蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四下教材分析

四年級下冊修訂說明蘇教版義務(wù)教育數(shù)學(xué)教科書基本結(jié)構(gòu)四上四上五上五下編排體例實驗教材：修訂教材：各單元教材修訂的主要方面一、平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱內(nèi)容及變化圖形的平移和旋轉(zhuǎn)、軸對稱圖形把“平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱”調(diào)整到多邊形的認(rèn)識之前教學(xué)適當(dāng)降低教學(xué)要求把實驗教材三年級下冊的相關(guān)內(nèi)容安排在本冊

在方格紙上將簡單圖形沿水平或垂直方向平移在方格紙上補全一個簡單的軸對稱圖形不再要求在方格紙上將一個圖形同時沿水平和垂直方向平移合理設(shè)置認(rèn)知起點緊扣圖形運動的本質(zhì)特征，探索畫運動后圖形的方法平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱分別有哪些特征？平移方向、距離對應(yīng)點的連線平行（或在同一直線上）且相等緊扣圖形運動的本質(zhì)特征，探索畫運動后圖形的方法平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱分別有哪些特征？旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等，對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心連線的夾角等于旋轉(zhuǎn)角緊扣圖形運動的本質(zhì)特征，探索畫運動后圖形的方法平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱分別有哪些特征？軸對稱對稱點、對稱軸對稱軸垂直且平分連接兩對稱點（對應(yīng)點）的線段緊扣圖形運動的本質(zhì)特征，探索畫運動后圖形的方法平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱分別有哪些特征？通過“試一試”教學(xué)將簡單圖形平移設(shè)置例題教學(xué)將一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°、將一個軸對稱圖形補全二、認(rèn)識多位數(shù)內(nèi)容及變化多位數(shù)的認(rèn)識、近似數(shù)以及求一個數(shù)近似數(shù)的方法由實驗教材四年級上冊移來增設(shè)用算盤表示數(shù)適時更新和充實一些現(xiàn)實而有趣的素材加強多位數(shù)的大小比較直接比較先改寫再比較借助數(shù)軸的直觀理解求近似數(shù)的方法三、三位數(shù)乘兩位數(shù)內(nèi)容及變化三位數(shù)乘兩位數(shù)、積的變化規(guī)律、常見的數(shù)量關(guān)系增加積的變化規(guī)律新增常見數(shù)量關(guān)系、用復(fù)合單位表示單價和速度適當(dāng)降低口算的教學(xué)要求經(jīng)歷探索積的變化規(guī)律的過程初步感知提出猜想舉例驗證獲得結(jié)論經(jīng)歷把一類數(shù)量關(guān)系抽象成數(shù)學(xué)模型的過程每支的價格×支數(shù)＝總價格每本的價格×本數(shù)＝總價格……單價數(shù)量總價×＝經(jīng)歷把一類數(shù)量關(guān)系抽象成數(shù)學(xué)模型的過程每小時行的千米數(shù)×小時數(shù)＝總路程每分鐘行的米數(shù)×分鐘數(shù)＝總路程……速度×?xí)r間＝路程在解決問題的過程中體驗估算方法四、用計算器計算內(nèi)容及變化認(rèn)識計算器、用計算器計算、用計算器探索規(guī)律合理整合教學(xué)內(nèi)容實驗教材

四年級上冊《用計算器計算》認(rèn)識計算器、用計算器進行大數(shù)目的計算

四年級下冊《用計算器探索規(guī)律》

積的變化規(guī)律、商不變的規(guī)律以及被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法的簡便計算修訂教材

四年級下冊《用計算器計算》

認(rèn)識計算器

用計算器進行大數(shù)目的計算（例1、例2）用計算器探索規(guī)律（例3）設(shè)置例題教學(xué)借助計算器探索規(guī)律文字表達舉例說明……計算器計算比較分析類比求商計算器驗算表達規(guī)律2401208060404830提供一些具有特定結(jié)構(gòu)、隱含簡單規(guī)律的計算，幫助學(xué)生積累探索規(guī)律的經(jīng)驗11111111111111五、解決問題的策略內(nèi)容及變化畫圖描述和分析問題，探尋解題思路精選例題實驗教材例1：和長方形、正方形面積有關(guān)的實際問題例2：相遇問題修訂教材例1：簡單的含有兩個未知數(shù)的實際問題

例2：和長方形、正方形面積有關(guān)的實際問題教給學(xué)生畫圖描述問題的方法例1線段圖例2示意圖填圖中體會方法嘗試中學(xué)會畫圖3m18m2經(jīng)歷借助圖形直觀分析數(shù)量關(guān)系的過程例1例2在回顧與反思中感受幾何直觀在分析和解決問題過程中的作用通過有層次的練習(xí)，逐步學(xué)會畫圖描述和分析問題的方法讀圖畫圖補圖想圖六、運算律內(nèi)容及變化加法交換律和結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，相關(guān)的簡便計算、實際問題把加法和乘法的運算律合并在一個單元增設(shè)例題教學(xué)運算律的實際應(yīng)用精選典型例題，促進數(shù)學(xué)理解實驗教材5個65+5個45