部編版第20課咕咚市公共課一等獎(jiǎng)市賽課金獎(jiǎng)?wù)n件

你看到了什么？聽(tīng)到了什么？看到了木瓜掉落聽(tīng)到了咕咚一聲第1頁(yè)第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)20咕咚第2頁(yè)咕咚課題中這兩個(gè)字你會(huì)讀嗎？gūdōng形聲字學(xué)認(rèn)字右邊部分“古”和“冬”表讀音。第一課時(shí)第3頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)過(guò)看圖、聯(lián)絡(luò)上下文，借助形聲字特點(diǎn)等方法猜字、認(rèn)字，認(rèn)識(shí)“咕、咚”等13個(gè)生字；正確書寫“家、象”2個(gè)字。2.正確、流利地朗誦課文。借助連環(huán)畫課文特點(diǎn)，圖文對(duì)照，讀懂故事內(nèi)容。3.借助插圖，學(xué)習(xí)課文第1-4自然段，提取相關(guān)信息，了解動(dòng)物們?yōu)楹胃黄鹋?。?頁(yè)

請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，要求：借助拼音把課文讀正確，不認(rèn)識(shí)字猜猜讀音，把句子讀通、讀順。初讀課文掃清障礙第5頁(yè)咕咚熟掉嚇羊鹿逃命象野攔領(lǐng)學(xué)認(rèn)字先來(lái)讀一讀會(huì)認(rèn)字吧！gū

táo

lù

dōng

shú

diào

xiàyánglǐng

mìng

xiàng

yě

lán第6頁(yè)識(shí)字方法咕形聲字識(shí)字咚嚇攔領(lǐng)熟字比較逃→桃熟→熱命→傘第7頁(yè)看圖識(shí)字鹿象第8頁(yè)組詞識(shí)字逃命、救命、生命野牛、野草、野花野：命：第9頁(yè)咕咚木瓜熟了識(shí)字游戲逃命野牛攔住領(lǐng)著第10頁(yè)

課文一共

個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

整體感知7讀了課文后，你知道了什么？第11頁(yè)

請(qǐng)你借助圖畫閱讀，找出課文中四幅圖對(duì)應(yīng)文字吧！1、2自然段3、4自然段第5自然段第1句第5自然段第6、7自然段第12頁(yè)互動(dòng)課堂觀察插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么？讀一讀對(duì)應(yīng)自然段。第13頁(yè)木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！兔子嚇了一跳，拔腿就跑。第14頁(yè)狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。第15頁(yè)野牛攔住大家問(wèn)，大家都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。第16頁(yè)恰好又有一個(gè)木瓜從高高樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！依據(jù)圖片和句子，按照次序說(shuō)說(shuō)故事主要內(nèi)容。第17頁(yè)

讓我們跟著兔子到湖邊去看一看。第18頁(yè)木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出聲音。shúdiàohú第19頁(yè)誰(shuí)聽(tīng)到了“咕咚”聲音？它是怎樣做？第20頁(yè)兔子嚇了一跳，拔腿就跑。跑得非?？旃具藖?lái)了，太嚇人了！兔子，兔子，你為何拔腿就跑呀？第21頁(yè)2._________________________________________例：兔子嚇了一跳，拔腿就跑。1.__________________________________________上課鈴聲響了，同學(xué)們拔腿就跑。田徑比賽中，一聲槍響，選手們立刻拔腿就跑。詞語(yǔ)利用第22頁(yè)小猴子看見(jiàn)了，問(wèn)他為何跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”

動(dòng)作描寫jí害怕慌張第23頁(yè)兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”句子拓展利用________一邊_________一邊___________。________一邊_________一邊___________。奶奶品茗看電視父親聽(tīng)音樂(lè)看書第24頁(yè)朗誦指導(dǎo)讀第2自然段，抓住“一邊跑一邊叫”、語(yǔ)氣詞“啦”和感嘆號(hào)，讀出兔子害怕、慌張心情。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見(jiàn)了，問(wèn)他為何跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”第25頁(yè)原來(lái)兔子被“咕咚”聲嚇了一跳，拔腿就跑。第26頁(yè)其它小動(dòng)物聽(tīng)到兔子叫喊聲都是什么樣反應(yīng)呢？請(qǐng)大家看插圖，讀讀第3-5自然段。第27頁(yè)小猴子一聽(tīng)，就跟著跑起來(lái)。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來(lái)了，大家快跑哇！”

沒(méi)有問(wèn)為何，就跟著兔子跑，還喊著和兔子一樣話。第28頁(yè)這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。大家一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來(lái)了！”atáomìng第29頁(yè)大象看見(jiàn)了，也跟著跑起來(lái)。依據(jù)情境演一演。第30頁(yè)狐貍一聽(tīng)，就跟著跑起來(lái)。他一邊跑，一邊大叫：“

！”快逃命啊，‘咕咚’來(lái)了山羊一聽(tīng)，就跟著跑起來(lái)。他（），（）：“

！”一邊跑一邊大叫快逃命啊，‘咕咚’來(lái)了小鹿一聽(tīng)，就（）。他（），（）：“

！”跟著跑起來(lái)一邊跑一邊大叫快逃命啊，‘咕咚’來(lái)了第31頁(yè)想象當(dāng)初場(chǎng)面，能夠用哪個(gè)詞來(lái)形容？亂糟糟熱鬧第32頁(yè)朗誦指導(dǎo)想象著當(dāng)初熱鬧場(chǎng)面，再次朗誦第4自然段，讀出慌亂、熱鬧場(chǎng)面。這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。大家一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來(lái)了！”第33頁(yè)jiā上短下長(zhǎng)。三個(gè)撇長(zhǎng)短不一樣，間距勻稱。學(xué)寫字家最終，我們一起來(lái)寫一寫“家、象”2個(gè)會(huì)寫字吧！最終兩筆撇收捺放。家里大家

家長(zhǎng)第34頁(yè)xiàng上收下放，形體偏長(zhǎng)。象學(xué)寫字一捺最舒展。大象

象牙氣象第35頁(yè)一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“√”。dào（）掉下來(lái)diào（）√.shú（）木瓜熟了shóu（）√.課堂演練第36頁(yè)跟（）（）很（）（）怕（

）（

）拍（

）（

）怕羞跟著腳跟很好很快害怕拍打拍球二、辨一辨，再組詞。第37頁(yè)誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了‘咕咚’聲音？都有誰(shuí)跟著一起跑？小兔子狐貍、山羊、小鹿、大象復(fù)習(xí)課文第二課時(shí)第38頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫“嚇、怕、跟、都、羊”5個(gè)字。2.借助插圖，學(xué)習(xí)課文第5、6自然段，提取相關(guān)信息，說(shuō)說(shuō)野牛是怎么做。3.初步知道“遇事要學(xué)會(huì)思索，不盲目跟從”道理。第39頁(yè)默讀課文第5自然段，想一想：正當(dāng)小動(dòng)物們都跟著跑時(shí)候，野牛是怎么做呢？畫出相關(guān)語(yǔ)句，讀一讀。（課后第2題）互動(dòng)課堂第40頁(yè)大象看見(jiàn)了，也跟著跑起來(lái)。野牛攔住他，問(wèn)：“‘咕咚’在哪里，你看見(jiàn)了？”攔住yě問(wèn)語(yǔ)氣冷靜第41頁(yè)野牛又問(wèn)大家，大家也都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。問(wèn)第42頁(yè)最終問(wèn)兔子，兔子說(shuō)：“是我聽(tīng)見(jiàn)，‘咕咚’就在那邊湖里。”問(wèn)第43頁(yè)文章用了一個(gè)攔住，三個(gè)問(wèn)，想想攔住是誰(shuí)，問(wèn)又是什么？

野牛先攔住_____問(wèn)“__________________________”又問(wèn)_______，最終問(wèn)________。大象‘咕咚’在哪，大家兔子你看見(jiàn)了？第44頁(yè)野牛問(wèn)大家中都有誰(shuí)，問(wèn)什么？請(qǐng)同學(xué)們分角色飾演，說(shuō)一說(shuō)。第45頁(yè)動(dòng)物們?yōu)楹胃米右黄鹋?？（課后第2題）

動(dòng)物們遇事不動(dòng)腦筋，盲目跟從，認(rèn)為“咕咚”是一個(gè)可怕東西，所以都跟著兔子一起跑。第46頁(yè)評(píng)一評(píng)從野牛和其它動(dòng)物不一樣表現(xiàn)中，你看出了什么？盲目跟風(fēng)勇敢有主見(jiàn)對(duì)問(wèn)題追根究底第47頁(yè)小動(dòng)物們都沒(méi)看見(jiàn)“咕咚”，卻一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。自由讀課文6、7自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？第48頁(yè)兔子領(lǐng)著大家來(lái)到湖邊。恰好又有一個(gè)木瓜從高高樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出聲音。第49頁(yè)大家你看看我，我看看你，都笑了。

他們?cè)谛κ裁茨?？笑自己盲目跟風(fēng)，沒(méi)有獨(dú)立思索問(wèn)題。第50頁(yè)遇事先問(wèn)個(gè)為何，搞清事實(shí)真相。

說(shuō)一說(shuō)：學(xué)完這篇課文，你有什么收獲？第51頁(yè)說(shuō)一說(shuō)你學(xué)了這篇課文感受。

故事中被咕咚嚇到小動(dòng)物們都太盲從了。野牛真勇敢，我們應(yīng)該像野牛那樣，碰到事情時(shí)候多問(wèn)為何，并勇于去探索。第52頁(yè)讀了這篇故事，說(shuō)說(shuō)你最喜歡故事里誰(shuí)？為何？

我最喜歡野牛，因?yàn)樗龅绞虑闀r(shí)候不慌張，也不盲目跟風(fēng)，勇于問(wèn)出心里疑惑。第53頁(yè)看著書本插圖，再向同學(xué)講一講這個(gè)故事吧！第54頁(yè)xià左窄右寬第四筆起筆與口字旁齊平。學(xué)寫字嚇最終，我們一起來(lái)寫一寫剩下5個(gè)會(huì)寫字吧！第55頁(yè)pà第五筆豎在豎中線上。學(xué)寫字怕左窄右寬第56頁(yè)gēn足字改變。豎提較長(zhǎng)，捺收筆略高。學(xué)寫字跟第57頁(yè)dōu左寬右窄左高右低都學(xué)寫字右部橫撇彎鉤起筆略高于“者”第三筆。“日”橫折分別位于橫中線和豎中線。第58頁(yè)dōu羊?qū)W寫字同學(xué)們獨(dú)自書寫“羊”。第59頁(yè)咕咚遇事要多動(dòng)腦筋、不要盲從兔子跑猴子跟著跑狐貍、山羊、小鹿、大象跟著跑野牛回去看熟透木瓜結(jié)構(gòu)梳理第60頁(yè)課文講是一只

偶然聽(tīng)見(jiàn)“咕咚”一聲，嚇得撒腿就跑，其它動(dòng)物

，只有

問(wèn)“咕咚”是什么，大家去看了才明白：“咕咚”原來(lái)是

發(fā)出聲音。這個(gè)故事告訴我們：聽(tīng)到任何事情，一定要

或

，不要

。兔子也跟著逃跑野牛成熟木瓜掉到湖里主題概括動(dòng)腦想想去實(shí)地看看盲目跟從第61頁(yè)拓展延伸人云亦云趨之若鶩東施效顰邯鄲學(xué)步鸚鵡學(xué)舌隨聲附和形容盲目跟風(fēng)詞語(yǔ)第62頁(yè)怕嚇都羊跟家跟

有一個(gè)木瓜掉進(jìn)湖里，“咕咚”！兔子_____

了一跳，撒腿就跑。大家

著跑起來(lái)。狐貍呀，山

啊，小鹿哇，一個(gè)

著一個(gè)……大

一邊跑一邊叫：“好可

啊，咕咚來(lái)啦！”跟羊跟嚇怕課堂演練一、對(duì)號(hào)入座，讀一讀，選一選。