八年級美術(shù)下冊-第二單元-2《設(shè)計紋樣》4-新人教版(00001)課件_第1頁
八年級美術(shù)下冊-第二單元-2《設(shè)計紋樣》4-新人教版(00001)課件_第2頁
八年級美術(shù)下冊-第二單元-2《設(shè)計紋樣》4-新人教版(00001)課件_第3頁
八年級美術(shù)下冊-第二單元-2《設(shè)計紋樣》4-新人教版(00001)課件_第4頁
八年級美術(shù)下冊-第二單元-2《設(shè)計紋樣》4-新人教版(00001)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

設(shè)計紋樣設(shè)計紋樣1

生活中的紋樣生活中的紋樣2

3

4八年級美術(shù)下冊-第二單元-2《設(shè)計紋樣》4-新人教版(00001)課件5八年級美術(shù)下冊-第二單元-2《設(shè)計紋樣》4-新人教版(00001)課件6思考：這個紋樣裝飾什么物品比較合適？思考：這個紋樣裝飾什么物品比較合適？7圖案的韻律是指圖案節(jié)奏中所表現(xiàn)的像音樂或者詩詞一樣抑揚頓挫的優(yōu)美情調(diào)，情調(diào)的延續(xù)與變化發(fā)展都屬于韻律的范疇。如：重復(fù)的節(jié)奏體現(xiàn)機械美的韻律；漸變的節(jié)奏產(chǎn)生律動美的韻律；它們是情感的詩化、形式的韻律，形象、色彩、構(gòu)圖和情感的綜合反映。圖案的韻律是指圖案節(jié)奏中所表現(xiàn)的像音樂或者詩詞一樣抑揚頓挫的8八年級美術(shù)下冊-第二單元-2《設(shè)計紋樣》4-新人教版(00001)課件9單獨紋樣單獨紋樣10單獨紋樣大體分為對稱式和均衡式兩種基本格式。對稱式：即以中心點或線為軸，分為不同的對稱形式，有左右對稱式、上下對稱式和上下左右。均衡式：是一種自由組合的紋樣格式，不求對稱，只求構(gòu)圖、造型均衡平穩(wěn)、韻律感強、自由生動。單獨紋樣大體分為對稱式和均衡式兩種基本格式。11適合紋樣適合紋樣12八年級美術(shù)下冊-第二單元-2《設(shè)計紋樣》4-新人教版(00001)課件13二方連續(xù)紋樣

以一個單元紋樣向上下或者左右延伸的紋樣。在進行了單獨紋樣的設(shè)計之后，作連續(xù)圖案的練習(xí)，將單獨紋樣圖形連續(xù)向左右、上下等方向作連續(xù)排列，使之

成為長條形連續(xù)組織

圖案。二方連續(xù)紋樣以一個單元紋樣向上下或者左右延伸的紋樣。在進14二方連續(xù)紋樣基本排列格式散點式直立式折線式旋轉(zhuǎn)式

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論