教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文（8篇）

第18頁共18頁教師轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?范文時(shí)?光荏苒，?不知不覺?間，我在?____?幼兒園試?用期的教?學(xué)工作已?經(jīng)結(jié)束了?。回想過?去的幾個(gè)?月，在工?作方面，?我認(rèn)真仔?細(xì)的完成?了自身的?基本教學(xué)?任務(wù)，并?在___?_老師的?指點(diǎn)下，?積極的在?課堂中學(xué)?習(xí)新的知?識(shí)，以此?大大的提?升了自己?。在這?次的試用?期之前，?我還僅僅?是一名剛?剛從學(xué)校?中的應(yīng)屆?畢業(yè)生，?最大的經(jīng)?歷，也只?是在__?__幼兒?園經(jīng)歷過?的一段實(shí)?習(xí)期而已?。如今，?在經(jīng)歷了?這樣一段?試用期的?工作后，?我更加充?分的了解?到了教師?這份工作?，并且也?收獲了許?多的感悟??，F(xiàn)對(duì)我?在這幾個(gè)?月試用期?的工作中?的收獲做?如下總結(jié)?：一、?學(xué)習(xí)方面?作為一?名新人教?師，盡管?只是幼兒?教師，但?我也明白?，充足的?知識(shí)儲(chǔ)備?對(duì)于來說?是多么的?重要。為?此，在工?作方面，?我嚴(yán)格的?要求自己?，并通過?向身邊的?教師請(qǐng)教?，以及在?休息時(shí)間?通過網(wǎng)絡(luò)?的了解和?學(xué)習(xí)，充?分的提升?了自身在?工作和知?識(shí)方面的?儲(chǔ)備。?此外，在?的工作中?，我也有?通過自身?的教學(xué)和?鍛煉去加?強(qiáng)自身以?及適應(yīng)幼?兒園的環(huán)?境，并通?過這份累?積來了解?____?幼兒園。?二、工?作方面?工作中，?我始終將?班級(jí)中的?幼兒當(dāng)做?教育的中?心，充分?學(xué)習(xí)和_?___幼?兒園“_?___”?的教育理?念，加強(qiáng)?自己對(duì)幼?兒的了解?，積極引?導(dǎo)幼兒發(fā)?展。并在?工作中，?積極的帶?動(dòng)幼兒成?長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)?。當(dāng)然?，在大部?分的情況?下，我的?工作中都?少不了_?___老?師的積極?教導(dǎo)。在?工作方面?，我一直?都是在_?___老?師的指點(diǎn)?下不斷的?認(rèn)識(shí)和改?變。尤其?是在工作?后，__?__老師?總能對(duì)我?的課做出?合理的評(píng)?判，對(duì)于?工作中不?正確的、?或是教學(xué)?的重點(diǎn)不?對(duì)，她總?是能第一?時(shí)間提出?來，并教?導(dǎo)我正確?的道路。?有了__?__老師?的教導(dǎo)我?在這段成?長(zhǎng)的道路?上收獲了?更多。?三、目前?的不足?自己的個(gè)?人情況，?目前最大?的問題在?于缺乏對(duì)?后續(xù)成長(zhǎng)?的計(jì)劃!?作為一名?教師，我?必須學(xué)會(huì)?自己獨(dú)立?的成長(zhǎng)!?畢竟我也?不能總靠?著___?_老師的?教導(dǎo)來發(fā)?現(xiàn)自己的?錯(cuò)誤，為?此，我要?在今后的?教育工作?中加強(qiáng)自?身的判別?能力，并?尋找提升?自我能力?的方向，?讓自己能?在家今后?的教育事?業(yè)中越發(fā)?的強(qiáng)大。?如今，?試用期的?工作已經(jīng)?結(jié)束，今?后正式的?工作也只?會(huì)更加艱?難，為此?，我更要?積極努力?的去創(chuàng)造?未來!今?后，我一?定會(huì)成為?更加出色?的老師，?培育出更?多優(yōu)秀的?幼兒!?教師轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?范文（二?）一、?思想政治?方面作?為一名黨?員，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛__?__教育?事業(yè)，全?面___?_教育方?針，增強(qiáng)?了黨性觀?念，堅(jiān)定?了理想信?念，提高?了理論素?質(zhì)和政治?水平。參?加并認(rèn)真?學(xué)習(xí)了“?認(rèn)真、專?業(yè)、務(wù)實(shí)?”作風(fēng)效?能建設(shè)活?動(dòng)，使自?己的思想?觀念時(shí)刻?與我黨保?持一致。?二、教?學(xué)方面?參加工作?的這一年?來，我迅?速熟悉常?規(guī)教學(xué)方?式、方法?，對(duì)備課?、上課、?作業(yè)布置?安排等常?規(guī)工作進(jìn)?行了認(rèn)真?的實(shí)踐，?并在實(shí)踐?之中注意?查缺補(bǔ)漏?，遇到自?己無法解?決的教學(xué)?問題就積?極向同事?們請(qǐng)教，?努力做到?課前準(zhǔn)備?好、課中?講解透、?課后督促?檢查嚴(yán)。?課堂上力?求貼近學(xué)?生生活，?最大限度?地運(yùn)用自?己的所學(xué)?知識(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)學(xué)?生的實(shí)踐?能力。課?后積極和?同事們探?討教學(xué)中?遇到的問?題，努力?尋找解決?方法，使?自己的教?學(xué)能力得?到不斷的?進(jìn)步和提?高。三?、專業(yè)素?養(yǎng)方面?____?是一門前?沿科學(xué)，?教學(xué)之余?，我通過?各種途徑?了解了相?關(guān)的資訊?，掌握科?技發(fā)展的?最新動(dòng)向?，并努力?結(jié)合到自?己日常的?教學(xué)過程?中去，使?自己的教?學(xué)內(nèi)容能?與時(shí)俱進(jìn)?。為了把?自己的教?學(xué)水平提?高，我堅(jiān)?持看電腦?報(bào)、信息?技術(shù)奧賽?書籍等，?還經(jīng)常網(wǎng)?上找一些?優(yōu)秀的教?案課件學(xué)?習(xí)，還爭(zhēng)?取機(jī)會(huì)多?出外聽課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長(zhǎng)處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。四、?業(yè)務(wù)能力?方面自?覺參加了?新教師培?訓(xùn)、淄博?市教師繼?續(xù)教育學(xué)?習(xí)、計(jì)算?機(jī)應(yīng)用能?力中級(jí)、?高級(jí)培訓(xùn)?等，并通?過了以上?所有考核?，提高了?自身的教?學(xué)能力。?五、生?活方面?在生活上?，嚴(yán)格要?求自己，?注意自己?的一言一?行，謹(jǐn)遵?“正人先?正己”的?古訓(xùn)，自?己能做的?事自己完?成，盡量?不給學(xué)校?添麻煩，?努力保持?正派的工?作作風(fēng)，?與校領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?和睦相處?，講團(tuán)結(jié)?、講正氣?，日常注?意關(guān)心學(xué)?生的冷暖?，用愛心?構(gòu)筑與學(xué)?生們、同?事們的橋?梁和紐帶?，努力和?每一個(gè)學(xué)?生、每一?位老師都?成為好朋?友。“學(xué)?為人師，?行為世范?”，是每?個(gè)老師都?應(yīng)該遵循?的，是對(duì)?老師行為?的一個(gè)規(guī)?范。這一?年來，我?很注意自?身的品德?行為，努?力給學(xué)生?樹立一個(gè)?良好的榜?樣。因?yàn)?初中階段?的學(xué)生正?處在一個(gè)?特殊的學(xué)?習(xí)階段：?學(xué)生處于?成長(zhǎng)發(fā)育?階段，具?有叛逆的?個(gè)性，沒?有成熟的?善惡分辨?的能力，?很多習(xí)慣?都是在這?個(gè)階段養(yǎng)?成的，是?好是壞跟?教師的言?傳身授有?很大的關(guān)?系。六?、學(xué)校工?作我嚴(yán)?格要求自?己，工作?實(shí)干，并?完成了學(xué)?校安排的?各項(xiàng)任務(wù)?。由于是?信息技術(shù)?教師，這?個(gè)特殊的?職業(yè)決定?除了日常?的教學(xué)工?作之外，?還有很多?的學(xué)校工?作要做，?我服從黨?和學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的安排?，兢兢業(yè)?業(yè)，主要?完成了學(xué)?校電腦的?維護(hù)，還?完成了學(xué)?校的各種?文件、成?績(jī)的統(tǒng)計(jì)?和打櫻在?以后的工?作，我將?一如既往?，腳踏實(shí)?地，更加?積極地配?合學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)完成各?項(xiàng)任務(wù)，?為學(xué)校的?美好明天?更加努力?。作為?一名新老?師，最大?的不足是?缺少經(jīng)驗(yàn)?。對(duì)考點(diǎn)?、重點(diǎn)、?難點(diǎn)把握?不祝學(xué)校?的每周公?開課制度?使我受益?良多。每?次講完公?開課，各?位領(lǐng)導(dǎo)和?老師都給?我提出了?很多中肯?的意見，?使我能在?短時(shí)間內(nèi)?快速成長(zhǎng)?起來。?教書育人?是塑造靈?魂的綜合?性藝術(shù)。?在課程改?革推進(jìn)的?今天，社?會(huì)對(duì)教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將立足?實(shí)際，認(rèn)?真分析和?研究好教?材、大綱?，研究好?學(xué)生，爭(zhēng)?取學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、師生?的支持，?創(chuàng)造性地?搞好信息?技術(shù)課的?教學(xué)，使?我們的工?作有所開?拓，有所?進(jìn)取，更?加嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，?為美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。教?師轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)范?文（三）?時(shí)間過?得很快，?轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)學(xué)年?見習(xí)期的?教育教學(xué)?工作已經(jīng)?即將結(jié)束?了，本學(xué)?期我擔(dān)任?兩班語文?教學(xué)。由?于是剛畢?業(yè)，教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)尚淺?，因此，?我對(duì)教學(xué)?工作不敢?怠慢，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?深入研究?教法，虛?心向前輩?學(xué)習(xí)。經(jīng)?過一個(gè)學(xué)?年的努力?，獲取了?很多寶貴?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，也取?得了較好?的成績(jī)。?現(xiàn)將具體?工作總結(jié)?如下：?一、用全?新的教育?教學(xué)理念?，改革課?堂教學(xué)?從參加新?教師培訓(xùn)?到具體的?教學(xué)實(shí)踐?以來，我?反復(fù)學(xué)習(xí)?有關(guān)的教?育教學(xué)理?論，深刻?領(lǐng)會(huì)新課?標(biāo)精神，?認(rèn)真反思?自身教學(xué)?實(shí)際，研?究學(xué)生，?探究教法?，逐步樹?立起以學(xué)?生的終身?發(fā)展為目?的的教學(xué)?思想，樹?立起以教?師為主導(dǎo)?學(xué)生為主?體的新的?教學(xué)理念?，在教學(xué)?實(shí)踐中積?極探索煥?發(fā)語文課?堂活力，?有助于學(xué)?生能力提?高與發(fā)展?的語文課?堂教學(xué)的?新思路、?新模式啟?發(fā)思維，?訓(xùn)練方法?為主的自?讀課文閱?讀方法、?以感知―?―探究―?―反思―?―延伸為?主線的重?點(diǎn)篇目學(xué)?習(xí)法、以?合作――?探究――?創(chuàng)造――?創(chuàng)新為核?心的語文?活動(dòng)課等?，激發(fā)了?學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的積?極性，收?到了較好?的教學(xué)效?果。二?、細(xì)研教?材、潛心?備課教?學(xué)中，備?課是一個(gè)?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?，備課不?充分或者?備得不好?，會(huì)嚴(yán)重?影響課堂?氣氛和積?極性。曾?有一位前?輩對(duì)我說?：“備課?備不好，?倒不如不?上課，否?則就是白?費(fèi)心機(jī)。?”我明白?到備課的?重要性，?因此，每?天我都花?費(fèi)大量的?時(shí)間在備?課之上，?認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材?和教法，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握重難?點(diǎn)。在制?定教學(xué)目?的時(shí)，非?常注意學(xué)?生的實(shí)際?情況。教?案編寫認(rèn)?真，堅(jiān)持?課后寫教?學(xué)反思，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?同時(shí)注重?課堂教學(xué)?效果，針?對(duì)學(xué)生特?點(diǎn)，以愉?快式教學(xué)?為主，不?搞滿堂灌?，堅(jiān)持學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。?由于準(zhǔn)備?充分，教?學(xué)效果明?顯，學(xué)生?易于接受?。三、?用生動(dòng)靈?活的教學(xué)?方式，煥?發(fā)課堂活?力應(yīng)試?教學(xué)課堂?圍繞知識(shí)?目標(biāo)而展?開，儲(chǔ)存?繼承前人?積累下來?的經(jīng)驗(yàn)和?體驗(yàn)，但?忽視了學(xué)?生創(chuàng)新的?動(dòng)機(jī)、興?趣、情感?、意志，?如何激活?所需的先?前經(jīng)驗(yàn)，?萌動(dòng)求智?欲望呢新?課標(biāo)要求?我們建立?以自主、?合作、探?究為主的?教學(xué)模式?，激活學(xué)?生好奇心?，探究欲?，培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)思?考、質(zhì)疑?、求索以?及善于捕?捉新信息?的能力，?并把這種?能力的培?養(yǎng)定為課?堂教學(xué)的?終極目的?。為此，?我們仔細(xì)?研究教育?心理，準(zhǔn)?確把握初?一學(xué)生的?心理特征?和思維特?點(diǎn)，積極?探索有利?于激發(fā)興?趣、激活?思維、激?勵(lì)探討的?課堂教學(xué)?方法。例?如在處理?每單元的?重點(diǎn)篇目?時(shí)，我始?終采用整?體感知―?―合作探?究――反?思質(zhì)疑―?―拓展延?伸的教學(xué)?模式，根?據(jù)不同內(nèi)?容精心設(shè)?計(jì)問題，?組織課堂?教學(xué)。?這樣教學(xué)?，課堂上?感受到的?是一種親?切、和諧?、活躍的?氣氛。教?師已成為?學(xué)生的親?密朋友，?教室也轉(zhuǎn)?變成為學(xué)?生的學(xué)堂?，學(xué)生再?也不是僵?化呆板、?默默無聞?的模范聽?眾。他們?的個(gè)性得?到充分的?展現(xiàn)與培?養(yǎng)：或質(zhì)?疑問難，?或浮想聯(lián)?翩，或組?間交流，?或挑戰(zhàn)。?師生互動(dòng)?，生生互?動(dòng)，組際?互動(dòng)，環(huán)?境互動(dòng)，?在有限的?時(shí)間內(nèi)，?每一位學(xué)?生都得到?了較為充?分的鍛煉?和表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)。教?室中再?zèng)]?有陰暗冰?冷的“死?角”，課?堂上充滿?著流動(dòng)的?陽光，平?等、和諧?與交流共?存，發(fā)現(xiàn)?、挑戰(zhàn)與?沉思同在??；钴S的?思維，頻?動(dòng)的閃光?點(diǎn)，讓學(xué)?生成為課?堂上真正?的主人。?教師的授?課既源于?教材，又?不唯教材?。師生的?情感與個(gè)?性融在其?中，現(xiàn)實(shí)?的生活進(jìn)?入課堂，?學(xué)生在互?動(dòng)中求知?，在活動(dòng)?中探索，?既輕松地?掌握了知?識(shí)，又潛?移默化地?培養(yǎng)了能?力。學(xué)生?的整體素?質(zhì)有了質(zhì)?的提高，?語文課堂?真正煥發(fā)?出它應(yīng)有?的活力。?四、用?先進(jìn)的教?學(xué)手段，?提高學(xué)習(xí)?效率現(xiàn)?代科學(xué)技?術(shù)日新月?異的飛速?發(fā)展，要?求具有新?鮮活力的?語文課堂?不僅要有?教學(xué)模式?的轉(zhuǎn)變，?學(xué)生思維?的開啟，?更要有引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，?掌握豐富?的語文知?識(shí)并獲取?叩開知識(shí)?大門金鑰?匙的課堂?教學(xué)效果?。這是新?課標(biāo)對(duì)語?文課程的?基本要求?，也是語?文學(xué)科工?具性與人?文性特點(diǎn)?的集中體?現(xiàn)。五?、用扎實(shí)?多樣的訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生的語?文實(shí)踐能?力死教?書、教死?書不能適?應(yīng)社會(huì)對(duì)?教育的需?要，新課?程改革正?是對(duì)今天?教師教學(xué)?觀念的挑?戰(zhàn)。教師?應(yīng)由知識(shí)?的占有者?轉(zhuǎn)化為知?識(shí)的組織?者，由知?識(shí)的傳遞?者轉(zhuǎn)化為?學(xué)習(xí)的促?進(jìn)者，超?越課堂的?藩籬，將?現(xiàn)代教學(xué)?過程演化?為“培養(yǎng)?學(xué)習(xí)者”?的過程，?實(shí)現(xiàn)由“?授之以魚?”到“授?之以漁”?的根本轉(zhuǎn)?變。用扎?實(shí)多樣的?訓(xùn)練，多?方面提高?學(xué)生的語?文素養(yǎng)，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的語?文實(shí)踐能?力，使學(xué)?生獲得一?定的終身?學(xué)習(xí)的本?領(lǐng)?！?授之以魚?，僅供一?飯之需;?授之以漁?，則終身?受用無窮?”。教育?的意旨并?非知識(shí)的?累積，而?是心智上?的能力的?發(fā)育。學(xué)?生在學(xué)校?的時(shí)間是?有限的，?所學(xué)的知?識(shí)也受時(shí)?代的局限?，他們要?在未來有?所作為，?要在未來?跟上時(shí)代?，就一定?要不斷地?學(xué)習(xí)，終?身學(xué)習(xí)，?去吸收新?東西，更?新知識(shí)結(jié)?構(gòu)?？梢?，方法的?確比知識(shí)?更為重要?，教授方?法才是教?學(xué)的根本?。那么，?學(xué)生對(duì)于?傳授的方?法是否能?夠靈活運(yùn)?用，對(duì)初?中學(xué)生而?言，則需?要一個(gè)較?長(zhǎng)時(shí)間的?反復(fù)的訓(xùn)?練過程。?教學(xué)有?法，教無?定法，從?基礎(chǔ)入手?到提高能?力直至學(xué)?以致用，?生動(dòng)、活?潑，扎實(shí)?、系統(tǒng)，?有序、有?恒的訓(xùn)練?，使學(xué)生?在不同內(nèi)?容和方法?的相互交?叉、滲透?和整合中?開闊了視?野，提高?了學(xué)習(xí)效?率，初步?獲得了一?些現(xiàn)代社?會(huì)所需要?的語文實(shí)?踐能力。?六、參?與教研、?聽課，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?堅(jiān)持參加?校內(nèi)外教?學(xué)研討活?動(dòng)，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高?自己的教?學(xué)水平。?堅(jiān)持每天?抽空聽課?，并經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?請(qǐng)教并經(jīng)?常在一起?討論教學(xué)?問題。本?學(xué)年，按?照教研組?的安排，?聽了本校?十位同事?的公開課?，并通過?參與研討?和集體備?課等活動(dòng)?，使自己?從別人身?上學(xué)到了?很多有益?的經(jīng)驗(yàn)。?社會(huì)對(duì)?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，?為美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。教?師轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)范?文（四）?轉(zhuǎn)眼間?，一年的?試用期馬?上結(jié)束了?。懷著對(duì)?教育的夢(mèng)?想，我捧?著一顆火?熱的心踏?上了神圣?的講臺(tái)。?面對(duì)人生?的新起點(diǎn)?，我充滿?信心。因?為我堅(jiān)信?，路是人?走出來的?。過去的?一年，是?不斷探索?奮斗、不?斷檢討完?善的一年?。在這一?年當(dāng)中，?無論是教?學(xué)思想和?教學(xué)理念?的形成與?接受，還?是教學(xué)方?法和教學(xué)?能力的積?累和提高?，以及教?學(xué)內(nèi)容和?教學(xué)理論?的豐富和?拓展，都?有了較大?程度地提?高。一言?以蔽之：?我已經(jīng)由?一個(gè)剛畢?業(yè)的準(zhǔn)老?師成長(zhǎng)為?一名合格?的中學(xué)信?息技術(shù)教?師。反思?才能進(jìn)步?，溫故方?可知新-?-現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作的得失?情況加以?總結(jié)。?一、教學(xué)?方面參?加工作的?這一年來?，我迅速?熟悉常規(guī)?教學(xué)方式?、方法，?對(duì)備課、?上課、作?業(yè)布置安?排等常規(guī)?工作進(jìn)行?了認(rèn)真的?實(shí)踐，并?在實(shí)踐之?中注意查?缺補(bǔ)漏，?遇到自己?無法解決?的教學(xué)問?題就積極?向同事們?請(qǐng)教，努?力做到課?前準(zhǔn)備好?、課中講?解透、課?后督促檢?查嚴(yán)。課?堂上力求?貼近學(xué)生?生活，最?大限度地?運(yùn)用自己?的所學(xué)知?識(shí)，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?培養(yǎng)學(xué)生?的實(shí)踐能?力。課后?積極和同?事們探討?教學(xué)中遇?到的問題?，努力尋?找解決方?法，使自?己的教學(xué)?能力得到?不斷的進(jìn)?步和提高?。二、?專業(yè)素養(yǎng)?方面信?息技術(shù)是?一門前沿?科學(xué)，教?學(xué)之余，?我通過各?種途徑了?解了相關(guān)?的資訊，?掌握科技?發(fā)展的最?新動(dòng)向，?并努力結(jié)?合到自己?日常的教?學(xué)過程中?去，使自?己的教學(xué)?內(nèi)容能與?時(shí)俱進(jìn)。?為了把自?己的教學(xué)?水平提高?，我堅(jiān)持?看電腦報(bào)?、信息技?術(shù)奧賽書?籍等，還?經(jīng)常網(wǎng)上?找一些優(yōu)?秀的教案?課件學(xué)習(xí)?，還爭(zhēng)取?機(jī)會(huì)多出?外聽課，?從中學(xué)習(xí)?別人的長(zhǎng)?處，領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)。?三、業(yè)?務(wù)能力方?面自覺?參加了新?教師培訓(xùn)?、淄博市?教師繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)?、計(jì)算機(jī)?應(yīng)用能力?中級(jí)、高?級(jí)培訓(xùn)等?，并通過?了以上所?有考核，?提高了自?身的教學(xué)?能力。?四、生活?方面生?活上，嚴(yán)?格要求自?己，注意?自己的一?言一行，?謹(jǐn)遵“正?人先正己?”的古訓(xùn)?，自己能?做的事自?己完成，?盡量不給?學(xué)校添麻?煩，努力?保持正派?的工作作?風(fēng)，與校?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們和睦?相處，講?團(tuán)結(jié)、講?正氣，日?常注意關(guān)?心學(xué)生的?冷暖，用?愛心構(gòu)筑?與學(xué)生們?、同事們?的橋梁和?紐帶，努?力和每一?個(gè)學(xué)生、?每一位老?師都成為?好朋友。?“學(xué)為人?師，行為?世范”，?是每個(gè)老?師都應(yīng)該?遵循的，?是對(duì)老師?行為的一?個(gè)規(guī)范。?這一年來?，我很注?意自身的?品德行為?，努力給?學(xué)生樹立?一個(gè)良好?的榜樣。?因?yàn)槌踔?階段的學(xué)?生正處在?一個(gè)特殊?的學(xué)習(xí)階?段：學(xué)生?處于成長(zhǎng)?發(fā)育階段?，具有叛?逆的個(gè)性?，沒有成?熟的善惡?分辨的能?力，很多?習(xí)慣都是?在這個(gè)階?段養(yǎng)成的?，是好是?壞跟教師?的言傳身?授有很大?的關(guān)系。?五、學(xué)?校工作?我嚴(yán)格要?求自己，?工作實(shí)干?，并完成?了學(xué)校安?排的各項(xiàng)?任務(wù)。由?于是信息?技術(shù)教師?，這個(gè)特?殊的職業(yè)?決定除了?日常的教?學(xué)工作之?外，還有?很多的學(xué)?校工作要?做，我服?從黨和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?安排，兢?兢業(yè)業(yè)，?主要完成?了學(xué)校電?腦的.維?護(hù)，還完?成了學(xué)校?的各種文?件、成績(jī)?的統(tǒng)計(jì)和?打櫻在以?后的工作?，我將一?如既往，?腳踏實(shí)地?，更加積?極地配合?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?完成各項(xiàng)?任務(wù)，為?學(xué)校的美?好明天更?加努力。?作為一?名新老師?，最大的?不足是缺?少經(jīng)驗(yàn)。?對(duì)考點(diǎn)、?重點(diǎn)、難?點(diǎn)把握不?祝學(xué)校的?每周公開?課制度使?我受益良?多。每次?講完公開?課，各位?領(lǐng)導(dǎo)和老?師都給我?提出了很?多中肯的?意見，使?我能在短?時(shí)間內(nèi)快?速成長(zhǎng)起?來。教?書育人是?塑造靈魂?的綜合性?藝術(shù)。在?課程改革?推進(jìn)的今?天，社會(huì)?對(duì)教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將立足實(shí)?際，認(rèn)真?分析和研?究好教材?、大綱，?研究好學(xué)?生，爭(zhēng)取?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、師生的?支持，創(chuàng)?造性地搞?好信息技?術(shù)課的教?學(xué)，使我?們的工作?有所開拓?，有所進(jìn)?取，更加?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開拓?前進(jìn)，為?美好的明?天奉獻(xiàn)自?己的力量?。教師?轉(zhuǎn)正工作?總結(jié)范文?（五）?轉(zhuǎn)眼之間?，我的試?用期已經(jīng)?過了，我?即將成為?學(xué)校的一?名正式的?老師。作?為一名新?老師，在?這段時(shí)間?，我在有?資歷的老?師身上學(xué)?到了很多?的東西，?他們給了?我很多的?幫助，讓?我成長(zhǎng)了?很多。我?很開心能?夠來到_?___工?作，在這?里，我能?夠發(fā)揮出?我最大的?優(yōu)勢(shì)。在?我轉(zhuǎn)正之?際，為自?己這幾個(gè)?月的試用?期的工作?做一個(gè)總?結(jié)，了解?自己這段?時(shí)間的不?足。一?、課堂教?學(xué)作為?老師，如?果想要同?學(xué)們?cè)谏?課時(shí)間就?能掌握好?知識(shí)，那?么就需要?利用好上?課的時(shí)間?。我在給?同學(xué)們上?課之前，?自己必須?要了解課?本上的知?識(shí)和自己?這節(jié)課要?講的知識(shí)?。因?yàn)槲?還是一位?新老師，?所以還不?能跟有經(jīng)?驗(yàn)的教師?一樣脫離?課本和教?案進(jìn)行教?學(xué)，所以?我在備課?的時(shí)候一?定要精煉?語言，不?要在課堂?上講廢話?，浪費(fèi)上?課的時(shí)間?。學(xué)生是?很容易就?分散精力?的，所以?在發(fā)現(xiàn)他?們分心的?時(shí)候，要?用合適的?方式提醒?他們，重?新吸引他?們的注意?力。我向?資深教師?請(qǐng)教了很?多的辦法?，發(fā)現(xiàn)拍?桌子、黑?板和提高?說話的音?量這種“?粗暴”的?方式才是?最有效的?。二、?備課對(duì)?于我們教?師來說，?備課是上?課之前最?重要的一?個(gè)環(huán)節(jié)，?要想上好?課，利用?好上課的?時(shí)間，最?重要的就?是要備好?課了。在?上課之前?，要準(zhǔn)備?好教學(xué)的?內(nèi)容、教?學(xué)的方法?和上課的?語言。因?為我還是?新老師，?所以我還?不能充分?的把握好?上課的時(shí)?間，這就?需要我在?備課的時(shí)?候把我上?課要說的?每一句話?都準(zhǔn)備好?，才能最?大化的利?用好上課?時(shí)間。同?時(shí)也要根?據(jù)同學(xué)們?的理解程?度和特點(diǎn)?，采取最?適合的。?在這一塊?，我還有?很多要學(xué)?的地方，?之后我也?會(huì)繼續(xù)學(xué)?習(xí)怎樣做?一個(gè)直觀?又有內(nèi)容?的教案。?三、聽?課在我?上完自己?的課之后?，有時(shí)間?的話，我?會(huì)去聽一?些學(xué)校資?深的老師?的課，記?錄他們講?課的方法?還有語言?，多聽多?學(xué)，學(xué)習(xí)?他們的教?學(xué)方法，?再融入到?自己的課?堂中去，?讓我的學(xué)?生們能夠?學(xué)得更好?。聽課的?這個(gè)方法?讓我在這?幾個(gè)月里?進(jìn)步得特?別大，在?上課的時(shí)?候有疑問?的話，下?課時(shí)間我?也會(huì)向他?們請(qǐng)教。?我給自己?規(guī)定了每?周至少要?聽___?_節(jié)課，?在不耽誤?自己的工?作的前提?下，盡量?多聽，對(duì)?我只有好?處沒有壞?處。要?想成為一?名好老師?，我還有?很多的東?西要學(xué)，?也還有很?長(zhǎng)的路要?走?，F(xiàn)在?我要成為?一名正式?的老師了?，在之后?我也會(huì)更?加努力的?學(xué)習(xí)，不?斷的提高?自己的教?學(xué)水平，?讓我的學(xué)?生們能夠?更好的掌?握知識(shí)，?取得不錯(cuò)?的成績(jī)。?雖然我現(xiàn)?在還算不?上一位好?老師，但?我的學(xué)生?們都很相?信我、喜?歡我、支?持我，這?讓我感到?非常的欣?慰，也讓?我有了進(jìn)?步的動(dòng)力?。教師?轉(zhuǎn)正工作?總結(jié)范文?（六）?光陰似箭?，日月如?梭，一轉(zhuǎn)?眼就到了?我實(shí)習(xí)工?作結(jié)束的?時(shí)候?；?首我來到?____?幼兒園實(shí)?習(xí)的這些?日子，點(diǎn)?滴的成長(zhǎng)?，點(diǎn)滴的?進(jìn)步，還?有點(diǎn)滴和?孩子們相?處的印記?，都值得?讓我懷念?和珍藏。?在這段實(shí)?習(xí)里，雖?然我也有?過很多不?愉快的回?憶，但是?這段時(shí)期?，也是讓?我成長(zhǎng)和?讓我慢慢?堅(jiān)定上幼?師這條道?路的時(shí)期?，因?yàn)樵?這條道路?上，我是?快樂的，?也是具有?成就感的?。在實(shí)?習(xí)的時(shí)候?，我?guī)У?是___?_幼兒園?的小__?__班，?他們班級(jí)?的孩子雖?然都十分?的可愛，?但是也十?分的調(diào)皮?和搗蛋。?作為他們?的實(shí)習(xí)教?師這讓我?很是頭疼?。當(dāng)然一?來到__?__幼兒?園就接手?了一個(gè)這?么難搞的?班級(jí)，也?是一件非?常具有挑?戰(zhàn)性的事?情，這段?實(shí)習(xí)期也?是在不斷?的接受挑?戰(zhàn)，和戰(zhàn)?勝困難中?走過來的?。一開?始我對(duì)他?們班級(jí)的?孩子還并?不是很了?解，教育?經(jīng)驗(yàn)也比?較匱乏，?所以在他?們班級(jí)的?課上，我?總是手忙?腳亂的。?一會(huì)兒這?個(gè)小孩要?上廁所，?一會(huì)兒這?個(gè)小孩又?要出去玩?，我有點(diǎn)?招架不住?，一堂課?別說想把?知識(shí)教給?他們，就?是讓他們?安安靜靜?的坐在座?位上都是?一件難事?。后來很?多次，都?是他們班?級(jí)的班主?任過來坐?鎮(zhèn)，才能?把他們降?服的住。?但是我也?不能每次?都去麻煩?他們班級(jí)?的班主任?，我要讓?自己擁有?獨(dú)立帶小?孩，帶班?級(jí)的能力?。樹立了?這個(gè)目標(biāo)?之后，我?就開始在?與小孩子?們相處的?日常里，?慢慢的去?了解他們?，慢慢的?去發(fā)現(xiàn)他?們的優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處，?然后再根?據(jù)他們的?性格來引?導(dǎo)他們，?用他們?nèi)?易接受的?溝通方式?去和他們?進(jìn)行交流?。這樣下?來之后，?我與__?__班級(jí)?的小朋友?相處的過?程中就輕?松了許多?。我獨(dú)立?帶班的能?力也越來?越強(qiáng)了。?在實(shí)習(xí)?期里，我?不僅發(fā)現(xiàn)?教育孩子?是一門學(xué)?問，我還?發(fā)現(xiàn)和孩?子們家長(zhǎng)?進(jìn)行的溝?通工作也?是需要我?們用心對(duì)?待的。我?們要和家?長(zhǎng)們保持?良好的聯(lián)?系，孩子?們有什么?緊急情況?我們都要?事先跟他?們的家長(zhǎng)?聯(lián)系好，?溝通好，?以免造成?后期誤會(huì)?的產(chǎn)生。?我們也要?時(shí)常的跟?家長(zhǎng)們報(bào)?備好孩子?的近期情?況，讓家?長(zhǎng)們能夠?詳細(xì)的了?解到孩子?們?cè)谖覀?學(xué)校的日?常生活，?也讓家長(zhǎng)?們能夠更?加放心和?安心把孩?子交給我?們。所?以說做教?育行業(yè)是?一門很大?的學(xué)問，?這其中還?有很多地?方都是我?沒有學(xué)習(xí)?和接觸到?的。在之?后的工作?中，我會(huì)?更加努力?的提升自?己，更加?用心的做?好我的幼?師工作。?教師轉(zhuǎn)?正工作總?結(jié)范文（?七）在?試用期這?段時(shí)間的?工作我真?的感覺非?常充實(shí)，?雖然是短?短幾個(gè)月?但是卻也?讓我明白?了很多道?理，有些?事情還是?需要用實(shí)?際行動(dòng)去?證明的，?這段時(shí)間?以來的工?作讓我非?常受用，?我是一名?剛剛畢業(yè)?幼師專業(yè)?的學(xué)生，?不斷的提?高自己能?力，有些?事情是應(yīng)?該做好的?足夠的準(zhǔn)?備，工作?是應(yīng)該認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?去做好，?我知道自?己要做到?哪一點(diǎn)，?過去一段?時(shí)間的工?作真的是?需要一個(gè)?好的方式?去做好，?我個(gè)人的?表現(xiàn)很是?關(guān)鍵，在?未來的工?作當(dāng)中這?些都是細(xì)?節(jié)上面的?事情，在?轉(zhuǎn)正之際?我也需總?結(jié)一下。?跟孩子?們相處這?真的是非?常關(guān)鍵，?也讓我感?覺非常的?開心，我?是一名幼?兒教師有?些事情還?是要督促?到位的，?不斷的去?提高自己?能力，我?非常愿意?接受工作?當(dāng)中的困?難，現(xiàn)在?事情發(fā)展?到這一步?，我肯定?還是要做?好的，在?工作當(dāng)中?的不斷的?積累知識(shí)?，積累經(jīng)?驗(yàn)我堅(jiān)信?這一點(diǎn)是?很有必要?的，在學(xué)?校的時(shí)候?所接觸的?都是基礎(chǔ)?的，理論?的，我很?少是有機(jī)?會(huì)接觸到?實(shí)踐工作?，雖然說?有些工作?是需要一?個(gè)好的心?態(tài)，在轉(zhuǎn)?正之際這?些都是需?要做好準(zhǔn)?備，我知?道這需要?堅(jiān)定自己?的信念，?這段時(shí)間?以來跟孩?子們相處?讓我很是?開心，學(xué)?校所學(xué)習(xí)?到的東西?是足夠多?的但是缺?少一個(gè)實(shí)?踐過程，?這是需要?時(shí)間去積?累的。?工作方面?我是非常?重視這一?點(diǎn)，既然?從事這份?工作，作?一名幼兒?教師更是?需要用樂?觀的心態(tài)?去面對(duì)，?在轉(zhuǎn)正的?時(shí)候我真?的感覺非?常不一樣?，盡管在?這幾個(gè)月?來的工作?當(dāng)中遇到?了很多問?題，可是?那些都不?是非常重?要，關(guān)鍵?的還是要?給自己足?夠的時(shí)間?跟經(jīng)驗(yàn)，?去做好相?關(guān)的準(zhǔn)備?，我知道?成為一個(gè)?優(yōu)秀的幼?兒教師我?經(jīng)驗(yàn)是非?常重要的?，在學(xué)校?所學(xué)習(xí)的?再多也都?是理論，?現(xiàn)在我想?要做到這?一點(diǎn)非常?簡(jiǎn)單的，?只要有足?夠多的時(shí)?間就能夠?彌補(bǔ)這一?點(diǎn)，我非?常堅(jiān)定自?己的心態(tài)?，我也看?到了變化?，短短幾?個(gè)月我越?來越充滿?信心，在?此我也承?諾我會(huì)讓?自己的工?作能力逐?步的提高?，畢竟是?教育孩子?耐心是少?不了，跟?孩子們友?好相處這?更加是我?現(xiàn)在要去?做好的。?這期間?我也知道?了我個(gè)人