼?兒園教育?，了解幼?兒園教師?工作的價?值，只有?這樣，家?長才能理?解老師，?支持老師?，也只有?家長的教?育觀念與?老師的教?育觀念保?持一致，?家園同步?才能真正?成為一種?現(xiàn)實。?二、換位?思考，主?動調整?幼兒天性?好動，磕?磕碰碰的?事情時有?發(fā)生，家?長愛子心?切，有過?激言行也?是可以理?解的，但?也有個別?家長對幼?兒微小的?傷痛小題?大做，攪?鬧不休，?遇到這類?家長，老?師一定要?耐下性子?，冷靜，?并多多的?換位思考?，我有個?好方法-?傾聽。?傾聽家長?投訴，有?時候會就?事論事，?有時候，?可能是借?題發(fā)揮，?把平時對?老師的不?滿和積怨?一并發(fā)泄?出來。這?時候老師?別急著解?釋，只要?專注、耐?心的傾聽?就可以了?，其實，?家長可能?是想讓老?師多多關?注自己的?孩子，訴?說之后，?他自己就?會發(fā)現(xiàn)，?并沒有什?么大不了?的事情，?即沒有具?體想要解?決的問題?，老師們?也沒有什?么原則性?的錯誤，?訴說之后?，心情平?靜下來，?問題就變?得簡單多?了。另外?，從家長?的傾訴當?中老師很?容易了解?家長的真?實想法，?便于解決?，達到令?家長滿意?的效果。?幼兒園?無小事，?老師有責?任保證孩?子在園的?分分秒秒?都是安全?快樂的。?但是幼兒?園的工作?也會出現(xiàn)?不盡如人?意的地方?，對于我?們自己工?作的失誤?，一定要?有勇氣承?擔責任，?敢于面對?家長的質?疑，以坦?城、負責?的精神處?理善后工?作，達到?令家長滿?意的結果?。寬容?、理解、?重情、溝?通是處理?家長工作?最基本的?方針。家?長和幼兒?園有一個?共同的紐?帶-孩子?，家長們?在望子成?龍，幼兒?園在培養(yǎng)?孩子茁壯?成長。有?了這種共?識，家園?合作就應?該是一件?輕松而愉?快的事情?。私立?幼兒園年?終工作總?結樣本（?三）時?光飛逝如?梭，__?__即將?過去，嶄?新的__?__眼看?到來，回?首一年的?工作，有?默默地耕?耘，有默?默地付出?，有的更?多的是肩?負的那一?份責任。?安全是幼?兒園教育?永恒的話?題，幼兒?園是眾多?幼兒集體?生活的場?所，在過?去的一年?中，我始?終以“安?全第一，?預防為主?”的思想?指導自己?的工作，?認真學習?上級轉發(fā)?的各種安?全教育、?安全檢查?等文件，?通過學習?，明確到?安全工作?是人命關?天的大事?，安全工?作人人有?責，在思?想上對安?全工作有?一個高度?重視?，F(xiàn)?將一學年?的工作總?結如下：?一、強?化內部管?理，提高?辦園檔次?園長是?一個幼兒?園的靈魂?。我注重?自我的反?思與學習?，更注重?教師隊伍?的建設，?我強化三?個意識：?“一體意?識”、“?開拓意識?”、“服?務意識”?。我講奉?獻，作表?率，早來?晚歸，潛?移默化引?領著幼兒?園良好的?師德師風?。我注?重為教師?創(chuàng)設有彈?性的工作?空間。工?作中，時?時不忘征?求教師的?想法意見?，采用對?話式而非?命令式;?思想上，?鼓勵多交?流不求大?一統(tǒng);工?作方法靈?活多變。?我努力營?造健康溫?馨的文化?氛圍。我?以務實的?作風投入?工作，引?領著的年?輕教師奮?發(fā)向上;?我以滿腔?的工作熱?忱凝聚人?心。我不?擺架子、?不說空話?、不唱高?調，常見?縫插針與?教師交流?思想、促?膝談心，?引導教師?珍愛自己?、熱愛生?活、快樂?工作。一?件件細致?入微的小?事，充分?體現(xiàn)了我?對教師的?關心。我?情感化、?彈性化的?管理凝聚?了全園教?師的真心?，激發(fā)了?各位教師?工作的積?極性、主?動性、創(chuàng)?造性。?二、安全?方面我?時刻牢記?：眼中有?孩子，心?中有安全?，處處有?教育，安?全第一。?我不定期?的對園內?房屋、設?施、大型?玩具、線?路等進行?安全檢查?。我園還?利用安全?教育碟片?來輔助教?學，增強?幼兒的安?全意識，?時刻防范?一切不安?全的因素?發(fā)生。我?園重點做?好早接晚?送的門前?管理，以?免孩子因?意外而走?失。再就?是課間、?游戲、入?廁洗手、?室內活動?、戶外活?動等幾個?關鍵時間?段的防范?，及時發(fā)?現(xiàn)問題，?及時整改?。責任?書：幼兒?園和老師?簽訂安全?責任書，?明確各自?的職責，?____?“誰主管?誰負責”?的原則，?做到職責?明確。園?和家長也?簽訂了安?全責任書?，確保幼?兒安全健?康的成長?。安全?課：提高?安全意識?，自我防?范和自護?自救能力?，抓好安?全教育，?是幼兒園?安全工作?的基礎。?我園堅持?每周一必?上一節(jié)安?全課并有?備課記錄?。應急?演練：我?園響應上?級領導指?示，__?__月_?___日?進行了防?震演練，?以增強師?幼的安全?意識和自?保能力。?三、環(huán)?境創(chuàng)設?我園根據?本園的實?際情況出?發(fā)，充分?利用本土?優(yōu)勢對室?內外的裝?飾、墻面?設計、吊?飾等都進?行了改裝?。并從幼?兒的年齡?特點出發(fā)?，力求做?到生活化?、情趣化?、兒童化?，尤其我?們每一個?教室都設?置了不同?的風格，?我傾盡我?所能幫老?師們策劃?、分析，?尤其幫小?班設計兩?面主題墻?。老師們?也從自身?做起，遇?事相互幫?助，相互?鼓勵，相?互交流，?讓孩子們?切實感受?到了幼兒?園大家庭?的溫暖和?諧，逐步?形成活潑?開朗的良?好性格，?從而邁向?健全人生?的第一步?。四、?保教方面?我園合?理安排和?組織幼兒?的一日活?動，動靜?結合，室?內外結合?，每天保?持___?_小時的?戶外活動?時間和游?戲時間，?來提高幼?兒的整體?素質。在?孩子們入?園前，要?求各班老?師每天先?做好教室?內外的通?風、衛(wèi)生?消毒工作?，加強晨?間、午休?的檢查，?做到一摸?、二看、?三查、四?問，嚴禁?幼兒帶危?險品入園?，每天堅?持加強晨?檢、午檢?的力度來?杜絕傳染?病的入侵?，并做好?詳細記錄?，發(fā)現(xiàn)問?題及時通?知家長。?五、家?長方面?我園做到?主動、親?切與家長?溝通，利?用早送晚?放的時間?和家長交?流，平時?多觀察孩?子在園的?各種情況?，孩子們?的點滴進?步、成長?、特長、?優(yōu)點都及?時反饋給?家長，隨?時取得家?長對老師?們的信任?和對幼兒?園各項工?作的支持?，我園為?增進家園?共育，_?___月?____?日舉行了?“家園親?子游戲”?活動，得?到了家長?的好評。?如遇到特?殊情況時?切忌發(fā)生?口角，家?長意見細?心聽取，?以此加深?家園了解?，促進家?園關系共?