幼小銜接大班畢業(yè)典禮活動策劃書5篇

幼小銜接大班畢業(yè)典禮活動策劃書5篇幼小銜接大班畢業(yè)典禮活動策劃書為了確保工幼小銜接大班畢業(yè)典禮活動策劃書1設計意圖大班幼兒在幼兒園度過了三年幸?？鞓返臅r光，在這里他們游戲、生活、學習幸福童大班全體幼兒1.在活動的準備與實施過程中敢于表現(xiàn)自己、挑3.在活動中形成畢業(yè)典禮的策劃和組織思路;有序、職責分明地組織工作;在活動中落實在活動過程中勇于挑戰(zhàn)自己，有責任心、自信心，做事有毅力，能獲得學習的把握活動核心價值，確定活動基調2.2月25日~3月8日：通二、組織實施(3月25日~6月17日以課程為基礎，以1.3月25日：年級組組織學習活動方案，明晰2.33.54.5月106.510.6月以畢業(yè)典禮演出為載關鍵事件：1.6月18日~62.6整體節(jié)目安排及編排意圖節(jié)目安排：畢業(yè)典禮的節(jié)目器樂類：打擊樂《童年的鼓舞》1.節(jié)目的核心思想與我園理念及幼兒發(fā)展目標相結2.節(jié)目的內容與我園特色項我園有許多特色項目，如戶外活動、禮儀教育、繪本閱讀等。本次活動中的節(jié)3.節(jié)目的內容描繪出幼兒在園的一幼兒是活動附：大二班打打擊樂是孩子們平時比較喜歡的活動之一，但是由于多方面的原因，我園的打生對打擊樂有進一步的了解和喜第一階段(第二階段(3月1第三階段(4月20日~6月5日)：道具的采購、制作與節(jié)目排練階第四階段(5第五階段(6月6日-6月21日)：彩排幼小銜接大班畢一、活動主題美好的1、初步理2、對未來生活有憧憬，并知道要通過不懈努力，才1、手舉牌1、教師與孩子討論：長大了想做什么職業(yè)?要怎2、教師引導孩子在手舉牌中寫下自己的名字，并拿著手舉牌3、教師收集整五、活動流程：2、主持人講話：(主持人上3、觀看畢業(yè)班成長電子相冊(艾7、家9、匯報11、頒發(fā)畢業(yè)證書、相冊(園長)(放音樂《拉德12、演唱幼兒畢業(yè)感恩歌曲《感謝》、13、活動結束整理工作幼小銜接大班畢一、前1、發(fā)給家長邀請函。(提醒家長為孩子設計好化4、活1、體驗畢2、體驗與老師、同伴、1、主持人出場2、園長寄語3、家長代表5、大班幼兒匯報6、開始聚餐7、化妝舞8、整理開始部分(男)甲：親愛的小朋友(女)乙：親愛合：你老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老甲：此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一乙：請聽由乙：我們非常感激培育我們成乙：首先，有請大(1)班___爸爸，讓我們一起聽聽他的講話甲：接下來有請大(2)班___爸爸，他又會對我們小甲：小朋友們乙：玩具滿地扔、耍點小脾氣、遇甲：三年了，當愛哭的小不點已經(jīng)長大乙：是老師像媽媽一樣一點一(大班組老師寄語幼小銜接大班畢一、活動目的1、展2、讓大班幼兒感念師生1、各班排練需要展示的節(jié)目，要求能體現(xiàn)三年來2、各班認真填寫畢業(yè)手3、選小主持人、家長代表、幼兒代表、教師代表，準備發(fā)言稿。5、場地布置，音響四、活動五、畢大一班2.大二班3.大三班：小三5.蒙一班：中三6.蒙二班7.蒙八9.音11.12.張麗舞蹈協(xié)助：16.道具：王文17.18.會場秩序幼小銜接大班畢設計意圖：一、活1、幼兒與老師、家長進行聯(lián)歡，進一步感受師生2、體驗二、活動時間