人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)-第四單元-生命的思考-檢測(cè)試試題

第四單元生命的思考檢測(cè)試題(二)一、單項(xiàng)選擇題：(50分)北京野生動(dòng)物園，游客私自下車被老虎襲擊，造成一死一傷；寧波動(dòng)物園，游客為逃票翻越圍墻，命喪虎口。這些悲劇的發(fā)生是因?yàn)樗麄?( )①不珍愛(ài)自己的生命 ②漠視規(guī)則的存在③做了危害公共安全的事情 ④缺乏風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)的能力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④當(dāng)國(guó)家需要與家庭需要同時(shí)擺在面前時(shí)，“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國(guó)家需要。30年放棄親情，隱姓埋名，為我國(guó)核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過(guò)的( )A.能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值 B.在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心C.將個(gè)人追求建立在國(guó)家需要的基礎(chǔ)上 D.為自己家庭更美好而付出下列的人生值得過(guò)的是 ( )①實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的人生 ②勇于承擔(dān)責(zé)任的人生③把個(gè)人的追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上的人生④人不為己，天誅地滅的人生A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，生命的價(jià)值具體體現(xiàn)在 ( )A.壽命越長(zhǎng)，價(jià)值越大 B.為自己家庭掙的錢越多，價(jià)值越大C.官位越高，價(jià)值越大 D.為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)越大，價(jià)值越大“癌癥算得了什么，再大的困難，我也能克服。我要勇敢地站起來(lái)?！边@是身患癌癥的女孩張仲培在日記中寫(xiě)下的話。這段話告訴我們( )A.珍愛(ài)生命的人，不會(huì)遇到困難和挫折B.在任何時(shí)候，我們都要善待他人的生命C.每個(gè)人的生命價(jià)值都能得到延伸 D.無(wú)論遇到多大的困難，都不輕易放棄生的希望“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人?！闭f(shuō)明了( )A.困難和挫折是難免的 B.茅以升很喜歡困難和挫折C.敢于面對(duì)困難和挫折，才會(huì)取得勝利D.挫折是懦夫懶漢經(jīng)常遇到的作為未成年人，關(guān)愛(ài)自己的生命健康應(yīng)做到 ( )①在學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合 ②嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人生命健康的行為③杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑 ④多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識(shí)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④英國(guó)作家狄更斯說(shuō)：“世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的人都不是庸庸碌碌之徒。”這句話告訴我們( )A.每個(gè)人都不可能脫離社會(huì)而生活 B.集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的C.要多考慮別人的利益，少考慮自己利益 D.人生的真正意義在于對(duì)社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人?！边@句話包含的哲理有①生命是獨(dú)特的 ②世界上的生命是豐富多彩的 ()③每個(gè)人的生命都不可替代 ④地球上的各種生命是息息相關(guān)的A.①② B.①③ C.①④ D.②③禮讓斑馬線，反映了城市的文明程度。積極開(kāi)展禮讓斑馬線活動(dòng)，讓行人在斑馬線上走得更加從容。這一活動(dòng)體現(xiàn)了 （）①生命是寶貴的，值得珍愛(ài) ②生命是堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的③生命是脆弱的，需要呵護(hù) ④對(duì)生命的尊重和敬畏A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④臧克家紀(jì)念魯迅先生的詩(shī)歌《有的人》中寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死

了，他還活著?！边@告訴我們 （）A.每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的 B.每個(gè)人的生命價(jià)值都是一樣的C.人的生命是短暫的 D.生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)古人有“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”的說(shuō)法，自殺更是對(duì)父母的不孝。

所以，我們要珍愛(ài)生命，對(duì)生命有一種敬畏情懷。珍愛(ài)和敬畏生命，就應(yīng)該（）

①認(rèn)識(shí)到生命價(jià)值高于一切 ②肯定生命，尊重生命③謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系，處理生命問(wèn)題 ④只關(guān)心自己的生命，不關(guān)心別人的生命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④為避免校園暴力侵害，濰坊市教育局通過(guò)學(xué)校安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織開(kāi)展了“預(yù)防校園

暴力、共建和諧家園”的專題教育活動(dòng)。下列做法你認(rèn)可的是 （）①增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力 ②可采用以暴制暴手段加強(qiáng)管治③加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法治教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)④只要社會(huì)加強(qiáng)對(duì)暴力行為的治理即可

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④“每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡，那為什么我們還要活著？”對(duì)此，我要說(shuō)死亡讓我們

①感激生命的獲得 ②感受生命的無(wú)奈和脆弱 （）③從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命④擁有一份好好活著的感動(dòng)

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④珍視生命，不僅要愛(ài)護(hù)身體，還要養(yǎng)護(hù)精神。下列做法能夠養(yǎng)護(hù)精神的有 （）①誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，汲取傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng) ②參加實(shí)踐活動(dòng)，豐富生活和道德體驗(yàn)③學(xué)習(xí)先模人物，體會(huì)高尚的人生境界 ④跟隨時(shí)尚潮流，研究網(wǎng)絡(luò)游戲的攻略A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④無(wú)論是偉大人物還是普通人，無(wú)論是成年人還是青少年。每個(gè)人在其生活、學(xué)習(xí)、工作

中都有可能遇到各種意想不到的困難和挫折。這說(shuō)明 （）①挫折是普遍存在的

②“萬(wàn)事如意”“心想事成”只不過(guò)是人們良好的祝愿而已

③在一生中從沒(méi)遇到過(guò)挫折的人是不存在的

④人生不如意之事十之八九，這都是由人的命運(yùn)決定的

A.①②③ B.①②④ C.①③④D.②③④

17.欣賞漫畫(huà)《馬路羔羊》，下面對(duì)漫畫(huà)中小男孩的行為認(rèn)識(shí)正確的有

（）

①很瀟灑，能夠彰顯自己的個(gè)性

②是不遵守交通秩序的行為

③可以給自己帶來(lái)歡樂(lè)，使自己的生命更精彩

④是不珍愛(ài)自己生命的表現(xiàn)

A.①② B.①③ C.②④ D.③④農(nóng)民因遇自然災(zāi)害而顆粒無(wú)收，工人因企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難而下崗，機(jī)關(guān)干部因精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)而裁

員，青少年有可能在學(xué)習(xí)成績(jī)、同學(xué)關(guān)系、身體健康等方面遇到挫折。這一切說(shuō)明（）

①挫折是普遍存在的，任何人都無(wú)法避免 ②人的一生不可能一帆風(fēng)順③挫折是絕對(duì)的壞事 ④挫折不可避免，人們面對(duì)挫折無(wú)可奈何A.①② B.①③ C.②④ D.③④生命的貧乏或充盈取決于個(gè)人的行動(dòng)。你希望自己的生命是充盈的，就要( )①把自己封閉起來(lái)，不去感受生活中美好②熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活閱歷③逃避生活的困境和難題，無(wú)所事事 ④敞開(kāi)胸懷，豐富生命中的道德體驗(yàn)A.①② B.①④ C.②④ D.③④“給”比“取”帶來(lái)更多愉快。這句名言告訴我們( )A.人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，而不在于索取B.“給”是人生唯一的快樂(lè)之源C.我們應(yīng)該“給”，而不應(yīng)該“取” D.“給”與“取”是絕對(duì)矛盾的我們每個(gè)人的生命都孕育于自然界，我們的衣、食、住、行都源于大自然，因此( )A.大自然的資源取之不盡，用之不完 B.我們應(yīng)該對(duì)大自然抱有敬畏之心，感謝之情C.我們可以肆無(wú)忌憚地從大自然獲取食物D.我們可以征服大自然智博說(shuō)：“我將來(lái)要當(dāng)一名科學(xué)家，為國(guó)家的科技事業(yè)作貢獻(xiàn)?！焙朴钫f(shuō)：“我將來(lái)要做一名醫(yī)務(wù)工作者，為人類健康而奮斗。”晟婕說(shuō)：“我將來(lái)要成為一名作家，為人類的靈魂搖旗吶喊?！边@說(shuō)明，在人類生命的接續(xù)中( )A.人的生命是短暫的，只能聽(tīng)天由命 B.我們無(wú)能為力，只能順其自然C.我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命D.生命是不可逆的汽車安全帶是一種有效的安全防護(hù)裝置，被譽(yù)為“生命帶”，可以防止人在交通事故中受傷或減輕受傷程度。駕乘人員系好安全帶，在事故中存活的機(jī)會(huì)是不系安全帶的2倍，還可以將受傷的概率降低50%?？梢?jiàn)，開(kāi)車、坐車養(yǎng)成系安全帶的習(xí)慣 ( )A.影響人的思維水平 B.影響人們的行為C.有利于保護(hù)自身和他人的生命安全 D.有利于得到他人的稱贊和社會(huì)的認(rèn)同什么樣的生命最有價(jià)值、最有意義，是我們需要考慮的一個(gè)問(wèn)題。對(duì)生命的價(jià)值、意義理解正確的有( )①探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一②生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 ④金錢是衡量生命意義的唯一標(biāo)準(zhǔn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④家譜是一個(gè)家族起源、世系傳承、遷徙以及家族人物等情況的歷史記錄。從某種意義上講，家譜是人另一種意義上的“身份證”，一種證明自己家族歸屬的身份證明。“家譜”( )①體現(xiàn)了生命的接續(xù)③容易引起攀比之風(fēng)，沒(méi)有什么意義A.①②③ B.①②④二、非選擇題：(50分)②說(shuō)明了人類生命不斷發(fā)展④體現(xiàn)了血脈的傳承C.①③④ D.②③④“十多名復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生被困在黃山上一段未開(kāi)放的區(qū)域，為救學(xué)生，黃山風(fēng)景區(qū)公安局24歲的民警張寧海在護(hù)送學(xué)生們走出危險(xiǎn)區(qū)時(shí)，不幸墜崖?tīng)奚?。面?duì)一個(gè)生命的逝去，復(fù)旦學(xué)子不但沒(méi)有感恩和反思，反而在論壇上大談面對(duì)媒體如何公關(guān)，登山社該由誰(shuí)來(lái)掌權(quán)，并發(fā)表冷漠的言論“你們就該為納稅人服務(wù)”。復(fù)旦學(xué)子的冷漠寒了網(wǎng)友的心，高校學(xué)子對(duì)生命缺乏基本的尊重和敬畏，引來(lái)網(wǎng)上如潮的批評(píng)?！耙粋€(gè)青年的血，洋溢在我周圍，使我艱于呼吸視聽(tīng)，哪里還有什么言語(yǔ)？長(zhǎng)歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的?！本W(wǎng)友“Z思沫”說(shuō)，“中國(guó)走到該重讀魯迅的時(shí)候了?！雹艔?fù)旦學(xué)子的冷漠“寒了網(wǎng)友的心”，請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)說(shuō)一說(shuō)，為什么社會(huì)拒絕冷漠（4分）⑵“夜不上黃山”是慣例，按照國(guó)際上救援的原則，只要可能危及到救援者本身的生命安全，救援可以停下等待時(shí)機(jī)，但救援警察依然克服重重困難，去救被困學(xué)生。從消除冷漠的角度談一談，救援警察的行為給了我們什么啟示（6分）⑶傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么（4分）《鋼鐵是怎樣煉成的》小說(shuō)中主人公那段著名的獨(dú)白給我們留下了深刻的印象?！叭俗顚氋F的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！雹拧久骼怼窟@段話告訴我們什么道理？（6分）⑵【探究】守護(hù)生命為什么要養(yǎng)護(hù)我們的精神？（4分）⑶【踐行】如何讓生命充盈？（6分）⑷【列舉】請(qǐng)寫(xiě)出本地區(qū)的急救電話和報(bào)警電話，并寫(xiě)出火災(zāi)發(fā)生時(shí)最有效的逃生辦法。（4分）文明始于足下，美德就在身邊。近年來(lái)，人們參與社會(huì)公益活動(dòng)的熱情愈發(fā)高漲。他們無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)。感動(dòng)之余，也給我們帶來(lái)一些思考。華靈個(gè)子高，皮膚偏黑，笑起來(lái)雙眼彎成兩道月牙。她是江蘇省首屆“十大美德少年標(biāo)兵”。年僅14歲的她，已經(jīng)有了6年的義工經(jīng)歷。華靈自己也說(shuō)，從參加義工活動(dòng)到后來(lái)自己發(fā)動(dòng)甚至組織義工活動(dòng)以來(lái)，她的組織活動(dòng)的能力、領(lǐng)導(dǎo)能力不斷得到提升，性格、思想也逐漸有了變化，“比如說(shuō)經(jīng)常去敬老院和福利院活動(dòng)，我漸漸也就比以前更加孝敬長(zhǎng)輩、尊老愛(ài)幼。”⑴青少年為什么要積極參加公益活動(dòng)？（6分）⑵我們可以參加哪些力所能及的公益活動(dòng)？（4分）⑶作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣讓自己的生命更有意義？（6分）第四單元生命的思考檢測(cè)試題（二）參考答案一、單項(xiàng)選擇題：（50分）1—10BCADDCCBDC11—20DAACAACACA21—25BCCAB二、非選擇題：（50分）.⑴人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒(méi)有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。（4分）⑵①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。②讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。（6分）⑶我想幫助有困難的人；我想多干點(diǎn)家務(wù)活，讓家人多一點(diǎn)休息時(shí)間；我想每年多種一棵樹(shù)，為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭；我要找機(jī)會(huì)參加志愿服務(wù)活動(dòng)；等等。（3分）.⑴①我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切；②能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)，這樣的一生是值得的；③當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。⑵①我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要關(guān)注精神生活、滿足精神需求。②精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。⑶①生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程，在同樣的時(shí)間里，我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。②當(dāng)我們敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系時(shí)，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。③生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。⑷“120”“110”。逃生方法：用濕毛巾捂住口鼻；低姿勢(shì)或匍匐前行；關(guān)好門窗、切斷電源；撥打“119”火警電話，說(shuō)清楚詳細(xì)地址和起火原因；等等。.⑴①參加公益活動(dòng)既承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任