小學(xué)教育資源共享

小學(xué)教育資源共享

為了共同分享學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，全面提高中小學(xué)信息化教學(xué)水衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，推進教育改的均衡發(fā)展，以促進教育公平，搭建優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享平臺。指導(dǎo)思想：

"以教育信息化助推學(xué)校軟實力均衡發(fā)展"為戰(zhàn)略目標，進一步優(yōu)化我校教育信息資源共建共享的軟硬件環(huán)境，建立資源共建共享的工作機制，調(diào)動教師運用信息資源開展教育教學(xué)工作的積極性，建設(shè)適合新課改需求的豐富的教學(xué)資源體系，并通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺讓共享優(yōu)質(zhì)教育信息資源，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源交流共享與面對面師資培訓(xùn)的優(yōu)勢互補，不斷提高教師教育技術(shù)能力以及教育信息資源的使用效益。

二、工作目標及主要措施

（一）加大我校教育教學(xué)資源網(wǎng)的應(yīng)用培訓(xùn)力度，提高本土教學(xué)資源的使用效率。要把教師信息資源應(yīng)用能力的培訓(xùn)和提高納入校本培訓(xùn)的內(nèi)容，加強教育信息資源開發(fā)隊伍的培養(yǎng)。

其次，加強學(xué)校行政對教育信息化的認同度，提高利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識以及基本操作技能。組織學(xué)校行政參加教育信息化專題講座以及網(wǎng)絡(luò)信息資源搜索與利用的專項培訓(xùn)。

（二）積極組織教師參與專題網(wǎng)站資源的建設(shè)。

1織織一線數(shù)通進行數(shù)當次演的耳發(fā)拉訓(xùn)

二、工作目標及主要措施

1加大我校教育教學(xué)資源網(wǎng)的應(yīng)用培訓(xùn)力度，提高本土教學(xué)資源的使用效率。要把教師信息資源應(yīng)用能力的培訓(xùn)和提高納入校本培訓(xùn)的內(nèi)容，加強教育信息資開發(fā)其次，加強學(xué)校行政對教育信息化的認同

息資源的意識以及基本操作技能。組織學(xué)校育信息化專題講座以及網(wǎng)絡(luò)信息資源搜索與利用的專項培訓(xùn)。

積極組織教師參與專題網(wǎng)站資源的建設(shè)。1．組織一線教師進行教學(xué)資源的開發(fā)培訓(xùn)。

2．發(fā)動一線教師積極參與資源的建設(shè)。要求每位教師每學(xué)期上傳原創(chuàng)的教案、課件、素材、教學(xué)心得、檢測試題、復(fù)方案等教學(xué)資源不少于2件。

3．要求教導(dǎo)處每學(xué)期要收集8節(jié)優(yōu)秀課例，主管領(lǐng)導(dǎo)嚴格把關(guān)組織學(xué)科骨干教師認真審核，完善課例的相關(guān)資料，上傳至群文件，供學(xué)校老師研究，研究。

4．鼓勵教師建立專題進修站點。

5．鼓勵區(qū)級、市級名師加入名師事情室，及時更新、補充事情室資料，鼓勵各學(xué)科教師加入團隊，共同研究、探討教誨教學(xué)事情。

（三）積極組織教師參與學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)，不斷更新、充實本校的教育、教學(xué)資源。

（四）積極推進學(xué)校班級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的進程。

程。

三、組織與分工：

四、保障機制

（一）建立進程監(jiān)視機制。制定詳細的年度推進計劃，各有關(guān)責(zé)任部門要依照進度表嚴格執(zhí)行。建立月檢查評比制度，增強進程監(jiān)視，并將實施的情況進行反饋。

（二）建立獎懲激勵機制。每學(xué)年對教育信息資源共建共享做出成績的個人予以表彰和獎勵。同時，把教育信息資源共建共享情況作為教師職稱評聘、名師評審、評優(yōu)評先時的參考依據(jù)。

（三）建立團隊嘉獎機制。學(xué)校每學(xué)年對同科目、同年級的團隊進行評比，對資源共享、合作能力強的團隊進行嘉獎。

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學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與分享的研究

摘要：隨著信息技術(shù)的飛躍進步和教育理念的不斷更新，學(xué)校教育資源的開發(fā)與分享變得越來越重要。本文對學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與分享的研究進行了探討，介紹了優(yōu)質(zhì)教育資源的定義、意義與作用，并就其開發(fā)與分享的實質(zhì)做出了分析。同時，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用和教育管理的實際效果，探討了學(xué)校如何創(chuàng)造更多高質(zhì)量的教育資源，并通過分享讓更多的人受益。

關(guān)鍵詞：優(yōu)質(zhì)教育資源、教育開發(fā)、信息技術(shù)、分享、學(xué)校教育

一、背景介紹

近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和虛擬化的崛起，在線教育等新的教育模式不斷涌現(xiàn)，教育領(lǐng)域的資源豐富起來。同時，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享和利用也越來越成為教育行業(yè)的一項熱門課題。

學(xué)校是培養(yǎng)未來各行各業(yè)優(yōu)秀人才的主要場所，因此，學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)和分享顯得尤為重要。本文將從教育資源的定義、意義與作用出發(fā)，探索學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)與分享，旨在找到切實可行的方式和方法，更好地推進學(xué)校教育的發(fā)展。

二、優(yōu)質(zhì)教育資源的定義、意義與作用

學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源是為學(xué)生提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境和實現(xiàn)教育目標所必須的各種教育資源，包括但不限于教師、教材、教學(xué)環(huán)境、硬件設(shè)備等各種軟硬件資源。優(yōu)質(zhì)教育資源是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

教育資源整合與共享，是目前各學(xué)校和各級教育部門關(guān)注的熱點話題。隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，各類教育資源以跨學(xué)科、多元化的形式呈現(xiàn)，校內(nèi)各種教育資源的積累和共享，將不僅成為未來學(xué)校發(fā)展的必然趨勢，也是教育現(xiàn)代化的重要方向。教育資源的整合與共享，能有效的提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進師生合作共建共享型校園。

教育資源整合，就是將各種教育資源有機地整合起來，實現(xiàn)教育資源的互聯(lián)互通，以達到資源的最大化使用效益的目標。教育資源的整合包含兩個方面：一是橫向整合，即將同類型及同層次的教育資源進行整合；二是縱向整合，即將不同類型不同層次的教育資源按照教育目標和教學(xué)需求有機地結(jié)合起來。例如，各學(xué)科教材的橫向整合，可以將各領(lǐng)域的教材精華提取出來，形成一本通用、全面、深入、生動、有趣的資源書，供學(xué)生深度了解和參考，促使學(xué)生形成知識之間相互溝通、相互應(yīng)用的能力；而將教材、學(xué)科、知識點與課外閱讀、實地考察、視頻、圖片等縱向整合，可以使教育資源更加豐富，更加多元，幫助學(xué)生更好地達成目標，形成自我學(xué)習(xí)和自我探