統(tǒng)編版七年級語文上冊7.散文詩二首 課件（共51張PPT）

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同學們：世上有一部書是永遠也讀不完、寫不完的，那就是母愛！

母愛就象一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；

母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；

母愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；

母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

這個世界上，我們什么都可以忘記，但不能忘記母親給予我們的一切……今天，就讓我們一起通過散文詩兩首來再一次感受偉大的母愛吧。

散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。從本質上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩意的散文性細節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即“散文其形，詩意其質”。

了解散文詩：

散文詩兩首

《金色花》

《荷葉·母親》

金色花

泰戈爾（印度）

泰戈爾：

(1861--1941)，印度作家、詩人、社會活動家。

在二十世紀20-40年代對中國文壇產(chǎn)生了很大的影響。

代表作：詩集《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》、《吉檀伽利》。1913年獲得諾貝爾文學獎。

檢查預習情況

①讀準字音，理解生詞

嗅(xiù)聞（氣味）花瓣(bàn)

羅摩衍那(mó，ｙǎｎ)印度長篇敘事詩。

匿笑(nì)匿，隱藏，不讓人知道；匿笑，偷笑。

禱告(dǎo)向神祈求保佑。

沐浴(mùyù)洗澡。比喻承受潤澤、培育。

一首詩就像一幅畫，這首詩向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫呢？

初讀知情

這首詩向我們展現(xiàn)了“我”想像自己變成一朵金色花，與媽媽嬉戲的畫面。

美讀悟情

—美讀指導

(1)根據(jù)詩歌內(nèi)容，把握詩歌的感情基調。

做到情感融合。

(2)根據(jù)情感的需要，確立朗讀語速。

做到語速適宜。

(3)根據(jù)詩歌意境，確定輕讀重讀及音長音短。

做到輕重分明。

(4)根據(jù)語境的關系，確定詩句的節(jié)奏停頓。

做到節(jié)奏恰當。

美讀悟情

☆你認為該用什么樣感情基調來朗讀？

——喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子之愛和兒童特有的調皮

—美讀指導

☆試讀以下詩句，應讀出怎樣的語氣：

①假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認識我嗎？

②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”

（要讀出孩子的調皮，得意，驕傲。）

（要讀出母親的焦急惦念。）

③“我不告訴你，媽媽?！?/p>

④“你到哪里去了，你這壞孩子？”（為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”？）

（要讀出孩子的淘氣、機靈、撒嬌、

調皮和對母親的愛戀。）

（要讀出母親的嗔怪、擔憂、焦慮和欣喜。）

同學們自由朗讀

讀出情感讀出語氣

讀出輕重緩急

讀出自己的最高水平

聽范讀

☆朗讀感悟

1、②頑皮可愛的孩子變成一朵盛開的金色花，與慈愛的媽媽逗樂嬉戲，他是怎樣和媽媽逗樂嬉戲的呢？請用“當媽媽的時候，我就”說一說。

示例：母親做禱告時，我就開放花

瓣散發(fā)香氣（沁入媽媽的心脾）。

母親讀書時，我就將影子投在書頁上（陽光太刺眼，這樣可以保護母親的視力）。

母親去牛棚時，我就恢復原形求她講故事。

☆朗讀感悟

1、③這是一個怎樣的孩子和一個怎樣的媽媽？請你用“我讀出了一個____________的孩子和一個____________的媽媽”的句式來回答。請說說你的理由。

示例：我讀出了一個淘氣的貪玩的孩子，一位慈祥的愛讀書的媽媽。

我讀出了一個伶俐可愛的孩子，一位溫柔善良的媽媽。

我讀出了一個活潑機靈的孩子，一位勤勞美麗的媽媽。

我讀出了一個愛媽媽的孩子，一位愛孩子的媽媽。

我讀出了一個聰明的孩子，一位圣潔的媽媽。

金色花是美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報母愛的心愿。

1、為什么把孩子想象為金色花？

為了能給媽媽做點事：可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以讓媽媽看書不傷眼睛。

孩子懂得母親的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的。他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更溫馨，所以他只是撒嬌，還瞞著媽媽。

2、請在文中找出我變成金色花為媽媽所做的事？并說說我為什么要“暗暗地”、“悄悄地”做這些事情？

“壞孩子”：媽媽找孩子找了很久，非常著急擔憂，一見到孩子又驚又喜，嗔怪孩子一聲不說就走，把媽媽急死了。

而“我”為自己能給媽媽做事而高興，還要媽媽保密，讓她莫名其妙才好，于是向媽媽撒起嬌來了。

3、篇末，媽媽見到孩子為什么說“你這壞孩子”？這是什么口吻？而孩子為什么不告訴媽媽自己做了不少好事？

☆意境感悟

在《春野》的樂曲中，朗讀課文。

這首詩表達了什么感情？你發(fā)現(xiàn)詩歌美在哪里？

表現(xiàn)了家庭的天倫之愛，表現(xiàn)了人性的美好與圣潔。親情美，人性美?！捌婷畹南胂蟆?、“真摯的情感”、“質樸的語言”。

☆朗讀，創(chuàng)造新境

母愛就在我們身邊，她像一股涓涓的溪流時時刻刻地滋潤著我們。誰不應該感謝母親、報答母親呢？如果你忽然具備了文中小男孩的神力，你準備變作什么來表達你對母親的滿懷愛意？

示例：假如我變成了媽媽的手，我要幫媽媽分擔家務，讓她不再那么操勞。

你還想變成什么美好的事物

來表達對媽媽的愛呢？

我要變作一串珍珠項鏈，掛在媽媽脖子上，讓媽媽更美麗。

我要變作小鳥，時刻飛在媽媽身邊，唱出美妙的歌給媽媽聽。

我要變作影子，她到哪里我到哪里，永不分離。

我要變作手，代替她做煩瑣的家務勞動。

假如我變成了一個美麗的發(fā)卡，我要別在媽媽的秀發(fā)上，讓她更加年輕漂亮。

假如我變成了一個可愛的小丑，我要表演很多有趣的節(jié)目，逗媽媽開心，讓她笑口常開。

假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路……

假如我變成了一把傘，我要為媽媽遮風當雨……

假如我變成了一把椅子，我要讓媽媽下班后坐在椅子上消除一天的疲勞……

荷葉母親

冰心

☆導入

我國現(xiàn)代著名詩人徐志摩在《泰戈爾來華》中說冰心是“最有名神形畢肖的泰戈爾的私淑弟子”。下面，我們一起來學習冰心的《荷葉母親》，感悟她所受到的泰戈爾的影響。

冰心(1900－1999)，

原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學家。

代表作有：

散文集《寄小讀者》

詩集《繁星》、《春水》

冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然三個方面。以宣揚“愛的哲學”著稱，而母愛，就是“愛的哲學”的根本出發(fā)點。

作

者

簡

介

花瑞：

蓮蓬：

煩悶：

菡萏：

亭亭：

適意：

徘徊：

欹斜：

遮攔：

蔭蔽：

ruì

péng

心情不暢快。

hàndàn荷花，文中指含苞待放。

①形容高聳；②形容人或花木美好，同“婷婷”。

舒適。

páihuái①在一個地方來回地走；②比喻猶豫不決。

qī傾斜，歪斜。

zhē遮擋，阻擋。

yīnbì①（樹葉）遮蔽；②隱蔽。

注音注解

花開的好預兆。

蓮花開過后的花托。

朗讀課文

并思考以下問題：

細細品味

1、為什么要從自家院子里的蓮花寫起？為什么要寫九年前與祖父的賞蓮？

2、文章四看紅蓮,當時的環(huán)境是怎樣的紅蓮呢的心境又是如何變化的呢

朗讀，找出文章的主旨句

朗讀，找出文章的主旨句

另一首詩中相同意旨的一句：

“母親啊!／天上的風雨來了，／鳥兒躲進它的巢里，／心中的風雨來了，／我只好躲進你的懷里。”(《繁星》第159節(jié))。

母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽

1、為什么要從自家院子里的蓮花寫起？為什么要寫九年前與祖父的賞蓮？

寫自家院子里的蓮花是為了表明家庭的和諧與美滿，先平平淡淡地鋪敘，接著把花放在人的背景中認識，花瑞入祥，三蒂蓮的開放展示出吉祥的征兆，把花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文以花喻人埋下伏筆。

荷葉對紅蓮的遮蔽恰如母親對子女的愛護這種寫法叫借景抒情，借荷葉贊美母親。

環(huán)境

紅蓮

心境

繁雜的雨聲濃陰的天

開滿亭亭（白蓮已經(jīng)凋謝）

煩悶

雷聲作了雨愈下愈大

左右欹斜

不適意

大荷葉慢慢地傾側了下來

不搖動

不寧的心緒散盡

深深地受了感動

在大荷葉的覆蓋下

雨勢并不減退勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠

第一次

第二次

第三次

第四次

（雨肆意地下著）

母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的蔭蔽？

象征著人生路上的

風雨、坎坷、磨難。

☆泰戈爾對冰心的影響

1、而惟獨冰心最得泰戈爾思想和藝術的精髓，成了“最有名神形畢肖的泰戈爾的私淑弟子”(徐志摩《泰戈爾來華》)。

2、在沒有看到《飛鳥集》之前，冰心初期的詩作只是平時隨便記下的“隨時隨地的感想和回憶”。

后來受到《飛鳥集》的影響，覺得自己那些三言兩語的小雜感里也有著詩的因子，這才整理起來，而成為兩本小詩集，這就是《繁星》、《春水》。

☆朗讀，比較《金色花》《荷葉母親》

相同點：

①贊美母愛的偉大神圣。思想感情

②圖畫美。想象空間

不同點：

①《金色花》語言質樸秀麗?！逗扇~母親》語言淡雅清婉。語言特點

②《金色花》是緣情造景?！逗扇~母親》是觸景生情。情景交融的方式

③《金色花》中既有母愛的光輝，還有孩子的愛心?！逗扇~母親》更多的是贊美母愛。思想感情

④《金色花》是明朗圣潔的美?！逗扇~母親》是凄清含蓄的美。整體氛圍

⑤《金色花》寫一天時間里孩子三次與媽媽嬉戲，《荷葉母親》則是由雨中荷葉護蓮的情景聯(lián)想到偉大的母愛。具體內(nèi)容

☆小結如果把父愛比作高山，那是因為他高大、挺拔；而母愛則是一條小河，一片大海，她溫柔、清澈、博大、源遠而流長。孟郊在《游子吟》中寫道“誰言寸草心，報得三春暉”，依依小草怎回報得了春日陽光的恩澤呢？汪國真說“我們也愛母親/卻和母親愛我們不一樣/我們的愛是溪流/母親的愛是海洋”，無論如何，請用小草的芳馨，請用溪流的歡歌來回報我們的母親。從現(xiàn)在開始，從點點滴滴做起。

《一生》

當你1歲的時候,她喂你吃奶并給你洗澡,而作為報答,你整晚的哭著

當你3歲的時候,她憐愛的為你做菜,而作為報答,你把一盤她做的菜扔在地上

當你4歲的時候,她給你買下彩色筆,而作為報答,你涂了滿墻的抽象畫

當你5歲的時候,她給你買可既漂亮又貴的衣服,而作為報答,你穿著它到泥坑里玩耍

當你7歲的時候,她給你買了球,而作為報答,你用球打破了鄰居的玻璃

當你9歲的時候,她付了很多錢給你輔導鋼琴,而作為報答,你常常曠課并不去練習

當你11歲的時候,她陪你還有你的朋友們?nèi)タ措娪?而作為報答,你讓她坐另一排去

當你13歲的時候,她建議你去把頭發(fā)剪了,而你說她不懂什么是現(xiàn)在的時髦發(fā)型

當你14歲的時候,她付了你一個月的夏令營費用,而你卻整一個月沒有打一個電話給她

當你15歲的時候,她下班回家想擁抱你一下,而作為報答,你轉身進屋把門插上了

當你17歲的時候,她在等一個重要的電話,而你抱著電話和你的朋友聊了一晚上

當你18歲的時候,她為你高中畢業(yè)感動得流下眼淚,而你跟朋友在外聚會到天亮

當你19歲的時候,她付了你的大學費又送你到學校,你要求她在遠點下車怕同學看見笑話你

當你20歲的時候,她問你“你整天去哪”而你回答:我不想象你一樣

當你23歲的時候,她給你買家具布置你的新家,而你對朋友說她買的家具真糟糕

當你30歲的時候,她對怎樣照顧小孩提出勸告,而你對她說:媽時代不同了

當你40歲的時候,她給你打電