2023年高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第七單元知識(shí)考點(diǎn)

高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第七單元：考點(diǎn)精析第七單元自然情懷【任務(wù)解讀】單學(xué)習(xí)任 立德樹人元?jiǎng)?wù)群 主題指向單學(xué)習(xí)任 立德樹人元?jiǎng)?wù)群 主題指向語(yǔ)文素養(yǎng) 課文（或?qū)W習(xí)活動(dòng)）寫作第文學(xué)閱自然情懷 1.整體感知文學(xué)作品，涵詠品味,14故都的秋/郁達(dá)夫如何七讀與感受自然之美，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，把握作者情*荷塘月色/朱自清做到單寫作提升感悟力，激發(fā)感態(tài)度，獲得審美體驗(yàn)； 15我與地壇（節(jié)選）情景元 對(duì)自然的珍愛和對(duì)2.從不同角度、不同層面鑒賞文/史鐵生 一二生活的熱愛；培養(yǎng)學(xué)作品，對(duì)作品的袤現(xiàn)角度和16赤壁賦/蘇軾 '與自然和諧相處的藝術(shù)價(jià)值有獨(dú)到的感悟和思考，*登泰山記/姚鼐理念，樹立合理的感受作品的文辭之美；自然觀；探尋民族3.捕捉創(chuàng)作靈感，運(yùn)用一定的藝文化觀念和審美心術(shù)手法，用自己喜歡的文體樣理。 ■式寫作。【思維導(dǎo)圖】《故都的秋》：贊美故都秋色，抒發(fā)愛國(guó)之情單元內(nèi)容《荷塘月色》：繪荷塘月色，抒內(nèi)心情懷單元內(nèi)容《荷塘月色》：繪荷塘月色，抒內(nèi)心情懷《我與地壇（節(jié)選）》：記地壇，贊母愛；理解生命，重塑自我現(xiàn)當(dāng)代散文鑒真量點(diǎn)比喻，擬人，對(duì)比，通感，排比離情于景，情景交融《故都的秋》：《故都的秋》：簡(jiǎn)潔清刻，工整卷致《荷塘月色》:清新典相，生動(dòng)傳神篇目體裁形神散文技巧《故都的秋》抒情散文故都的秋景南國(guó)的秋景清、靜、悲涼一秋土（物哀之美）對(duì)比景物描寫《荷塘月色》寫景抒情散文荷塘月色詩(shī)情畫意（朦朧夢(mèng)幻之美）情景交融《我與地壇》敘事、抒情散文記地壇贅母愛理解生命、重塑自我一勇士（深邃之美）景物描寫哲思《赤壁賦》文賦舟游赤壁感慨渺小無(wú)常樂觀曠達(dá)-儒士（空靈之美）景物懷古《登泰山記》敘事寫景散文雪、日、峰瑰麗雄渾、簡(jiǎn)潔明快一達(dá)土（闊大之美）融情于事情景交融【考點(diǎn)精講】知識(shí)點(diǎn)1:文言知識(shí)知識(shí)鏈接《赤壁賦》文言知識(shí)積累《登泰山記》文言知識(shí)積累知識(shí)點(diǎn)2:散文考點(diǎn)及答題技巧考點(diǎn)：A.概括主要內(nèi)容，歸納文章主題;B.人物形象分析；C.詞句含義理解賞析;D.標(biāo)題含義和作用；E.表現(xiàn)手法及作用等考點(diǎn)1：詞句含義考查詞句含意的往往是：1、生動(dòng)、形象、含蓄的句子；2、運(yùn)用了修辭手法的句子；3、在文中起關(guān)鍵作用的句子?！阜椒记伞瓜葟脑~句的表層含意理解，從內(nèi)容和主題兩方面去分析，再聯(lián)系前后文，看看段意，整理出答案?？键c(diǎn)2:標(biāo)題含義及其作用A、含義表層：詞語(yǔ)的含義，概括內(nèi)容、點(diǎn)明對(duì)象深層：（1）把握象征義、比喻義和引申義；（2）作者感情（3）概括文章的主要內(nèi)容；（4）揭示文章中心；（由個(gè)體到群體、由物及人等）B、標(biāo)題作用、妙處：.內(nèi)容：本身（概括內(nèi)容、交代時(shí)間地點(diǎn)等）+主旨/情感、+效果（生動(dòng)形象、新穎含蓄、言簡(jiǎn)意豐、發(fā)人深思）.形式：結(jié)構(gòu)（線索、懸念、統(tǒng)攝全篇）、語(yǔ)言（修辭、句式（倒裝）、標(biāo)點(diǎn)、煉字）、人稱考點(diǎn)3:人稱類提問方式：使用這種人稱寫的好處是什么？或：為什么要改變?nèi)朔Q？一文中作者主要用第二人稱寫……，這樣寫的好處是什么？「方法技巧」第一人稱:親切、自然、真實(shí)，適于心理描寫以自己的經(jīng)歷和感受（小說除外一一小說中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此），加強(qiáng)見聞和感受的真實(shí)性。第二人稱:以對(duì)面交流的形式，加強(qiáng)了互動(dòng)效果，親切（有親和力），強(qiáng)化了抒情作用，還能起擬人化的作用；第三人稱:作者從旁敘述，增強(qiáng)了客觀性，顯客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論?？键c(diǎn)4:散文人物形象「方法技巧」形象總結(jié)+手法/描寫+效果+意義。即XXX是…的人/擁有…的品質(zhì)。本文通過…方法/描寫，表現(xiàn)了…，表達(dá)了作者…的情感。考點(diǎn)5:句段作用分析作品結(jié)構(gòu)之語(yǔ)段在文中的結(jié)構(gòu)作用提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？——從全文看，XX件事在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起什么作用？分析作品結(jié)構(gòu)，考查某句（段）話或某物在文中有什么作用？「方法技巧」1、文首：（1）開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文；（2）渲染氣氛，營(yíng)造氛圍，烘托情感；（3）設(shè)置懸念，為下文作鋪墊。2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文、照應(yīng)后文。3、文末：（1）點(diǎn)明中心、升華感情；深化主題；（2）收縮全文（總結(jié)全文）、照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫龍點(diǎn)睛；言有盡而意無(wú)窮?？键c(diǎn)6:人物描寫和環(huán)境描寫的作用：A.交代人物活動(dòng)、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)景，表現(xiàn)自然條件（氛圍）的美好或惡劣；B.描寫社會(huì)狀況，交代故事發(fā)生的時(shí)代背景；C.渲染氣氛，烘托的心情；D.暗示人物命運(yùn)走向或推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；（為下文……作鋪墊）E.烘托人物的性格；F.突出文章主題「常見題型」A、解答“分析人物描寫”題：從描寫人物的角度來看，有正面描寫和側(cè)面描寫；從直接描寫人物的方法來看,有外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫，此外，還有細(xì)節(jié)描寫；從作用上看，肖像描寫也叫外貌描寫，是對(duì)人物的容貌、服飾、姿態(tài)、神情等外在特征的描寫。B、解答“歸納人物性格”題：分析人物性格，一定要全面完整。(1)要結(jié)合具體事情，不可架空分析；(2)要結(jié)合作品的主題進(jìn)行分析，不可與作品主題相游離?？键c(diǎn)7:解答“篩選信息”題「方法技巧」(1)掃描。閱讀材料后，將要篩選的信息和材料內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)，在兩者之間找到聯(lián)系點(diǎn)。(2)理序和對(duì)應(yīng)。將要進(jìn)行信息篩選的各項(xiàng)與材料表意的先后順序進(jìn)行梳理，然后再將它們的相關(guān)內(nèi)容對(duì)應(yīng)。(3)突出重點(diǎn)。抓住篩選信息和閱讀材料中的重點(diǎn)詞語(yǔ)或關(guān)鍵語(yǔ)句。(4)恰當(dāng)表述。根據(jù)從閱讀材料中提取的重點(diǎn)詞句組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確而有序地表達(dá)出來?？键c(diǎn)8:分析常見寫作手法及作用【提問方式】指出寫作方法，要求舉例分析其作用。指明具體的寫作技法，要求根據(jù)自己的判斷分析技法及其作用。【答題策略】明白敘事類作品有以下三大類寫作技法：1、表達(dá)方式即記敘、描寫、議論與抒情。注重考查記敘文抒情與議論兩種表達(dá)方式的作用以及人物描寫和景物描寫的角度與方法及其作用。2、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、反語(yǔ)(1)比喻：對(duì)事物的特征進(jìn)行描繪，使事物生動(dòng)形象，給人以鮮明深刻的印象?；蛴脺\顯常見的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以說明，化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化無(wú)形為有形，深入淺出。(2)擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，令語(yǔ)言生動(dòng)形象、親切自然、有情趣。(3)排比：條理清晰、節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情，能加強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)和感情的表達(dá)。(4)設(shè)問：提醒人們注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考。（5）反問：加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，激發(fā)讀者的情感。3、表現(xiàn)手法（1）懸念：引發(fā)下文情節(jié)，吸引讀者，激起閱讀興趣。（2）夸張：深刻、生動(dòng)地揭示事物的本質(zhì)，給讀者以深刻的印象。（3）欲揚(yáng)先抑：引發(fā)好奇，突出強(qiáng)調(diào)事物或人物的特征，使情節(jié)更加曲折生動(dòng)。（4）對(duì)比：鮮明地突出了主要事物（人物）或事物主要方面的特征。（5）側(cè)面烘托：襯托出人物某方面的性格或景物某方面的特征，深化文章的主題。（6）伏筆照應(yīng)：內(nèi)容前后照應(yīng)，使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。（7）聯(lián)想、想象：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明，情節(jié)更生動(dòng)。（8）托物言志：巧妙寄托作者個(gè)人情感和理念，把感情融入到事物中去含蓄表達(dá)內(nèi)心情感。（9）以小見大：通過平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。（10）諷刺：對(duì)人或事情進(jìn)行揭露、批判和嘲諷，增強(qiáng)文章的深刻性，使語(yǔ)言辛辣幽默。知識(shí)點(diǎn)3:古人計(jì)時(shí)方法常用方法有：干支計(jì)時(shí)法，十二時(shí)段計(jì)時(shí)法，更點(diǎn)計(jì)時(shí)法，漏刻計(jì)時(shí)法等方法。（1）干支計(jì)時(shí)法：古人把一晝夜分為十二個(gè)時(shí)辰，用十二地支名加上“時(shí)”字表示。即子時(shí)、丑時(shí)、寅時(shí)、卯時(shí)、辰時(shí)、巳時(shí)、午時(shí)、未時(shí)、申時(shí)、酉時(shí)、戌時(shí)、亥時(shí)。每一時(shí)辰相當(dāng)于今天的兩個(gè)小時(shí)。（2）十二時(shí)段計(jì)時(shí)法：這種方法是把一晝夜分為十二個(gè)時(shí)段，每個(gè)時(shí)段等于現(xiàn)在的兩個(gè)小時(shí)。各時(shí)段的名稱是：夜半、雞鳴、平旦、日出、食時(shí)、隅中、日中、日映、晡時(shí)、日入、黃昏、人定。“夜半”相當(dāng)于“子時(shí)”，就是23點(diǎn)至1點(diǎn)。（3）更點(diǎn)計(jì)時(shí)法：這種計(jì)時(shí)法出現(xiàn)較晚，它是專用計(jì)夜間時(shí)間的?！案迸c“點(diǎn)”是兩種計(jì)時(shí)單位。先說“更”。古人把一夜分為五個(gè)時(shí)辰，夜里的每個(gè)時(shí)辰被稱為“更”。一夜