新八年級(jí)上冊(cè)1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第1頁(yè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活

第一課豐富社會(huì)生活

在社會(huì)中成長(zhǎng)第2頁(yè)課前預(yù)習(xí)典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄知識(shí)結(jié)構(gòu)情境導(dǎo)入疑難解答第3頁(yè)情境導(dǎo)入19，在印度一個(gè)名叫米德納波爾小城，人們常見(jiàn)到有一個(gè)“神秘生物”出沒(méi)于附近森林，一到晚上，就有兩個(gè)用四肢走動(dòng)“像人怪物”尾隨在三只大狼后面。以后人們打死了大狼，在狼窩里終于發(fā)覺(jué)這兩個(gè)“怪物”原來(lái)是兩個(gè)裸體女孩。大年約七八歲，小約兩歲。這兩個(gè)小女孩被送到米德納波爾孤兒院去撫養(yǎng)，還給她們?nèi)×嗣?，大叫卡瑪拉，小叫阿瑪拉，到了第二年阿瑪拉死了，而卡瑪拉一直活?929年。這就是曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)“狼孩”故事。經(jīng)過(guò)這一故事，請(qǐng)想一想個(gè)人能離開(kāi)社會(huì)嗎？第4頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在生動(dòng)鮮活社會(huì)課堂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，逐步走向成熟。了解謙讓、分享、助人、合作等親社會(huì)行為。2、培養(yǎng)親社會(huì)技能，養(yǎng)成親社會(huì)能力，培養(yǎng)親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)能力3、增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)和親近社會(huì)主動(dòng)性和自覺(jué)性，逐步樹(shù)立為人民服務(wù)貢獻(xiàn)精神，多為社會(huì)作貢獻(xiàn)。第5頁(yè)課前預(yù)習(xí)

1.人成長(zhǎng)是不停__________過(guò)程。經(jīng)過(guò)__________、____________、____________、____________，我們_________不停豐富、__________不停提升、規(guī)則意識(shí)不停增強(qiáng)、__________日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格社會(huì)組員。2.社會(huì)化是指一個(gè)人從最初自然___________轉(zhuǎn)化為_(kāi)_________過(guò)程。在社會(huì)生活中，我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，并從中取得___________，形成__________思維和行為方式，成為合格社會(huì)組員。社會(huì)化父母撫育與同伴交往老師教誨社會(huì)關(guān)愛(ài)知識(shí)技能語(yǔ)言表示能力價(jià)值觀念社會(huì)人生物個(gè)體社會(huì)經(jīng)驗(yàn)社會(huì)認(rèn)可第6頁(yè)課前預(yù)習(xí)

3.我們衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷__________。人生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中取得_______________和_____________。精神滋養(yǎng)物質(zhì)支持聯(lián)絡(luò)4.青少年處于走向社會(huì)_____時(shí)期，我們應(yīng)該樹(shù)立主動(dòng)_____，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成______。關(guān)鍵生活態(tài)度親社會(huì)行為第7頁(yè)5._____、_____、_____、_____等親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好_____，塑造健康人格，形成正確價(jià)值觀念，取得他人和社會(huì)_____。6.親社會(huì)行為在_____和_____養(yǎng)成。我們要主動(dòng)_____，關(guān)注社會(huì)發(fā)展改變，主動(dòng)投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要恪守_____，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。7.參加社會(huì)過(guò)程，既是_____過(guò)程，也是在實(shí)踐中_____自己過(guò)程。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，主動(dòng)融入社會(huì)，貢獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己_____。謙讓分享幫助他人關(guān)心社會(huì)發(fā)展行為習(xí)慣接納與認(rèn)可人生價(jià)值體驗(yàn)社會(huì)生活發(fā)展和成就社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗了解社會(huì)社會(huì)實(shí)踐中人際交往第8頁(yè)疑難解答一小水滴在大海懷里生活了許多年，他總以為是大海埋沒(méi)了他英姿，所以整日埋怨大海。小水滴：我原來(lái)長(zhǎng)很美，是你埋沒(méi)了我，我非常偉岸，有力量，因?yàn)槟阍?，才顯示不出我力量。大海：孩子，你還小，你只看到自己優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有看到不足之處，假如你離開(kāi)集體，你就不存在了。小水滴：我才不信，沒(méi)有你我會(huì)更棒，不信，走著瞧！小水滴說(shuō)完后，一躍上了岸，數(shù)分鐘后，在太陽(yáng)暴曬下，小水滴消失在空氣中，連后悔時(shí)間也沒(méi)有。你是怎么看？第9頁(yè)問(wèn)題一怎樣認(rèn)識(shí)人成長(zhǎng)是不停社會(huì)化過(guò)程？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己實(shí)際展開(kāi)討論。第10頁(yè)總結(jié)人成長(zhǎng)是不停社會(huì)化過(guò)程。經(jīng)過(guò)父母撫育、與同伴交往、老師教誨、社會(huì)關(guān)愛(ài)，我們知識(shí)技能不停豐富、語(yǔ)言表示能力不停提升、規(guī)則意識(shí)不停增強(qiáng)、價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格社會(huì)組員。第11頁(yè)問(wèn)題二怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己實(shí)際展開(kāi)討論。第12頁(yè)總結(jié)1、親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展改變，主動(dòng)投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要恪守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。2、參加社會(huì)過(guò)程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己過(guò)程。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，主動(dòng)融入社會(huì)，貢獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。第13頁(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)第14頁(yè)典例精析例1、“我們吃他人種糧食，穿他人縫衣服，住他人造房子。我們大部分知識(shí)和信仰都是他人創(chuàng)造，由他人傳授給我們……”對(duì)此正確了解是（

）A．個(gè)人能夠離開(kāi)社會(huì)而獨(dú)立存在B．每個(gè)人都從社會(huì)中取得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。C．社會(huì)是由個(gè)人組成社會(huì)D．社會(huì)發(fā)展需個(gè)人做出各種犧牲B第15頁(yè)答案解析【解析】題干中材料說(shuō)明了社會(huì)對(duì)個(gè)人主要性：個(gè)人是社會(huì)中人，個(gè)人不可能離開(kāi)社會(huì)獨(dú)立存在。個(gè)人生存與發(fā)展總是離不開(kāi)社會(huì)提供種種條件，人全方面進(jìn)步與社會(huì)全方面發(fā)展是密不可分。選項(xiàng)A、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤；選項(xiàng)C不符題意。故選B。答案：B第16頁(yè)例2、"風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。"這是明代大學(xué)者顧憲成一句名言。它給我們啟示是（）A．要參加社會(huì)實(shí)踐，熱心為公眾服務(wù)B．要養(yǎng)成親社會(huì)行為C．事必親躬，大小事都要親歷親為D．要關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國(guó)家大事，增強(qiáng)自己社會(huì)責(zé)任感D第17頁(yè)答案解析【解析】這對(duì)聯(lián)是勸勉讀書(shū)人要以救國(guó)為己任，其實(shí)就是“天下興亡，匹夫有責(zé)”意思。橫批可為：天下興亡，匹夫有責(zé)。這也是告訴我們要關(guān)心社會(huì)發(fā)展，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，所以觀點(diǎn)D符合題意，本題選擇D。答案：D第18頁(yè)例3、某中學(xué)向?qū)W生們發(fā)出倡議：“關(guān)愛(ài)社會(huì)，參加社會(huì)”，因?yàn)橹鲃?dòng)參加社會(huì)生活有以下主要意義（）①社會(huì)是本“無(wú)字書(shū)”，只有多讀，才會(huì)體會(huì)生活美好②社會(huì)發(fā)展日新月異，對(duì)個(gè)人素質(zhì)提出了更高要求。為了適應(yīng)新社會(huì)生活，我們就要主動(dòng)參加社會(huì)③我們只有在社會(huì)這個(gè)大課堂里，才能學(xué)到當(dāng)代社會(huì)生活中必需本事，提升自己能力④一個(gè)人不去主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，終將被社會(huì)拋棄A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④A第19頁(yè)答案解析【解析】本題考查主動(dòng)參加社會(huì)生活主要意義。我們衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷聯(lián)絡(luò)。每個(gè)人都從社會(huì)中取得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。青少年處于走向社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹(shù)立主動(dòng)生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。①②③④說(shuō)法都符合題意，故選A。答案：A第20頁(yè)課后訓(xùn)練

1、人們常說(shuō)，“個(gè)人是大海中一滴水?！币韵聦?duì)這句話了解不正確是()①個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，人們總是生活在一定社會(huì)關(guān)系中②個(gè)人不可能離開(kāi)社會(huì)獨(dú)立存在③個(gè)人是社會(huì)中人④個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)無(wú)關(guān)A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④B第21頁(yè)2、19世紀(jì)，健康可愛(ài)也登大公國(guó)豪瑟王子不到3歲時(shí)被篡奪王位宮廷陰謀家綁架，并交給一個(gè)性格憂郁女人撫養(yǎng)，一年后，他又被單獨(dú)關(guān)入地牢，他17歲被解救出來(lái)時(shí)像白癡一樣，表情簡(jiǎn)單如幼兒。這告訴我們（）①人生離不開(kāi)社會(huì)生活②離開(kāi)社會(huì)生活危害人健康發(fā)展③被關(guān)入地牢人都是白癡④剝奪一個(gè)人社會(huì)生活是非常殘酷A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④C第22頁(yè)3、對(duì)如圖漫畫(huà)“伸出你手，貢獻(xiàn)愛(ài)心”了解正確是（）①傳遞愛(ài)心，播種高興，關(guān)心他人，幸福自己②關(guān)愛(ài)他人是人類文明標(biāo)志，是做人基本道德③關(guān)愛(ài)他人要從日常生活小事做起，從關(guān)愛(ài)老人和孩子開(kāi)始④真誠(chéng)關(guān)愛(ài)比金子還要寶貴．A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④C第23頁(yè)4、截至年1月，東營(yíng)市已經(jīng)有4842人加人造血干細(xì)胞資料庫(kù)，20人成功捐獻(xiàn)了造血干細(xì)胞。這種行為（）①是真善美行為．有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣②是一個(gè)大愛(ài)表現(xiàn)，是親社會(huì)行為③能夠挽救更多生命，使生命得到連續(xù)與傳承④完全靠個(gè)人自愿，與我們青少年關(guān)系不大A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④A第24頁(yè)5、社會(huì)是另一個(gè)主要“學(xué)?！焙汀罢n堂”，生活是另一個(gè)主要“課程”和“教材”，實(shí)踐是另一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式和路徑。學(xué)校安排七年級(jí)各班就初中學(xué)生參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐問(wèn)題召開(kāi)主題班會(huì)。我