人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （退位減）100以內(nèi)的加法和減法課件教學(xué)

退位減

教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的算理和計(jì)算方法，能正確計(jì)算出得數(shù)。2.經(jīng)歷自主、獨(dú)立的探究過程，具有深入思考問題的見識(shí)。3.能主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，感受學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn):1.正確計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。2.理解退位減法的筆算算理。中國比美國多多少枚金牌？一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題[教材P19例2]導(dǎo)入36–8=活動(dòng)要求：1.用小棒擺一擺，怎樣從36根小棒里面去掉8根小棒。

2.和同桌說一說你是怎么擺的。68

知識(shí)運(yùn)用先用小棒擺一擺，再計(jì)算。43－29﹒411443－29＝72－27﹒544572－27＝61－3﹒855861－3＝54－16﹒833854－16＝50-24=____50－2462個(gè)位上0減4不夠減，從十位退1后，個(gè)位要算（）減（）。從十位退1后，十位要算（）減（）。10424個(gè)位夠不夠減，不夠減怎么辦？26個(gè)位不夠減，從十位退1，個(gè)位加10再減，十位減1再減。探究新知65-37（）43-8（）30-23（）80-5（）8.2.53.7.57鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高[教材P19做一做]難點(diǎn)鞏固85－58＝用豎式計(jì)算：85－5８．722736－8＝×79-6721×53-4.94下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來。課

堂

檢

測(cè)個(gè)位不夠減，從十位退1，個(gè)位加10再減，十位減1再減。兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）50-24=____506226－2451-36=____1551-3651.小結(jié)本課總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了退位減法，在計(jì)算時(shí)，要注意哪幾點(diǎn)？孩子們：回家后給爸爸媽媽分享你今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)呦！

MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT1.4選用合適的長度單位第一單元長度單位人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)舉手發(fā)言：測(cè)量上面物品的長度用什么長度單位比較合適。課桌的長度鉛筆的長度橡皮的長度課前導(dǎo)入一根旗桿的高度是13厘米還是13米？要解決什么問題？判斷旗桿高13厘米還是13米。小組討論13厘米很短，大約是一拃的長度，旗桿不可能這么矮。怎樣解答？1厘米這么長。小組討論我身高1米多，才到旗桿的這個(gè)高度，旗桿比我高很多。10個(gè)小朋友的身高加起來差不多和旗桿一樣高。小組討論旗桿的高度應(yīng)該是13米。小組討論20厘米舉手發(fā)言：怎樣根據(jù)鉛筆的長度驗(yàn)證判斷的正確性？解答合理嗎？一支新鉛筆的長度不止13厘米，旗桿高度比鉛筆高得多，所以應(yīng)該是13米。小組討論在括號(hào)里填上厘米或米。長60（）長1（）長28（）說說你是怎樣確定括號(hào)里的長度單位的。厘米厘米米課堂練習(xí)圈出合適的答案。比1米（高矮）比1米（長短）課堂練習(xí)測(cè)量下列事物該選用哪種長度單位？分一分。①②③④用厘米作單位用米作單位②③①④課堂練習(xí)在括號(hào)里填上“厘米”或“米”。

（1）房子高約4（

）。

（2）教室寬約7（

）。

（3）杯子高約10（

）。

（4）黃瓜長約20（

）。米米厘米厘米課堂練習(xí)在合適的答案后面畫“√”

桌子高：8厘米()80厘米()8米()√我1米高。課堂練習(xí)我身高1米。樹高：8厘米()80厘米()8米()√課堂練習(xí)一條繩子長1米，剪掉了30厘米，還剩下多少厘米？100-30=70（厘米）1米=100厘米答：還剩下70厘米。課堂練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.選擇長度單位時(shí)，（1）利用單位和數(shù)據(jù)相結(jié)合的方法；（2）借助參照