高中語法輔導

現代漢語語法輔導漢語語言的單位分五級：語素詞短語

句子句群詞詞性

詞分虛詞、實詞兩類。

實詞有：名詞、動詞形容詞、數詞、量詞、代詞

虛詞有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞

名詞

一、名詞的意義：表示人或事物名稱的詞叫名詞。

二、名詞的分類：

（一）

表示人：老師、學生、作家、工人、魯迅

（二）

具體事物：天、地、花、草、天空、海洋

（三）

抽象概念：方法、科學、法律、事業(yè)

（四）

處所：北京、青島、黃河、長江、三味書屋

（五）

方位：東、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、內、中、間、旁、以前、以南、之下、之后、東邊、西面、里頭。

（六）

時間：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二

動詞

一、動詞的定義：

表示人或者事物的動作行為、發(fā)展變化、心理活動等意義的詞叫動詞。

二、動詞的分類：

1.

動作行為：穿、跳、走、紀念、朗誦。

2.

存在變化：有、增加、縮小、擴大、發(fā)生。

3.

心理活動：想、懊悔、喜歡、擔心。

4.

可能意愿：應該、應當、能夠、愿意、必須、敢、肯、會、能、要、可以。

5.

趨向：上、下、來、去、上去、下去、進來、進去、起來、上來。

6.

判斷：是、就是、正是

7.

使令：使、讓、派、請、叫、要求、命令、推舉、允許、鼓動、鼓勵。

形容詞

一、形容詞的定義：

表示事物的形狀、性質或狀態(tài)的詞叫形容詞。

二、形容詞的分類：

1.

形狀：大、小、高、圓、長、短、高大、肥胖。

2.

性質：好、壞、鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀、偉大、優(yōu)秀

3.

狀態(tài)：愉快、慌張、急躁、迅速、朦朧、桔紅

數詞

一、數詞的意義：表示數目的詞叫數詞。

二、數詞的分類：

1.

基數（確數）：一、二、千、萬、億

2.

序數：第一、三叔、三年級、六樓、初五、老三。

3.

分數：三分之一、九成

4.

倍數：三倍、十倍、翻一番

5.

概數：十幾概數、十余人、三十多歲、兩三個、成千上萬、很多人

量詞

一、量詞的意義：表示人、事物或行為的單位的詞。

二、量詞的分類：

1.

物量（表示人或事物單位的詞）

（1）個體：個、位、尺、只、臺、條

（2）集體：批、幫、群、套、雙、副、對、類

（3）不定量：些、點

（4）度量衡：丈、尺、里、畝

2.動量（表示動作行為的單位）：次、回、下、趟、遍、陣、場、遭

動量詞也可以借用跟動作有關的事物的名詞。如：畫一筆、切一刀、工作一星期、學習一下午、踢一腳、送一車

說明：在現代漢語中，數詞本身只表示抽象的數的概念，在計算事物或動作的數量時，數詞的后面必須加上量詞。數詞跟量詞連用就是數量詞。

代詞

一、代詞的意義：代替名詞、動詞、形容詞、數量詞、短語和句子的詞叫做代詞。

二、代詞的分類

1.人稱代詞（代替人或事物的名稱）

我、我們、自己

、你、大家、人家、他們

2.疑問代詞（用來提出問題）

誰、什么、怎樣、哪、哪里

3.指示代詞（用來區(qū)別人或事物）

這、那、這里、那里、這么、那么、每、各、某

介詞：介詞是用在名詞、代詞或名詞性短語前面，構成介詞短語，充當定語、狀語和補語。介詞可以1.表示時間：從、自從、打、當、于、趁、隨著、臨2.表示處所方向：從、自、往、朝、向、到在由沿著、順著3.表示方式方法：按、按照、依照、本著、經過、通過、根據、將、憑、用4.表示原因、目的：因、由于、為、為了、為著5.表示對象、關聯：對、對于、關于、替、同、跟、和6.表示被動、主動：被、讓、叫、給、把、將、管7.表示比較：比8.表示排除：除了

副詞

一、副詞的意義：用在動詞或形容詞前邊，表示程度、范圍、時間、語氣、然否等的詞叫副詞。

1.他終于來了。（時間）

2.我們都參加了保險。（范圍）

3.老漢心里格外高興。（程度）

4.我們一定能學好漢語。（然否肯定）

5.他沒有完成作業(yè)。（然否否定）

6.這本書大約四百頁。（然否不定）

7.我就不相信鬼話。（語氣）

8.他又唱又跳。（關聯）

二、副詞的分類：

1.時間（動作行為的時間、頻率）：

已經、正在、將要、快要、馬上、頓時、不久、忽然、一時、終于、常常、往往、再三、向來、始終、永遠、猛地、一旦、暫時、漸漸、趕緊、恰巧、仍舊、曾、才、在、將、就、先、再

2.范圍：

都、全、總、只、僅、全部、總共、統統、只好、僅僅

3.程度：

很、最、太、更、還、非常、十分、格外、稍

4.然否：

（1）肯定：必、必定、一定、準

（2）否定：不、沒有、甭、未必

（3）不定：也許、或許、大概、大約

5.語氣：可、偏偏、索性、簡直、原來、反正、居然、難道、究竟、是

、就

6.

關聯：又、也、再、還、才

三、副詞“白、怪、老、凈”與形容詞的區(qū)別。

“白、怪、老、凈”同名詞組合是形容詞，同動詞和形容詞組合是副詞。

白布白跑一趟

怪事怪好看

形容詞凈水

副詞身上凈是土

老人老說不完

連詞

一、連詞的意義:能夠把兩個詞或比詞大的單位連接起來的詞叫連詞。

二、連詞的分類：

1.

并列：和、跟、同、及、與、并、并且、而

2.

遞進：并、并且、而且、況且、不但…而且…、不僅…并且…

3.

選擇：或、或者、或是、不是…就是…、要么…要么…、是…不是…

4.

轉折：但、但是、可是、然而、而、不過、雖然…但是…

5.

假設：如果、假設、假若、倘若、要是、只要、即使、倘使、要不是

6.

條件：只有、除非、無論、不論

7.

因果：因為、所以、因此、以致

三、指出下列各句中的連詞并說明關系。

1.他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

2.李紅不但勤勞，而且勇敢。

3.你要么參加數學小組，要么參加語文小組。

4.他雖然發(fā)高燒，但是仍然按時上課。

5.如果明天下大雨，運動會就不開了。

6.在我國，無論是誰，都必須遵紀守法。

7.因為他學習刻苦，所以他的考試成績較前有很大提高。

助詞

一、助詞的意義：附著在詞、短語或者句子上，表示一些附加意義的詞叫助詞。

二、助詞的分類：

1.結構助詞

（1）的、地、得、所

①.我們的祖國欣欣向榮。

②.一個老女人慢慢地倒下了。

③.我要認真地學漢語。

④.臉燙得像刀割一樣。

⑤.這是閏土的父親所傳授的方法。

（2）“的”字短語:“的”附著在詞或短語后面，合起來表示人或者事物的名稱，相當于一個名詞，這種短語叫做“的”字短語。

（3）“所”字短語:

所和后面的動詞和起來組成的短語叫做“所”字短語。其作用和“的”字短語相同。

①.我們要愛人民之所愛。②.我們要想人民之所想。

2.動態(tài)助詞

著了過

（1）“著”表示動作，變化正在進行。

如：他在笑著。他在看著。

（2）“了”表示動作、變化已經完成。

如：這本書，他看了。他已經走了。

（3）“過”表示動作、變化已經過去。

如：我去過。他昨天到我家來過。

3.語氣助詞。

附著在句子末尾，表示說話語氣的詞叫語氣詞。

主要有：“的、了、呢、嗎、吧、啊”等幾個。

語氣助詞能表示陳述、疑問、祈使、感嘆的語氣。

(1)

你這樣做是不行的。（陳述）

(2)我原先不喜歡學漢語，現在喜歡了。（陳述）

(3)你喜歡文學嗎？（疑問）咱們唱哪支歌??？（疑問）

(4)你再給我講個故事吧?。ㄆ硎梗┪也荒苤v了。（祈使）

(5)時間過的真快啊?。ǜ袊@）今天的少年兒童多幸福?。。ǜ袊@）

嘆詞

一、嘆詞的意義:表示強烈感情或招呼、應答聲音的詞叫嘆詞。

有：啊、哎、唉、呸、嗯、喂、哈哈

嘆詞是一種特殊的虛詞，它永遠不跟別的詞發(fā)生關系，總是單獨用在句子的前面，后面或中間。

如：1.喂！你在哪里？2.嗨！咱們工人有力量。3.你也有今天，哼！

擬聲詞

一、模擬事物、動作聲音的詞叫擬聲詞。擬聲詞在句子中的位置很靈活，可以用在句首，也可以用在句中或句末。

如：1.砰，叛徒應聲倒下了。2.他身上冒著呼呼的火苗。3.敵人嚇的心里直撲騰。

練習：指出下列詞的詞性：

非常（）這里（）前后（）小（）哪里（）終于（）第五（）已經（）不（）賦予（）轟?。ǎ┑茫ǎ┐螅ǎ┖鋈唬ǎ┖喼保ǎ┎牛ǎ┌胍梗ǎ┏耍ǎ┖芏啵ǎ┯赂遥ǎ┧枷耄ǎ?/p>

啊（）或許（）只好（）二萬（）迅速（）進來（）僅僅（）

立刻（）熱愛（）喜歡（）立刻（）十幾棵（）大約（）次（）嘩啦（）下去（）斟酌（）怎樣（）起來（）晚上（）畝（）前面（）或者（）對于（）跟我學（）是（）三百（）美麗（）叮當（）夏天（）魯迅（）我們（）批評（）的（）吧（）平坦（）有（）變化（）十分（）自己（）聰明（）從（）專家（）擴大（）緩慢（）應該（）按照（）回來（）喂（）馬上（）消失（）飛機（）許多（）簡直（）

短語和短語的類型

短語，也稱詞組，是詞和詞組合成的語言單位。

短語短語按結構劃分：①并列（聯合）短語：由兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞并列組成的短語。如：老師和同學、調查研究、培養(yǎng)和提高、萬紫千紅、

理直氣壯、豐功偉績、是非黑白

。②偏正短語：詞和詞按修飾關系構成的短語，由定語或狀語加中心詞組成。如：我的老師、一個顧客、偉大的人民、世外桃源、偉大的祖國這五個孩子（以上是定語加中心詞）

小心觀察、更加堅決、突然發(fā)現、非常壯觀、相當迅速、熱烈歡迎、堅決反對、已經回來了、立刻恢復了、第一次看見、一步一步地走、把小島建設好、目不轉睛地望著、肩并肩地站著（以上是狀語加中心詞）

③動賓短語：詞和詞按照支配關系構成的短語，由動詞和賓語組成。如：吃晚飯、蓋房子、歌唱祖國、顧全大局、

關心集體、飽經風霜、理清思路、提出疑問等候他們學會了射擊④動補短語：詞和詞按照補充關系構成的短語，由動詞或形容詞加上補語組成。如：看明白、想得太多、送出去、住一宿、說兩句、

紅得發(fā)紫、害怕得要命、好得很、

傻呆了、漂亮極了、把手搭在他的肩上、瞥了一眼、保存十年、高興得一下子跳起來⑤主謂短語：詞和詞按照陳述關系構成的短語，由主語和謂語組成。如：會議結束了、那是隊長、露珠晶瑩、工作忙、她衰老了、心情舒暢、人聲鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月兒彎彎照九州⑥介賓短語：由介詞加上賓語組成的短語。如：從山中來、向沙漠進軍、為人民服務、

因下雨中止、在教室、當太陽升起的時候⑦復指短語：由兩個所指意思基本一致的詞構成的短語。如：故鄉(xiāng)四川、偉大領袖毛澤東、酒仙李白、

智多星吳用、小明他們、天王劉德華⑧“所”字短語如：所講的、所見、所想、所不愿看到的⑨“的”字短語如：我們的、看見的、婆婆媽媽的、匪夷所思的分解下面兩個句子，看看能分解出多少個短語。

①這||是|（一湖）（被圍繞在（連綿起伏的青山）懷抱里）的碧水。

②我們||決不能

因為

生活中處處有刺

就

否定(絢麗多彩)的生活。

句子句子和句子分類。

句子是由詞或短語構成的語言單位，能表達一個相對完整的意思，能完成一次簡單的交際任務，在語音上有一定的語調，表示陳述、疑問、祈使、感嘆的語氣，在書面上用句號、問號、感嘆號表示出來。

句子按照結構方式可以分成：

1.單句，不可再分析出分句的句子。包括：

①主謂句（由主謂短語構成的句子），如今天‖星期五。她‖身份特殊。趙州橋‖[非常]雄偉。（橋的）設計‖[完全]合乎（科學）原理。等等。

②非主謂句（由其他短語或單個詞構成的句子），如蛇！好漂亮的彩虹呀！快一點吧！禁止吸煙！去吧。嘿！等等

2.復句，由兩個或兩個以上的分句組成的句子。包括：

（1）一重復句，只有兩個分句的句子。（2）多重復句，結構上有兩個或兩個以上層次的復句叫多重復句。有兩個層次的叫二重復句，有三個層次的叫三重復句，其余依次類推。多重復句是由一重復句擴展而成的。特殊單句，句式特點比較特殊的句子。主要是：

（1）.把字句：用“把”（或“將”）將動詞支配的對象提到動詞之前的一種句型。把字句在結構上有：“把+賓語”作狀語。語義上，把字句表示主動。主語是施動者，發(fā)出動作，處置某一對象。處置的對象是指定的或已知的事物。如：

A.我們把豹子打死了。

B.你簡直把我嚇死了。

C.不要把自己做的壞事賴在別人身上。

（2）.被字句：用介詞“被”組成介賓短語作狀語，并且表達被動語義的句子。被字句的典型格式是：主語+被+被的賓語+動詞短語。語義上，被動句表被動。主語是還艘動者，接受動作。如：

A.兇手被警察抓住了。

B.小鳥被他們嚇跑了。

C.玻璃杯被小王子打碎了。

（3）連動句：連動句是一個主語帶有兩個或兩個以上在邏輯上緊密連接的謂語的特殊句式，也可以說連動句是由連動短語充當謂語的特殊句式。這種句式中幾個謂語之間互不修飾限制，相互獨立，但是謂語之間存在著目的、方式、因果、先后等邏輯關系。例如：

他脫下大衣坐在了炕上。（先后）

他搜集著一片片的干苔蘚燒水喝。（目的）

小李今天坐電車回家。

（方式）

由于勞累過度，李老師終于生病住院了。（因果）[注意]綜上所述，判斷一個句子是不是連動句有主要三點：

一是必須有兩個或兩個以上的動詞共同陳述一個主語。

二是兩個或兩個以上的動詞短語互不作成分，而在意義上有目的、方式、原因、結果、先后等關系，位置不能互換。

三是兩個或兩個以上的動詞短語中間不能有語音停頓。（4）兼語句：兼語句是由兼語短語充當謂語的特殊句式。它有下列特點：

第一，兼語句的謂語是由動賓短語的賓語兼做主謂短語的主語構成。例如：母親叫閏土坐?！伴c土”既作“叫”的賓語，又作“坐”的主語，“閏土”因一身兼二任，所以叫做兼語。第二，兼語句多有命令的意思，所以句中前一個謂語多由使令動詞充當。常見的使令動詞有：使、讓、叫、派、命令、吩咐、禁止、請求、選舉、教、勸、號召等。此外前一個謂語也可以是“有”字。如：

大家一致選小萍做代表。

我有個弟弟今年考大學。第三，兼語句中兼語的謂語（第二個動詞）是前邊動作所要表達的目的或產生的結果。即兼語前后兩個動詞在語義上有一定聯系。如：

護士叫他快去請大夫。（“去請大夫”是“叫他”的目的。）

這不由得使我們想起松樹的風格。（句中兼語的謂語“想起”是前一個動詞“使”的結果。）[注意]連動句，可以連續(xù)敘述一個人的幾個動作，兼語句，則可以連續(xù)敘述幾個人的幾個動。連動句可以擴展，連動套接兼語；兼語句也可以擴展，兼語套接如：

叔叔打電話叫我去。

媽媽禁止小妹騎車亂闖。

我叫他到村外的小河邊去釣魚。

他擺手示意我別聲張。（5）主謂謂語句

主謂謂語句是由主謂短語充當謂語的句子。分三種情況

1、大主語是受事，小主語是施事，全句的語義關系是：受事‖施事——動作。例如“這個意思||我懂。”一般可以還原為“我||懂|這個意思?！?/p>

2、大主語是施事，小主語是受事，全句的語義關系是：施事‖受事——動作。

例如“他||哪兒都去過。”

“他||任何困難都能克服。”

“他||一口水也不喝?！?/p>

“他||上海去過，北京也去過。”3、大主語和小主語既非受事也非施事，又分為下面幾種情況：

①大主語和小主語之間有廣義上的領屬關系例如他||態(tài)度和藹

②大主語和謂語中的某一成分有復指關系例如這孩子||我喜歡他

③大小主語之間是全體與部分的關系例如姜||老的辣

（6）主謂作賓句主謂作賓句是由主謂短語充當句子的賓語的句子。這類句子的謂語中心詞一般是：1.“感覺、感到、覺得、知道、記得、看見、聽見”的感受動詞2.“認為、主張、相信、斷定、希望”的心理動詞3.“說明、證明、表明”的客觀證明動詞4.“說、講、道”等說道動詞。例如：“他覺得這個青年實在可愛?！?/p>

“我相信歷史會對一切作出說明。”（7）雙賓語句雙賓語句有以下幾個特點：1.第一個賓語大多數是指人，第二個賓語指物。有時也可以全指物2.兩個賓語中間沒有間隔，沒有橫的關系。3.大多數動詞有給予、收取等意思例如：校長給老師一張寫滿名字的紙。小劉送給小李一臺收音機。

我請教你一個問題（8）存現句

表示人或事物存在、產生、出現、消失的句子是存現句。存現句有三個特點：

第一，主語常是處所名詞或時間名詞。如：

門口站著兩個兵。

臺上坐著主席團。

深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。

第二，存現句的謂語多是表示存在、產生、出現、消失的動詞，即不表示動作，只表示一種狀態(tài)的持續(xù)。如：

海上生明月。（表示出現）

家里來了一個客人。（表示出現）

到處是歡樂的人群。（表示存在）

山上開滿了映山紅。（表示產生）

眼前浮現著李老師那和藹可親的笑容。（表示出現）

第三，存現句的賓語往往是動作的發(fā)出者。因此有的存現句可以轉換為一般主謂句。

如：

門口站著兩個兵。/兩個兵在門口站著。

臺上坐著主席團成員。/主席團成員在臺上坐著。

深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。/輪金黃的圓月掛在深藍的天空中。復句，由兩個或兩個以上的分句組成的句子。

一重復句，只有兩個分句的句子。主要有十種類型：

1.并列復句，兩個或兩個以上的分句分別陳述幾種事物，或者幾種事情，或一種事情的的幾個方面，分句之間是平行相對的并列關系。主要關聯詞語是：

還，

也，

同樣，

同時，

不是……而是……，

是……不是……，

一方面……一方面……，

有時……有時……，

有的……有的……,既……又……，如：

①它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。

②我們不是要空話，而是要行動。

③從門到窗子是七步，從窗子到門也是七步。

2.承接復句，兩個或兩個以上的分句，一個接著一個的敘述連續(xù)發(fā)生的動作，或者接連發(fā)生的幾件事情。分句之間有先后順序。常用關聯詞語有：

就，便，才，又，于是，然后，接著，

首先（起初）……然后……，

從而如：

①他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山坡，回到草房。

②起初他們問我個人的情況，然后又問到有關革命形勢的一些問題和鎮(zhèn)頭市敵駐軍的動靜。

③吃過了飯，老秦跟小福去場里打谷子。

3.遞進復句，后面分句的意思比前面分句的意思進了一層，分句之間是層進關系。常用的關聯詞是：

不但（不僅、不只、不光）……而且（還，也，又）……

尚且……何況（更不用說，還）……

況且如：

①這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固。

②橋的設計完全合乎原理，施工技術更是巧妙絕倫。

③他這樣膽小的人尚且不怕，我還怕嗎？

4.選擇復句，兩個或兩個以上的分句，分別說出兩件或幾件事，并且表示從中選擇一件或幾件。分句之間就構成選擇關系。常用的關聯詞是：

與其……不如……寧可……也不……

或者……或者……不是……就是……

要么……要么……或許……或許……

可能……可能……也許……也許……如：

①作為一個有骨氣的男兒，與其跪著生，不如站著死。

②我們寧可挨批評，也不能昧著良心去搞假呀！

③武松這一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，別無選擇。

5.轉折復句，后一分句的意思不是順著前一個分句的意思說下去，而是作了一個轉折，說出同前一分句相反、相對或部分相反的意思來。分句之間構成轉折關系。常用的關聯詞有：

雖然（雖、盡管）……但是（但、可是、卻、而、還是）……

但是，

但，

然而，

只是，

不過，

倒，

竟然如：

①他小小年紀，膽量可不小啊。

②雖然我一見便知是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。

③我們幾個苦口婆心地給他講道理，他竟然一句也沒聽進去。

6.假設復句，前一個分句假設存在或出現了某種情況，后一個分句說出假設情況一旦實現產生的結果。兩個分句之間是一種假定的條件與