2023年國考申論真題

2023年中心、國家機關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷省級以上〔含副省級〕綜合治理類〔總分值100分 時限150分鐘〕題題總核分〔一〕 〔二〕 〔三〕 〔四〕號 分 得分一、留意事項本次考試包括給定資料和作答要求兩局部?？倳r間為150分鐘，建40110100分。號?？忌鷳?yīng)在答題卡指定的位臵作答，未在指定位臵作答的，不得分?？ê筒莞寮埗剂粼谧郎?，待監(jiān)考人員允許離開后，方可離開。二、給定資料黃河是中華民族的母親河，是華夏文明的搖籃。黃河從青海源頭，向東流經(jīng)四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南等省區(qū)，在546475.24黃河流域是中國文化的發(fā)祥地之一。幾十萬年以前，這里就有了人類的蹤跡，石器時代的遺址，普及黃河沿岸。進入階級社會以后，在黃河流域是我國開發(fā)最早的地區(qū)之一，在世界各地大都還處在蒙昧狀態(tài)的時候，我們勤勞勇敢的祖先就在這塊寬闊的土地上斬荊棘、辟蒿萊，勞動生息，制造絢爛奪目的古代文化。黃河流域四季清楚，植被繁茂，山溪密布，旱有密布如網(wǎng)的河流之水，澇有山崗丘巒可退。這里有第一個能顯示華夏文明的夏王朝宮殿群，還有商王朝第一個有宮殿的都城偃師商城和鄭州商城。商王朝遷徙到安陽殷墟時，甲骨文字已是常用的標準文字。青銅器更顯現(xiàn)了殷商王國政權(quán)的演化過程。文字和王權(quán)的消滅，是黃河文明進程中的一個重大轉(zhuǎn)折點，?中國?一詞最早的所指也是黃河流域。了巨大的奉獻，這是黃河的驕傲，也是每一個中國人的驕傲。?黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還?，黃河第一景觀該是那著名天下的壺口瀑布。黃河流經(jīng)此地時，斂水成束，傾瀉在三十多米深的石槽中，形似茶壺注水，正如古云?蓋河漩渦，如一壺然。?在這里，黃河河床陡然收束并下陷，湍急的河水突然被擠進狹小的空間，瞬時就形成了萬馬奔騰的局面。浪花飛濺，波濤奔涌，渾濁的河水被兩岸V30時騰起了沖天的水浪和白霧。白霧中又幻化出了秀麗的彩虹，假設(shè)能在這里傾聽人民音樂家冼星海的《黃河大合唱》，你定會覺得空前莊重神圣，熱血沸騰……黃河在這里完成了她的交響樂中最華美壯麗的樂章。著取之不盡的文化資源。了雄厚的經(jīng)濟根底。?母親河?的水量并不豐沛，但卻以占全國河川徑流2.41215%的耕地。60?上攔下排，兩岸分滯?掌握洪水，戰(zhàn)勝了花園口1萬至1.5萬立方米/秒的洪水7次，1.5萬以上的3次，確保了沿黃地區(qū)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民3147河引水工程已建成4600多處，引黃澆灌已由解放前的1200萬畝進展到110008307各江河利用率之首；60多年來，有打算地進展了三次人工改道，徹底外，黃河流域豐富的旅游資源，也為當?shù)厝嗣駧砹藰O大的經(jīng)濟回報。但黃河到底是一條桀驁不馴的大河，從廣義上說，黃河資源的開發(fā)利用就包含著對黃河的治理。為了抵擋河患、造福人民，早在兩千多年前，我國就開頭修建黃河大堤。黃河大堤承載了黃河的記憶，見證傳承了我國勞動人民治理黃河的事跡、成就和精神，又反映了人與自然相互斗爭、相互依存的辯證關(guān)系。2080年月多了一倍，化工和礦業(yè)污染大事不斷發(fā)生。黃河中下游幾乎全部支流水質(zhì)常年處于劣五類狀態(tài)，支流變成?排污溝?，黃河污染觸目驚心。?一碗河水半碗沙?，黃河是世界上含沙量最多的河流之一。全國人大代表、黃河水利委員會負責(zé)人提交了《關(guān)于盡快立項建設(shè)黃土高原粗泥沙集中來源區(qū)攔沙工程的建議》，建議通過加大對黃土高系、延長水庫使用壽命、削減下游河道泥沙淤積。據(jù)史料記載，從公602193825401590抬高，使黃河下游河道成為名副其實的地上懸河，黃河底床比河南開1320災(zāi)?。這兩項消耗了巨大的財力、物力和人力資源，但水質(zhì)問題卻是影響著密西西比河全流域?安康?的一個關(guān)鍵性問題。美國地表水排放有毒1551972生存和人們游泳方面的水質(zhì)標準。調(diào)查說明，排入上密西西比河的很多化學(xué)物質(zhì)來自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中被污染的廢水。雖然美國政府對密西60％左右，實際上只能牽強防范一般性大洪水。航運始終是上密西西比河27和大壩，雖然極大地改善了航運條件，但很少考慮到這些大壩對整個生態(tài)系統(tǒng)的負面影響，航運與其他活動的相容性仍是密西西比河治理的一個重要課題。泥沙淤積是上密西西比河的主要環(huán)境問題，過量泥沙使水生植物的光透射性削減，并淤填在上密西西比河的回水區(qū)。上密西西比河的渠化、一系列船閘、大壩以及通航水庫也形成了一個攔截沖刷泥沙的系統(tǒng)。濕地削減也是密西西比河流域各州的一個關(guān)鍵性問題。上密西西比河至今仍沒有全面規(guī)劃，近年才實行整體考慮的方發(fā)生嚴峻水災(zāi)的可能照舊存在?？茖W(xué)家警告說，森林砍伐已經(jīng)使亞馬遜河眾多支流的水文狀況發(fā)生了7000支流正漸漸枯槁，另外肥料和農(nóng)藥也對這些支流的生態(tài)狀況造成了很大影響。近年來，亞馬遜地區(qū)的森林砍伐速度較以前加快，一些森林開墾為養(yǎng)牛場，還有很多林區(qū)則開墾成農(nóng)田，進展大規(guī)模的糧食作物和經(jīng)濟作物種植。大豆的種植面積很大，而大豆如要在赤道地區(qū)生長則需要大量的肥料和濃度很高的農(nóng)藥，勢必引發(fā)水質(zhì)污染。為使亞馬遜河免遭枯槁的命運，巴西政府制定的一項法律規(guī)定，制止農(nóng)民砍伐20％的森林，80%的森林可以依據(jù)政府批準的林業(yè)治理規(guī)劃有選擇性地進展砍伐。但是，在這個面積超過整個歐洲的亞馬遜地區(qū)，上述法律以及其他環(huán)境法規(guī)常常受到漠視。埃及地處北非，是嚴峻干旱缺水的國家，工農(nóng)業(yè)及生活用水全靠尼羅6040里的長方型湖泊，它對尼羅河的?安康?起到至關(guān)重要的作用。每年埃及各地的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活污水幾乎都通過5條水渠流入湖中。上個世紀90加及政府對這里的生態(tài)環(huán)境進展了全面評估并得出了這樣的生疏：消除曼扎拉湖的污染，改善曼扎拉湖的水質(zhì)，不僅對提高湖區(qū)周邊人民群曼扎拉湖治污工程于1992年開頭實施，人工濕地的工程包括揚水站、5098%都已不復(fù)存在。記者在參觀這一人工濕地工程時看到，污水源源不斷地流入第一、其次和第三沉降池，經(jīng)過屢次過濾和清污處理之后再引入幼魚池，魚池里的水清亮透亮，魚兒在池中閑適地游動。經(jīng)過魚池流入曼扎拉湖的已處理過的水便不會再污染湖水。如今，這里的生態(tài)又恢復(fù)了勃勃生氣。?維持黃河的安康生命?是被廣泛宣傳的一句口號。黃河的安康標準是什么呢？通常說法有四條，即：堤防不決口，河道不斷流，水質(zhì)不超標，河床不抬高。初聞此話，似覺有理。但實際上這不能算作黃黃河曾是相互之間并不連通的四段，最下面的一段為三門峽所阻隔未能入海，那時它是一條內(nèi)陸河，而此時黃河的生命格外安康，正處于它的蓬勃發(fā)育時期。在有了人類之后，黃河是三年兩決口，百年一改道。因此，假設(shè)舍掉人類存續(xù)與黃河的相互關(guān)系，單講黃河本身而言，黃河安康生命的主要表現(xiàn)形式就是?三善?，即：?善淤、善決、善徙?，這是一個為幾千年歷史所反復(fù)證明的根本領(lǐng)實。否則，也就不25可謂?三年安瀾?；其后幾十年固堤防洪成了治黃的主要手段，成績很大，但代價也很大，其結(jié)果是黃河河床不斷淤高，這為將來埋下了很大隱患。195210地問：?黃河漲上天怎么樣？?毛澤東在水面比開封城高出三四米的黃河柳園口，感慨地說：?這就是懸河啊。?毛澤東接著指出：?南方水多，北方水少，借一點來是可以的。?南水北調(diào)這個雄偉的戰(zhàn)略設(shè)想就這樣被提出來了。毛澤東視黃河為?中華民族的象征?，他敬畏黃河，審慎思考著黃河的開發(fā)與治理，他沒有留下?根治?之類的豪言壯語。在視察時只是殷殷叮囑有關(guān)方面負責(zé)同志：?你們要把黃19532水庫建設(shè)的時間、庫區(qū)移民問題、黃河中上游的水土保持以及南水北調(diào)等問題與負責(zé)水利工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進展了探討。1954在鄭州火車站的專列上特地聽取了治黃工作的匯報，并著重談了水土保持和治理規(guī)劃問題。1955年6月，毛澤東又聽取了河南省委有關(guān)治了一句意味深長的話：?人說不到黃河心不死，我是到了黃河也不死心。?鄧小平同志格外重視黃河在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程中的重耍地位，對于黃河建設(shè)賜予了親切的關(guān)心和支持。1980年7月23日，他來到花園口視察黃河大堤，詢問黃河的汛期流量和防洪措施，在黃河主航道旁，認真觀看了黃河主流的流量，就防止泥沙淤積的問題與有關(guān)同志交換意見，他感慨地說：?維持黃河的現(xiàn)狀，仍有相當大一部解決黃河中下游的汛期防洪問題。1999年6月21日，江澤民同志在鄭州主持召開黃河治理開發(fā)工作座談會，他在講話中指出，進一步把黃河的事情辦好，讓古老的黃河煥發(fā)青春，更好地為中華民族造福。60濤同志強調(diào)指出，黃河是中華民族的母親河，黃河治理事關(guān)我國現(xiàn)代發(fā)仍舊任重道遠，必需認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持人與自然和諧相處，全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，標本兼治，綜合治理，加強統(tǒng)一治理和統(tǒng)一調(diào)度，進一步把黃河的事情辦好，讓黃河更好地造福中華民族?！泊饲包S河已泛濫幾〕。王景受命于危難之際，率幾十萬兵士民工，修汴渠治黃河，900多年未發(fā)生大改道，是時，汴渠成為東通江淮的主要水道。王景的主要工作漢故道河身較短、地勢較低，因而行河路線較優(yōu)有關(guān)；另外，?十里立一水門，令更相回注?所描述的可能是一種利用沿河大澤放淤的工〔如汴水〕，也會很快被淤的記載較多，且有?黃河清復(fù)清?的民謠。這一時期黃河輸沙量的減瀾800年，他的治黃思路和做法很值得今人爭論與借鑒。50420個縣的城鎮(zhèn)居民生活2023年，黃河發(fā)生了有實測記錄以來最嚴峻的污染，三門峽水庫蓄水變成?一庫污水?。三門峽水庫自規(guī)劃修建之日起便承載著國人?黃河清?的千年夢想。由于黃河下游難得一清，古人把?黃河清?作為一種瑞征。南朝蕭統(tǒng)編選的《文選》中首次提出?黃河清而圣人生?的說法，后來漸漸演化成?圣人出而黃河清?的祈盼。面對黃河這樣一條?善淤、善決、善徙?、水旱災(zāi)難頻仍的河流，人們期望圣主的誕生，以便帶來?河清海晏?的太平盛世，也本無可厚非。在封建社會，很多大臣曾上書奏稱黃河變清，如清雍正年間的河道總督齊蘇勒曾奏稱黃河變清，雍正皇帝格外快活。然而，由于黃河治理的簡單性，在漫長的歷史時期，?黃河清?從未真正實現(xiàn)，只是縈繞于人民心中的夢而已。當年，三門峽水利樞紐修建之時，美國巨型大壩的建設(shè)正如火如荼，胡佛壩、大古力壩相繼而起，前蘇聯(lián)也先后在伏爾加河、頓河流域上建起高壩大庫。因此，很少有人疑心這樣的設(shè)想：在黃河上建起一座大壩攔截泥沙，再附之以水土保持措施，從而既能讓下游變清，又能綜合開發(fā)。當全國人大一屆二次會議的一千多位代外表對修建三門峽水庫這樣一個承載著國人?黃河清?千年夢想的工程，一個?戰(zhàn)勝自然的宏大打算?時，全都歡呼通過，也是完全可以理解的。草還林，停頓了坡地開荒，至20233.2畝。據(jù)估量，黃土高原要占到一半左右，這在治黃史上是一個歷史性的大大事?；貞洑v史，在北宋年間，黃土高原上就消滅了開墾坡地的記錄，以后此況曾愈演愈烈，而在約一千年之后的今日，其坡地開墾將由此而全盤皆活。河實踐》中辛酸地嘆道：?黃河不行能變清……黃河也不需要變清。將來黃河的治理與開發(fā)，我認為應(yīng)當建立在黃河不清的根底上。?資1978Y頭長期屢禁不止的盜獵、金礦開采以及過度的林區(qū)資源開發(fā)，導(dǎo)致了黃河源頭的?秀麗童話?正漸漸消逝，保護黃河，關(guān)鍵是治理黃河源頭的水和沙，因而，對黃河源頭的保護就顯得更為重要，假設(shè)黃河源R踏勘黃河源頭時感慨萬千，他認為，從某種意義上講，生疏黃河、了他說：?關(guān)鍵要看移的是什么民，人們的環(huán)保意識是打算黃河將來的關(guān)鍵因素。?中國地理學(xué)會M為此，他引入了?大黃河?概念。他說：?假設(shè)狹義的黃河文化是指黃河中下游地區(qū)的農(nóng)耕文化，那么廣義的黃河文化就應(yīng)從大黃河的概念動身，將中原農(nóng)耕文化和北方草原文化統(tǒng)一納入黃河文化體系。?Z點：首先，深刻生疏黃河文化的價值；其次，留意?黃河文化圈?的是主動融入全球價值鏈。三、作答要求〔一〕認真閱讀給定資料，簡要答復(fù)下面兩題?！?0分〕給定資料4寫道：?黃河安康生命的主要表現(xiàn)形式就是‘三善’，即：‘善淤、善決、善徙’，這是一個為幾千年歷史所反復(fù)證明的根本〔10分〕要求：簡明、完整。不超過200字。給定資料5〔10分〕要求：簡明扼要，條理清楚。不超過200字。明我國治理黃河可以從中受到哪些啟發(fā)?！?0分〕要求：內(nèi)容具體，表述清楚。不超過300字?！踩硣夷巢块T擬編寫一本以?黃河?為主題的宣傳手冊，作為對?黃河之水天上來?、?黃河與中華文明?、?黃河的治理與開發(fā)?、黃河精神萬古傳?。請參考給定資料，分別列出每個局部的內(nèi)容要點?！?0分〕400字?！菜摹痴垍⒖冀o定資料，以弘揚黃河精神?為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?！?0分〕〔3〕語言流暢，1000字左右。2023年國家公務(wù)員考試《申論》〔副省級〕參考答案一、認真閱讀給定資料?，簡要答復(fù)下面兩題?！?20分〕給定資料 定道黃河安康生命的主要表現(xiàn)形式就是 三善? 即善淤、善決、善徙?，這是一個為幾千年歷史所反復(fù)證明的根本事實。?請結(jié)合對這句的理解，談?wù)剬S河自身規(guī)律的生疏。解析：這是一道概括題，圍繞給定資料 4?作答。題目所說的?根本領(lǐng)實?。這是指黃河本身活動所遵循的客觀規(guī)律，它活動的客觀規(guī)律就是題目中所謂的?善淤、善決、善徙?。即黃河求的對這句話的理解。指示上，最的實踐就是?必需認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持人與?談?wù)剬S河自身規(guī)律的生疏?，也就是說生疏規(guī)律的目的是要為我所用，因此就要圍繞這段文字材料加以深化和應(yīng)用。參考答案：?善淤、善決、善徙?即黃河常常性的淤積泥沙，并常常性的發(fā)生決口甚至河流改道；這是它自身千百年來所遵循的客觀規(guī)律。黃規(guī)律的生疏，最的實踐就是?必需認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅加強統(tǒng)一治理和統(tǒng)一調(diào)度?，辦好黃河水利造福人民。給定材料 5?介紹了漢代王景治理黃河的思路和做法。請概括王〔10分〕要求：簡明扼要，條理清楚。不超過200字。解析：近期目標難以實現(xiàn)的緣由很相像，關(guān)鍵是要對材料五進展深入的分析和把握，組織答案要留意答案要點的全面性和完整性。參考答案：政府重視，投入大量人力、物力和財力治理黃河；、地勢較低的較優(yōu)行河路線，建設(shè)和利用沿河大澤放淤的工程；支較多，兩側(cè)又有較多的湖泊凹地，使黃河下游水患削減；程度上得到恢復(fù)，使黃河輸沙量削減。二、?給定材料3?介紹了密西西比河、亞馬遜河、尼羅河等流域出說明我國治理黃河可以從中受到哪些啟發(fā)。〔20分〕字。解析：2023〔分析荷蘭退耕還湖〕相像。答案可分兩局部，首先概括生態(tài)危機的表現(xiàn)以及各國政府的治理舉措。然后，就如何治理黃河談?wù)効捶āＡ粢猓智迤渲械拈啔v教訓(xùn)，要以對策的語言表達出來。參考答案復(fù)尼羅河生氣。其次，制定專項法律，并加大環(huán)保執(zhí)法力度。第三，加強宣傳，營造全民關(guān)注環(huán)保的良好氣氛。三、國家某部門擬編寫一本以黃河為主題的宣傳手冊，作為對青少年進展愛國主義教育的材料。宣傳材料由四個局部組成，依次為：?黃?黃河精神萬古傳?。請參考?給定資料?，分別列出每個局部的內(nèi)容要點?！?0分〕400字。度即可。參考答案：《黃河之水天上來》的內(nèi)容要點：1、介紹黃河的源頭及其流經(jīng)地2、以壺口瀑布為例，介紹黃河的自然景觀《黃河與中華文明》的內(nèi)容要點1、古代黃河流域中華文明的印記如宮殿、青銅器、甲骨文等2、介紹黃河流域消滅的歷史偉人3、介紹黃河流域消滅的一些文化現(xiàn)象如：秦腔、豫劇等《黃河的治理與開發(fā)》的內(nèi)容要點1、介紹歷史和當代黃河的治理狀況2、介紹歷史和當代黃河的開發(fā)狀況理和開發(fā)的思想和做法《黃河精神萬古傳》的內(nèi)容要點諧相處2、號召人們維護和發(fā)揚黃河精神四、?請參考給定材料，以弘揚黃河精神為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。?〔3〕語言流暢，1000字左右。解析：一、依據(jù)擊潰題干法解析，材料可以分為以下細節(jié)，具體如下：〔一〕請參考給定資料——意味著要充分聯(lián)系材料；的重要組成局部之一，也是寫作最終歸屬點、提升點；出來好的行文。無論如何選角度、自擬標題，肯定要有明確的論點；特別留意要從微觀切入，但是，要重視從宏觀與中觀之間行走；限制。二、行文寫作先看材料格外像文化，而整體行文的材料有更側(cè)重于人與自然。談，不談人與自然也是空談。來解題。三、構(gòu)造簡析統(tǒng)籌人與自然弘揚黃河精神重要性；第三自然段：分析緣由第四自然段：過渡段第五自然段：對策一：弘揚黃河精神，突出黃河文化進展的方向；第六自然段：對策二：弘揚黃河精神，找準當下黃河精神的重要問題；與自然是抓手；化精神?！緟⒖挤段摹亢霌P黃河精神維持黃河安康生命?君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！?源自念青唐古拉山一代天驕毛澤東終其一生對黃河懷有敬畏，他曾說：?輕視什么也不能輕視黃河——這是我們民族的根哪！?千百年來代代先輩在治理黃河洪災(zāi)與泥沙的奮斗中，層層累積形成了黃河精神，這是我們最可貴重的精神財寶，在世世代代維持黃河安康生命的歷史長程中，必將不斷放射出刺眼的光輝。黃河曾經(jīng)以她富饒的乳汁培育了華夏文明，給兩岸以澆灌，也給詩人以靈感，唐詩漢賦、歌曲繪畫，很多動人的辭章都與黃河有關(guān)，黃河5802％，是長江的十七分之一，卻哺育了全國12％的人口，澆灌15％的耕地，黃河對中華民族黃河污染日益嚴峻，黃河活力日益枯竭。近一年來，黃河漸漸成為中華民族的憂患之河。為全面治理黃河，使母親河再現(xiàn)生氣與活力，2023年1月12河水利委員會李國英主任提出了以?維持黃河安康生命?為終極目標的?1493?治黃理論框架體系，即：一個終極目標、四個主要標志、雜條治理途徑、?三條黃河?建設(shè)，在推動?維持黃河安康生命?的程的高起點、高標準、高水平。黃河精神永久都是我們最貴重的精神財寶，隨著歲月的消逝，不僅絲在建設(shè)?三條黃河?，實現(xiàn)?堤防不決口，河道不斷流，污染不超標，河床不抬高?治河目標的今日，要踐行?維持黃河安康生命?理念，就要大力發(fā)揚?團結(jié)、務(wù)實、開拓、拼搏、奉獻?的黃河精神，不斷開創(chuàng)各項治黃工作局面。力，堅決的信念必定激發(fā)不懈的追求和堅強的毅力，確立了治黃理念就有了堅決的奮斗目標，強大的精神支柱和用之不竭的力氣源泉，要貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，踐行治水思路，實現(xiàn)以黃河水資源的可持續(xù)利用保障流域及相關(guān)地區(qū)經(jīng)濟社會可持續(xù)進展，同樣需要?團結(jié)、務(wù)實、開拓、拼搏、奉獻?的黃河精神作支柱。探究出一條符合科學(xué)發(fā)展觀與世紀黃河實際的治黃道路。依據(jù)?1493?治黃體系，維持黃河安康生命，是黃河治理開發(fā)與治理的終極目標；?堤防不決口、河道不斷流、污染不超標、河床不抬高?是維持黃河安康生命?的四個主要標志；削減入黃泥沙的措施建設(shè)，治理途徑；原型黃河、模型黃河、數(shù)字黃河三條黃河?治河體系是三個有效手段。生命的體制機制，持之以恒、不懈奮斗，肯定能夠?qū)崿F(xiàn)維持黃河筑就最結(jié)實的根基！2023年中心、國家機關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷〔二〕市〔地〕以下綜合治理類和行政執(zhí)法類〔總分值100分 時限150分鐘〕題題總核分〔一〕 〔二〕 〔三〕 〔四〕號 分 得分一、留意事項本次考試包括給定資料和作答要求兩局部?？倳r間為150分鐘，建40110100分。號。考生應(yīng)在答題卡指定的位臵作答，未在指定位臵作答的，不得分。卡和草稿紙都留在桌上，待監(jiān)考人員允許離開后，方可離開。二、給定資料91出身的李某夫婦創(chuàng)辦的?行知打工子弟學(xué)校?，則在一片荒涼的菜地里迎來了求學(xué)的孩子們。最早的一批打工子弟學(xué)校就這樣在有志之士的努力下困難地生存了下來。即使是這樣的學(xué)校也數(shù)量有限，仍有眾多外來務(wù)工人員的子女不知道哪里有學(xué)上。在某民辦大學(xué)做治理工作的孫某為了讓從農(nóng)村接出來的孩子有學(xué)上，1萬元到10萬元不等的借讀費和贊助費，這些昂揚的費用讓孫某感到發(fā)懵。由于公辦學(xué)校門檻高，在城鄉(xiāng)結(jié)合部，條件簡陋、收費較低的民辦農(nóng)民工子弟學(xué)校如雨后春筍般破土而出。然而，這樣的學(xué)校絕大局部都戴著?非法?的3?的秦教師說：?要拿辦學(xué)許可證，必需有房屋產(chǎn)權(quán)證。可由于經(jīng)費緊急，學(xué)校只能租用別人的場地及房屋。別說我們拿不出房屋產(chǎn)權(quán)證，就連房東也拿不出，由于房東也是租村里的地。?一度擁有1500多名學(xué)生規(guī)模的私立金星小學(xué)就是由于校舍所在地被拆遷，從今銷聲匿跡某說：?困難辦學(xué)，最期望的是能有合法的地位，學(xué)生可以放心讀書，教師也可以安心工作。?實際上這類學(xué)校的教師隊伍很不穩(wěn)定，往往春節(jié)一過，教師走掉一半是常事。很多年輕教師都把私立學(xué)校當作跳板，一旦找到適宜的工作，立馬就跳槽走人。30012有報到。和陳某一樣，由于家庭生活困難，不少農(nóng)民工子女不得不放100來名學(xué)生沒來報到。校長既失落又無奈，?反正每到開學(xué)，總得少那么百八十人。有的回老家了，有的轉(zhuǎn)學(xué)了。至于有沒有人輟學(xué)，那就沒方法統(tǒng)計了。?春節(jié)過后，8B?我也想去公辦學(xué)校上學(xué)，至少那里有好的食堂，但學(xué)費實在太高。?一想起夏天早上帶的飯菜到中午就有點變味發(fā)餿，一位小學(xué)四年級學(xué)生心里就有點發(fā)酸。?BBB教材的民辦農(nóng)民工子弟學(xué)校。?我媽媽很少給我零花錢，我也沒有什么文具，總覺得在班里抬不起頭。?這是一個?有幸?到公辦學(xué)校就讀的農(nóng)民工的孩子所遇到的爭論員表示，要警覺農(nóng)民工子女心理?邊緣化?傾向。他說，農(nóng)民工坐在同一個教室里承受質(zhì)量較高的教育，卻又要承受來自各方面的不20238〔2023～2023年〕》中明確指出：?堅持以輸入地政府治理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進城務(wù)工人員隨遷子女公平承受義務(wù)教育，爭論制定?同在藍天下，共同成進步步?，這是溫家寶總理在考察北京玉泉路信任在實施《綱要》的過程中，這奇特的愿景會變成現(xiàn)實。華社、中國青年報記者聯(lián)合進展了一項問卷調(diào)查。這一調(diào)查歷時7天，在北京、上海、廣東、浙江、江蘇、山東等地，向農(nóng)民工發(fā)放調(diào)查問卷131份，其中有效問卷125份。73名受訪者表示，最大的愿望是自己的孩子能?和城里孩子享有同樣的待遇?，43名受訪者最期望能?降低收費標準?，17人期望能?有供農(nóng)民工子女就讀的特地學(xué)校?。調(diào)查同時顯示，78位受訪農(nóng)民工表示，通過?朋友介紹?為孩子在城里聯(lián)系學(xué)校；16人表示?從媒體報刊得悉?有關(guān)學(xué)校的信息，5人?向城市教育部門詢問2?家鄉(xiāng)教育部門推舉1人表示?學(xué)校主動上門?。1102123次或324人。在答復(fù)子女在城里求學(xué)遇到的最大困難時，54位受訪者表示是?費用太高?，占受訪總數(shù)的43.2%；46人表示是?沒有城市戶籍?，占受訪者的36.816.8%、6.44.8%。?我原來預(yù)備把小孩送到公立學(xué)校，但由于不是本地戶8000N20719校?有過不公正待遇，但不嚴峻?，3人表示孩子在學(xué)校?有過不公正待遇，狀況比較嚴峻?。調(diào)查還顯示，77.6%的受訪農(nóng)民工表示，孩子88不肯定?有時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，占受訪總數(shù)的70.4%。?小孩只要聽話，知道尊老愛幼就行了。我成天忙，沒時間想太多，學(xué)校的質(zhì)量也就不管了。?今年33談起孩子的教育，他無奈地說。L縣堅持?調(diào)整一些不合理校點布局，逐步推動寄宿制辦學(xué)?的工作思L程?，對本縣的學(xué)校布局進展了調(diào)整。通過該工程的實施，L鎮(zhèn)學(xué)校布局更加合理，辦學(xué)條件進一步改善，辦學(xué)效益得到了明顯提高。L家長放心，學(xué)生?進得來、留得住、學(xué)得好?的學(xué)校。撤并教學(xué)點，意味著自己的子女要去更遠的地方讀書，來回的交通又不便利，難免會讓家長心存疑慮。L縣充分利用報紙、播送、電視等宣傳媒體，開拓?創(chuàng)立?專欄，還利用掛橫額、張貼標語、出板報等形式大力宣傳創(chuàng)立寄宿制學(xué)校的重要意義，營造良好的輿論氣氛，發(fā)動做好摸底工作。通過宣傳發(fā)動，提高寬闊群眾的思想生疏，形成全社會關(guān)心、支持、參與創(chuàng)立工作的良好氣氛。L縣把創(chuàng)立寄宿制學(xué)校作為轉(zhuǎn)變農(nóng)村教育現(xiàn)狀的重點工作來抓，有效利用各方面條件，努力提高辦學(xué)效益和質(zhì)量，樂觀為農(nóng)村教育的進展制造437956897973籌規(guī)劃學(xué)校布點的原則，把辦學(xué)的規(guī)模效益作為工作的立足點和重要目標。L縣的學(xué)校布局調(diào)整工作堅持因地制宜、科學(xué)規(guī)劃、先易后難、逐步重點建設(shè)一些試點學(xué)校，形成了富有特色的實踐模式。其一，聯(lián)村辦寄宿制學(xué)校。隨著人口誕生率越來越低，學(xué)校生源削減，村村辦學(xué)校紅陽等村由于靠近設(shè)施完善、教學(xué)質(zhì)量好的鳴鳳中心小學(xué)，L縣便利用?義教工程?43萬元資金，在鳴鳳中心小學(xué)建起了學(xué)生宿舍樓、教學(xué)綜合樓和學(xué)生飯?zhí)茫瑪U大學(xué)校規(guī)模，將其建成寄宿制學(xué)校。其二，創(chuàng)辦民族寄宿制學(xué)校。L縣武德、金龍、水口等3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)同屬邊疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)，局部村屯由于地處遙遠山區(qū)，交通不便，很多適齡兒童不能按時入學(xué)讀書。為了解決他們的入學(xué)難問題，L縣在武德鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)立了寄宿3學(xué)生，國家賜予肯定的生活補助，學(xué)生統(tǒng)一到校寄宿就讀，實行封閉752532來共培育了1000多名少數(shù)民族學(xué)生。其三，創(chuàng)立邊疆形象學(xué)校。L縣抓住邊疆大會戰(zhàn)教育工程建設(shè)工程實施的時機，樂觀籌措經(jīng)費，重點建設(shè)一批國門學(xué)校，進一步改善了辦學(xué)條件。現(xiàn)在水口鎮(zhèn)羅回中心小學(xué)、彬橋中心小學(xué)在校生均在500人以上，寄宿生達150多人；水口中學(xué)、彬400越是上學(xué)難，有些農(nóng)民卻越把期望寄予在下一代上學(xué)受教育上。如F村各家相互攀比?不惜血本供孩子讀書?，以至于消滅了忍饑挨餓、傾家蕩產(chǎn)供孩子讀書的?英雄?。教育的本錢越來越高，有社會學(xué)家20也越來越遠了。實際上，世紀以來，農(nóng)村孩子在大學(xué)生源中的比例與上世紀80年月相比，幾乎下降了一半，這就意味著?通過高考，讓農(nóng)村孩子向上流淌?的渠道正在?縮窄?。貧困家庭用于教育的支出占其收入的比例仍相當大，也就是說，農(nóng)民傾其全力支持了教育的進展，而現(xiàn)在一旦消滅了大學(xué)生就業(yè)危機，貧困農(nóng)民家庭所受的損失將是巨大的。在當下中國農(nóng)村消滅了必需引起社會高度關(guān)注的現(xiàn)象：H省的一個調(diào)30.4%，輟學(xué)的學(xué)生根本2090年月誕生的那一代，他們的父母有的過去還能讀到高中畢業(yè)，而他們之中有數(shù)量可觀的人初中還沒有讀完，由此導(dǎo)致的勞動者文化素養(yǎng)的下降，對將來中國進展的影響，確實令人擔(dān)憂。有社會學(xué)家指出：?在一些地方已經(jīng)消滅了明顯的因教致貧、因教返貧現(xiàn)象。G省的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，由于教育因素返貧的農(nóng)戶，占返貧總數(shù)的50%。?農(nóng)民寄期望于教育使他們的子女另尋出路的想法靠?輟學(xué)用輟學(xué)來保護人心，保護土地，阻擋下一代向布滿著蔑視、冷漠以及焦灼不寧的慘淡日子滑落?。但也如這一作家所說，這樣的選擇既顯得?荒唐?，又有些無奈。而且也還有很多農(nóng)民幾乎是孤注一擲地仍舊將孩子的教育放在生活中的第一位，這樣的?知其不行為而為之?的努力確實給人以悲壯感。一位下鄉(xiāng)支教的大學(xué)生說，這是?逆境中的不絕期望?。假設(shè)不對農(nóng)民寄以期望的教育〔包括農(nóng)村教育及城市教的教育，即寬闊農(nóng)民寄以期望的教育。八年就撤了，留下了空蕩蕩的校園。上世紀90村一樣，李某所在的棗園鎮(zhèn)延店則村，也經(jīng)受了轟轟烈烈的建校潮。然而時隔幾年，的農(nóng)村教育布局調(diào)整又讓很多農(nóng)村小學(xué)陷入?沉睡?狀態(tài)。這其中，也殃及局部期望小學(xué)。柳延期望小學(xué)的幾間教室已被村委會用做辦公室。當年的籌建者、已去除雜草。遠，又不能住校，大人們只好每天騎車接送孩子。?現(xiàn)在除了房子，什么都沒了。?在校門外的一堆磚頭瓦礫里，李某找到了唯一能見證這所學(xué)校歷史的一塊石碑，那上面蓋滿了泥土，看不清碑文。他讓孫子端一盆水過來澆在石碑上，然后用手漸漸地抹去碑身上的泥土，這126010和李某不同，同樣是校園看護人的向教師不甘心學(xué)校就這么閑著，他在已經(jīng)撤掉的學(xué)校里辦起了幼兒園。撤校前，向教師是校長。學(xué)校原來只有12口窯洞。2023年3月，經(jīng)聯(lián)系，香港某紡織董事樓建好投入使用時，四至六年級的學(xué)生卻并到了鄉(xiāng)中心小學(xué)，學(xué)生一下子少了一大半。?這一并，低年級家長的心就動搖了，學(xué)生哪里多就往哪里送。?向教師說，?2023年后半年，就沒有學(xué)生了，學(xué)校也就起了幼兒園。可一年多后，向教師又開頭發(fā)愁了，?娃娃少，本錢太1000午還管一頓午飯，每個月還要給請來的教師、司機開工資，不賺錢不說，還賠錢了。幼兒園再往下辦，也很難了。6．2023202015940所期望小學(xué)，為支持經(jīng)濟落后地區(qū)根底教育事業(yè)，促進青少年進展作出了樂觀奉獻。工程戰(zhàn)略重點轉(zhuǎn)移：由過去對貧困失學(xué)兒童的普遍救助，轉(zhuǎn)到對優(yōu)秀受助生的跟蹤培育；而期望小學(xué)也由起初的硬件建設(shè)為主，轉(zhuǎn)向教師培訓(xùn)、現(xiàn)代化教育設(shè)施軟件建設(shè)為主。3300而來的是鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)量的銳減，20198534設(shè)的期望小學(xué)。20231025202312G7653推廣，在越來越多的地區(qū)消滅，很多期望小學(xué)被撤銷，要求與鎮(zhèn)小學(xué)或中心小學(xué)合并，因個別條件無法合并的，直接被閑臵。局部校舍被當?shù)卮逦瘯倮茫鳛榕R時教學(xué)點等，效勞于周邊村民。但更多是被困臵下來，甚至直接被用作倉庫，有的操揚被翻墾成了田地，預(yù)備種上苞谷，有的學(xué)校甚至養(yǎng)起了豬和雞。2023425，Y11938興建的京溫期望小學(xué)，已經(jīng)變成了紅棗產(chǎn)品加工廠。這里原來每個行政村都有一所小學(xué)，可如今只剩下3所了。教辦主任張某介紹：本世紀初，生源開頭銳減，20232400務(wù)工，局部學(xué)齡兒童只好隨家長走，異地就讀。記者采訪過程中見到了不少?空巢村莊?，年輕人紛紛外出打工，留在村里的，根本上都是四五十歲以上的中老年人。農(nóng)村稅費改革后也引發(fā)了農(nóng)村學(xué)校經(jīng)費的緊急。2023行稅費改革，取消了原來的教育集資和教育附加，學(xué)校的經(jīng)費由財政于是進展大撤并。撤并之后，留下了大量校舍，在有些村子，學(xué)校校舍照舊是最秀麗的建筑?？蛇@些校舍有的被用做村委會辦公室、黨員或者群眾活動室，有的被村集體租賃出去成為廠房或倉庫，還有一部分仍處于閑臵狀態(tài)。7．鄉(xiāng)村文化的衰落，引起了很多學(xué)者的擔(dān)憂和焦慮。這些學(xué)者有不少出身于農(nóng)村，他們有著自己的鄉(xiāng)村記憶和對現(xiàn)實鄉(xiāng)村的直接觀看和體驗。因此，他們的憂慮就特別值得留意。家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)生活方式正在消亡與崩潰。這里既有傳統(tǒng)的以民間節(jié)日、宗教儀式、戲曲為中心的地方文化生活的淡出、空洞化，也包括曾經(jīng)相當活潑的，與集體生產(chǎn)相伴隨的農(nóng)村公共生活形式〔如夜校、識字班、電影放映隊、青年演出隊〕的消逝，更有在純潔的大自然中勞作和以家庭、家族、鄰里親切接觸、和諧相處為特點的農(nóng)村日常生活形態(tài)解體的征兆和趨向。生態(tài)環(huán)境的惡化，家庭鄰里關(guān)系的冷淡和緊急，社會安全感的喪失，使鄉(xiāng)村生活已漸漸失去了自己獨到的文化精神內(nèi)涵。賭博、暴力犯罪，這在很大程度上都是鄉(xiāng)村社會文化精神缺失的表征。于是，有爭論者產(chǎn)生了更深層面的焦慮：?傳統(tǒng)鄉(xiāng)間倫理價值秩序早已解體，法律根本難以進入村民日常生活，的合理的價值秩序又遠沒有建立，剩下的一些農(nóng)民對自我價值的認知完全趨于利益化，錢成了衡量自我價值的唯一標準，消費文化已經(jīng)成為農(nóng)村社會的主宰性的意識形態(tài)，它對生活以及人生意義的設(shè)定已經(jīng)主宰了很多農(nóng)民尤其是農(nóng)村里的年輕人的頭腦，由此帶來的問題自然是格外嚴峻的。于是就有了?作為文化──生命內(nèi)涵的鄉(xiāng)村已經(jīng)終結(jié)?這一根本性的憂慮。而鄉(xiāng)村作為文化存在的虛化，直接導(dǎo)致了鄉(xiāng)村少年成長中外鄉(xiāng)資源的缺失，如今的鄉(xiāng)村少年，他們生活在鄉(xiāng)村，卻根本無法對鄉(xiāng)村文他們生命存在的根基就極易發(fā)生動搖，成了在文化精神上無根的存在──鄉(xiāng)村文化的危機和鄉(xiāng)村教育的危機，就是這樣相互糾結(jié)著。這一切，對那些曾經(jīng)感悟，至今仍依戀鄉(xiāng)村文化的學(xué)問分子產(chǎn)生了巨大的沖擊力。有位學(xué)問分子說，?我已經(jīng)無家可歸?，?我在城市是寓公，在家鄉(xiāng)成了異客?。這樣，無論在鄉(xiāng)村少年身上，還是農(nóng)民工那里，以及這些出身農(nóng)村的學(xué)問分子的群落里，我們都覺察了?失根?的危機。鄉(xiāng)村文化的衰落，鄉(xiāng)村教育的文化缺失，對我們到底意味著什么？這是我們應(yīng)當思考和追問的。三、作答要求〔一〕認真閱讀給定資料，簡要答復(fù)下面兩題?！?0分〕12集中反映了進城務(wù)工人員隨遷子女受教育的諸多問題。請依據(jù)這兩則資料，對這些問題的具體表現(xiàn)進展概括和歸納。〔10分〕要求：準確、全面、有條理。不超過200字。依據(jù)給定資料4中的有關(guān)內(nèi)容，談?wù)剬ξ闹?逆境中的不絕期望?這一表述的理解?！?0分〕要求：準確、簡明。不超過150字。〔二〕L縣政府擬進一步宣傳寄宿制學(xué)校的辦學(xué)模式，以期更好地提3，以縣教育局的名義草擬《給各村中小學(xué)生家長的一封信》。〔20分〕要求：〔1〕內(nèi)容具體，符合實際；〔2〕用語得體，通俗易懂；〔3〕400字。〔三〕假定你是一名派到農(nóng)村的支教人員，請依據(jù)給定資料簡要分析供上級有關(guān)部門參考?！?0分〕要求：〔1〕100字；〔2〕所提建議具體、有針對性、切實可行，不超過300字；〔3〕條理清楚，表達簡明?！菜摹辰o定資料7的畫線局部寫道：?有位學(xué)問分子說，‘我已經(jīng)無家可歸’，‘我在城市是寓公，在家鄉(xiāng)成了異客’。這樣，無論在鄉(xiāng)里，我們都覺察了‘失根’的危機。?請結(jié)合你對這段話的思考，參考給定資料，自擬題目，寫一篇文章。〔40分〕要求：〔1〕自選角度，立意明確；〔2〕聯(lián)系實際，不拘泥于給定資料；〔3〕語言流暢；〔4〕800～1000字。2023年國家公務(wù)員考試《申論》〔地市級〕參考答案及解題思路一、認真閱讀?給定資料?，簡要答復(fù)下面兩題?！?0分〕?給定資料1?和?給定資料2?集中反映了進城務(wù)工人員隨遷子女受教育的諸多問題。請依據(jù)這兩則資料，對這些問題的具體表現(xiàn)進展概括和歸納?！?0分〕要求：準確、全面、有條理。不超過200字。【作答思路】12。200字，這里有條理這條要求需要我們多加留意，這預(yù)示著我們寫出的答案構(gòu)造肯定要清楚1、2的整體把握，要分兩個方面來闡述，即進城務(wù)工人員子女教育問題在農(nóng)民工子弟學(xué)校和公辦學(xué)校兩個方面的表現(xiàn)，這樣就可以將摘錄出來的要【參考答案】農(nóng)民工子弟學(xué)校兩個方面：公辦學(xué)校不僅學(xué)費、贊助費、借讀費昂揚，而且缺少特地供農(nóng)民不公正待遇和卑視，使農(nóng)民工子女心靈受到創(chuàng)傷。定，教學(xué)質(zhì)量難以保證。依據(jù)?給定資料4?中的有關(guān)內(nèi)容，談?wù)剬ξ闹?逆境中的不絕期望?這一表述的理解。〔10分〕要求：準確、簡明。不超過150字?！咀鞔鹚悸贰坷斫饬α亢途C合分析力量。題目要求理解?逆境中的不絕期望?這句44之中查找要點?！緟⒖即鸢浮恳约稗r(nóng)民子弟就業(yè)難的問題，給寬闊農(nóng)民寄以期望的教育。二、L縣政府擬進一步宣傳寄宿制學(xué)校的辦學(xué)模式，以期更好地提高辦學(xué)效益和質(zhì)量。請依據(jù)?給定資料3?，以縣教育局的名義草擬《給各村中小學(xué)生家長的一封信》〔20分〕要求：內(nèi)容具體，符合實際；用語得體，通俗易懂；不超過400字?！咀鞔鹚悸贰恳罁?jù)題干，可以得出作答的角度是某縣教育局的工作人員，作答任務(wù)是?給各村中小學(xué)家長寫一封信?，作答目的是進一步宣傳L縣，要有總體的號召。【參考答案】給各村中小學(xué)生家長的一封信敬重的各位家長：你們好！逐步推動寄宿制辦學(xué)。我們會加大資金投入，完善學(xué)校的各項設(shè)施。將資金投入到建議的教學(xué)用房、學(xué)生宿舍樓、學(xué)校食堂等，學(xué)生廁所等，保證學(xué)生學(xué)一是從實際動身，將農(nóng)村校點多、規(guī)模小的有限資源進展優(yōu)化配臵；二是著力調(diào)整中小學(xué)布局，建議一批試點學(xué)校，形成富有特色的實踐模式，如聯(lián)村辦寄宿制學(xué)校、民族寄宿制學(xué)校、邊疆形象學(xué)校等。成群眾滿足，家長放心，學(xué)校?進得來、留得住、學(xué)得好?的學(xué)校，孩子們營造一個良好的教學(xué)環(huán)境。年月日三、假定你是一名派到農(nóng)村的支教人員，請依據(jù)?給定資料?簡體建議，供上級有關(guān)部門參考。〔20分〕要求：對緣由的分析準確、全面；不超過100字。所提建議具體、有針對性、切實可行；不超過300字。條理清楚，表達簡明?！咀鞔鹚悸贰客ㄟ^閱讀材料，可以看到此題的作答條件包括兩個局部：一是分100字；二是提出解決期望小學(xué)遭廢棄問題的具體建議，所提建議具體、有針300字。首先，分析期望小學(xué)遭到廢棄的緣由，通過閱讀材料，可以將與之相關(guān)的要點鎖定在給定資料5、6中，給定資料5中，?的農(nóng)村教育布局調(diào)整又讓很多農(nóng)村小學(xué)陷入‘沉睡’狀態(tài)，這其中，也殃及局部期望小學(xué)。?表達了期望小學(xué)遭到廢棄的第一個緣由，即農(nóng)村教育布局調(diào)整。給定資料6中，?隨著越來越多的人外出務(wù)工，局部學(xué)齡兒童只好隨家長走，異地就讀。?表達了其次個緣由——學(xué)齡兒童跟隨家長異地就讀；?農(nóng)村稅費改革后也引發(fā)了農(nóng)村學(xué)校經(jīng)費的緊急?和?而學(xué)校過多讓有限的經(jīng)費投入像撒胡椒面一樣，有效投入降低，于是進展大撤并。?這兩句話表達了第三個緣由：即農(nóng)村稅費改革引發(fā)農(nóng)村經(jīng)費緊