課件ppt主題活動中支架幼兒深度學(xué)習(xí)策略初探

主題活動中支架幼兒

深度學(xué)習(xí)策略初探

目

錄一、主題活動二、幼兒深度學(xué)習(xí)三、主題實施策略四、案例分析所有物品的共同點是什么？圓圓的360°，像全能型幼兒教師。

360°幼兒教師專業(yè)核心能力是什么？

課程領(lǐng)導(dǎo)力

是教師的核心競爭能力之一！

一、主題活動

主題活動貫穿于幼兒一日生活中，是幼兒園現(xiàn)行課程中最普遍的組織形式。

主題活動內(nèi)涵

幼兒園主題活動是圍繞活動的主旨話題，帶有綜合性、連續(xù)性、開放性的一系列教育活動的總稱，是指在特定時間段教師圍繞一個中心來組織幼兒參與的教育教學(xué)活動。

主題活動教師和幼兒共同構(gòu)建，在不斷發(fā)現(xiàn)、嘗試、探索、解決問題中獲得新的知識、新的能力、新的經(jīng)驗。

二、幼兒深度學(xué)習(xí)

幼兒深度學(xué)習(xí)是指幼兒在教師的引導(dǎo)下，在較長的一個時段，圍繞著富有挑戰(zhàn)性的課題，全身心地積極投入，通過同伴間的合作與探究，運用高階思維，遷移已有經(jīng)驗，最終解決實際問題的有意義的學(xué)習(xí)過程。

三、主題活動中支架幼兒深度學(xué)習(xí)策略1

1.主題來源

2.主題價值3.主題目標(biāo)

七步法

4.主題網(wǎng)絡(luò)圖（理順主題思路）

5.主題實施

6.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

7.主題總結(jié)1.主題來源來源：幼兒興趣、貼近幼兒生活,用照片和視頻，佐證來源的真實。2.主題價值

《幼兒園工作規(guī)程》

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）

《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

挖掘主題的教育價值和意義。3.主題目標(biāo)三維目標(biāo)：情感態(tài)度、知識技能、能力表述要求：幼兒口吻詞語：喜歡、感受、了解、觀察、欣賞、嘗試、體驗、主動......STEAM主題S科學(xué)T技術(shù)E工程

A藝術(shù)M數(shù)學(xué)4.主題網(wǎng)絡(luò)圖

教師預(yù)設(shè)+幼兒生成

（先定活動，再定領(lǐng)域）

5.主題實施（1）主題調(diào)查問卷問卷設(shè)計關(guān)鍵詞：幼兒已有經(jīng)驗、感興趣的問題家長資源（物質(zhì)、經(jīng)驗、閱歷等）收集問卷后：總結(jié)和梳理、分享。5.主題實施（2）領(lǐng)域的滲透領(lǐng)域：五大領(lǐng)域+綜合領(lǐng)域組織形式：集體活動、小組活動、

區(qū)域活動、親子活動等。5、主題實施（3）區(qū)域活動主題相關(guān)的操作材料，約30%主題側(cè)重區(qū)域不同，建議重點主區(qū)域打造和主題相關(guān)。5.主題實施（4）家園共育家長進(jìn)課堂、親子小實驗、親子觀察記錄，從問卷中挖掘家長資料。專業(yè)性問題、興趣問題可以拋給家長，比如：親子小實驗，制作PPT，結(jié)合幼兒播報活動。5.主題實施（5）社區(qū)活動

中、大班社區(qū)活動或者外出活動與主題活動結(jié)合。安全情況下，走進(jìn)博物館、科學(xué)館、圖書館、超市、敬老院等。

比如：牙齒主題與參觀牙醫(yī)診所結(jié)合。5.主題實施（6）高峰活動（主題展示或體驗）類似主題匯報，需要有體驗性、實踐性活動支持。

有公開的成果觀摩，讓孩子的成長看得見！6.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

體現(xiàn)：

孩子的痕跡+主題的軌跡

比如：孩子討論記錄、孩子作品展示、孩子活動照片或視頻等。7.主題總結(jié)

教師成長+孩子發(fā)展

圍繞主題價值、主題目標(biāo)的實現(xiàn)、過程中發(fā)現(xiàn)、幼兒成長等切入點進(jìn)行總結(jié)。6W+5大領(lǐng)域的方法

挖掘主題深度和廣度三、主題活動中支架幼兒深度學(xué)習(xí)策略2

思維發(fā)散，挖掘內(nèi)容深和廣思維聚斂，確定適合年齡段

四、主題案例分析

《水世界》

主題來源

主題網(wǎng)絡(luò)特別說明：

參考活動，是為了大家主題活動實施清晰，按照領(lǐng)域羅列。具體主題開展，從哪個活動哪個領(lǐng)域開始，要追隨孩子的興趣。

健康領(lǐng)域活動參考《洗襪子（毛巾）》結(jié)合勞動節(jié)安全《防溺水》

健康領(lǐng)域活動參考戶外活動

健康領(lǐng)域活動參考七步洗手法多喝水身體棒?。▌?chuàng)設(shè)環(huán)境）

健康領(lǐng)域活動參考觀察沸騰，并測溫、品嘗體驗活動《水果汁》

語言領(lǐng)域活動參考幼兒可以帶“主題”繪本回園分享

社會領(lǐng)域活動參考設(shè)計節(jié)約用水標(biāo)志節(jié)約用水，齊行動（家園配合）

社會領(lǐng)域活動參考

社會領(lǐng)域活動參考超級工程：三峽大壩

科學(xué)領(lǐng)域活動參考自制泡泡水、吹泡泡游戲

《沉與浮》實驗

科學(xué)領(lǐng)域活動參考冰塊實驗、冰塊畫實驗：水上開花（不同的紙花）

科學(xué)領(lǐng)域活動參考實驗《倒扣水杯》《夾小魚》

科學(xué)領(lǐng)域活動參考科學(xué)《彩虹雨》綜合《烏鴉喝水》故事、猜想、實驗

藝術(shù)領(lǐng)域活動參考繪本表演《小水滴旅行記》音樂活動《會唱歌的水》

藝術(shù)領(lǐng)域活動參考欣賞《音樂噴泉》創(chuàng)編動作音樂活動《水族館》角色、道具、表演

藝術(shù)領(lǐng)域活動參考

印畫染布、染紙

綜合領(lǐng)域活動參考高峰活動：看天氣預(yù)報、師幼活動策劃、討論準(zhǔn)備物品、注意事項、活動內(nèi)容、活動后姜水、總結(jié)分享等等。

區(qū)域活動參考

區(qū)域活動參考

家園共育（旅行照片水的美）

欣賞：冰雕

倒影：欣賞