林州市教師進(jìn)修學(xué)校市公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)名師賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

林州市教師進(jìn)修學(xué)校楊柳年9月國(guó)培計(jì)劃

—縣級(jí)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者培訓(xùn)方案1/17目錄培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)習(xí)安排

成績(jī)考評(píng)與評(píng)優(yōu)項(xiàng)目組織與管理

教授與指導(dǎo)團(tuán)體及其職責(zé)項(xiàng)目總結(jié)2/17

依據(jù)《教育部辦公廳財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好年“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施工作通知》（教師廳〔〕2號(hào)）和《關(guān)于組織實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃（）”—示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目標(biāo)通知》文件精神，遵照《“國(guó)培計(jì)劃”示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目管理方法》要求，為提升縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者培訓(xùn)與管理能力，特制訂此方案。關(guān)于本方案3/17

（一）總目標(biāo)在了解教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、樹立教師培訓(xùn)新理念基礎(chǔ)上，突出提升培訓(xùn)者培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)能力、培訓(xùn)課程尤其是實(shí)踐性課程設(shè)計(jì)能力、培訓(xùn)方法應(yīng)用能力，以全方面推進(jìn)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能力建設(shè)，深入發(fā)揮其在新一輪教師培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展中服務(wù)和支撐作用。（二）詳細(xì)目標(biāo)1.全方面了解國(guó)家教師培訓(xùn)方針政策，能明確新形勢(shì)下教師培訓(xùn)新任務(wù)和新要求。2.掌握培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)框架和方法，能依據(jù)當(dāng)?shù)亟逃母锇l(fā)展需求與教師需求，策劃培訓(xùn)方案，設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)。3.掌握培訓(xùn)課程尤其是實(shí)踐性課程設(shè)計(jì)和操作方法,能夠項(xiàng)目需求和主題開發(fā)適宜課程。4.掌握教師培訓(xùn)方法尤其是參加式培訓(xùn)方法操作應(yīng)用，能開展參加式培訓(xùn)，能進(jìn)行課堂觀察，能夠詳細(xì)指導(dǎo)校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修。培訓(xùn)目標(biāo)4/17培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)主體性標(biāo)準(zhǔn)實(shí)效性標(biāo)準(zhǔn)混合性標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)性標(biāo)準(zhǔn)5/17培訓(xùn)對(duì)象

吉林、黑龍江、江蘇、山東、河南、廣東六省和新疆兵團(tuán)遴選縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者。6/17

本項(xiàng)目秉承“學(xué)思結(jié)合知行統(tǒng)一”理念，遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容由5個(gè)學(xué)習(xí)小主題組成，其中必修主題4個(gè)，選修主題1個(gè)。培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)習(xí)安排7/17學(xué)習(xí)主題一

網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)

研修主題

信息技術(shù)課堂（必修5課時(shí)）研修目標(biāo)

熟悉職責(zé)，學(xué)會(huì)平臺(tái)各項(xiàng)任務(wù)操作任務(wù)一

專題課程

專題一《我網(wǎng)絡(luò)課堂》(必修)

專題二《ppt、excel》(必修)

專題三《課程導(dǎo)學(xué)》(必修)任務(wù)二

主題活動(dòng)

清“零”行動(dòng)任務(wù)三

研修作業(yè)

將此次培訓(xùn)實(shí)施方案做成PPT，要求美觀大方，視覺效果好。任務(wù)四

教授引領(lǐng)集中答疑一：職責(zé)與管理（再培訓(xùn)）8/17學(xué)習(xí)主題二

形勢(shì)與政策研修主題形勢(shì)與政策（必修12課時(shí)）研修目標(biāo)學(xué)習(xí)新形勢(shì)下新政策，掌握新理念、新要求。任務(wù)一

專題課程專題一《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀(必修)

專題二《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全方面提升培訓(xùn)質(zhì)量指導(dǎo)意見》解讀(必修)

專題三《參加式培訓(xùn)基本理念》(必修)

專題四《培訓(xùn)者角色認(rèn)知》(必修)任務(wù)二

主題活動(dòng)以網(wǎng)絡(luò)班級(jí)為單位開展研討交流，研討內(nèi)容——怎樣落實(shí)深化改革，提升培訓(xùn)質(zhì)量。任務(wù)三

研修作業(yè)專題課程作業(yè)1篇任務(wù)四

教授引領(lǐng)集中答疑二：政策與理念

9/17學(xué)習(xí)主題三

教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)與課程開發(fā)集中答疑三：方案點(diǎn)評(píng)任務(wù)四

教授引領(lǐng)提交一份“教師培訓(xùn)需求調(diào)研方案”或改進(jìn)后“教師培訓(xùn)實(shí)施方案”任務(wù)三

研修作業(yè)改進(jìn)“我教師培訓(xùn)實(shí)施方案”任務(wù)二主題活動(dòng)專題一《教師培訓(xùn)需求調(diào)研》（案例式）（必修）

專題二《怎樣了解你培訓(xùn)對(duì)象》（必修）

專題三《培訓(xùn)管理工具箱使用》（必修）

專題四《培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案制訂》（案例式）（必修）專題五教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)案例研討（必修）專題六教師培訓(xùn)課程開發(fā)理論與策略（必修）任務(wù)一

專題課程掌握培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)和課程開發(fā)策略，能依據(jù)當(dāng)?shù)亟逃母锇l(fā)展需求與教師需求，策劃培訓(xùn)方案，設(shè)計(jì)培訓(xùn)主題，開發(fā)適宜課程。研修目標(biāo)教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)（必修18課時(shí)）研修主題10/17學(xué)習(xí)主題四

培訓(xùn)組織模式與方法研修主題培訓(xùn)組織模式與方法（必修15課時(shí)）研修目標(biāo)掌握教師培訓(xùn)方法尤其是參加式培訓(xùn)方法操作應(yīng)用，能開展參加式培訓(xùn)，能進(jìn)行課堂觀察，能夠詳細(xì)指導(dǎo)校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)一

專題課程專題一《基于成人特點(diǎn)培訓(xùn)方法》（必修）

專題二《教師培訓(xùn)方法比較和選擇》（必修）專題三《課堂觀察技術(shù)與聽評(píng)課》（必修）

專題四《課例研究方法》（選修）

專題五《校本研修制度建設(shè)與校本研修活動(dòng)創(chuàng)新》（必修）

專題六《校本研修中集體備課》（必修）

專題七《作為校本研修平臺(tái)視頻案例研究》（選修）

專題八《校本與教師區(qū)域網(wǎng)絡(luò)研修結(jié)合教師研修模式》（選修）專題九《網(wǎng)絡(luò)研修可連續(xù)發(fā)展》（選任務(wù)二主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合方案征集任務(wù)三研修作業(yè)培訓(xùn)方法應(yīng)用案例及說明（照片及說明）/校本研修：評(píng)課統(tǒng)計(jì)任務(wù)四教授引領(lǐng)集中答疑四：校本研修模式與方法指導(dǎo)11/17學(xué)習(xí)主題五

培訓(xùn)實(shí)施與管理（選修）研修主題

選修：培訓(xùn)實(shí)施與管理（選修15課時(shí)）研修目標(biāo)

學(xué)習(xí)以往經(jīng)典項(xiàng)目標(biāo)管理經(jīng)驗(yàn)和執(zhí)行關(guān)鍵點(diǎn)，規(guī)范已經(jīng)有項(xiàng)目標(biāo)管理與評(píng)定。任務(wù)一

專題課程專題一《教師培訓(xùn)項(xiàng)目標(biāo)規(guī)劃與管理——以“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目管理為例》（選修）

專題二《教師培訓(xùn)規(guī)劃與開發(fā)——北京市中小學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目案例訪談實(shí)錄》（選修）

專題三《大規(guī)模遠(yuǎn)程培訓(xùn)基本要素》（選修）

專題四《遠(yuǎn)程培訓(xùn)地方組織管理與質(zhì)量監(jiān)控執(zhí)行關(guān)鍵點(diǎn)》（選修）

專題五《聯(lián)片教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》（選修）任務(wù)二

主題活動(dòng)怎樣做好培訓(xùn)管理與評(píng)定？任務(wù)三

研修作業(yè)專題課程作業(yè)1篇

任務(wù)四

教授引領(lǐng)集中答疑五：培訓(xùn)項(xiàng)目標(biāo)管理與評(píng)定12/17成績(jī)考評(píng)與評(píng)優(yōu)考評(píng)評(píng)價(jià):學(xué)員成績(jī)考評(píng)采取平臺(tái)自動(dòng)評(píng)價(jià)與人評(píng)價(jià)相結(jié)合方式，采取百分制：滿分100分，60分為及格?？荚u(píng)項(xiàng)目考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)一課程學(xué)習(xí)(40分)

包含觀看課程視頻、閱讀課程文本資料和拓展資源時(shí)間，由系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)，達(dá)1350分鐘，此項(xiàng)可得滿分。任務(wù)二作業(yè)完成（20分）

按照主題模塊要求完成各類作業(yè)，其中專題課程作業(yè)選作提交2篇，實(shí)踐作業(yè)提交2篇，共4篇，總分為20分，每篇5分，依據(jù)每篇作業(yè)批改得分計(jì)算此項(xiàng)成績(jī)。任務(wù)三活動(dòng)參加（20分）參加學(xué)習(xí)過程中發(fā)起主題必修活動(dòng)不少于4次，每次5分，共20分。話題討論（10分）跟帖參加同伴話題研討，留言1條記1分，滿分10分。上傳資源（10分）上傳資源，不少于

5條資源，每條資源

2分。13/17評(píng)優(yōu)（僅供參考）：評(píng)優(yōu)采取定量定性相結(jié)合、內(nèi)部評(píng)定與外部評(píng)定相結(jié)合、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合、過程性評(píng)定與終止性評(píng)定相結(jié)合方式。在項(xiàng)目總結(jié)階段，由各培訓(xùn)班級(jí)評(píng)選推薦出優(yōu)異學(xué)員名單，上報(bào)省項(xiàng)目責(zé)任人，再由項(xiàng)目組審核經(jīng)過并公告確認(rèn)。優(yōu)異學(xué)員標(biāo)準(zhǔn)：成績(jī)?cè)?5分以上，在線上線下各類學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)活躍，能真正起到示范帶頭作用。百分比不超出本班學(xué)員數(shù)4%。（參訓(xùn)人數(shù)不足50人或超出50人，均按50人算）優(yōu)異培訓(xùn)者標(biāo)準(zhǔn)：成績(jī)?cè)?5分以上，在線上線下各類學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)活躍，能真正起到示范帶頭作用。所帶班級(jí)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)百分百”。百分比不超出本區(qū)縣學(xué)員數(shù)0.5%。（參訓(xùn)人數(shù)不足50人或超出50人，均按50人算）。14/17項(xiàng)目組織與管理各省級(jí)教育行政部門地市和區(qū)縣級(jí)教育行政部門中國(guó)教師研修網(wǎng)管理團(tuán)體15/17教授與指導(dǎo)團(tuán)體及其職責(zé)（一）教學(xué)教授團(tuán)體（二）指導(dǎo)團(tuán)體16/17項(xiàng)目總結(jié)（一）省級(jí)項(xiàng)目總結(jié)評(píng)定1.各班級(jí)管理與輔導(dǎo)教師，在總結(jié)本班學(xué)員學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，完成項(xiàng)目總結(jié)提交省項(xiàng)