江蘇省姜堰市九年級化學下學期開學考試試題 蘇教版

PAGEPAGE1江蘇省姜堰市溱潼二中2023屆九年級化學下學期開學考試試題蘇教版可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1C－12O－16Na－23Cl－35.5Ca－40第I卷（選擇題，共20分）一、選擇題（以下每題只有一個選項符合題意。每題1分，共10分）題號12345678910答案1．以下家庭實驗中不涉及化學變化的是A．用少量食醋除去水壺中的水垢B．用糯米、酒曲和水制甜酒釀C．用蠟燭制炭黑D．用木炭除去冰箱中的異味2．以下實驗現(xiàn)象描述正確的選項是A．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂B．鐵在空氣中燃燒時火星四濺，生成黑色固體C．木炭在純潔的氧氣中燃燒發(fā)出白光D．白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧3．鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅，但不能燃燒，這一事實與以下哪一因素關(guān)系最密切A．鐵的著火點B．氧氣的濃度C．燃燒區(qū)的溫度D．鐵絲的外表積4．以下表達錯誤的選項是A．分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)B．原子中原子核與核外電子所帶的電量相等、電性相反，所以整個原子不顯電性C．決定原子質(zhì)量大小的主要因素是原子中所含質(zhì)子和電子的質(zhì)量D．原子得到或失去電子會形成離子5．日本福島核事故引起世界關(guān)注，而“加碘食鹽可防核輻射”的謬說那么引起中國的搶鹽風波。加碘食鹽中所含KlO3中“I”元素的化合價為A．＋1B．＋3C．＋56．以下實驗根本操作正確的選項是7．以下各項措施中，不屬于乳化在日常生產(chǎn)生活中的應用的是A．用肥皂洗去衣服上的油漬B．用洗沽精洗去碗筷上殘留的油污C．用洗衣粉清洗衣服上的污漬D．用鹽酸清洗盛石灰水試劑瓶瓶壁上的“白膜”（碳酸鈣）8．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，以下說法錯誤的選項是A．鎂帶與其燃燒生成的白色粉末的質(zhì)量一定不相等B．在點燃條件下，12g碳與40g氧氣恰好完全反響C．一定條件下分解的水的質(zhì)量等于其生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和D．在化學反響：2XY2＋Y2＝2C中，C的化學式為XY39．以下有關(guān)溶液及其性質(zhì)的說法中錯誤的選項是A．海水的凝固點比水低B．氫氧化鈉、硝酸銨固體溶解于水形成溶液，均使溶液溫度升高C．溶液一定是均一的、穩(wěn)定的D．食鹽水能導電是因為食鹽水中含有較多自由移動的離子10．鐵是一種應用廣泛的金屬。以下有關(guān)鐵的表達正確的選項是A．鐵生銹生成的鐵銹能起保護作用B．工業(yè)上常用一氧化碳冶煉鋼C．用鐵可以回收硫酸銅廢液中的銅D．鐵是地殼中含量最多的金屬二、選擇題（每題有1-2個選項符合題意。如果該小題中有兩個選項符合題意，選對一個得1分，但假設選入不符合題意的選項，該小題為0分。每題2分，共10分）題號1112131415答案11．某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。點燃該氣體后，在火焰上方罩一冷而枯燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變混濁。那么以下對氣體組成的推斷不正確的選項是A．可能三種氣體都存在B．可能只有一氧化碳C．可能只有氫氣D．可能是氫氣和一氧化碳的混合氣體12．工業(yè)酒精中含甲醇(CH4O)，甲醇燃燒時生成二氧化碳和水，在這個反響中，參加反響的甲醇、氧氣與生成的二氧化碳和水的化學計量數(shù)比為A．1：2：1：2B．2：3：2：4C．8：12：11：9D．2：3：4：213．以下說法正確的選項是A．蒸發(fā)時用玻璃棒攪拌使液體受熱均勻B．濾液仍然渾濁一定是濾紙破損的緣故C．連接膠皮管與玻璃管時用力直接插入即可D．用托盤天平稱量12.25g食鹽固體14．以下說法正確的選項是A．食鹽由離子構(gòu)成，它的水溶液能導電B．可用水除去生石灰中少量的碳酸鈣C．可以用水區(qū)分氯化鈉和硝酸銨兩種白色固體D．可用明礬區(qū)分硬水和軟水15．實驗室里，用如右圖所示裝置復原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實驗，以下說法錯誤的選項是A．實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應有二氧化碳生成B．實驗完畢時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵C．實驗完畢時，應先停頓通一氧化碳氣體，后停頓加熱D．為了減少空氣污染，應增加尾氣處理裝置第II卷（非選擇題共40分）16．（7分）化學用語是學習和研究化學的工具，試按要求完成以下各題：(1)請從H、C、O、Ca等4種元素中選擇恰當?shù)脑兀M成符合以下要求的物質(zhì)，并將其化學式填寫在相應的空格上：①能燃燒的氣態(tài)非金屬單質(zhì)是；②常作枯燥劑的氧化物是；③天然氣的主要成分④參與植物的光合作用，可以做農(nóng)作物氣體肥料的是；(2)右圖是物質(zhì)根本分類和根本轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，試按以下要求填空：物質(zhì)類別：①，②；變化類型：③（填“物理變化”或“化學變化”）。17．（6分）請完成下面填空：(1)性質(zhì)決定用途。以下連線正確的選項是（填字母）：性質(zhì)用途(2)鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是。(3)鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的、發(fā)生了化學反響。假設鐵制品長時間放置在強酸性環(huán)境中，鐵會與酸直接發(fā)生化學反響，鐵與稀鹽酸反響的化學方程式為，防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是。18．（9分）寫出以下過程涉及的化學反響方程式，并完成相應填空。(1)少量CO2通入過量澄清石灰水中，發(fā)生反響的化學方程式為：________，實驗現(xiàn)象為：。(2)工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵時發(fā)生反響的化學方程式為：，所用主要設備的名稱是：。(3)生石灰吸水時發(fā)生反響的化學方程式為：，其反響屬于_______________反響（填“吸熱”或“放熱”）。(4)二氧化碳通入水中；其生成物能使紫色的變成紅色。(5)實驗室用雙氧水制取氧氣：；19．（9分）歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法。(1)寫出標號儀器的名稱：①、②；(2)我們已經(jīng)學過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反響原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這三種氣體反響的共同點（填序號）。A．需要加熱B．需用催化劑C．沒有氣體參加反響D．生成的氣體只有一種(3)氣體發(fā)生裝置A可用來制取O2，其反響的化學方程式為：，可采用裝置來收集較為純潔的該氣體。（填序號）(4)化學上可通過多種反響得到NH3(NH3極易溶于水，密度比空氣小)，例如：a．2NH4Cl(固)＋Ca(OH)2(固)CaCl2＋2NH3↑＋2H2Ob．CaO(固)＋NH3·H2O＝NH3↑＋Ca(OH)2結(jié)合以上實驗裝置完成以下填空（以下均填序號）：假設選擇上述反響作為實驗室制取NH3的反響原理，那么選用上圖中的作為反響的發(fā)生裝置，作為反響的收集裝置。20．（9分）查閱資料可知：濃硫酸能吸水，且不與CO2反響：CO2能與NaOH溶液反響生成碳酸鈉和水。某同學為了測定某石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，按以下過程進展實驗：用過量稀鹽酸溶解礦樣(雜質(zhì)不與鹽酸反響)→用濃硫酸枯燥所得氣體→用過量NaOH溶液吸收CO2→根據(jù)NaOH溶液的增重計算礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，實驗裝置如以下圖所示：(1)其中A為溶解礦樣的實驗裝置，假設已準備了分液漏斗、雙孔橡膠塞、試管，為完成溶解并將產(chǎn)生的氣體通入B中至少還需要的實驗儀器是。(2)在裝置氣密性良好的情況下，某同學將經(jīng)過準確稱量的礦樣參加試管后，通過分液漏斗參加過量稀鹽酸進展實驗。當A中產(chǎn)生大量氣泡時，發(fā)現(xiàn)B中沒有氣泡，為準確測定該石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，該同學應該。(3)以下情況一定不會使實驗結(jié)果產(chǎn)生偏差的是（填序號）：A．實驗開場前用純潔的氮氣除去實驗系統(tǒng)內(nèi)殘留的空氣B．讓氣體快速通過盛有濃硫酸和NaOH溶液的洗氣瓶C．裝置C右端導管口連接一個能吸收CO2和H2O的裝置D．實驗完畢時，整個實驗系統(tǒng)內(nèi)保存少量二氧化碳氣體E．用