江蘇省連云港市初中語(yǔ)文八年級(jí)期末通關(guān)考試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列字音、字形都正確的一項(xiàng)是A．迂回

嫵（wǔ）媚

墮落

拙（zhuó）劣B．奠定

撣（dàn）塵

縈繞

眺（tiào）望C．靜穆（mù）推搡（sǎng）次第

格物致知D．汩汩（gǔ）流水

伽鎖

消長(zhǎng)（zhǎng）翌日

2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．矗立（chù）

蠻橫（hèng）

霎時(shí)（shà）

暴風(fēng)驟雨（zhòu）B．迂回（yú）

污蔑（miè）

卑鄙（bǐ）

挑拔離間（bō）C．顛簸（buǒ）

縈繞（yíng）

敦實(shí)（dūn）

不休邊幅（xiū）D．寒噤（jìn）

阻礙（zhǔ）

奠定（diàn）

穿流不息（chuān）

3、下列句中加線詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．春雨戛然而止，天空漸漸恢復(fù)了湛藍(lán)透亮，青草和樹木都變得蔥蘢悅目。B．驕傲的人往往只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，目空一切，在現(xiàn)實(shí)面前更容易敗下陣來(lái)。C．一路上風(fēng)雪載途，多年沒有返回家鄉(xiāng)的他對(duì)回家的期盼更加強(qiáng)烈了。D．他以為這件事做得天衣無(wú)縫，結(jié)果還是露出了破綻。

4、賞讀以下精美片段，下列表述有誤的一項(xiàng)是（

）感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我！是他們，用生命和行動(dòng)為黨的二十大獻(xiàn)上了一份厚禮！2022年度感動(dòng)中國(guó)人物是奮斗在各條戰(zhàn)線上千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)名英雄的縮影。在他們每個(gè)人身上都可以看到奮斗者的精氣神；低谷中奮起，永不言棄；危難時(shí)拼搏，無(wú)所畏懼！從隱姓埋名、鞠躬盡瘁，舍半生給戈壁灘，終看到蘑菇云點(diǎn)綴大漠荒野的鄧稼先，到執(zhí)著于田間地頭，不顧陰云烈日，無(wú)懼風(fēng)霜雨雪，終實(shí)現(xiàn)禾下乘涼夢(mèng)的袁隆平，再到九天問(wèn)月、遨游太空、問(wèn)鼎蒼穹，終摘得星星凱旋歸來(lái)的王亞平。是他們，用信念扛起時(shí)代重任；是他們，用行動(dòng)撐起一片艷陽(yáng)；是他們，用愛國(guó)深情讓生命在時(shí)光隧道中褶褶閃光。A．文中加點(diǎn)的四個(gè)詞語(yǔ)都是名詞。B．隱姓埋名、田間地頭、陰云烈日、風(fēng)霜雨雪，這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型一致。C．文中劃線句是一個(gè)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)牟【洹．文末最后一句的“褶褶閃光”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)改為“熠熠閃光”。

二、古詩(shī)文默寫

5、經(jīng)典詩(shī)文默寫。

（1）氣蒸云夢(mèng)澤，_________________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（2）_________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

（3）人生自古傷離別，李白在《送友人》中以“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”表現(xiàn)對(duì)友人的難舍難分，而王勃在《送少府之任蜀州》中卻以“_____________，________________”兩句唱出了一曲高亢嘹亮的別離之歌。

（4）陸游對(duì)梅花情有獨(dú)鐘，他在《卜算子?詠梅》中表現(xiàn)了梅花孤高傲世的情懷，詞中寫道：“_______________，________________。”

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了以“演講”為主體的“活動(dòng)·探究”單元，【任務(wù)二】是撰寫演講稿，下面是某同學(xué)撰寫的演講稿，請(qǐng)你完成1.2.3題，幫助他修改完善。誠(chéng)信，是一個(gè)人安身立命的根本。一個(gè)人要想得以順利成長(zhǎng)，其根本就是做人誠(chéng)實(shí)守信，“人而無(wú)信，不知其可也”，人如果不誠(chéng)信，那必將一事無(wú)成。那些到處招搖撞騙的人，編織著自以為天衣無(wú)縫的謊言，然而在真相面前終難自圓其說(shuō)，必將受到法律的【甲】。我們只有言而有信，才能更好地安住身心、謀求發(fā)展。誠(chéng)信不但是個(gè)人安身立命的根本，而且是社會(huì)良好發(fā)展的基石。一個(gè)社會(huì)要想得到良好發(fā)展，其基石就是人與人之間能夠誠(chéng)信相待、和諧相處。然而，現(xiàn)實(shí)中總有人喪失道德底線，做出令人嘆為觀止的失信行為，破壞社會(huì)和諧。儒家“五經(jīng)”之一的《春秋》早就提出社會(huì)成員之間應(yīng)“講信修睦”，至今“誠(chéng)信”仍是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。可見，社會(huì)的良好發(fā)展需要社會(huì)成員之間以誠(chéng)相待。讓我們【乙】誠(chéng)信，如宋代韓愈所說(shuō)，做一個(gè)“仰不愧天，俯不愧人，內(nèi)不愧心”的人。3.依次填入演講稿【甲】【乙】處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．制約

堅(jiān)守B．制裁

堅(jiān)守C．制裁

固守D．制約

固守4.演講稿中加點(diǎn)的四字詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．招搖撞騙B．天衣無(wú)縫C．自圓其說(shuō)D．嘆為觀止5.演講稿中引用了儒家經(jīng)典和韓愈說(shuō)的話，但是經(jīng)典內(nèi)容的出處和韓愈所屬的朝代寫錯(cuò)了，應(yīng)分別改為：“五經(jīng)”之一的《①___》，②___代韓愈。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。飲食的記憶蕭乾①飲食也是一種教養(yǎng)?？晌胰狈@種教養(yǎng)。②對(duì)于了解我早年家境的人，這毫不足奇。十歲前，我面臨的主要是把我的那小肚皮填飽的問(wèn)題。那時(shí)靠典當(dāng)和媽媽外出傭工為生，一到下午，堂兄就在北新橋擺地?cái)傎u對(duì)聯(lián)，有時(shí)還當(dāng)場(chǎng)揮筆。這樣，年三十家里才勉強(qiáng)包上餃子。另外，每逢戚友有紅白事，媽媽總把我這小饞鬼帶上，借此開開齋。當(dāng)時(shí)我那副狼狽相是不難想象的。③我有過(guò)一些喜歡吃并懂得吃的朋友，如已故的荒蕪。五十年代我們同住在羊市大街時(shí)，一天他老遠(yuǎn)把我拽到鼓樓附近一家小飯館，請(qǐng)我吃了一頓炸肥腸——真是肥得滿嘴流油。他邊自己品味邊殷切地問(wèn)我：“咋樣？”我的回答倒也還老實(shí)，我說(shuō)：“好吃是好吃?？晌覟樗馨雮€(gè)北京城，劃不來(lái)?！雹芘笥阎?，巴金是“愛吃”的。但他總把吃同友情聯(lián)系在一起。五十年代他每來(lái)京，必把他的多年老友約在一起，歡聚一下。他對(duì)北京的館子比我熟，有時(shí)是沙灘，有時(shí)是新開路的康樂。反正總是川菜館。那時(shí)他的飯量也真是驚人！時(shí)常在我們已善罷甘休之后，他還要獨(dú)自打掃一番戰(zhàn)場(chǎng)，把盤盤都掃蕩得一干二凈。⑤五十年代的一天，我們同游北海。我憑著小他六歲這個(gè)優(yōu)勢(shì)，向他挑戰(zhàn)。我們各租了一條小船，從漪瀾堂出發(fā)，以五龍亭為終點(diǎn)。我滿以為會(huì)先他到達(dá)，就使出吃奶的力氣，結(jié)果卻同時(shí)靠的岸，劃個(gè)平手。⑥至于文章，他那洋洋二三十卷，我就更望塵莫及了。因而我得出一個(gè)老生常談的結(jié)論：能吃才能干（）。⑦1945年3月，我從英國(guó)橫渡大西洋去采訪聯(lián)合國(guó)成立大會(huì)時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)還未結(jié)束。本來(lái)只不過(guò)幾天的航程，我們竟走了十幾天。生活在死亡線的邊緣上，食欲實(shí)在旺盛不起，況且英國(guó)食物短缺，嚴(yán)格配給，就連船上也吃不到什么美味。⑧輪船一駛進(jìn)加拿大的哈利法克斯港，就安全了，胃口也來(lái)啦。上岸后，同船的人都分別進(jìn)了當(dāng)?shù)夭宛^，并且異口同聲地喊著：“要牛排！”印象中，我面前那塊簡(jiǎn)直厚得像是塊淌油的“磚”，足有兩斤重，而一瞬間就被我消滅到肚里去了。⑨現(xiàn)在回想起來(lái)，那樣的饕餮既品不出美味，對(duì)腸胃也太不仁慈，甚不可取。⑩英國(guó)的紳士淑女是向來(lái)不肯露天而食的，在巴黎，就沒這么講究。蔚藍(lán)的天空飄浮著朵朵白云，咖啡館門前，衣著華麗的男男女女，圍桌而坐。一群群鴿子在他們腳下啄食，確實(shí)是別一天地。由于四堂兄娶了位美國(guó)嫂子安娜，我從九歲就習(xí)慣吃洋餐了。她還教了我一些規(guī)矩，例如刀叉不能碰出聲音，咀嚼也得文文雅雅地。可是當(dāng)一姓孟羅的英國(guó)人請(qǐng)四堂兄和我在東單吃大餐時(shí)，我怎樣也切不動(dòng)那烤肉，到頭來(lái)它竟飛出盤子，蹦到地上了。?有時(shí)，吃食會(huì)引起鄉(xiāng)思。?三十年代初到上海，朋友看出我想北京，就特意把我?guī)У蕉R路橫街一個(gè)弄堂去。老遠(yuǎn)我就聞到熟稔而且久違了的芝麻醬味兒了。原來(lái)那是北京人開的燒餅鋪。對(duì)我。當(dāng)時(shí)可比什么山珍海味都要香。它立刻把我?guī)Щ氐蕉甏?。那時(shí)冬天上學(xué)的路上，我口袋里總裝著個(gè)剛出爐的燒餅或烤白薯，那就相當(dāng)于貴婦人的暖手爐?？斓叫ｉT口我才“開吃”，咽下肚里的不僅是燒餅，還有一路上我的體溫。?當(dāng)記者得學(xué)會(huì)不挑嘴。在全國(guó)范圍內(nèi)跑新聞，什么“菜系”都會(huì)碰上。好在中國(guó)酒席總先上幾個(gè)冷葷，而且它們總守著陣腳，一般不撤。這樣，遇到正菜不好下箸——例如西南的辣子，就可在冷盤上周旋。

(1)請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容?！拔摇睂?duì)飲食的記憶荒蕪請(qǐng)“我吃肥腸”①______在哈利法克港的當(dāng)?shù)夭蛷d吃牛排③______“我”對(duì)飲食的認(rèn)識(shí)劃不來(lái)能吃才能干②______比什么山珍海味都要香(2)根據(jù)括號(hào)內(nèi)要求完成下列題目。

①因而我得出一個(gè)老生常談的結(jié)論：能吃才能干______（填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)并說(shuō)明理由）

②印象中，我面前那塊簡(jiǎn)直厚得像是塊淌油的“磚”，足有兩斤重，而一瞬間就被我消滅到肚里去了。（從修辭角度賞析句子）

(3)第一自然段兩句話獨(dú)立成段，有什么作用？

(4)魯迅在《社戲》中這樣寫道，“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆”。文章倒數(shù)第二段中也有一句類似的話“對(duì)我，當(dāng)時(shí)可比什么山珍海味都要香”，請(qǐng)結(jié)合《社戲》及本文內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解。

8、在制作文化民俗的手賬時(shí)，小語(yǔ)收集并整理關(guān)于風(fēng)箏的資料，以此弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，閱讀下面資料，完成各題。

◎材料一風(fēng)箏的起源風(fēng)箏，北方為“鳶”，南方稱“鷂”。關(guān)于風(fēng)箏的起源有很多說(shuō)法，比如斗笠、樹葉說(shuō)，認(rèn)為風(fēng)箏的出現(xiàn)是受到被風(fēng)吹起的斗笠、樹葉的啟發(fā)。還有帆船、帳篷、飛鳥說(shuō)等。觀點(diǎn)雖不統(tǒng)一，但風(fēng)箏很早就出現(xiàn)在中國(guó)并無(wú)異議?！俄n非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》中記載“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。弟子曰：先生之巧，至能使木鳶飛。”可見春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已有風(fēng)箏，不過(guò)為木質(zhì)。直至東漢時(shí)，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風(fēng)箏，稱為“紙鳶”。那么，風(fēng)箏的稱呼從何而來(lái)呢？據(jù)記載，五代時(shí)期的李鄴放紙鳶，在紙鳶的頭部，以竹為笛，當(dāng)風(fēng)箏飛行的時(shí)候，它能發(fā)出像箏一樣的聲響，于是就有了“風(fēng)箏”這一稱呼。

◎材料二風(fēng)箏飛翔的原理當(dāng)精巧的風(fēng)箏自由翱翔于藍(lán)天時(shí)，我們不禁會(huì)好奇，風(fēng)箏是如何停留在空中的呢？讓我們來(lái)分析一下拽住線軸時(shí)，風(fēng)箏在空中的受力情況。如下圖所示，AB代表風(fēng)箏，它一共受到以下幾個(gè)力的作用：風(fēng)對(duì)風(fēng)箏產(chǎn)生的向上的揚(yáng)力F揚(yáng)，線對(duì)風(fēng)箏產(chǎn)生的斜向下的拉力與風(fēng)箏自身的重力產(chǎn)生的合力F合。當(dāng)______風(fēng)箏就又能穩(wěn)穩(wěn)地在天空中翱翔了。

◎材料三_______人們放飛風(fēng)箏不只是為娛樂，箏面上彩繪題材豐富、色彩瑰麗，表達(dá)了人們祈福的美好心理。比如蝙蝠取“?！弊种C音，放飛五只蝙蝠代表了“五福臨門”，放飛更多只蝙蝠代表著“多福多壽”，而紅色蝙蝠寓意“洪福齊天”。風(fēng)箏外形多由幾何圖形構(gòu)成，其六角、八角和正方形的設(shè)計(jì)，據(jù)說(shuō)與象數(shù)和五行學(xué)說(shuō)一脈相通，象征中國(guó)傳統(tǒng)文化中天地人和合共生。這種幾何圖形構(gòu)成的外形結(jié)構(gòu)，面面相對(duì)、角角相接穩(wěn)定且富有美感，進(jìn)而令人賞心悅目。鯧魚鷂，它是溫州特有的風(fēng)箏，外形似鯧魚的風(fēng)箏，這可能跟地域有關(guān)，溫州靠海，溫州人接觸魚類海鮮較多，制作步驟也很簡(jiǎn)單，扎、糊、繪。風(fēng)箏源自人們對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的積累，是人們內(nèi)心情感物化的體現(xiàn)。風(fēng)箏高高飛上天，承載的是濃郁的鄉(xiāng)土情懷，難忘的童年記憶，還有人們?cè)谇О倌觊g傳承的生生不息的中華傳統(tǒng)文化。

◎材料四_______溫州劉氏風(fēng)箏制作技藝始于清末民初，家族世代相傳。最初創(chuàng)始人劉益卿曾以竹篾扎制會(huì)噴水的龍頭風(fēng)箏，構(gòu)思精巧，形神唯妙，為人稱道。劉氏風(fēng)箏制作題材廣泛，種類繁多，技藝精湛，通過(guò)風(fēng)箏的圖案形象，給人以祝福之意。在全國(guó)風(fēng)箏界最具特色的漢字鏤空文字風(fēng)箏，可以說(shuō)是劉氏風(fēng)箏幾代人的心血和智慧的結(jié)晶。這種風(fēng)箏的特點(diǎn)就是在風(fēng)箏形狀各異，左右不對(duì)稱，受風(fēng)不均勻的情況下，打破常規(guī)，設(shè)計(jì)合理的骨架結(jié)構(gòu)，使其在空中的穩(wěn)定性得到保障。他們強(qiáng)調(diào)“做風(fēng)箏的學(xué)問(wèn)，既要好看，又要放得高，缺一不可。吃風(fēng)、左右平衡、材料輕，是做風(fēng)箏的三大要素。”劉氏風(fēng)箏傳人與溫州甌繡研究所的大師們制作了一批甌繡風(fēng)箏。溫州甌繡歷史悠久，技術(shù)精湛，部分甌繡飛天彩蝶與傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)有機(jī)結(jié)合，成了全國(guó)第一只刺繡風(fēng)箏。甌繡飛天彩蝶表面光亮生動(dòng)，色彩艷麗，立體感強(qiáng)，成為了不可多得的民間藝術(shù)珍品。8.請(qǐng)仿照材料一和材料二，給材料三和材料四各擬寫一個(gè)標(biāo)題。

9.同學(xué)們要參加“箏迎新年”作品展，請(qǐng)你結(jié)合材料三，從下面三種風(fēng)箏圖案中推薦一種最合適的，并說(shuō)明理由。A．B．C．10.小語(yǔ)同學(xué)發(fā)現(xiàn)在將材料二整理到手帳上時(shí)缺失了一段文字，請(qǐng)你根據(jù)上下文及圖示，將這段闡述風(fēng)箏飛翔原理的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

11.同學(xué)們打算在活動(dòng)中，讓結(jié)對(duì)學(xué)校的外國(guó)友人了解溫州風(fēng)箏，請(qǐng)結(jié)合以上四則材料準(zhǔn)備一段120字左右的介紹詞。

小貼士：不一定按照順序，可根據(jù)介紹需要自行調(diào)整；恰當(dāng)使用提示詞，如：首先、其次、因?yàn)?、所以、不僅、而且……

五、詩(shī)歌鑒賞

9、古詩(shī)詞閱讀

【甲】春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【乙】相見歡

朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州。13.甲詩(shī)中的“國(guó)”是指______（地名），乙詩(shī)中“簪纓”代指________。

14.甲、乙兩詩(shī)所寫景物的作用是否相同，請(qǐng)結(jié)合句子分析。

六、對(duì)比閱讀

10、太守與孟子雁門太守行（李賀）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。生于憂患，死于安樂①舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。（1）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。②人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（2）然后知生于憂患而死于安樂也。16.下列對(duì)《雁門太守行》賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì)，第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽(yáng)下反射的閃光。B．第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色，暗示當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻。C．第六句，“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中斗志難振。D．第七、八句意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視，決心奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，為君王獻(xiàn)身。17.下列對(duì)《生于憂患，死于安樂》理解分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．本文主要講了兩個(gè)問(wèn)題：如何造就人才；如何治理國(guó)家。B．本文開頭先用六位名君賢臣的事例來(lái)引出論題。C．第二段先反面論述磨難對(duì)人生的意義，再?gòu)恼嬲撟C沒有憂患的危害性。D．本文的論證過(guò)程：先舉例，再說(shuō)理，層層深入，最后歸納中心論點(diǎn)。18.下列實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．舜發(fā)于畎畝之中（被任用）B．百里奚舉于市（集市）C．空乏其身（財(cái)資缺乏）D．衡于慮，而后作（發(fā)作）19.請(qǐng)寫出下面句子中加橫線虛詞的詞性及意義。句子詞性意義管夷吾舉于士（1）______（2）______發(fā)于聲，而后喻（3）______（4）______20.將《生于憂患，死于安樂》中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）故天將降大任于是人也。

（2）然后