二年級道德與法治111

11大家排好隊【教學(xué)目標】1.認識到公共生活中排隊的必要性，知道自己生活中在哪些情境下需要排隊。2.知道很多事情都要排隊，以及不同的排隊方式。3.排隊時既要守規(guī)則，也要懂禮讓，而不是僵化的守規(guī)則。 【教學(xué)重難點】教學(xué)重點：認識到公共生活中排隊的必要性，知道自己生活中在哪些情境下需要排隊。教學(xué)難點：排隊時既要守規(guī)則，也要懂禮讓，而不是僵化的守規(guī)則。 【教學(xué)準備】教師：課件。學(xué)生：觀察在我們的生活中和學(xué)校里都有哪些地方需要排隊。 【教學(xué)課時】2課時 【教學(xué)過程】第一課時還是排隊好活動一對比體驗，導(dǎo)入課題1.分組體驗：請學(xué)生自己到講桌前來拿道德與法治書。（一、二組同學(xué)無序很混亂，三、四組同學(xué)提前安頓有序的到前面拿課本。）2.揭示題目：大家喜歡哪種領(lǐng)取教材的方式呢？說說三、四組同學(xué)們?yōu)槭裁茨苡挚煊趾玫哪玫浇滩难剑浚ò鍟n題）3.教師小結(jié)：是呀！其實在我們的生活中，大家需要排好隊，有秩序是非常重要的！【設(shè)計意圖】只有真實的生活體驗才會產(chǎn)生真實的感受，本環(huán)節(jié)的體驗活動，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，快速的將注意力集中到課堂上，又使學(xué)生初步感受秩序的重要性?；顒佣哌M生活，引發(fā)共鳴1.觀察課本第43頁不排隊的情景圖，說說圖中發(fā)生了什么？2.討論：他們這樣做好不好？為什么？和組員交流自己的想法。（1）小組討論。（2）匯報交流。3.在生活中，你遇到過這樣的事情嗎？心情如何？（隨機板書：文明、公平、秩序、安全）教師小結(jié)：同學(xué)們都意識到了排隊的重要性，老師真為你們感到高興。但是生活中仍然有許多人不講文明不去排隊，因此造成了許多悲劇。【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)借助書中繪本，聯(lián)系學(xué)生生活實際，引導(dǎo)學(xué)生體會規(guī)則存在于一日生活中，它與人們的生活緊密聯(lián)系,從而使學(xué)生認識到不排隊就是不遵守規(guī)則，就是不文明的行為?；顒尤侣効靾螅曈X體驗1.體會無秩序的嚴重后果。（1）讀一讀課本第43頁的文字內(nèi)容：2022年10月，某小學(xué)由于學(xué)生下樓參加活動時，沒有排隊，發(fā)生擁擠踩踏事件，造成1名學(xué)生死亡，12名學(xué)生受傷。（2）觀看《踩踏事件》視頻后說說自己的想法。教師小結(jié)：正是學(xué)生的這種不文明的行為，才釀成了慘不忍睹的悲劇，這真是慘痛的教訓(xùn)呀！2.感受有秩序帶來的奇跡。（1）播放《守序創(chuàng)造奇跡》視頻，感受排隊守序的重要性。（2）對比思考：此時的你又想說些什么呢？教師小結(jié)：是呀，如果大家都是這樣有秩序地排隊，不僅公平，還體現(xiàn)了我們的文明，最重要的是還能保護我們的人身安全,這是多么重要??！【設(shè)計意圖】這個環(huán)節(jié)，兩段視頻，以強烈的對比，讓學(xué)生直觀地認識到自覺、有秩序地排隊，不僅是文明的體現(xiàn)，有的時候也能夠拯救我們的生命,從而進一步認識到在公共場所不守規(guī)則的嚴重后果，感受排好隊、守秩序的好處?；顒铀目偨Y(jié)延伸，落到實處1.課堂小結(jié)：同學(xué)們雖然排隊是一件非常簡單的事情。但越是簡單的事情，越能看出我們的道德，越是微小的事情，越能體現(xiàn)我們的文明。2.布置作業(yè)：在我們的生活中和學(xué)校里都有哪些地方需要排隊，請通過觀察、采訪、拍下照片或繪制簡筆畫、觀察日記和小伙伴編排小品等形式搜集資料?！驹O(shè)計意圖】這個環(huán)節(jié)，通過總結(jié)交流