小學五年級語文《我沒有釣到那條魚》省名師優(yōu)質課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件_第1頁
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第六課我沒有釣到那條魚第1頁教學目標：1、有感情朗誦課文。2、了解課文內容，感悟文章借釣魚喻做人道理。3、經過朗誦，感受語言文字美，琢磨環(huán)境描寫作用。第2頁自學指導一：1、朗誦課文，用自己話敘述故事？寫了“我”第一次釣魚經歷，“我”好不輕易等到魚上鉤就吹噓釣到了魚，最終魚脫鉤而去，“我”沒有釣到魚。2、讀了課文，你知道了什么？(釣魚要有耐心，不急躁?。┑?頁在釣魚過程中，“我”感情發(fā)生了怎樣改變？找出詞語，理清線索。想一想感情改變：

眼巴巴---大為失望---哀求---欣喜若狂---滿臉沮喪第4頁自學指導二1、從哪些地方，你看出了作者興奮、失望、欣喜和沮喪？叔叔是怎么做？2、那是初秋時節(jié)一天，和煦陽光靜靜地照耀著樹林，在地下投下長長陰影，使我們以為格外清涼愜意。一路上，樹葉蒼翠欲滴，十分悅目；花兒鮮艷可愛，芬芳醉人；鳥兒嘰嘰喳喳，歡叫不已。（文章講釣魚，這段話跟釣魚無關，可為何寫它？體會它作用？）作用：借景抒情，襯托作者首次釣魚時興奮和愉悅心情。第5頁討論交流1、讀一讀：

在魚兒還未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣到了魚。在事情未辦成之前就自吹自擂一點用也沒有，縱然辦成了也無須自夸，這不是明擺著嗎？2、你從叔叔話中明白了什么道理？事情沒有辦成就處處張揚、吹噓，是不可取得，只會帶來煩惱和沮喪。做事要養(yǎng)成謙虛務實好習慣。3、有感情地朗誦。第6頁我知道1、這篇文章給你留下了怎樣印象？2、文章首尾兩段，說明了釣魚這件事給作者留下了深刻印象，從哪些詞語能夠看出來？這兩段在文中起了什么作用？（歷歷在目、情不自禁）（作用：首尾呼應）3、朗誦文段。第7頁當堂訓練那是初秋時節(jié)一天，和煦陽光靜靜地照耀著樹林，在地下投下長長陰影，使我們以為格外清涼愜意。一路上，樹葉蒼翠欲滴，十分悅目；花兒鮮艷可愛，芬芳醉人；鳥兒嘰嘰喳喳，歡叫不已。（這段話描寫了什么？表示了作者怎樣心情？有什么作用？）是自然環(huán)境描寫：和煦陽光、靜靜樹林、樹影婆娑、樹葉蒼翠、鳥語花香，展現(xiàn)了一幅漂亮圖畫。作用：借景抒情，襯托作者首次釣魚時興奮和愉悅心情。第8頁作

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