教學(xué)設(shè)計(jì) 蜘蛛開(kāi)店

蜘蛛開(kāi)店?教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“店、蹲”等15個(gè)生字，會(huì)寫“店、商”等2個(gè)字，正確讀記“商店、蹲在、寂寞、口罩”等詞語(yǔ)。2.能正確、流利地朗讀課文，體會(huì)蜘蛛的想法及心情變化。3.能根據(jù)示意圖、借助關(guān)鍵詞，發(fā)現(xiàn)故事的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，嘗試把故事講得生動(dòng)、有趣。?教學(xué)重難點(diǎn)1.能根據(jù)示意圖、借助關(guān)鍵詞，發(fā)現(xiàn)故事的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，嘗試把故事講得生動(dòng)、有趣。2.能根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象，感受童話故事的生動(dòng)、有趣。?教學(xué)過(guò)程板塊一初讀課文，了解故事內(nèi)容謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來(lái)將。（猜一動(dòng)物）2.揭示課題，走進(jìn)故事。（1）課件出示蜘蛛圖片。（2）請(qǐng)同學(xué)們和老師一起讀一讀課題。（3）教師范寫“店”字，指導(dǎo)書寫要點(diǎn)。3.自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字，讀通句子。出示“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)，指名讀，開(kāi)火車讀，交流生字識(shí)記方法。4.默讀課文，邊讀邊思考：蜘蛛開(kāi)了哪些店？準(zhǔn)備賣什么東西？來(lái)了哪些顧客？用波浪線在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。5.學(xué)生結(jié)合句式匯報(bào)交流。課件出示：蜘蛛想賣___________，________________來(lái)了。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，板書：賣口罩、賣圍巾、賣襪子。6.識(shí)記生字“罩”（1）觀察小篆體，明白“罩”的上面與“網(wǎng)”有關(guān)。（課件出示小篆體的“罩”字）“四”指“網(wǎng)”，“卓”的意思為“高”。合起來(lái)表示“從高處落下的網(wǎng)”。（2）聯(lián)系生活中的事物拓展詞語(yǔ)：口罩、燈罩、面罩、床罩。板塊二再讀課文，明確開(kāi)店原因1.理解感悟第1自然段。（1）引導(dǎo)理解“每天”。（2）請(qǐng)學(xué)生表演“蹲下來(lái)”的動(dòng)作，識(shí)記“蹲”。（3）指導(dǎo)朗讀。星期一，這只蜘蛛蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面。星期二，這只蜘蛛蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面。星期天，這只蜘蛛還是蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面。天氣晴朗時(shí)，這只蜘蛛還是蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面。下雨天時(shí)，這只蜘蛛依然蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面。（4）是啊，蜘蛛就這樣日復(fù)一日地做著同一件事情，那就是蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，而且，連個(gè)聊天的朋友都沒(méi)有。假如你就是這只蜘蛛，你的心情怎么樣？（無(wú)聊、寂寞）（5）認(rèn)讀“寂寞”，結(jié)合講解理解意思，同時(shí)利用偏旁相同的特點(diǎn)識(shí)記。（6）指導(dǎo)朗讀第1自然段，抓住關(guān)鍵詞“每天、好”。4.想象補(bǔ)白，語(yǔ)言實(shí)踐。課件出示：蜘蛛每天蹲在網(wǎng)上等著小蟲子落在上面，說(shuō)：“哎，________，好寂寞，好無(wú)聊?。　?.識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫。（1）蜘蛛如此寂寞，如此無(wú)聊，于是它決定要做一件大事，那就是開(kāi)店。（板書“開(kāi)店”，學(xué)生齊讀課題）（2）交流識(shí)記方法。（3）教讀“商”字兒歌。課件出示：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)站中央，有屋沒(méi)有門，里面八口人。（4）組詞“商店”。（5）教師范寫，指導(dǎo)書寫要點(diǎn)。商：第二筆橫稍長(zhǎng)，第三筆點(diǎn)和第四筆撇從左右朝豎中線聚攏，第七筆撇和第八筆點(diǎn)從豎中線向左右打開(kāi)，覆蓋“口”。（6）學(xué)生書寫，教師點(diǎn)評(píng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)示范表演“蹲”的動(dòng)作，想象說(shuō)話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，初讀課文后抓住“寂寞”體會(huì)情感，為后文體會(huì)蜘蛛的想法和心情變化做好鋪墊。板塊三聚焦指導(dǎo)，學(xué)習(xí)口罩編織店1.自由朗讀課文第2～4自然段，想一想蜘蛛第一次開(kāi)了一個(gè)什么店？它是怎么想的？怎么做的？2.蜘蛛第一次開(kāi)店為什么決定賣口罩呢？指導(dǎo)朗讀，體會(huì)蜘蛛隨意、草率、簡(jiǎn)單的想法。3.招牌是怎么寫的呢？（1）交流識(shí)記生字“顧”“付”。（2）指導(dǎo)朗讀，體會(huì)“只需”“一元錢”。4.編口罩真的很簡(jiǎn)單嗎？結(jié)合第4自然段的內(nèi)容，理解蜘蛛前后的心理變化。課件出示：河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。（1）河馬有什么特點(diǎn)？（2）口罩好織嗎？從文中哪里可以看出來(lái)？5.指導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步理清文體結(jié)構(gòu)。（1）抓住“嘴巴那么大”“好難織啊”“一整天的工夫”，讀出蜘蛛編織過(guò)程的艱難。（2）齊讀第4自然段，讀出蜘蛛編織口罩的不易。6.課件出示河馬圖片，體會(huì)河馬嘴巴很大的特點(diǎn)。假如你就是這只蜘蛛，看到河馬來(lái)了，你的心里會(huì)想些什么呢？7.出示“我會(huì)講”①蜘蛛決定開(kāi)一家_____店，賣_____。因?yàn)開(kāi)___所以_____。招牌：__________。顧客來(lái)了！是一只______。結(jié)果：蜘蛛花了______時(shí)間編織。②句式練習(xí)。課件出示：因?yàn)榭谡挚椘饋?lái)很簡(jiǎn)單，所以____________________________________。之所以賣口罩，是因?yàn)開(kāi)______________________________