2024屆江西省贛州市會昌縣化學九上期中統(tǒng)考試題含答案解析

2024屆江西省贛州市會昌縣化學九上期中統(tǒng)考試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是ABCD測定空氣中氧氣的含量電解水向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液向一定量水中不斷加入氯化鈉A．A B．B C．C D．D2．如圖是四種粒子的結構示意圖，下列說法正確的是（）A．②③屬于同種元素 B．②④的化學性質相同C．②的符號為Al+3 D．①③形成的化合物是MgF23．在一密閉容器里放入四種物質，使其在一定條件下充分反應，測得數據如下：四種物質甲乙丙丁反應前質量（g）251515反應后質量（g）11未測122則下列表述正確的是（）A．未測值為3 B．丁一定是化合物C．甲與乙反應的質量比為25∶15 D．丙一定是催化劑4．下列說法不正確的是()A．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣B．氧氣約占空氣總體積的21%C．花香四溢說明分子在不停地運動D．二氧化碳在空氣中含量增多會導致溫室效應增強，屬于空氣污染物5．物質的下列性質中，屬于化學性質的是A．顏色B．氣味C．受熱易升華D．受熱易分解6．下列化學用語表示正確的是A．兩個氧原子——O2B．2個鋁元素——2AlC．硫離子——S2-D．鈉離子——Na1+7．過氧乙酸可以殺菌消毒，分子模型如圖，下列說法正確的是（）A．過氧乙酸是由三種原子構成的B．過氧乙酸的相對分子質量為60C．過氧乙酸中碳元素與氧元素的質量之比為1：2D．過氧乙酸的化學式為CH3COOH8．下列關于O2、CO2的敘述，正確的是（）A．O2可以供給呼吸B．O2、CO2中都含有氧分子C．O2的主要來源是植物的呼吸作用D．CO2能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色9．下列排序正確的是（）A．空氣中物質含量：B．人體中元素：C．氮元素化合價：D．鈉元素質量分數：10．如圖為某反應的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說法錯誤的是（）A．該反應的反應物可能屬于氧化物B．不考慮反應條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應C．該反應的反應類型為分解反應D．該反應生成物都屬于化合物二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．乒乓球是中國的國球。參加國際比賽用的乒乓球曾經由易燃材料“賽璐珞”制成，需要裝在低溫集裝箱里通過海運或公路運輸。2014年，乒乓球開始使用“聚酯纖維”這種不易燃的新材料制作，從此乒乓球也可以“乘”飛機出行了。（1）硝化纖維是生產賽璐珞的原料之一，其化學式為C12H16O6(NO2)4，其中含有________________種元素。（2）南京青奧會開幕式上應用環(huán)保煙花，減少了硫粉和金屬粉末的使用，保護了環(huán)境。硫粉在空氣中能燃燒，放出具有________________氣味的氣體，產生______________火焰，該反應的文字表達式為______________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．通過一段時間的化學學習，相信你已掌握了氣體實驗室制法及性質的有關知識。請結合圖示回答下列問題。（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①________；②_________。（2）選擇B裝置制氧氣的文字表達式為________，選擇C裝置收集氧氣的原理是________。（3）若用G裝置收集氧氣，_______（填“a”或“b”）導管進氣，如何檢驗氧氣已收集滿_________。（4）某同學連接A、E、F進行實驗，若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F中澄清石灰水變渾濁，則儀器①中所加藥品為_____，A中發(fā)生反應的文字表達式為_____。（5）同學們認為鐵絲燃燒的現象與氧氣的濃度有關，所以想收集不同濃度的氧氣進行相關實驗，若用排水法收集一瓶體積分數為90%的氧氣，預先應向容積為400mL的集氣瓶中加______mL水，收集氣體時集氣瓶中是否要預留少量水______（填“是”或“否”）（6）忽略實驗過程中的損耗，若高錳酸鉀中的氧元素有1/4全部轉變成氧氣，則31.6g高錳酸鉀完全分解生成氧氣的質量為_______g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．小華同學在實驗室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實驗過程中，意外發(fā)現制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么？（查閱資料）Ⅰ．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；Ⅱ．氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。Ⅲ．少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為_____；猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實驗探究）序號實驗操作實驗現象實驗結論（1）小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想_____成立（2）小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙_____。猜想三成立（反思與評價）老師認為小明結論正確，而小華的不正確，原因是_____。（拓展應用）Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現象說明該反應還生成了_____。Ⅱ．通過實驗證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應生成氯化鉀和氧氣，同時二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應，生成一種固體和兩種氣體，請根據以上分析，寫出后一個反應的化學符號表達式_____。（知識遷移）小明在實驗時，聯想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想。（猜想）過氧化鈣與水反應可制取氧氣。實驗裝置實驗主要現象試管中加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。實驗結論：過氧化鈣與水反應______(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。（反思）小林希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議_____。該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產品(雜質不含鈣元素)，標簽如圖所示。試計算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比為_____；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質量分數是多少？_____(寫出計算過程)14．化學使世界更美好，通過學習，我們有很多的收獲。收獲一：世界萬物都是由元素組成的，請用適當的化學符號填空：（1）正三價的鋁元素__________（2）硝酸鉀中的原子團__________（3）人體中含量最多的物質___________（4）植物光合作用的原料__________（5）海水中除了水之外，含量最豐富的物質是___________收獲二：我們學會了從宏觀和微觀的角度認識物質世界。（1）在水、銅和氦氣三種物質中，__________（填化學式）是由原子直接構成；（2）“”和“”表示不同元素的原子，以下圖表示單質的是__________（選填編號）；（3）食品中常加入防腐劑——苯甲酸鈉（C6H5COONa）。該防腐劑由_______種元素組成，摩爾質量為____________，0.5mol的苯甲酸鈉中約含有______________個氧原子收獲三：生活中處處有化學，“家”就是一個化學小世界，蘊含豐富的化學知識。（1）某礦泉水的主要礦物質成分及含量如下表：成分CaKZnF含量（mg/L）2030.060.02這里Ca、K、Zn、F是指_________（選填“元素、原子、單質”）。（2）下表為幾種家用清潔劑的功能及有效成分：名稱潔廁靈活氧彩漂漂白精功能有效清除污垢與異味漂洗使衣物色彩鮮艷快速漂除衣物污漬有效成分HClH2O2NaClOⅠ.這些清潔劑屬于__________（選填“混合物”或“純凈物”），若不小心把“潔廁靈”打翻在大理石地面上，會出現______________________的現象；Ⅱ.中氫、氧元素質量比為___________Ⅲ.“潔廁靈”與“漂白精”不能混用，二者混合易產生一種有毒氣體X。反應原理為：NaClO+2HCl→NaCl+X↑+H2O，則X的化學式為_________。（3）玻璃中的主要成分屬于______________（選填“金屬氧化物”或“非金屬氧化物”）（4）塑料誕生一百年來風光無限，它的發(fā)明者貝克蘭也因此榮獲“塑料之父”的美譽，而今由于人們使用不當而直接引發(fā)的一大環(huán)境問題是______________（填選編號）。A．沙塵暴B．水土流失C．溫室效應D．白色污染（5）天然氣的主要成分是甲烷（CH4）一個甲烷分子的質量約為_______________克（只列式，不用計算結果）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細閱讀，并進行計算。（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質量為________。（2）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質量比為________。（3）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質量分數是________。(精確到0.1%)（4）按用量服用每天攝入鈣元素的質量是________mg。（精確到0.1mg）。16．取47.4g高錳酸鉀，加熱一段時間后停止，共收集到3.2g氧氣。計算：（1）通過計算確定剩余固體的成分和質量_________（2）剩余固體中氧元素的質量分數_________（計算結果保留到0.1%）.

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】

A、測定空氣中氧氣的含量，由于氮氣占空氣體積的78%，所以最終剩余氣體體積約為原體積的78%，選項錯誤；B、電解水時生成氫氣和氧氣體積比為2:1，選項錯誤；C、二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液，過程中二氧化錳的質量不變，選項錯誤；D、向一定量水中不斷加入氯化鈉，溶液中氯化鈉的質量分數不斷增加，達到飽和后不再改變，選項正確。故選D?！绢}目點撥】圖像的問題主要是結合化學反應分析圖的起點的位置，變化趨勢，終點的位置是否正確。2、D【解題分析】

A、元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質子數相同，②③的核內質子數不同，不屬于同種元素，故選項說法錯誤．B、決定元素化學性質的是最外層電子數，②④的最外層電子數不同，化學性質不同，故選項說法錯誤．C、②質子數=13，核外電子數=10，質子數＞核外電子數，為帶3個單位正電荷的鋁離子，其離子符號為Al3+，故選項說法錯誤．D、鎂原子的最外層電子數為2，在化學反應中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的陽離子，化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，則該元素的化合價為+2價；氟原子的最外層電子數為7，在化學反應中易得到1個電子而形成1個單位負電荷的陰離子，化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，則該元素的化合價為﹣1價；鎂元素顯+2價，氟元素顯﹣1價，組成化合物的化學式為MgF2，故選項說法正確．故選D．3、B【解題分析】

由表中數據分析可知，反應前后甲的質量減少了25g-11g=14g，故是反應物，參加反應的質量為14g；丙的質量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應；同理可以確定丁是生成物，生成的質量為22g-5g=17g；由質量守恒定律，乙是反應物，且參加反應的質量為17g-14g=3g，故未測的數值為15g-3g=12g?！绢}目詳解】A、未測的數值為15g-3g=12，故選項說法錯誤；B、該反應的反應物為甲和乙，生成物是丁，符合“多變一”的形式，屬于化合反應，丁是化合反應的生成物，一定是化合物，故選項說法正確；C、甲與乙反應的質量比為14g：3g=14：3，故選項說法錯誤；D、丙的質量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，故選項說法錯誤。故選B。4、D【解題分析】A、餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣，正確；B、氧氣約占空氣總體積的21%，正確；C、花香四溢說明分子在不停地運動，正確；D、二氧化碳在空氣中含量增多會導致溫室效應增強，不屬于空氣污染物，錯誤。故選D。5、D【解題分析】

A、顏色不需要通過化學實驗就能表現出來的性質，屬于物理性質，故不符合題意；B、氣味不需要通過化學實驗就能表現出來的性質，屬于物理性質，故不符合題意；C、受熱易升華不需要通過化學實驗就能表現出來的性質，屬于物理性質，故不符合題意；D、受熱易分解，在化學變化中表現的性質，屬于化學性質，故符合題意。6、C【解題分析】

A、元素符號的前邊加數字表示原子的個數，兩個氧原子可表示為2O，選項錯誤；B、元素只論種類不論個數，2個鋁原子表示為2Al，選項錯誤；C、離子符號書寫：元素（或根）符號右上角的數字表示一個離子帶電荷的數值，數字在左，正負號在右，電荷數為1時，1不寫；離子符號前加數字，表示離子的個數。一個硫離子表示為S2-，選項正確；D、離子符號書寫：元素（或根）符號右上角的數字表示一個離子帶電荷的數值，數字在左，正負號在右，電荷數為1時，1不寫，鈉離子表示為Na+，選項錯誤。故選C。7、C【解題分析】

A、過氧乙酸分子是由三種原子構成的，過氧乙酸由三種元素組成，說法錯誤；B、由圖中可以看出過氧乙酸的化學式為C2H4O3，過氧乙酸的相對分子質量為12×2+1×4+16×3=76，說法錯誤；C、由圖中可以看出過氧乙酸的化學式為C2H4O3，故碳元素與氧元素的質量比為2×12:3×16=1:2，說法正確；D、由圖中可以看出過氧乙酸的化學式為C2H4O3，說法錯誤。故選C。8、A【解題分析】O2的2個重要性質（1）供給呼吸（2）支持燃燒。CO2是純凈物，因此都是由一種分子構成；O2的主要來源是植物的光合作用；碳酸能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色9、D【解題分析】

A.空氣中物質含量：氮氣78%，氧氣21%，二氧化碳0.03%，故排序錯誤；B.人體中，各元素的含量由高到低的順序為O＞C＞H＞N，故排序錯誤；C.中氮元素化合價=0-(-2×2)=+4，中氮元素化合價=0-(1×3)=-3，為單質，其中氮元素化合價=0，故排序錯誤；D.鈉原子個數相等，可以根據鈉元素和其他元素的質量比分析，、、三種物質中鈉元素和其它元素的質量比分別為46：32，46：80，46：96，故排序正確。故選：D.【題目點撥】本題難度不大，解題的關鍵是熟練掌握元素的化合價、元素質量分數的計算、空氣中各成分的含量、人體中元素含量的關系。10、D【解題分析】

本題從物質的構成和化學反應的基本類型分析?！绢}目詳解】A、由微粒的構成可知，反應物的分子是由兩種原子構成的，若一種原子是氧原子，就屬于氧化物，故不符合題意；B、由微粒的構成和反應的微粒的數目關系可知，不考慮反應條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應，故不符合題意；C、該反應由一種物質生成了兩種物質，屬于分解反應，故不符合題意；D、由微粒的構成可知，該反應的生成物一種屬于化合物，一種屬于單質，故符合題意。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、4刺激性淡藍色硫+氧氣二氧化硫【解題分析】

（1）根據C12H16O6(NO2)4可知，硝化纖維是由C、H、O、N4種元素組成；故填：4。（2）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，燃燒放出具有刺激性氣味的氣體，產生淡藍色火焰，其文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫。故填：刺激性；淡藍色；硫+氧氣二氧化硫。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗試管氯酸鉀氯化鉀+氧氣氧氣不易溶于水a將帶火星木條置于b導管口，如果木條復燃，則氧氣已收集滿過氧化氫溶液、二氧化錳過氧化氫水+氧氣350否3.2【解題分析】

（1）①為長頸漏斗，②為試管；（2）B裝置為固固加熱型反應儀器，且試管口沒有棉花，故選用氯酸鉀制取氧氣，文字表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣；因為氧氣微溶于水且不與水反應，故可用C收集氧氣；（3）若用G收集氧氣，則為排空氣法收集氧氣，因氧氣密度大于空氣，故氧氣應從“a”口進入集氣瓶；驗滿氧氣需用帶火星的木條，G裝置為橡膠塞，應把帶火星的木條置于b處導管口，如果木條復燃，則氧氣已收集滿；（4）蠟燭燃燒更旺說明氣體為氧氣，A裝置為固液不加熱型裝置，用此裝置制取氧氣需要的是過氧化氫在二氧化錳催化下生成氧氣和水，文字表達式為過氧化氫水+氧氣；（5）要收集90%的氧氣，需要制取氧氣，但空氣中也含有氧氣，首先400ml、90%的氧氣體積應為360ml，設加水為x，則x+(400-x)/5=360ml，得出x=350ml；預留水會導致得到的氧氣濃度有誤差，故不能預留水在集氣瓶中。（6）31.6g高錳酸鉀可制得的氧氣的質量=故答案為：長頸漏斗；試管；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；氧氣不易溶于水；a；將帶火星木條置于b導管口，如果木條復燃，則氧氣已收集滿；過氧化氫溶液；過氧化氫水+氧氣；350；否；3.2四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氯氣一變藍氯氣能溶于水，不能用排水法收集高錳酸鉀MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2不能加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）5：472%【解題分析】

[查閱資料]由質量守恒定律可知，生成的氣體可能是氧氣，也可能是氯氣，還可能是氧氣與氯氣的混合物；[實驗探究]（1）用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中，觀察到A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色，這說明氣體中含有氧氣，沒有氯氣，可見猜想一正確；若猜想三正確，即氣體是氧氣與氯氣的混合物，所以用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中，會觀察到C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙變藍；[反思與評價]老師認為小華的結論不正確，原因是氯氣能夠溶于水，利用排水法收集時，即使反應生成氯氣，也會溶解在水中；[拓展應用]Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現象說明反應還生成了高錳酸鉀，這是因為高錳酸鉀溶于水形成紅色溶液；Ⅱ．在加熱的條件下，二氧化錳和氯酸鉀反應生成高錳酸鉀、氧氣和氯氣；反應的符號表達式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；[知識遷移]實驗結論：過氧化鈣與水反應生成氧氣的速率太慢，所以不能用于實驗室制取氧氣；反思：根據過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，由此可知加熱過氧化鈣和水的混合物有可能會使反應加快，因此實驗的改進方法有加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）；（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比=40：（16×2）=5：4；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質量分數=。14、NO3H2OCO2和H2ONaClCu和HeC4144g/mol6.021023元素混合物冒氣泡1:16Cl2非金屬氧化物D【解題分析】

[收獲一]（1）元素化合價標在元素符號正上方，符號在前數字在后，故填；（2）硝酸鉀的化學式KNO3，其中硝酸根是原子團，故填NO3；（3）人體中含量最多的物質是水，故填H2O；（4）植物利用太陽能在葉綠素的作用下將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，故填CO2和H2O；（5）海水中含量最多的物質是水，其次是氯化鈉，故填NaCl。[收獲二]（1）構成物質的微粒有分子、原子和離子。大多數非金屬單質（氫氣、氧氣、氮氣等）和共價化合物（水、二氧化碳、氨氣、氯化氫等）是由分子構成的物質，少數非金屬單質（碳、硅等）、金屬單質和稀有氣體是由原子直接構成物質，像氯化鈉、碳酸鈉、氯化鉀等物質都是離子構成的，故填Cu和He；（2）A、組成單質，組成單質，兩種單質組成的是混合物，故不符合題意；B、和組成一種化合物，故不符合題意；C、只組成了一種單質，故符合題意；D、組成單質，和又組成化合物，單質和化合混在一起是混合物，故不符合題意；（3）有苯甲酸鈉的化學式可知苯甲酸鈉有碳、氫、氧、鈉四種元素組成，故填4；摩爾質量在數值上等于相對分子質量即12×7+5+16×2+23=144，故填144