部編版五年級上冊12-古詩三首市公共課一等獎市賽課金獎?wù)n件

今天我們學習《古詩三首》,請大家先自讀這三首古詩，多讀幾遍,做到讀準字音,讀通詩句。第1頁第一課時第二課時語文五年級上冊

12古詩三首

第2頁請結(jié)合注釋了解三首詩題目，說說你從題目中了解到了哪些信息。第一課時整體感知第3頁《示兒》題目點明了這首詩是父親寫給兒子；《題臨安邸》題目點明了詩歌是在哪里寫；《已亥雜詩》題目點明了詩歌寫作時間。第4頁

《示兒》和《題臨安邸》兩首詩作者生活在同一朝代。這節(jié)課我們先學習這兩首詩。第5頁朗誦古詩，思索：1.這首古詩講述了什么內(nèi)容？2.從古詩中你能體會到作者什么樣感情？互動課堂《題臨安邸》第6頁題臨安邸[宋]林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。／／／／／／／／朗誦課文掃清障礙第7頁林升

字云友，又名夢屏，南宋詩人。溫州橫陽親仁鄉(xiāng)蓀湖里林坳人，是一位擅長詩文士人。事見《東甌詩存》卷四。第8頁一起解詩題旅店。題臨安邸題寫。題寫在臨安旅店里詩。南宋京城。第9頁山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?詩意：遠處青山疊翠，近處樓臺重重，西湖歌舞何時才會停頓？一起解詩意停頓。第10頁暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。北宋京城。簡直。一語雙關(guān)。既指自然界春風，又指社會上頹廢之風。這里指是達官顯貴。不再考慮收復失地~~~~~~~~~~~第11頁

詩意：暖洋洋香風陶醉了享樂貴人們，簡直是把偏安杭州看成昔日汴京！第12頁朗誦古詩，思索：“暖風”除了指自然界春風，還指什么？“游人”在這里僅僅是指普通游客嗎？還是特指一些人？第13頁

“暖風”既指自然界春風，又指社會上淫靡之風，暗示南宋權(quán)貴們天天醉生夢死?！坝稳恕痹谶@里特指南宋統(tǒng)治者和權(quán)貴們。第14頁你以為“熏”“醉”好在哪里?詩中“熏”“醉”兩字用得精妙無比，把那些縱情聲色、禍國殃民達官顯貴精神狀態(tài)刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。第15頁面對著無限美景，詩人為何反問“西湖歌舞幾時休”?

詩人反問“西湖歌舞幾時休”，是希望南宋權(quán)貴們不要再過這種醉生夢死生活了，要振作精神，去收復失地。第16頁直把杭州作汴州。這句詩是指南宋權(quán)貴們忘記了北宋滅亡事實，在醉生夢死中,把杭州看成了北宋都城汴州。第17頁用自己話說說詩歌大意。

杭州西湖景色即使漂亮,可是南宋權(quán)貴們整日沉醉,過著紙醉金迷生活,曖洋洋春風把南宋權(quán)貴們吹得醉生夢死,簡直是把杭州看成了汴州!第18頁這首詩歌表示了作者怎樣感情?

這首詩經(jīng)過對杭州西湖秀麗風景和達官顯貴們奢靡生活描寫，辛辣諷刺了統(tǒng)治者醉生夢死，茍且偷安丑態(tài)。第19頁朗誦指導

讀這首詩，要讀出對醉生夢死達官顯貴諷刺。讓我們帶著對詩意了解再次朗誦詩歌。題臨安邸[宋]林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。／／／／／／／／第20頁互動課堂朗誦古詩，思索：1.這首古詩講述了什么內(nèi)容？2.從古詩中你能體會到作者什么樣感情？《示兒》第21頁

示兒

[宋]陸游死去/元知/萬事空，但悲/不見/九州同。王師/北定/中原日，家祭/無忘/告乃翁。朗誦指導

朗誦七言古詩時，普通每句節(jié)奏劃分是二/二/三。朗誦課文掃清障礙第22頁陸游南宋詩人。字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。一生堅持抗金，在仕途上一直受到當權(quán)派排斥打擊。詩歌洋溢著愛國主義精神。第23頁一起解詩題給兒子看示兒這首詩是給兒子遺囑。第24頁死去元知萬事空，詩意：原來就知道死去之后就什么都沒有了。一起解詩意同“原”，原來。

這是一個倒裝句，正常語序應該是“元知死去萬事空”。一切事情。第25頁只，只是。奮斗一生，仍不見國家統(tǒng)一一個“悲”字，點出作者遺憾。國家統(tǒng)一詩意：只是悲傷沒能（親眼）看見祖國統(tǒng)一。但悲不見九州同。第26頁王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。宋朝軍隊。平定北方?；春右员北唤鹑饲终嫉赜?。祭奠家中先人。不要。你父親?！氨倍ā?，點出作者對定能收復失地信心。第27頁

詩意：當大宋軍隊收復了中原失地那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！第28頁陸游詩句：53歲寫《關(guān)山月》:遺民忍死望恢復,

幾處今宵垂淚痕。62歲寫《書憤》:早歲那知世事艱，

中原北望氣如山。第29頁67歲寫《十一月四日風雨大作》:僵臥孤村不自哀,

尚思為國戍輪臺。68歲寫《秋夜將曉出籬門迎涼有感》:遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。第30頁這首詩歌表示了作者怎樣感情?

詩歌前兩句寫對未見祖國統(tǒng)一無窮遺恨，后兩句寫對神圣事業(yè)必成堅定信念。全詩有悲成份，但基調(diào)是激昂。這首詩情真意切地表示了詩人臨終時復雜心理活動和他憂國憂民愛國情懷。第31頁

示兒

[宋]陸游死去/元知/萬事空，但悲/不見/九州同。王師/北定/中原日，家祭/無忘/告乃翁。朗誦指導

讀這首詩，要在悲傷遺憾中展現(xiàn)對未來堅定信念。讓我們帶著對詩意了解再次朗誦詩歌。第32頁熏香乃父學習生字nǎixūn學認字第33頁降多音字不拘一格降人才。jiànɡ投降派是沒有好下場。xiánɡ第34頁祭乃熏杭jìnǎixūnhánɡ學寫字第35頁左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類獨體字祭乃杭亥恃拘熏哀第36頁識字方法謎語識字：察無頭千里黑祭熏第37頁易讀錯喑yīn不要讀成“ān”。第38頁易寫錯祭jì不要少寫一“點”。巧記夕多點，又半撇。兩個小孩在下面。第39頁熏xūn不要寫成“重”

熏香第40頁萬事空定中原示兒九州同結(jié)構(gòu)梳理告乃翁愛國情懷第41頁結(jié)構(gòu)梳理題臨安邸青山樓游人辛辣諷刺西湖歌舞暖風杭州汴州第42頁

這首詩是詩人

。經(jīng)過抒發(fā)自己未能親眼見到收復失地遺憾和對祖國必定統(tǒng)一堅定信念，展現(xiàn)了詩人_________。遺囑

愛國情懷主題概括

《題臨安邸》是一首諷刺詩，它入木三分地諷刺了

、

當權(quán)者。醉生夢死茍且偷安第43頁一、以下說法正確是（）。A.《示兒》這首詩作者是蘇軾。B.《示兒》中“示”是“給……看”意思。C.《示兒》是一首唐朝愛國詩歌。課堂演練B第44頁二、背一背，寫一寫。

示

兒()萬事空，()不見九州同。王師()中原日，(）。死去元知但悲北定家祭無忘告乃翁第45頁第二課時在上節(jié)課學習中，我們充分感受了兩位南宋詩人愛國情懷，這節(jié)課我們走近清代詩人龔自珍，看看他在詩中又表示了怎樣心愿。第46頁龔自珍號定庵。近代思想家、文學家。因為力主改革弊政，受當局排擠，48歲憤然辭官南歸。有《龔定庵全集》。第47頁己亥雜詩[清]龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。／／／／／／／／自由朗誦古詩，讀準字音，讀通詩句。朗誦課文掃清障礙第48頁一起解詩題組詩。己亥雜詩己亥年。寫于己亥年組詩。第49頁九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。~~~~~~~~~“哀”，悲傷。表明詩人痛惜之情與愛國之心。朝氣蓬勃局面。比喻尖銳猛烈改革。終究。比喻依靠。寫出了詩人對當初中國形勢看法。死氣沉沉社會現(xiàn)實狀況。第50頁

只有依靠風雷激蕩般巨大力量才能使中國大地煥發(fā)勃勃生機，然而社會政局毫無生氣終究是一個悲傷。詩意：第51頁這里“生氣”是指發(fā)脾氣嗎?此處“風雷”僅僅是指自然界風雷嗎？作者想表示是什么?第52頁

生氣指中國朝氣蓬勃局面，它依靠是風雷激蕩改革?！帮L雷”比喻新興社會力量及尖銳猛烈變革。作者借詩句來表示自己想改革現(xiàn)實狀況強烈愿望。第53頁結(jié)合注釋想象畫面，了解“萬馬齊喑”含義。提到“萬馬”，你腦海中出現(xiàn)出了怎樣場景?“萬馬齊喑”一詞又讓你想到了什么樣情景?第54頁

“萬馬”是一幅非常壯觀畫面,氣勢很大,“萬馬齊喑”則讓人感到有些壓抑。那么多馬在一起卻是緘默,沒有一個發(fā)出聲音。第55頁

想到當初中國是這么情景,你想用什么詞語來形容你此時感受？詩人用哪個字表示了自己感受？萬馬齊喑究可哀。第56頁我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。清朝八股取士制度自然界統(tǒng)治者。振作。不限于一個規(guī)格和方式。暗指當政者。

期待人才輩出。第57頁

我規(guī)勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多人才。詩意：第58頁這首詩歌表示了作者怎樣感情?這首詩以向天公祈禱口吻，呼喚著風雷般變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成死氣沉沉局面，表示了作者解放人才，變革社會，振興國家愿望。第59頁

“創(chuàng)景抒情”，即創(chuàng)造一個景象來抒發(fā)自己感情。這么表示方法與我們常見“借景抒情”“觸景生情”既相通又相異。龔自珍創(chuàng)造出了一個萬馬齊喑，渴求風雷激蕩情景，來抒發(fā)自己感情。這展現(xiàn)了他極高藝術(shù)造詣。這首詩歌在抒情手法上有什么特點呢?第60頁

己亥雜詩[清]龔自珍九州/生氣/恃風雷，萬馬/齊喑/究可哀。我勸/天公/重抖擻，不拘/一格/降人才。朗誦指導讀這首詩，要讀出詩人希望社會變革和期待人才輩出強烈愿望。讓我們帶著對詩意了解再次朗誦詩歌。第61頁十一月四日風雨大作

【宋】陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

拓展延伸第62頁

《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

陸游三萬里河東人海,五千仍岳上摩天。遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。第63頁

己亥雜詩·其五

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。第64頁學習生字己亥hài萬馬齊喑yīn抖擻sǒu恃寵而驕shì學認字第65頁亥恃拘hàishìjū哀āi學寫字第66頁擻sǒu抖擻：振作精神,“女”橫不露頭第67頁亥hài亥：地支末一位。這一撇要長一些第68頁己亥雜詩九州萬馬齊喑風雷哀天公朝廷變?nèi)瞬挪痪幸桓窨释兏锖魡救瞬沤Y(jié)構(gòu)梳理第69頁主題概括

《己亥雜詩》經(jīng)過創(chuàng)設(shè)情境，表示了作者期盼_