2023年中學(xué)教師個人師德師風(fēng)培訓(xùn)工作總結(jié)范文_第1頁
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2023年中學(xué)教師個人師德師風(fēng)培訓(xùn)工作總結(jié)范文中學(xué)老師個人師德師風(fēng)培訓(xùn)工作總結(jié)1

有位名人說過,老師的高尚不在于他培育了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,而在于他的微小之處,以高尚的師德影響人,培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史給予我們的神圣使命。老師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教化創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教化的主導(dǎo)力氣,是學(xué)生增長學(xué)問和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,學(xué)問經(jīng)濟時代對師德給予了新的。

1愛崗敬業(yè)、獻身教化是師德的基本要求

老師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見宏大,只有愛崗敬業(yè),老師才能主動面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教化活動中有所收獲。

老師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在吸取,在更新,在升華。老師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人,充溢了自己。正是這種成就感、華蜜感,激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教化事業(yè)獻身。

2酷愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

酷愛學(xué)生,了解學(xué)生,諄諄教導(dǎo),誨人不倦,不卑視學(xué)生,建立民主同等、密切的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。老師對學(xué)生的愛,是師德的核心。老師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是老師教化學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教化實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,怎么愛才是真正的愛,近來一些輿論指責(zé)某些老師是“制造自卑者的老師”。好多老師都認(rèn)為,學(xué)生的優(yōu)點,不夸跑不了;學(xué)生的缺點,不批改不了。因此,他們總是指責(zé)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,而很少激勵、表揚、確定學(xué)生。其實,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,不能用簡潔粗暴的做法對待學(xué)生或卑視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)信任每一個學(xué)生都能勝利,同等對待每一個學(xué)生,發(fā)覺他們的閃光點,讓每一個學(xué)生都能品嘗到勝利的喜悅。

3更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主子。要從以“教”為動身點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為動身點,教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下獲得學(xué)問、訓(xùn)練實力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應(yīng)是教練員,不是運動員,要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實踐。

4以身作則、為人師表是師德的人格力氣

在教化中,一切師德要求都基于老師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,老師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性,為人師表是老師的美德。老師以身作則,才能起到人格感召的作用,培育出言行一樣的人。

5終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華

在學(xué)問經(jīng)濟時代,學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危急。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代學(xué)問和技術(shù)的發(fā)展步伐。

中學(xué)老師個人師德師風(fēng)培訓(xùn)工作總結(jié)2

一年來,我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教化局、學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,仔細(xì)落實課程安排,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推動素養(yǎng)教化,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下:

一、仔細(xì)學(xué)習(xí),提高思想相識,樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,相識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富學(xué)問,提高實力,以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)悟到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系,使敬重學(xué)生人格,敬重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生特性差異,主動創(chuàng)建和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培育與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我主動探究教化教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教化教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法運用力度,取得了明顯效果,詳細(xì)表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,特別留意學(xué)生的實際狀況。教案編寫仔細(xì),并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,以開心式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點,突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷吸取他人的珍貴閱歷,提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,仔細(xì)剛好,力求做到全批全改,重在訂正,剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的主動性

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師,應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的,對后進生則易于發(fā)覺其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的確定,而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否,干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以,一年來,我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今日比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為主動因素。

首先,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主,也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)覺"有假",那么老師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,激勵他們自由探討。最終做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任,我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循"嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

1、思想教化常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教化,衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講,著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手運用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教化,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,培育刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并駕馭學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)切學(xué)生身體健康,留意愛護視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,主動參與學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的常常性管理工作,對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、常常與家長保持聯(lián)系,互通狀況,取得家長的.支持和協(xié)作,指導(dǎo)家長正確教化子女等。

通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教化教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成果,但成果只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我肯定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成果。

中學(xué)老師個人師德師風(fēng)培訓(xùn)工作總結(jié)3

一年來,作為一名小學(xué)老師的我主動地工作,虛心地向老老師請教,耐性地教化學(xué)生,得到上級領(lǐng)導(dǎo)及家長們的表揚和確定,現(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下:

一、思想上

一年來,我時時到處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己,到處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱忱投入到工作之中。

二、工作上

一年來,我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,仔細(xì)完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老老師請教,仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材,主動開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中,努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實力。

另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注意教學(xué)閱歷的積累。在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結(jié),敬重領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師們及學(xué)生們的好評。但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。

主要缺點還有以下幾個方面:

一是理論學(xué)問的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶散思想;

二是工作雖然很努力,可是個人實力還有待提高,學(xué)生成果進步不是很快。

今后,我肯定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強學(xué)習(xí),提高工作實力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

中學(xué)老師個人師德師風(fēng)培訓(xùn)工作總結(jié)4

一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期過去了,通過本學(xué)期的教學(xué)和班主任工作實踐,以及聽取了一些老老師的閱歷,作為一名新老師,我對師德有了更進一步的相識。老師的天職是教書育人,因而自身的品德必需注意。古人云:學(xué)高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品德、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民老師,必需具備高深的學(xué)識和高尚的情操。因為,我們要把學(xué)生培育成為“有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人,老師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學(xué)生,身教重于言教,這是我們都應(yīng)當(dāng)重視的一點。

一、愛生

記得有位教化家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補家庭和社會教化的不足,使老師的影響許久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師,必需要愛自己的學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要賜予必要的關(guān)切和幫助。我還抽時間跟學(xué)生談心、溝通,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生,關(guān)切學(xué)生,處理問題剛好,方法得當(dāng),留意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜愛我,也喜愛上我的課。酷愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的敬重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。敬重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的特性,信任學(xué)生。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。看到孩子們一每天成長起來,作為老師的我該有多么欣慰。所以我自從跨上這講臺,擔(dān)負(fù)起班主任工作,總是從關(guān)切愛惜他們動身,堅持正面教化,耐性引導(dǎo),確定他們的成果,表揚他們的進步,愛惜他們的自尊心,激勵他們接著努力,盡量滿意他們的合理要求,幫助他們解決困難。

在我接手這個新組合而成的班級時,我從多方面去了解每個學(xué)生的家庭狀況和他們的思想基礎(chǔ),智力發(fā)展,愛好愛好,性格特點,有什么脾氣,發(fā)脾氣時家長實行什么方法等,以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教化。在學(xué)校里發(fā)生什么狀況,我總是剛好與家長聯(lián)系,爭取家長的幫助,共同教化好孩子。

二、敬業(yè)

愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神,它看似平凡,實則宏大。一份職業(yè),一個工作崗位,都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。仔細(xì)教學(xué),刻苦鉆研教學(xué)大綱,虛心向老老師學(xué)習(xí)請教。提高自己的教學(xué)水平。作為一名年輕的老師要提高自身的師德修養(yǎng),首先要提高自己

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