班主任培訓(xùn)個人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第9頁共9頁班主任培?訓(xùn)個人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本最近?參加班主?任培訓(xùn)學(xué)?習(xí)交流會?，讓我認?識到了班?主任在學(xué)?生的教育?和管理中?起到至關(guān)?重要的作?用，同時?如何作好?一個班主?任也有了?一點體會?。1、?在班級管?理上要用?權(quán)威開路?，作到從?他為到自?為他為，?就是班主?任首先要?作到樹立?自己的權(quán)?威。要用?權(quán)威開路?。而老師?的權(quán)威要?通過自己?的在知識?上、能力?上、人格?上的魅力?去征服學(xué)?生，作到?以我型塑?我班。自?為，就是?要進行民?主管理，?討論，聽?聽不同的?聲音；決?策：屈從?大多數(shù)的?意見；最?后作到讓?學(xué)生自己?當(dāng)家作主?；2、?制度保證?古人說過?：規(guī)矩成?就方圓。?班級管理?也是同一?個道理。?制度不需?要太多，?主要就規(guī)?定學(xué)生一?天的行為?規(guī)范，并?進行一定?的約束。?制度的首?要作用就?是引導(dǎo)學(xué)?生如何作?到他應(yīng)該?作到的東?西。如果?沒有作到?那就要對?學(xué)生進行?一定的警?示、懲戒?；其作用?就是讓學(xué)?生形成一?定的內(nèi)在?約束力和?外在監(jiān)督?。最終讓?學(xué)生達到?對班級文?化的認同?。總的來?說就是外?在規(guī)范造?形、內(nèi)在?約束導(dǎo)行?、文化認?同塑神。?3、目?標(biāo)牽引在?這個目標(biāo)?的介紹中?給我印象?最深刻的?是一個例?子。在西?游記中，?大家都知?道如果按?照實力的?高低來進?行排序，?肯定是孫?悟空第一?，豬八戒?第二，沙?僧第三，?唐僧只能?排在第四?。但為什?么在西游?記中四個?人要聽最?沒有用的?唐僧呢？?關(guān)鍵還在?對目標(biāo)的?堅定性上?。孫悟空?總想回花?果山，豬?八戒老想?去高老莊?，而沙僧?想回流沙?河，只有?唐僧的目?標(biāo)最最堅?定，向西?，向西。?所以他能?成為領(lǐng)導(dǎo)?者。并最?終取回真?經(jīng)。而班?級管理也?同樣，讓?所有同學(xué)?都有一個?共同的目?標(biāo)，希望?創(chuàng)造奇跡?。4、?自主發(fā)展?老師做旁?觀的智者?，學(xué)生做?自我發(fā)展?的主人?通過這次?培訓(xùn)，使?我再次感?受到班主?任所肩負?的責(zé)任重?大。特別?是我作為?一個新的?班主任，?更是如此?。現(xiàn)代的?學(xué)生思維?敏捷，眼?界開闊，?富有個性?。如果你?就用簡單?的說教進?行教育很?難讓學(xué)生?心服。現(xiàn)?代班級的?管理需要?強調(diào)新的?觀念和方?法，讓學(xué)?生對你信?服?？?之，這次?聆聽了兩?位專家的?講座，讓?我對班主?任工作的?方法有了?新的認識?，對班級?管理策略?也有了新?的領(lǐng)悟，?有了豁然?開朗的感?覺，受益?匪淺。我?相信萬事?只要用心?去做，定?能做好，?班主任工?作更是如?此班主?任培訓(xùn)個?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）我?自___?_年__?__月參?加工作以?來，在全?面推進素?質(zhì)教育和?創(chuàng)新教育?的現(xiàn)代化?教學(xué)管理?的實踐中?，一直擔(dān)?任班主任?工作，在?生活、學(xué)?習(xí)、工作?中忠于職?守、敬業(yè)?愛崗，關(guān)?愛學(xué)生，?模范地履?行教師職?責(zé)，深受?領(lǐng)導(dǎo)、同?事以及學(xué)?生家長們?的好評，?多次被?中心學(xué)校?和吳店鎮(zhèn)?府評為優(yōu)?秀教師，?優(yōu)秀班主?任。接?到通知之?后，我嚴(yán)?格遵守上?面的要求?，按時到?指定地點?參加學(xué)習(xí)?，并且了?做了大量?筆記，回?來后在家?抽時間在?線學(xué)習(xí)，?截止目前?，在線學(xué)?習(xí)時間達?到___?_分鐘，?提交日志?____?篇，提交?班級資源?____?篇，提交?發(fā)起話題?____?次，留言?____?次，完成?作業(yè)__?__篇，?在線跟貼?沒有統(tǒng)計?。基本上?完成這次?培訓(xùn)的最?低要求。?并且響應(yīng)?班級號召?，幫助建?立班群q?q號，給?大家提供?交流的平?臺。我?非常珍惜?這次教育?部推行的?免費培訓(xùn)?活動，通?過這次學(xué)?習(xí)，我受?了很大的?教育，尤?其是擔(dān)任?班主任工?作，受益?匪淺。會?給我今后?的工作帶?來極為重?要的影響?，也為今?后的工作?指明了思?路，我將?努力把學(xué)?到的東西?運用到工?作中去，?為農(nóng)村中?學(xué)教育做?出自己的?一點貢獻?。現(xiàn)將學(xué)?習(xí)的一點?體會作簡?短的總結(jié)?：一、?忠于職守?，教書育?人，真正?做到為人?師表。?我始終堅?持___?_領(lǐng)導(dǎo)，?堅持__?__基本?路線，在?思想上和?____?保持一致?，一貫認?真學(xué)習(xí)_?___、?____?、___?_和__?__，處?處嚴(yán)格要?求自己，?認真參加?學(xué)校組織?的政治學(xué)?習(xí)，關(guān)心?國家大事?，關(guān)心時?勢，主動?學(xué)習(xí)__?__方針?、路線和?政策，提?高理論修?養(yǎng)和理論?水平，忠?于___?_教育事?業(yè)。我把?學(xué)到的理?論，運用?到實際工?作中，不?斷嘗試，?不斷改進?，不斷總?結(jié)提高。?始終以黨?員的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，努?力實踐_?___，?牢記__?__宗旨?，以八榮?八恥為標(biāo)?準(zhǔn)，全心?全意為學(xué)?生服務(wù)。?在三尺講?臺上，我?認真執(zhí)行?____?教育路線?，嚴(yán)格按?照___?_教育政?策、教學(xué)?大綱教書?育人，全?心全意做?好教書育?人工作。?無論在任?何崗位，?我都以高?度的責(zé)任?感和事業(yè)?心將全部?的熱情投?入到工作?中去，以?培養(yǎng)有理?想、有道?德、有紀(jì)?律、有文?化的社會?主義事業(yè)?接班人為?已任，志?存高遠，?自覺履行?教書育人?的神圣職?責(zé)。如?果說忠于?職守，是?教師職業(yè)?道德的基?本要求，?那么，為?人師表將?是一種境?界，因為?教師沒有?顯赫的地?位與權(quán)力?，沒有令?人羨慕的?財富和名?聲，沒有?悠閑自在?的舒適與?安逸，所?以我要一?味地拼棄?追求個人?享樂，擺?脫追名逐?利的世俗?偏見，正?如偉大的?人民教育?家陶行知?說過：“?捧著一顆?心，不帶?半根草去?。”在我?的工作中?，實踐已?經(jīng)證明，?要想成為?優(yōu)秀的人?民教師，?必須要忠?于職守，?處處為人?師表。?二、業(yè)務(wù)?精湛，關(guān)?愛學(xué)生，?真正做到?無私奉獻?。作為?一名年輕?教師，在?教學(xué)上能?教善導(dǎo)，?那才是一?套扎實有?效的教學(xué)?方法。在?備課時，?注意分析?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?精心進行?課堂設(shè)計?;在課堂?教學(xué)中，?我始終堅?持以學(xué)生?為主體，?開展互動?式教學(xué)，?把知識傳?授、能力?培養(yǎng)及情?感熏陶有?機結(jié)合在?一起，使?學(xué)生逐步?具備學(xué)習(xí)?的自主性?。針對學(xué)?生對頭疼?的作文，?我采取的?對策是課?上拓展思?路，課下?熏陶漸染?，通過訓(xùn)?練，學(xué)生?的發(fā)散思?維、逆向?思維能力?都得到不?同程度的?提高，并?增強了創(chuàng)?新意識。?我認真?備課、認?真上課，?開動腦筋?、鉆研業(yè)?務(wù)，虛心?向老同志?請教;及?時批改作?業(yè)、耐心?輔導(dǎo)學(xué)生?，對學(xué)生?嚴(yán)而有度?，與學(xué)生?們真誠相?處，用愛?與學(xué)生溝?通。學(xué)生?們都認為?我是值得?信賴的老?師、又是?親密的好?朋友、值?得尊敬的?人。因為?有了愛和?喜歡，學(xué)?生總是喜?歡上我的?課，任課?班級教學(xué)?成績常年?位于同年?級前列。?通過勤奮?的工作，?不斷的汲?取，我很?快就成為?學(xué)校的一?名骨干教?師。要?教育好學(xué)?生，首選?要關(guān)心學(xué)?生、熱愛?學(xué)生，做?學(xué)生的知?心朋友。?每年__?__月_?___日?接收新生?的時候，?我都會在?班里舉手?向?qū)W生宣?誓：我會?用真心去?教育你們?，并努力?團結(jié)老師?，做一個?讓你們終?身難忘的?班主任。?這些年，?我依然一?如既往地?在這樣做?。我認為?：作為教?師，用愛?點亮學(xué)生?心頭的明?燈，開啟?他們沉重?的心扉。?沒有愛就?沒有教育?，這就要?求我不僅?有豐富的?知識和學(xué)?問，更有?堪為人師?的人格和?品德，有?著對學(xué)生?的一種無?私奉獻的?愛。給學(xué)?生生活費?、拿衣服?給學(xué)生穿?，給學(xué)生?縫補衣服?等力所能?及的事便?是常有的?。___?_年，我?班上有個?叫王元元?的學(xué)生，?家庭條件?極差，又?身患先天?性心臟病?，在他生?病期間，?我愛人做?些可口的?飯菜叫他?來吃，天?冷了，我?拿自己的?衣服給他?穿。他在?住院期間?，我替他?向上級領(lǐng)?導(dǎo)和保險?公司等有?關(guān)部門，?寫了無數(shù)?次的申請?，跑了無?數(shù)次的路?，我號召?學(xué)生和學(xué)?校全體師?生給他捐?款，另外?把我自己?的兩個獻?血證無償?地給了他?，減輕他?的治病壓?力，他母?親把洗干?凈的衣服?還給我的?時候，淚?流滿面。?作為他的?班主任，?我覺得這?是我該做?的，我一?直到現(xiàn)在?都是如此?，沒有什?么別的想?法，全是?該做的。?我憑借教?師的這份?職業(yè)良心?在為我的?學(xué)生不斷?地付出著?，所以逢?節(jié)假日經(jīng)?常收到學(xué)?生發(fā)來的?賀卡、郵?件、短信?……深受?學(xué)生的愛?戴、家長?的廣泛贊?譽。我用?一點一滴?的實際行?動為祖國?的教育事?業(yè)無私奉?獻著，用?創(chuàng)新精神?體現(xiàn)__?__的先?進品質(zhì)，?在平凡而?偉大的崗?位上做了?我自己本?應(yīng)該做的?業(yè)績。?三、倡導(dǎo)?民主，管?好班級，?真正做到?師生和諧?。我熱?愛教書這?個職業(yè)，?我更熱愛?班主任這?項工作，?班主任工?作的重要?意義，就?在于班主?任是__?__教育?路線、方?針、政策?的___?_執(zhí)行者?，是德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展的?培育者，?是對學(xué)生?進行管理?教育和素?質(zhì)教育的?組織者和?領(lǐng)導(dǎo)者，?是學(xué)生成?長過程中?的引路人?，所以我?在班級管?理中，努?力將自己?“與人為?善”的愛?心和班集?體“普遍?的友愛”?傾注給后?進生，給?他們以更?多的關(guān)注?，更多的?投入。在?班集體中?，嚴(yán)和活?總是多多?少少矛盾?著，因為?我有班主?任的威嚴(yán)?，更有課?堂上活躍?的氣氛，?所以我總?精心營造?一種平等?、和諧、?友愛的氣?氛，讓他?們體驗集?體的溫暖?和同學(xué)間?的友誼，?讓他們感?受到自己?在班上有?一席之地?。大膽吸?收這些后?進生參與?班級管理?，讓他們?在管理中?克服自身?不良的行?為習(xí)慣。?首先，?加強對學(xué)?生的世界?觀人生觀?教育，幫?助學(xué)生樹?立正確的?價值觀和?人生觀。?從開學(xué)到?期末，我?反復(fù)讓學(xué)?生思考幾?個問題：?我們在為?誰讀書我?們?yōu)槭裁?要讀書我?們是靠什?么來讀書?我們將來?要做什么?如果不把?書讀好，?我們以后?的人生會?是怎樣的?隨著時間?的推移，?我不斷地?結(jié)合現(xiàn)實?生活引導(dǎo)?學(xué)生完善?這幾個問?題的答案?。隨著答?案越來越?完美，學(xué)?生的思想?也越來越?統(tǒng)一，學(xué)?習(xí)的積極?性越來越?高，各種?行為也越?來越規(guī)范?。其次?，加強學(xué)?生的思想?道德教育?，提高學(xué)?生的思想?道德水平?。我認為?，學(xué)習(xí)成?績不論好?壞，盡全?力就可以?問心無愧?，但思想?道德的墮?落絕對不?可以姑息?。在開學(xué)?初，我就?和九(1?0)班的?學(xué)生約法?三章：不?能頂撞老?師、家長?，不能在?班上鬧不?團結(jié)，不?能撒謊以?及偷竊。?我向?qū)W生?保證：如?果犯了別?的錯誤，?能夠原諒?的我一定?原諒，能?夠幫助的?我一定幫?助，但如?果違反了?這四條，?我一定嚴(yán)?懲不殆。?并且，我?不停地找?生活實例?來讓學(xué)生?進行討論?，從各種?資料中找?好的文章?對學(xué)生進?行熏陶。?一個學(xué)期?九(10?)班的學(xué)?生沒有犯?過任何思?想道德方?面的錯誤?。班主?任培訓(xùn)個?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?三）班?主任的工?作是培養(yǎng)?人、教育?人、塑造?人的工作?。班主任?的工作要?跟上時代?，是德育?工作者的?生命活力?所在，它?應(yīng)該是一?個不斷進?取的過程?。一直以?來，我們?把班主任?稱為德育?工作者，?它確實反?映了班主?任的主要?工作內(nèi)容?是對學(xué)生?進行道德?教育、思?想政治教?育、紀(jì)律?教育等。?現(xiàn)代家庭?經(jīng)濟相對?寬裕，孩?子在家庭?中的地位?獨一無二?，若教育?不得當(dāng)容?易出現(xiàn)一?些思想偏?差。因此?，重視學(xué)?生品德教?育，提高?學(xué)生的心?理素質(zhì)，?是我們刻?不容緩的?任務(wù)。然?而，要做?好這項工?作僅憑傳?統(tǒng)和經(jīng)驗?是不夠的?，還要遵?循教育工?作的客觀?規(guī)律。為?了切實提?升班主任?的整體素?質(zhì)和管理?能力，我?們一直堅?持對班主?任工作進?行定期總?結(jié)匯報，?及時組織?班主任進?行相關(guān)的?學(xué)習(xí)和交?流，為更?好的做好?班級管理?工作而努?力。下面?就我校對?班主任培?訓(xùn)工作情?況作總結(jié)?如下：?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，認?真組織?1、我校?一直堅持?讓班主任?老師除了?學(xué)校組織?的統(tǒng)一學(xué)?習(xí)外，還?要求自己?加強學(xué)習(xí)?，加強反?思，加強?合作，加?強交流，?讓一個人?的經(jīng)驗變?成多人的?財富。我?們各班的?學(xué)期初工?作打算，?問題交流?以及學(xué)期?末的經(jīng)驗?交流給班?主任老師?很大的幫?助，他們?可以在做?中學(xué),也?可以在學(xué)?中做,使?得七小的?班級管理?水平日日?提高,具?有創(chuàng)新活?力.2?、班主任?的工作是?瑣碎而又?勞累的,?特別對于?低年級的?班主任更?是如此，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?在嚴(yán)格要?求班主任?老師的同?時,對班?主任待遇?也給予了?適當(dāng)?shù)恼{(diào)?整,按每?個月平均?____?元的標(biāo)準(zhǔn)?撥發(fā),結(jié)?果按量化?成績按一?定的等次?進行發(fā)放?，雖然錢?數(shù)不多,?但是足以?說明領(lǐng)導(dǎo)?對班主任?工作的重?視,足以?說明班主?任工作的?重要性.?這樣也能?夠有效的?調(diào)動班主?任學(xué)習(xí)工?作的積極?性,為更?好的作好?班級工作?打下一個?良好的基?礎(chǔ).二?、制定方?案,及時?培訓(xùn)為?了切實作?好這項工?作,德育?辦公室制?定了培訓(xùn)?方案,選?擇并確定?了培訓(xùn)內(nèi)?容或主題?,對于確?定的主題?除了規(guī)定?的這些以?外，根據(jù)?教學(xué)的實?際及時機?，我們還?會隨機向?班主任老?師推薦相?關(guān)的班主?任管理方?面的文章?或者經(jīng)驗?，讓老師?們學(xué)有所?依,做有?所靠,在?學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)上進行?再創(chuàng)新,?從而提高?自己的水?平和能力?