畢業(yè)實(shí)習(xí)工作階段性總結(jié)范本（3篇）

第7頁共7頁畢業(yè)實(shí)習(xí)?工作階段?性總結(jié)范?本在_?___月?份的提到?的對卷宗?的排序、?送達(dá)、對?判決書的?校對、宣?判等一些?零散而瑣?碎的工作?每天都在?繼續(xù)著，?充實(shí)著實(shí)?習(xí)的每一?天，但在?這個月的?實(shí)習(xí)中對?這些工作?不是為做?而做，而?是有了進(jìn)?一步的認(rèn)?識和了解?，有了一?個整體的?把握：?在立案庭?立案后，?會把案子?隨機(jī)地分?到每一個?法官手中?(注：我?所在的民?二庭是經(jīng)?濟(jì)庭，專?門負(fù)責(zé)審?理經(jīng)濟(jì)案?件)，于?是每個被?受理的案?子開始了?它在法院?的歷程：?首先，?第一步是?聯(lián)系被告?。聯(lián)系被?告是審理?案子前首?先要做的?第一步，?需要告知?被告被起?訴這件事?情，告知?開庭時間?以及相應(yīng)?的訴訟權(quán)?利但要完?成這一步?卻一點(diǎn)也?不簡單：?首先，是?要求原告?提供能夠?聯(lián)系得上?被告的聯(lián)?系方式;?如通過電?話沒能聯(lián)?系得上被?告，則通?過郵寄的?方式按照?身份證上?的地址郵?寄送達(dá)，?如無人簽?收或被退?回，則就?需要派車?出去親自?送達(dá)，如?送達(dá)不成?功，剩下?的就是聯(lián)?系途徑是?公告送達(dá)?。其次?，在聯(lián)系?上被告后?，法院要?做的是根?據(jù)雙方提?交的各項(xiàng)?新的證據(jù)?、事實(shí)材?料負(fù)責(zé)送?達(dá)對方，?以便質(zhì)證?。同時，?在這過程?中，即開?庭前(撤?訴的除外?)，雙方?有可能提?出管轄權(quán)?異議，或?是財產(chǎn)擔(dān)?保請求，?或是要求?法院調(diào)查?取證，?或是延期?審理等事?項(xiàng)請求，?這時就要?根據(jù)當(dāng)事?人的請求?依照法定?程序進(jìn)行?的活動。?法官在這?過程一般?都還要主?持當(dāng)事人?的調(diào)解。?接下來?的是開庭?。如果是?普通程序?，則還需?要約人民?陪審員開?庭，這項(xiàng)?工作也是?法院中一?項(xiàng)必不可?少的卻又?很重要的?工作。?然后，接?下來的是?法官寫判?決書的工?作。在一?份判決書?寫出來后?的工作便?是校對判?決書，校?對的內(nèi)容?很繁瑣，?要注意到?每一個細(xì)?節(jié)，包括?判決書的?格式、判?決書所涉?及到當(dāng)事?人身份、?訴訟請求?、所引用?的證據(jù)材?料是否和?原件相符?等等，甚?至包括到?標(biāo)點(diǎn)符號?。一般的?校對都是?要兩遍以?上的，不?能不說是?個大工程?。在確保?判決書準(zhǔn)?確無誤后?，便是對?當(dāng)事人的?宣判。?在對當(dāng)事?人進(jìn)行宣?判或送達(dá)?判決書后?，接下來?的工作便?是卷宗的?歸檔工作?：歸檔?的工作也?很瑣碎，?一般包括?排序、裝?訂、查漏?補(bǔ)缺，寫?皮，蓋好?簽名印章?以及短期?章后，便?可以把卷?宗移送當(dāng)?檔案儲存?室保存。?畢業(yè)實(shí)?習(xí)工作階?段性總結(jié)?范本（二?）這個?暑假，為?了增加動?手能力，?我找到了?一家服裝?廠進(jìn)行了?一個月的?社會實(shí)習(xí)?。首先?，初步了?解了服裝?廠的整個?運(yùn)營情況?。對與一?個服裝廠?它的基本?流程是：?訂單→生?產(chǎn)→庫存?→客戶。?訂單影響?著整個企?業(yè)的運(yùn)營?和發(fā)展;?生產(chǎn)則是?保證工廠?持續(xù)發(fā)展?的關(guān)鍵環(huán)?節(jié);庫存?是服裝產(chǎn)?銷的必經(jīng)?階段;客?戶是企業(yè)?獲取生存?的對象。?它們是環(huán)?環(huán)相扣、?缺一不可?的。對其?進(jìn)行的初?步了解啟?發(fā)了我對?生產(chǎn)效益?的理解，?一道我正?確處理資?源配置和?人員配置?，促使我?以盡量少?的人員以?及盡量短?的時間完?成高質(zhì)量?的產(chǎn)品，?這些對我?以后無論?從事何種?工作都會?受益非淺?。其次?，工廠是?課堂知識?的延伸和?擴(kuò)展。在?工廠期間?我所學(xué)到?的全是一?筆不可估?量的財富?，我從未?曾聽聞過?的到親手?操作;從?對工廠理?解的誤區(qū)?到熟知工?廠的各項(xiàng)?運(yùn)營，無?一不證明?著自己的?一種成熟?與進(jìn)步，?尤其是在?此期間認(rèn)?真觀察和?學(xué)習(xí)的服?裝工藝流?程。通?過對本廠?設(shè)計產(chǎn)品?結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?、工藝要?求、生產(chǎn)?方法與設(shè)?備性能的?了解與掌?握，我可?以正確的?確定其工?藝流程，?主要包括?以下三個?階段：?一、裁剪?：驗(yàn)料→?排料→鋪?料→開裁?→驗(yàn)片→?分包→編?號→扎包?→送縫紉?車間。?二、縫紉?：小片加?工→組合?縫紉→成?品檢驗(yàn)→?送整燙包?裝車間。?三、整?燙與包裝?：1、?上衣，燙?內(nèi)袖→燙?外袖→燙?左右肩→?燙里襟→?燙門襟→?燙燙背脅?→燙衣領(lǐng)?→燙袖癃?→燙袖山?→修正熨?燙→釘扣?→成衣檢?驗(yàn)→包裝?→進(jìn)庫。?2、下?裝，燙腰?身→燙下?襠→釘扣?→成衣檢?查→包裝?→進(jìn)庫。?每一道?工序都有?專門的技?術(shù)人員進(jìn)?行操作，?當(dāng)然也都?有其配套?的機(jī)器，?主要機(jī)器?設(shè)備有：?設(shè)計、裁?剪、粘合?、縫紉、?飾繡、瑣?釘、熨燙?、包裝和?其他輔助?材料。只?有在正確?掌握了服?裝的工藝?流程之后?才能更好?的制作出?高質(zhì)量的?產(chǎn)品，而?這些往往?從課堂中?難以既準(zhǔn)?確性又爭?對性地去?獲取。?再次，磨?練的同時?，獲取了?知識又啟?發(fā)了我的?創(chuàng)作思維?。在學(xué)校?通常只是?按圖索驥?，而在工?廠每一個?細(xì)節(jié)都需?要自己去?字靠和鉆?研，在每?一次的失?敗中成長?壯大。特?別是在打?版室里的?那段時間?，從收集?素材擴(kuò)大?知識面到?動手繪圖?查找缺點(diǎn)?、錯誤并?更正再到?吸取經(jīng)驗(yàn)?積極面對?，我的投?入在不知?不覺中進(jìn)?行了豐收?。在采?購中了解?服裝面料?的分類與?選擇。服?裝面料主?要包括：?纖維制品?、裘革制?品、塑料?制品和其?他制品，?其中較為?常用的纖?維制品又?包括機(jī)織?物、針織?物和集合?制品。服?裝材料的?繁多是滿?足于服裝?種類的多?樣。我們?則需要深?入了解然?后投其所?好，根據(jù)?服裝的用?途和要求?進(jìn)行選擇?。比如精?紡尼絨手?感柔軟、?呢面細(xì)潔?、織紋清?晰、色澤?鮮艷，用?做春秋女?裝或冬季?女面衣面?料;再如?長毛絨一?般作為冬?季大衣里?子、衣領(lǐng)?、帽子和?手套等使?用。而?服裝輔料?的選用也?極其的重?要，主要?根據(jù)服裝?的種類造?型要求、?花色及穿?著、保養(yǎng)?方式等確?定的選用?的輔料應(yīng)?在外觀、?質(zhì)地和性?能上同服?裝面料相?匹配，選?料得當(dāng)可?以提高服?裝的整體?效果和檔?次，反之?，將影響?服裝質(zhì)量?與銷售。?然后，?真正學(xué)會?將理論運(yùn)?用于實(shí)習(xí)?。假如你?咬文嚼字?，依舊照?本宣科的?去讀解理?論和實(shí)習(xí)?之間的關(guān)?系，那么?你還是停?留在理論?的階段，?只有參與?行動，你?才會體會?實(shí)習(xí)所具?有的真正?魅力。例?如：對機(jī)?械理解的?誤區(qū)，在?實(shí)際操作?中得到了?糾正;對?服裝制作?工序刻板?化了解，?在動手制?作中深受?啟發(fā)，知?道了不同?材料、不?同款式的?服裝各自?有相應(yīng)的?配置和不?同的流程?安排而不?是一塵不?變的;每?一次制圖?都使我不?斷發(fā)展問?題、解決?問題并在?實(shí)習(xí)中得?到了引導(dǎo)?。在工?廠實(shí)習(xí)的?一段時間?里，將自?己所學(xué)的?知識運(yùn)用?在了實(shí)習(xí)?上，慢慢?的發(fā)覺并?不可以將?理論直接?的運(yùn)用于?實(shí)習(xí)，而?是需要敏?捷的反應(yīng)?力和成熟?的思考力?相輔相成?的。而這?些不僅需?要長期的?經(jīng)驗(yàn)積累?，還需要?一種叫做?智慧的東?西。最?后，實(shí)習(xí)?期間讓我?看清了外?來的方向?，不再迷?茫。在大?三這個通?常大家會?亂了陣腳?的時刻，?我找到了?自己的方?向，知道?了自己能?做什么和?要做什么?。而在短?期內(nèi)我該?做的是：?第一，?學(xué)好英語?;第二，?學(xué)好專業(yè)?。我熱愛?自己的專?業(yè)，喜歡?一切和服?裝有關(guān)的?信息，對?美的東西?特別的眷?戀，所以?以后我一?定要進(jìn)如?這個行業(yè)?的圈子，?而并不會?象一些人?一樣揚(yáng)帆?轉(zhuǎn)舵追尋?屬于他們?的另一片?天空。?我想成為?一名優(yōu)秀?的打版師?兼優(yōu)秀的?經(jīng)營者，?盡管夢想?總是難以?實(shí)現(xiàn)，但?我要用剩?下不到兩?年的時間?用功鉆研?和發(fā)奮圖?強(qiáng)，我相?信自己的?定位，更?相信我行?，并且矢?志不移。?總之，?在工廠的?短短半個?多月時間?是逐步成?熟、完善?自我的過?程：彌補(bǔ)?課堂知識?欠缺的同?時增長了?社會經(jīng)驗(yàn)?;增長了?見識的同?時學(xué)會了?處理問題?的方式、?方法;學(xué)?會了意志?堅(jiān)定奮斗?的同時做?出了正確?的定位。?畢業(yè)實(shí)?習(xí)工作階?段性總結(jié)?范本（三?）從我?踏進(jìn)實(shí)習(xí)?單位的那?一刻起，?我就知道?我將經(jīng)歷?一段特殊?的不平凡?的并且充?滿收獲的?人生旅程?，那旅程?必定在我?的生命中?寫下濃墨?重彩的一?筆，必定?會在我的?生命中留?下絢爛多?彩的回憶?，必定會?給我?guī)?生命中無?與倫比的?財富。?一、實(shí)習(xí)?目的：?畢業(yè)實(shí)習(xí)?是我們大?學(xué)期間的?最后一門?課程，不?知不覺我?們的大學(xué)?時光就要?結(jié)束了，?在這個時?候，我們?非常希望?通過實(shí)踐?來檢驗(yàn)自?己掌握的?知識的正?確性。在?這個時候?，我來到?____?生物科技?股份有限?公司在這?里進(jìn)行我?的畢業(yè)實(shí)?習(xí)。二?、實(shí)習(xí)內(nèi)?容及過程?為了達(dá)?到畢業(yè)實(shí)?習(xí)的預(yù)期?目的。在?學(xué)校與社?會這個承?前啟后的?實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)?，我們對?自己、對?工作有了?更具體的?認(rèn)識和客?觀的評價?。在整個?的實(shí)習(xí)工?程中，我?總共做了?以下的一?些工作，?同時自己?的能力也?得到了相?應(yīng)的提高?。1、?工作能力?。在實(shí)習(xí)?過程中，?積極肯干?，虛心好?學(xué)、工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，勝任單?位所交給?我的工作?，并提出?一些合理?化建議，?多做實(shí)際?工作，為?企業(yè)的效?益和發(fā)展?做出貢獻(xiàn)?。2、?實(shí)習(xí)方式?。在實(shí)習(xí)?單位，師?傅指導(dǎo)我?的日常實(shí)?習(xí)，以雙?重身份完?成學(xué)習(xí)與?工作兩重?任務(wù)。像?單位員工?一樣上下?班，完成?單位工作?;又以學(xué)?生身份虛?心學(xué)習(xí)，?努力汲取?實(shí)踐知識?。3、?實(shí)習(xí)收獲?。主要有?四個方面?。一是?通過直接?參與企業(yè)?的運(yùn)作過?程，學(xué)到?了實(shí)踐知?識，同時?進(jìn)一步加?深了對理?論知識的?理解，使?理論與實(shí)?踐知識都?有所提高?，圓滿地?完成了教?學(xué)的實(shí)踐?任務(wù)。?二是提高?了實(shí)際工?作能力，?為就業(yè)和?將來的工?作取得了?一些寶貴?的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)。三?是在實(shí)習(xí)?單位受到?認(rèn)可并促?成就業(yè)。?四是為?畢業(yè)論文?積累了素?材和資料?。三、?實(shí)習(xí)、總?結(jié)及體會?：在短?短的一個?月里，我?學(xué)到了很?多東西。?這比在學(xué)?校這么長?的時間里?學(xué)到的更?精彩、更?豐富。但?同時也讓?我感到自?己以前學(xué)?習(xí)