一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)計劃（通用3篇）

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)計劃（通用3篇）一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)方案（通用3篇）

一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)方案篇1

一、班級實際狀況

本班同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好比較高，本班同學(xué)的特點是比較喜愛嬉戲形式的學(xué)習(xí)活動。在嬉戲中他們不僅玩得快樂，而且真正學(xué)習(xí)到學(xué)問。大部分同學(xué)對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成。但個別同學(xué)因留意力和學(xué)習(xí)主動性等問題，而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難，特殊是計算比較差，十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，二十以內(nèi)的進位加法對他們來說就更束手無策了。還有有較多的同學(xué)常消失抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習(xí)慣。

二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、熟悉符號"='"'"'，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類。

7、仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

8、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

三、復(fù)習(xí)的主要目標

1、引導(dǎo)同學(xué)主動整理學(xué)問，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的學(xué)問系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的學(xué)問，對于缺漏的學(xué)問進行加強。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓同學(xué)在生動好玩的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo)，幫忙同學(xué)樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信念，使每個同學(xué)都得到不同程度的進一步進展。

5、培育同學(xué)的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、復(fù)習(xí)的詳細設(shè)想

1、首先組織同學(xué)回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?？梢宰屚瑢W(xué)說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最好玩，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導(dǎo)同學(xué)設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣同學(xué)能了解到自己的學(xué)習(xí)狀況，明確再努力的目標，老師更全面地了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

2、以嬉戲活動為主進行總復(fù)習(xí)。嬉戲是一年級兒童最喜愛的活動。嬉戲讓同學(xué)在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中進展。如復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的熟悉，讓同學(xué)玩猜數(shù)、對口令、接龍等嬉戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復(fù)習(xí)，不能消失單純的題海練習(xí)，這樣同學(xué)會厭倦的?？梢栽O(shè)計爬梯子、找朋友、等嬉戲活動，同學(xué)邊玩邊嫻熟加減法的正確計算。

3、與生活親密聯(lián)系。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)學(xué)問與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給同學(xué)用數(shù)學(xué)的眼光去觀看，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題。可以讓同學(xué)到生活中查找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中溝通。同學(xué)不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了進展。

4、把本學(xué)期所學(xué)學(xué)問分塊歸類復(fù)習(xí)，針對單元測試卷、復(fù)習(xí)冊、作業(yè)中簡單出錯的題作重點的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)學(xué)問。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給同學(xué)比較全面地運用所學(xué)學(xué)問的機會。

5.關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)，進行急躁的輔導(dǎo)。

一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)方案篇2

大三上學(xué)期期末考試周即將到來，為了能夠從容地應(yīng)對時間緊急的考試，我打算于考前一月制定一份考前復(fù)習(xí)規(guī)劃。

一、制定詳盡的復(fù)習(xí)方案，增加復(fù)習(xí)過程的方案性

"工欲善其事，必先利其器'。意思是說無論做什么事，都要事先做好預(yù)備。期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成果的有力保證，我們應(yīng)當(dāng)高度重視復(fù)習(xí)過程，不能馬虎應(yīng)付，應(yīng)當(dāng)針對考試科目和各科考試時間制定相宜的復(fù)習(xí)方案，進而對每天的學(xué)習(xí)時間進行支配，以便在有限的時間內(nèi)復(fù)習(xí)完全部考試內(nèi)容，增加復(fù)習(xí)的方案性，并且每天對方案完成狀況進行簡潔的檢查分析，落實復(fù)習(xí)方案，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

二、夯實基礎(chǔ)學(xué)問，不留模糊學(xué)問點。

復(fù)習(xí)過程重要注意對教材的使用，要支配一部分課余的時間對各科基礎(chǔ)學(xué)問進行復(fù)習(xí)，對學(xué)問點一項一項地進行整理、歸納，做到真正搞清晰、弄明白，不留盲點。在復(fù)習(xí)過程中，要注意總結(jié)歸納，通過主動學(xué)習(xí)找到記憶規(guī)律、抓住類別特點，對所學(xué)學(xué)問進行歸納和總結(jié)，使之條理化和系統(tǒng)化，最終形成自己的學(xué)問體系;對于自己把握不好的學(xué)問點要主動向老師或同學(xué)請教，不放過一個疑點，不遺漏一個重點，不忽視一個考點。

三、強化考點練習(xí)，主動查漏補缺。

在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問的同時，加強對于測試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練，通過做題的過程對存在的缺漏進行補強，尤其對于把握不好的重點、難點要強化練習(xí)。期末復(fù)習(xí)時可以將自己平常做過的練習(xí)題、作業(yè)題和老師講過的重點題重新看一看、做一做，強化對學(xué)問點的把握。

四、考前復(fù)習(xí)

針對任課老師最終一兩次課堂上的穿線總結(jié)要專注聽講，留意老師反復(fù)強調(diào)的重點，并在筆記或者書上用特別顏色的筆標記出來。并通過老師帶頭復(fù)習(xí)的過程整理自己的學(xué)問體系，達到最好的復(fù)習(xí)成果。

五、留意事項

1、依據(jù)自身狀況合理支配時間，不行盲目地期望通過長時間的復(fù)習(xí)來提高考試成果。

2、留意復(fù)習(xí)過程中的敏捷支配，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避開長時間學(xué)習(xí)一科枯燥無味，以提升學(xué)習(xí)樂趣和復(fù)習(xí)效率。

3、針對公式性、計算性的題型多做練習(xí)，通過練習(xí)來鞏固深化公式及學(xué)問點。眼過千遍不如手動一遍。

4、理論性的學(xué)問點要注意理解，不能死記硬背。

5、復(fù)習(xí)階段和考試階段留意休息，合理飲食。尤其考前不行以熬夜，以免影響其次天考試狀態(tài)。

一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)方案篇3

初三是個關(guān)鍵階段，每一場考試都非常重要。初三上學(xué)期的期末考試接近了，在最近這段時間我們該做哪些預(yù)備工作呢?有一些薄弱的方面是不是該加強?如何加強?

一、多看課本，課后準時復(fù)習(xí)

期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的學(xué)問點、該把握的公式都必需拿下。每天在課后用半小時來復(fù)習(xí)，效果要比做兩個小時的課后作業(yè)好得多，由于復(fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)堅固地把握了所學(xué)學(xué)問，假如缺少了復(fù)習(xí)，不但會影響新學(xué)問的消化汲取，還會在寫作業(yè)時感到很盲目。不僅如此，課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫忙提高學(xué)習(xí)效率。

新課講授后，花費2-5分鐘采納"過電影'式回憶法，趁熱打鐵，準時消化新學(xué)學(xué)問點。由于在這個時候，同學(xué)們剛剛獵取到新的學(xué)問，還未能夠真正做到全面把握，所以就需要依靠準時地回顧復(fù)習(xí)來讓自己充分理解并且加深記憶。

二、查漏補缺，相互提問

每天課間、晚上復(fù)習(xí)時，通過與書本對比、與同學(xué)相互提問，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲在大腦中的信息進行對比，找出偏差和失誤，將學(xué)問點深深地記在腦子里。

三、"回爐'復(fù)習(xí)

給自己把學(xué)習(xí)方案制定好，規(guī)定每一步的復(fù)習(xí)進程。大約在兩周左右的時間將全部內(nèi)容復(fù)習(xí)完，然后再"回爐'復(fù)習(xí)，便可保持已學(xué)學(xué)問點固若金湯，活學(xué)活用。

四、考試時，多審題，多檢查

要養(yǎng)成好習(xí)慣，在做題時肯定要把題看清晰，不要貿(mào)然下筆;不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細心，關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避開因非智力因素而帶來的不必要的失分。

雖然復(fù)習(xí)方法和需要留意的事項都是大同小異，但是考試前后良好習(xí)慣的養(yǎng)成對中考的影響很大，不行小覷，初三生應(yīng)當(dāng)有意識地去培育好習(xí)慣