美術(shù)教師工作總結(jié)簡(jiǎn)單標(biāo)準(zhǔn)版（6篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)美術(shù)教師?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單標(biāo)準(zhǔn)?版本學(xué)?期我班美?術(shù)繼續(xù)以?線描畫為?特色，圍?饒這一特?色，我們?開展了一?系列的美?術(shù)活動(dòng)，?并取得了?可喜成績(jī)?。這個(gè)?學(xué)期我們?主要是經(jīng)?過(guò)美術(shù)欣?賞、美術(shù)?創(chuàng)作活動(dòng)?等方式豐?富幼兒對(duì)?線描畫的?經(jīng)驗(yàn)，提?高幼兒畫?線描畫的?技能技巧?，以鼓勵(lì)?孩子大膽?畫為重點(diǎn)?，營(yíng)造良?好的美術(shù)?氛圍。?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的努?力，幼兒?對(duì)線描畫?不但有了?較深的認(rèn)?識(shí)并且在?技能技巧?方面也有?了較大的?提高，并?且還畫出?了自我的?特色，主?要表此刻?以下幾個(gè)?方面：?一、會(huì)畫?了。孩?子們有了?一個(gè)學(xué)期?畫線描畫?的基礎(chǔ)，?這個(gè)學(xué)期?畫起來(lái)顯?得輕車熟?路，我引?導(dǎo)他們想?象各種各?樣的點(diǎn)、?線、面，?鼓勵(lì)他們?自我動(dòng)手?畫，并創(chuàng)?造一切的?機(jī)會(huì)讓孩?子們畫，?動(dòng)員家長(zhǎng)?為孩子準(zhǔn)?備各種線?描畫工具?在家也畫?，一次次?的作畫和?練習(xí)，孩?子們對(duì)線?描畫的理?解也越來(lái)?越深，畫?畫的經(jīng)驗(yàn)?也越來(lái)越?豐富了，?他們的技?能技巧有?了明顯的?提高。?二、大膽?畫了。?三、孩子?們畫線描?畫的技能?提高了，?并且畫其?他種類的?畫也有了?很大的提?高。有?了畫線描?畫的基礎(chǔ)?，孩子們?畫起其他?種類的畫?顯得容易?多了，再?也不用挖?盡腦汁去?想怎樣裝?飾了，畫?面也更豐?富了：畫?小朋友時(shí)?，他們會(huì)?給他們穿?上各種圖?案的衣服?;畫房子?、汽車、?輪船、大?樹、動(dòng)物?時(shí)也有了?漂亮的圖?案，作品?的質(zhì)量越?來(lái)越高了?。孩子們?的小畫冊(cè)?有了讓我?們驚喜的?資料，小?畫廊的作?品也讓家?長(zhǎng)們豎起?了大拇指?。孩子?們畫畫有?了較大的?提高，但?還存在一?些不足，?主要表此?刻：一?、孩子們?的繪畫技?能兩極分?化比較大?。二、?幼兒的評(píng)?價(jià)本事有?待加強(qiáng)。?期望孩?子們?cè)谒?術(shù)的世界?里更加自?由地翱翔?，理解美?的熏陶，?走上藝術(shù)?的人生。?美術(shù)教?師工作總?結(jié)簡(jiǎn)單標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）一、?教學(xué)工作?方面允?許學(xué)生想?象，超越?生活而又?聯(lián)系生活?。當(dāng)我把?作品放在?黑板上方?展示的時(shí)?候，學(xué)生?陶醉在藝?術(shù)的海洋?，我心中?也感到無(wú)?比的激動(dòng)?。我在教?學(xué)中還和?學(xué)生一齊?探討和制?作了紙板?畫做成小?集子，讓?學(xué)生在上?課和課下?欣賞紙板?畫和其它?作品。我?在教學(xué)工?作中遇到?了不少困?難，針對(duì)?這些情景?，我虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師討?教經(jīng)驗(yàn)。?在教學(xué)中?，認(rèn)真鉆?研新大綱?、吃透教?材，進(jìn)取?開拓教學(xué)?思路，把?一些先進(jìn)?的教學(xué)理?論、科學(xué)?的教學(xué)方?法及先進(jìn)?的現(xiàn)代教?學(xué)手段靈?活運(yùn)用于?課堂教學(xué)?中，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創(chuàng)新等?本事。作?業(yè)采用小?組評(píng)，教?師評(píng)等多?種形式來(lái)?給學(xué)生成?績(jī)，我經(jīng)?常在上課?時(shí)把學(xué)生?的作業(yè)放?在黑板的?上方讓全?班的學(xué)生?欣賞。用?這種方式?來(lái)促進(jìn)學(xué)?生和激勵(lì)?學(xué)生，使?學(xué)生感受?到自我的?勞動(dòng)成果?。在課堂?上，我用?小展牌的?形式把學(xué)?生的優(yōu)秀?作品沾在?小展牌上?作為一個(gè)?流動(dòng)的展?牌到每一?個(gè)教室展?出，還有?在學(xué)校畫?廊中展示?學(xué)生作品?。學(xué)生的?作品得到?了交流的?機(jī)會(huì)和展?示機(jī)會(huì)，?也使的學(xué)?校環(huán)境得?到了美化?。二、?教育工作?方面三?、遵守紀(jì)?律及其他?工作方面?。美術(shù)?教師工作?總結(jié)簡(jiǎn)單?標(biāo)準(zhǔn)版（?三）時(shí)?光如流水?，在匆匆?忙忙中，?又一學(xué)期?結(jié)束了。?半年來(lái)，?美術(shù)教研?組在校領(lǐng)?導(dǎo)的支持?下、順利?完成了學(xué)?期初的預(yù)?定目標(biāo)，?取得了較?為令人滿?意的成績(jī)?。為使今?后的工作?更收一層?樓，現(xiàn)將?本學(xué)期的?美術(shù)教研?工作總結(jié)?如下：?一、成績(jī)?(1)?輔導(dǎo)學(xué)生?在路北區(qū)?青少年“?改革開放?三十年”?讀書教育?活動(dòng)繪畫?比賽獲得?一等獎(jiǎng)。?(2)?輔導(dǎo)學(xué)生?參加雙龍?杯全國(guó)少?兒書畫比?賽。(?3)圓滿?完成路北?教研室組?織的班主?任基本功?大賽評(píng)委?及田亞軍?老師書法?才藝的指?導(dǎo)。二?、基本情?況概述：?具體工?作情況：?1、做?好各項(xiàng)日?常工作。?首先檢?查各項(xiàng)備?課、計(jì)劃?并進(jìn)行隨?堂聽課。?平時(shí)本教?研組人員?輪流聽課?，吸取經(jīng)?驗(yàn)。認(rèn)真?制訂計(jì)劃?，認(rèn)真?zhèn)?課。做好?每堂課的?課前準(zhǔn)備?工作，作?業(yè)認(rèn)真批?改。平時(shí)?互相交流?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，使每堂?課都能接?近生活，?接近美。?在備課?中就體現(xiàn)?出對(duì)學(xué)生?審美的教?育，培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)自?然美、生?活美、藝?術(shù)美的感?受，并培?養(yǎng)學(xué)生的?審美能力?和想象能?力。2?、抓好本?學(xué)期的教?改教研工?作。本?學(xué)期，教?研組一直?把尊重學(xué)?生主體地?位，怎樣?發(fā)揮學(xué)生?的主體作?用作為教?研重點(diǎn)，?平時(shí)注意?能注重檢?查，各位?美術(shù)教師?能經(jīng)常相?互交流，?開展互相?聽課、評(píng)?課等課例?研討活動(dòng)?。三、?抓好本學(xué)?期的教學(xué)?工作。?上好每一?堂美術(shù)課?，向?qū)W生?傳授淺顯?的美術(shù)知?識(shí)和簡(jiǎn)單?的造型技?能，培養(yǎng)?學(xué)生健康?的審美情?趣、愛國(guó)?主義情感?和良好的?品德、意?志，培養(yǎng)?學(xué)生的觀?察能力、?形象記憶?能力、想?象能力和?創(chuàng)造能力?。在美?術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)?程中，激?發(fā)創(chuàng)造精?神發(fā)展美?術(shù)實(shí)踐能?力，形成?美術(shù)素養(yǎng)?，陶冶高?尚的審美?情操，完?善人格。?課堂上?要有效的?運(yùn)用創(chuàng)新?教育，使?學(xué)生動(dòng)手?、動(dòng)腦有?機(jī)結(jié)合，?實(shí)現(xiàn)由重?知識(shí)傳授?向重能力?和人格培?養(yǎng)的轉(zhuǎn)化?，在教學(xué)?中能夠愉?快的進(jìn)行?教學(xué)，使?學(xué)生在藝?術(shù)教育上?能有自己?的創(chuàng)新意?識(shí)，促進(jìn)?了學(xué)校藝?術(shù)教育的?發(fā)展。?認(rèn)真做到?每堂課都?能使學(xué)生?有興趣。?并注重在?課堂巡視?中盡量讓?每個(gè)學(xué)生?都能得到?輔導(dǎo)，充?分發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)情?感的功能?。四、?認(rèn)真做好?課外興趣?小組工作?。在專?用美術(shù)室?中，把學(xué)?生優(yōu)秀的?美術(shù)作品?布置在教?室內(nèi)，供?學(xué)生欣賞?，并定期?更換，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。總而?言之，我?們?cè)诮虒W(xué)?過(guò)程中應(yīng)?創(chuàng)立更適?合學(xué)生年?齡特點(diǎn)的?教與學(xué)的?美術(shù)實(shí)踐?方式，構(gòu)?建符合素?質(zhì)教育要?求，體現(xiàn)?創(chuàng)新能力?培養(yǎng)的各?種課型的?美術(shù)教學(xué)?模式，使?學(xué)生的創(chuàng)?新能力有?更好的提?高，在美?術(shù)教學(xué)中?能上一個(gè)?更高的臺(tái)?階。美?術(shù)教師工?作總結(jié)簡(jiǎn)?單標(biāo)準(zhǔn)版?（四）?一、遵守?教師職業(yè)?道德，做?禮貌教師?。教師?職業(yè)素質(zhì)?中，師德?最重要。?師德建設(shè)?決定我國(guó)?教師隊(duì)伍?建設(shè)的成?敗，也就?決定我國(guó)?整個(gè)教育?事業(yè)發(fā)展?和改革的?成敗。我?們既然選?擇了教師?這一職業(yè)?，就要盡?到教師的?最基本職?責(zé)。要完?成好自我?的教學(xué)任?務(wù)，關(guān)心?、尊重、?愛護(hù)學(xué)生?，對(duì)工作?盡職盡責(zé)?，立足于?自我的本?職工作，?培養(yǎng)為人?師表的道?德意識(shí)。?身為人民?教師，僅?有加強(qiáng)道?德修養(yǎng)，?才能更好?的立身于?社會(huì)，從?教才能自?覺地克服?不良心態(tài)?，全身心?投入到教?書育人的?工作中。?二、嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，?提高自身?教育教學(xué)?本事。?從事教育?事業(yè)以后?，越來(lái)越?多的意識(shí)?到自我本?事的不足?，于是利?用課余時(shí)?間我研究?名師的課?堂教學(xué)技?法，發(fā)現(xiàn)?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?是教學(xué)的?方法，也?就是教師?如何讓學(xué)?生愿聽自?我在課堂?上講的資?料，主動(dòng)?理解知識(shí)?，并且在?教學(xué)中多?去鼓勵(lì)學(xué)?生。于?是我在自?身的美術(shù)?理論教學(xué)?中加以實(shí)?踐運(yùn)用，?將美術(shù)的?知識(shí)點(diǎn)用?豐富多彩?的教學(xué)環(huán)?節(jié)聯(lián)系起?來(lái)，很快?學(xué)生對(duì)枯?燥的美術(shù)?理論感興?趣起來(lái)，?并且我的?課堂受到?了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)教師的?表?yè)P(yáng)。一?個(gè)好的教?學(xué)方式，?會(huì)提高學(xué)?生的教學(xué)?效率。一?個(gè)教師僅?有做到“?腦中有結(jié)?構(gòu)，心中?有學(xué)生”?，才能使?知識(shí)與學(xué)?生的發(fā)展?有機(jī)結(jié)合?，設(shè)計(jì)出?合理的教?學(xué)活動(dòng)。?三、教?學(xué)成績(jī)。?我在任?職期間，?較好地完?成教學(xué)工?作的同時(shí)?，我還善?于進(jìn)行教?學(xué)研究，?積累教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，不?斷錘煉自?我的教學(xué)?基本功。?進(jìn)取參加?教研活動(dòng)?，認(rèn)真聽?有經(jīng)驗(yàn)教?師的示范?課，主動(dòng)?請(qǐng)求教師?評(píng)課;善?于總結(jié)、?思考;進(jìn)?取參加各?類教師繼?續(xù)教育學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，?參加每學(xué)?年的教材?教法培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。?四、工作?態(tài)度認(rèn)真?，嚴(yán)格要?求自我，?按時(shí)到崗?。熱愛?工作是一?種信念。?自從開始?了教師生?涯，我堅(jiān)?持每一天?提前到崗?，打掃辦?公室衛(wèi)生?，為教師?供給一個(gè)?舒適的辦?公環(huán)境。?對(duì)待自我?的教學(xué)，?我更加的?嚴(yán)格要求?自我。經(jīng)?過(guò)查閱相?關(guān)的知識(shí)?，加深自?我對(duì)課本?的掌握和?理解，研?究教法、?備好教案?，讓學(xué)生?在簡(jiǎn)便愉?快的學(xué)習(xí)?氛圍中，?完成教學(xué)?任務(wù)。?五、明白?做人，清?白為師。?教師職?業(yè)本身，?教書育人?，對(duì)學(xué)生?和社會(huì)起?模范作用?，如果沾?染了不良?習(xí)氣，將?對(duì)教育教?學(xué)產(chǎn)生嚴(yán)?重的負(fù)面?作用。在?當(dāng)前社會(huì)?，廉潔從?教、熱愛?每一個(gè)學(xué)?生已成為?對(duì)教師的?迫切要求?。作為一?名高中美?術(shù)教師，?我已經(jīng)將?讓每個(gè)學(xué)?生喜歡上?美術(shù)成為?自我的職?業(yè)追求，?對(duì)于每一?個(gè)需要幫?忙的學(xué)生?，我都認(rèn)?真的解答?;對(duì)于每?一堂課上?的學(xué)生，?我都嚴(yán)格?要求;對(duì)?于每一節(jié)?課，我都?完善的備?課。既?然我選擇?了教師，?我便會(huì)義?無(wú)返顧，?一路走下?去。我要?為黨和人?民的教育?事業(yè)做到?“兩鬢成?霜終不悔?，一腔熱?血育英才?”。作為?太陽(yáng)下最?光輝職業(yè)?的教師，?我必將在?教學(xué)的道?路上百尺?竿頭，更?進(jìn)一步，?用自我的?微薄之力?回報(bào)社會(huì)?，做一個(gè)?合格的人?民滿意的?教師。?美術(shù)教師?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單標(biāo)準(zhǔn)?版（五）?日子過(guò)?得真快，?轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)學(xué)期?就要過(guò)去?了。在校?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的幫?忙下，我?順利的完?成了本學(xué)?期的工作??；仡?這一學(xué)期?，既忙碌?，又充實(shí)?，有許多?值得總結(jié)?和反思的?地方?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的工作做?一個(gè)小結(jié)?，借以促?進(jìn)提高。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?“學(xué)海無(wú)?涯，教無(wú)?止境”，?僅有不斷?充電，才?能維持教?學(xué)的青春?和活力。?所以，一?向以來(lái)我?都進(jìn)取學(xué)?習(xí)。一學(xué)?期來(lái)，我?認(rèn)真參加?學(xué)校組織?的各學(xué)科?的教研活?動(dòng)并認(rèn)真?做好記錄?。另外，?我還利用?書籍、網(wǎng)?絡(luò)認(rèn)真學(xué)?習(xí)了美術(shù)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)、藝術(shù)?教育新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?以及相關(guān)?的教育教?學(xué)文章如?。經(jīng)過(guò)學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)讓自?我樹立先?進(jìn)的教學(xué)?理念，也?明確了今?后教學(xué)努?力的方向?。隨著社?會(huì)的發(fā)展?，知識(shí)的?更新，也?催促著我?不斷學(xué)習(xí)?。平時(shí)有?機(jī)會(huì)還經(jīng)?過(guò)技能培?訓(xùn)、外出?聽課等使?自我在教?育教學(xué)方?面不斷提?高。經(jīng)過(guò)?這些學(xué)習(xí)?活動(dòng)，不?斷充實(shí)了?自我、豐?富了自我?的知識(shí)和?見識(shí)、為?自我更好?的教學(xué)實(shí)?踐作好了?準(zhǔn)備。?二、求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)?真開展教?學(xué)、教研?工作教?育教學(xué)是?我們教師?工作的首?要任務(wù)。?本學(xué)期，?我努力將?所學(xué)的新?課程理念?應(yīng)用到課?堂教學(xué)實(shí)?踐中，立?足用活教?材，實(shí)踐?新理念。?力求讓我?的美術(shù)教?學(xué)更具特?色，構(gòu)成?獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高美術(shù)教?學(xué)質(zhì)量。?本學(xué)期?我任教二?、四年級(jí)?和六年級(jí)?的美術(shù)課?。在日常?教學(xué)中，?教學(xué)時(shí)注?重課前的?充分準(zhǔn)備?，精心設(shè)?計(jì)教案，?并結(jié)合各?班的實(shí)際?，靈活上?好每一堂?課，讓每?一位學(xué)生?都能學(xué)到?美術(shù)方面?的技能和?相關(guān)的美?術(shù)知識(shí)，?盡可能做?到當(dāng)堂資?料當(dāng)堂完?成，課后?仔細(xì)修改?學(xué)生的美?術(shù)做品，?不一樣年?級(jí)采用不?一樣的批?改方法并?加注作業(yè)?評(píng)語(yǔ)，注?重學(xué)生的?心理教育?，鼓勵(lì)學(xué)?生自信給?學(xué)生創(chuàng)造?發(fā)展特長(zhǎng)?的空間，?使學(xué)生對(duì)?美術(shù)更有?興趣，同?時(shí)提高學(xué)?生的美術(shù)?水平。另?外，授課?后根據(jù)得?失及時(shí)寫?些教后感?、教學(xué)反?思，目的?是為以后?的教學(xué)積?累經(jīng)驗(yàn)。?同時(shí)，我?還進(jìn)取和?班主任進(jìn)?行溝通，?了解學(xué)生?，改善教?法，突破?學(xué)法。針?對(duì)舊教材?資料陳舊?、單一、?脫離學(xué)生?實(shí)際問(wèn)題?，我進(jìn)取?進(jìn)行校本?課程的開?發(fā)與設(shè)計(jì)?，設(shè)計(jì)了?“我設(shè)計(jì)?的鞋子(?設(shè)計(jì)發(fā)明?課)”、?““造型?獨(dú)特的椅?子(設(shè)計(jì)?課)”等?課，著重?培養(yǎng)學(xué)生?的綜合實(shí)?踐本事和?創(chuàng)新思維?本事。?總之，不?管在課堂?教學(xué)，還?是在選修?課教學(xué)中?，我都以?培養(yǎng)學(xué)生?本事，提?高學(xué)生的?素質(zhì)為目?標(biāo)，力求?讓美術(shù)教?學(xué)對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)和?發(fā)展起到?更大的作?用。三?、任勞任?怨，完成?學(xué)校其他?工作本?學(xué)期我校?開展了一?系列的活?動(dòng)，其中?不僅僅涉?及到很多?的美術(shù)宣?傳工作，?有的更是?需要我們?全程進(jìn)取?參與創(chuàng)作?作品。對(duì)?于學(xué)校布?置下來(lái)的?每一項(xiàng)任?務(wù)，我都?能以我最?大的熱情?把它完成?好，基本?上能夠做?到“任?勞任怨、?優(yōu)質(zhì)高效?”。四?、加強(qiáng)反?思，及時(shí)?總結(jié)教學(xué)?得失。?反思本學(xué)?年來(lái)的工?作，在喜?看成績(jī)的?同時(shí)，也?在思量著?自我在工?作中的不?足。不足?有以下幾?點(diǎn)：1?、對(duì)于美?術(shù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?習(xí)還不夠?深入，在?新課程的?實(shí)踐中思?考得還不?夠多，不?能及時(shí)將?一些教學(xué)?想法和問(wèn)?題記錄下?來(lái)，進(jìn)行?反思;?2、教科?研方面本?學(xué)年加大?了學(xué)習(xí)的?力度，認(rèn)?真研讀了?一些有關(guān)?教科研方?面的理論?書籍，但?在教學(xué)實(shí)?踐中的應(yīng)?用還不到?位，研究?做得不夠?細(xì)和實(shí)，?沒到達(dá)自?我心中的?目標(biāo);?3、美術(shù)?教學(xué)中有?特色、有?創(chuàng)意的東?西還不夠?多，今后?還要努力?找出一些?美術(shù)教學(xué)?的特色點(diǎn)?，為開創(chuàng)?五一路小?學(xué)美術(shù)教?學(xué)的新天?地作出貢?獻(xiàn)。美?術(shù)教師工?作總結(jié)簡(jiǎn)?單標(biāo)準(zhǔn)版?（六）?日子過(guò)得?真快，轉(zhuǎn)?眼間，一?個(gè)學(xué)期也?就要過(guò)去?了。在校?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的幫助?下，我順?利地完成?了本學(xué)期?的工作。?回顧這?一學(xué)期，?既忙碌，?又充實(shí)，?有許多值?得總結(jié)和?反思的地?方，現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作做一?個(gè)小結(jié)，?借以促進(jìn)?提高。?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不?斷提高思?想業(yè)務(wù)素?質(zhì)：新?時(shí)期的美?術(shù)教育不?再是一種?單純的技?能技巧訓(xùn)?練，它為?發(fā)展學(xué)生?整體素質(zhì)?服務(wù)，以?學(xué)生發(fā)展?為本。所?以，一直?以來(lái)我都?積極學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?zhèn)?課，及時(shí)?書寫教后?反思。平?時(shí)有時(shí)間?還通過(guò)網(wǎng)?上查詢，?外出聽課?，學(xué)習(xí)有?關(guān)師德的?書籍《美?術(shù)教師在?教學(xué)中的?作用》、?《現(xiàn)代美?術(shù)教育》?還訂閱了?《少兒畫?苑》，使?自己在教?育方面不?斷進(jìn)步，?通過(guò)這些?活動(dòng)，不?斷充實(shí)了?自己，豐?富了自己?的知識(shí)和?